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初中寫景作文400字七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的初中寫景作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中寫景作文400字 篇1
穿過端門，我們就來到了我向往已久的故宮，此時(shí)，一座古老的建筑出現(xiàn)在我眼前，金碧輝煌的琉璃瓦在陽光下折射出耀眼的光芒，讓人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。穿過太和門，來到太和殿，據(jù)說這里便是皇上上朝的`地方，殿中共有72根柱子，足足有6根是鍍金的，上面有金龍盤繞，中間的寶座鑲金，扶手鍍銀，香爐采用檀香木制作，富麗堂皇。
諸如此類宮殿數(shù)不勝數(shù)，說也說不完。
綠意無窮的未名湖
北大是多少學(xué)子所向往的地方，來到這里之后，我才發(fā)現(xiàn)，這里的一切都那么地宜人，未名湖就是很好的例子。
湖水真綠呀！如翡翠似碧玉，猶過之而無不及，而且綠得那樣地界限分明，一片與另一片湖水相近而又不同，淺綠、嫩綠、碧綠、墨綠……讓你覺得仿佛走進(jìn)了童話世界。
湖水真清啊！清澈如通體綠色的水晶熠熠閃光，清亮似翩翩美少女的澄澄明眸顧盼生輝。
湖水真靜�。∥L(fēng)不興，波瀾不驚，如禪者一樣虔誠靜默，似子夜一般萬籟俱寂。
楊柳在烈日下挺立著身軀，為北大的莘莘學(xué)子帶來陰涼。啊！未名湖果真綠意無窮。
相約在北京，北京之旅果然不虛此行。
初中寫景作文400字 篇2
洋沙山是個(gè)美麗的地方，它位于北侖海濱。那里有一望無際的海洋，有金色的沙灘，有各種各樣的貝殼……
初一，我和爸爸，媽媽，哥哥，姐姐等人一起去那里玩！十二點(diǎn)左右，我們興高采烈地坐著車，迎著吹來的清風(fēng)，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。到了洋沙山已是午后一點(diǎn)左右了，那里早已是人山人海了。沙灘邊有大的，小的，姿態(tài)不一的巖石。巖石上有許多的貝殼，五顏六色的，格外美麗。我跑過去，踩上去它就動(dòng)一動(dòng)，仿佛和你鬧著玩，非常有趣!我走在沙灘上，觸摸著海水，感到無比清涼。姐姐和我一邊有說有笑的，一邊撿了許多的小貝殼呢！我準(zhǔn)備用這些貝殼做風(fēng)鈴，風(fēng)吹來，那一些“貝殼”就會(huì)發(fā)出了“鈴鈴鐺鐺”的.聲音。我還想用這些小貝殼做可愛的小動(dòng)物。姑姑見我們玩得那么開心，偷偷地給我拍了照片，只聽“咔嚓”一聲，一張精致的照片就完成了，
我們走在沙灘路上，欣賞著遠(yuǎn)方的風(fēng)景。慢慢地，我們來到了一塊“大巖石”跟前。我覺得很新奇，從沒見過這么大的巖石，就拿著照相機(jī)“咔嚓咔嚓”的拍起來了。
洋沙山最有名的是那誘人的燒烤，站在遠(yuǎn)處也可以聞到濃濃的燒烤味。但因?yàn)槭谴竽瓿跻�，小攤們都回家過年了，我沒有吃到這美味的燒烤。我決定下次去一定要品嘗可口的燒烤。
天色漸漸暗下來了，我們也準(zhǔn)備回家了，可是我還是依依不舍。洋沙山，我還會(huì)再來看你的！
初中寫景作文400字 篇3
1. 秋風(fēng)拂過面頰，但見柳枝也隨著微風(fēng)輕盈起舞，高高的柳樹對(duì)面有幾株山楂樹圍成一圈，和柳樹比起來越發(fā)顯得低矮了，樹上的山楂果實(shí)一個(gè)個(gè)一串串被秋風(fēng)吹紅了臉;還有園中的白果樹青色的杏桃樹蔥綠的松柏都已結(jié)滿了果實(shí)，在青澀與熟透中就有的被風(fēng)吹落在地上，你只要彎下腰都可以在樹下隨手撿到它們的落果……
2. 看那果園里啊，鮮紅的西紅柿一排一排站立。紫色的葡萄在陽光下歌唱。綠色的梨子掛滿枝頭。果子成熟了，果園豐收的繁忙。碩果累累的秋天透著豐收的喜悅，秋天五彩繽紛的景象。瓜果飄香的`秋天更加美麗。
3. 秋風(fēng)吹過，秋葉紛紛，葉子一片一片飄落在地上，帶著秋天獨(dú)有的魅力。渲染著大地的金黃。清涼的空氣，金黃色的樹葉，這是秋天獨(dú)有的景色。秋天是沉甸甸的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。秋天，寫著收獲，秋天，寫著相思。秋雨纏綿，秋雨總是在悄悄中來臨。滋潤著大地，輕輕地庭院，柔柔的樹葉。輕輕地敲打著窗戶，茶香悠遠(yuǎn)，多情而婉約。秋雨又是溫情而有韻味的，秋雨中空氣的味道，淹沒了城市的喧囂。秋風(fēng)感動(dòng)，秋雨敲打著落葉。
初中寫景作文400字 篇4
我的童年是在鄉(xiāng)下的奶奶家渡過的。那兒有條小河，一年四季奔流不息;郁郁蔥蔥的菜園里總有忙碌的菜農(nóng);還有那蔚藍(lán)的天空總飄著幾朵白云……但是讓我記憶猶新的還是夏夜乘涼。
夏天的傍晚，太陽徐徐地從天空落下，留下一抹夕陽。不久，靦腆的月亮升起來了。它那皎潔的月光灑滿了大地，像一片片白銀鋪滿了大地。這時(shí)候，我也吃完了晚飯，便拽上奶奶一起去乘涼。奶奶帶上一把蒲扇，為我噴上花露水，帶上兩只小矮凳，慢騰騰地帶我出了家門。踏在青石鋪著的小路，享受著月光的沐浴，我們來到村里集中乘涼的.場地上。
場地上 早有三三兩兩的阿伯，阿婆在聊天，嘮家常，也有不少與我差不多年紀(jì)的孩子在玩耍。我不亦樂乎，立刻加入“老鷹捉小雞”的游戲隊(duì)伍中。奶奶則和隔壁的陳阿婆嘮起了她的孫子。我和伙伴們借著月光拍著蚊子，順著 蛐蛐的叫聲在草地中追著蛐蛐跑……玩得累了，伙伴們坐在一起休息，突然陳阿婆的孫子小胖指著天上的月亮說：“大家看啊，今天的月亮好亮，好圓啊，我們比賽月亮“詩朗誦”吧!” 伙伴們的“詩”千奇百怪，比如說：“月亮!月亮!你好美!我在地上，你在天上!”這是阿根伯伯的孫女小燕做的詩，伙伴們笑的前仰后合，直不起腰來。這時(shí)，我們仿佛看到天上的月亮姐姐也笑了 。
這樣，我在月光下度過了一個(gè)童年，讓我至今不忘，記憶猶新……
初中寫景作文400字 篇5
我的家鄉(xiāng)素有“人間天堂”之美譽(yù)，你知道我的家鄉(xiāng)在哪兒嗎？啊，答對(duì)了！我的家鄉(xiāng)就在自然神秀、風(fēng)光旖旎的杭州。
杭州美麗的風(fēng)景數(shù)不勝數(shù)，而我卻對(duì)柳浪聞鶯情有獨(dú)鐘，就讓我為大家介紹柳浪聞鶯一年四季的景色吧！
春天，柳樹抽出了嫩綠的枝芽，在春風(fēng)下俏皮地“蕩秋千”呢！它一會(huì)兒輕吹著大地媽媽的臉，仿佛在報(bào)答大地媽媽的養(yǎng)育之恩；一會(huì)兒輕輕地?fù)崦∨笥褌兊哪樀皟�，就像媽媽的`手。這時(shí)，黃鶯、喜鵲------飛來伴奏，“嘰嘰嘰”好聽極了，就像在舉行一場音樂會(huì)。這就是柳浪聞鶯的由來吧！
夏天，碧綠碧綠的柳葉擋住了人們的視線，摭住了藍(lán)藍(lán)的天空。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，就像個(gè)美麗的大花壇。
秋天，火紅的楓葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶飛到了柳浪聞鶯的樹木上，仿佛為樹木穿上了火紅的“落葉大衣”，美麗極了。
冬天，柳浪聞鶯的樹木穿上了銀白的衣服，像一個(gè)童話般的世界。
這就是我家鄉(xiāng)杭州的柳浪聞鶯，你喜歡它嗎？
初中寫景作文400字 篇6
迷人的鼓浪嶼
今年暑假，我們家一起高高興興地去廈門的鼓浪嶼游玩。鼓浪嶼是廈門的一座小島�！斑@座小島為什么叫鼓浪嶼呢？”我滿是好奇地問媽媽。媽媽回答說：“那是因?yàn)閸u上西邊有一塊大礁石，當(dāng)被海水沖擊的時(shí)候，會(huì)發(fā)出打鼓的聲音，鼓浪嶼也因此而得名�！�
我和媽媽從廈門市區(qū)坐船，不一會(huì)兒就到了。這里的天空特別藍(lán)，呼吸著大海的味道，走在海邊的小港，真是一種享受。我們走著走著來到了日光巖，所為日光巖，就是塊大石頭，在距離日光巖不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)炮臺(tái)，那是當(dāng)年鄭成功與士兵們即將起航時(shí)，當(dāng)?shù)乩习傩昭缯?qǐng)他們雕刻的。我們不顧正午的驕陽，一口氣登上了日光巖，雖然這里擠滿了觀光拍照的游客，但我還是迫不及待的爬上了處，眺望著一望無際的`大海。爸爸幫我和媽媽拍了一張照片，“咔嚓”一聲，時(shí)間被定格住了。美麗的樓房，迷人的礁石，為我們這一次廈門之旅畫上了圓滿的句號(hào)。
鼓浪嶼是我見過最美麗迷人的地方，下次我一定還要來鼓浪嶼游玩！
初中寫景作文400字 篇7
大自然是美麗的，曾經(jīng)有多少位作家、詩人用飽含深情的語言描述大自然中各種優(yōu)美的景物，可我卻被那變幻莫測的晚霞深深吸引住了。
那是一個(gè)晴朗的傍晚，我吃過晚飯，就站在房間的窗口旁仰望著天空。慢慢的，慢慢的，天空忽然出現(xiàn)了一道紅霞，紅霞在慢慢擴(kuò)大，不一會(huì)兒，就染紅了半個(gè)天空。
天空中的紅霞在與潔白的'云彩展開角逐，由于紅霞的勢力強(qiáng)大，不一會(huì)兒，潔白的云彩就被趕出了我的視野。紅霞在空中漫步，慢慢的向我走來。
我看著看著，竟然有一朵云的形狀就像是一只正在吃草的兔子。我的眼睛模糊了，當(dāng)我再次仰望天空時(shí)，只見天邊“塵土飛揚(yáng)”，無數(shù)匹被晚霞染紅的烈馬向前飛奔，我仿佛聽到了他們奔馳的聲音，眼前的這幅萬馬奔騰的圖畫實(shí)在太壯觀了，遺憾的是沒有一位畫家能把它畫下來。
隨著時(shí)間的流逝，晚霞收斂起最后的霞光，消失了。我呆呆的站在那里，久久不愿離去，不想把目光轉(zhuǎn)移。
��！大自然，是你創(chuàng)造了我們?nèi)祟�，還把美麗的晚霞送給我們，你創(chuàng)造出的美真是不勝枚舉！
��！紅霞，你真美麗，真不愧是大自然的杰作！
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