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【精選】我的老師初中作文錦集7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我的老師初中作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師初中作文 篇1
開學(xué)第一天，同學(xué)們難捱的喜悅在進(jìn)教室的瞬間迸發(fā)了。兩個月的時間度秒如年，享受著重逢的同時談?wù)撝@段日子里的趣事。在樓下就能清晰的聽到我們班的“嘈雜聲”，細(xì)細(xì)分辨能聽出這是誰的音色。
沉浸在其中的我們，誰也沒意識到老師的到來。直到有同學(xué)說老師來了，朝講臺上看了幾眼才陸續(xù)回到自己座位。
“怎么是她，小晶呢？阿是走錯班級了�！�
“我貌似聽說小晶生病了，她要代課誒。”
“真的啊，不是吧，還我小晶�！�
同學(xué)們眼神中透著一絲驚訝，更有的是恐慌。不知道這個新老師什么脾氣有什么特殊規(guī)矩…
她代的第一節(jié)課《鼎湖山聽泉》，感覺很輕松，就劃了幾個重要句子，課本上沒有什么字跡留下。下課鈴聲響起，在教室里回蕩著。她沒多逗留一秒，徑直走出教室。真所謂來也匆匆，去也匆匆，不留下一片云彩。這云彩是指筆記，以前小晶上課書上總是記得滿滿的，看上去很充實，心里也會有種說不出的安心。而現(xiàn)在就幾根光禿禿的線孤獨的在課本上，難免會不習(xí)慣，甚至有點懷疑這個老師的能力，她能行么。
直到一節(jié)美文賞析課，我徹底的改變了對她的想法。
《她是天空那朵云》有詩意的題目，配上舒緩的背景音樂，很有意境。
朗讀似乎是她的天賦，她那種柔美的聲音伴著音樂擊穿空氣直達(dá)我心田，柔中帶著陽剛，就像她看上去瘦小的身軀中蘊含著巨大的'能量，而這無窮的能量會在這一刻爆發(fā)出來，觸動著我的心靈。當(dāng)她走過我身旁時，烏黑的長發(fā)散發(fā)出的清香沁人心脾，淡淡的香味符合她的形象，更是她顯得高貴優(yōu)雅。
讀到高潮時，她放慢了語速，似乎那一幕幕又在她眼前呈現(xiàn)。讀到某些句子時，她哽咽了，但還是堅持讀了下去，沒讀破句子。這些語句出自她手，也揭起她內(nèi)心深處的傷疤。我有點于心不忍的聽下去。這時右邊傳來斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲，我下意識的朝那邊瞥了一眼，只見同桌拿著紙巾擦拭著淚水。
她的文采為何如此的完美，深入人心。唯獨經(jīng)歷過大風(fēng)大浪的人才能有如此老練的文筆豐富的內(nèi)涵，這令我對她刮目相看。
經(jīng)過幾個星期的相處后，我改變了對她原來的態(tài)度，更有的是對她的歡喜和敬佩。我試著揣摩她的心思，猜測她的下一步。但是她的神秘感卻愈發(fā)濃郁，她的變幻莫測總是給我們留下一大片疑問，引誘著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
她的創(chuàng)新能力極強，突破了傳統(tǒng)教學(xué)方式，開創(chuàng)了一套專屬她的方式。本以為語文是死板的代言詞，不過在她的指引下語文變成了一個游戲，一個玩不膩的游戲。
一站到底，就是她的創(chuàng)新之一。她受電視節(jié)目的感染，研發(fā)了這個游戲。把原本枯燥無味的古文及解釋恰到好處的融入到這個游戲中。讓我們在游戲中掌握古文知識也在游戲中收獲樂趣收獲友誼收獲班級榮譽。
家校聯(lián)系單，這是我佩服她的一點。我真的很好奇她哪來這么多時間呢？又是備課又是搞美文欣賞還有時間制作家校聯(lián)系單。她在代課期間，下發(fā)過一張家校聯(lián)系單不過是三班的。那時她細(xì)心的總結(jié)三班每一個同學(xué)這周完成的任務(wù)，完成的好的鼓勵繼續(xù)，做的不足之處指出并要求他們加強。當(dāng)時心里極其希望她是我們的語文老師，好羨慕三班的同學(xué)。過后還知道她有自己的博客，當(dāng)打開后發(fā)現(xiàn)，里面記錄著她與同學(xué)們的滴滴點點�；蛟S再過個幾年甚至幾十年后，打開她的博客，初中往事歷歷在目。知道她成為我們的語文老師時，同樣的家校聯(lián)系單，記錄著一班的成長。
我想將她喻為桂花。桂花的芳馨清逸正如她的發(fā)香，不濃艷不刺鼻，卻能給人好心情；桂花的高華而不炫耀正如她的品格，不高傲不張揚，卻能讓人一直敬佩。
是她讓一班嘗盡從未嘗過的喜悅，那是語文年級第一，我們從不敢攀爬的一個高峰；是她讓我們明白了上帝對每一個人是公平的。
我的老師初中作文 篇2
老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康的成長在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她教了我們1年的數(shù)學(xué)老師黃老師。
黃老師的著裝很普通，每天來給我們上課都像一個普通人。她很嚴(yán)厲不過我非常喜歡，俗話說：“嚴(yán)師出高徒么!”她還有一張不大不小的嘴巴，正是這張不大也不小的`嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。
在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解問題，讓你聽得如醉如癡，身臨其境。我們有什么錯題，老師都第一時間告訴我們，給我們再把解決問題的辦法梳理一遍，讓我們成為愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。正因為這樣我們的學(xué)習(xí)成績也直線上升。我們非常感謝她!
記得有一次，班里有幾個同學(xué)考的不是太好，十分不開心，老師看見了，走向前去，跟那個同學(xué)說：“沒事的，失敗是成功之母，相信你下一次一定可以取得優(yōu)異的成績的�！奔佑�。那位同學(xué)得到了老師的鼓舞，充滿了信心。老師還會用甜蜜的話語溫暖同學(xué)們的內(nèi)心。使同學(xué)們的信心跌落不下來。
謝謝你，老師，是你讓我知道了“十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘�！钡牡览怼Ｒ馑际牵喝绻囵B(yǎng)一棵樹木，只要幾年的時間就可以了，而要培養(yǎng)、教育一個人很不容易，要花上幾十年的時間來完成。哪怕是像插柳這般的小恩情，一生也難以忘懷。告訴了我們要有一顆感恩的心。老師你對我們說過的話我們永不忘記!
我的老師初中作文 篇3
孫老師是我們的班主任。中等個兒，長圓的臉上有一張能說會道的嘴，從這嘴里迸出的話語，總是那么生動、流利。像一架永不生銹的播種機，不斷在學(xué)生們的心田上播下理想和知識的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在玉盤上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵，他是個忠實的哨兵，時刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個挺俏的鼻子，更加襯托出了孫老師的慈祥、和藹。
有一次，我無意間發(fā)現(xiàn)了老師的電腦里有好幾個課件的制作時間都在23：00——5：00這個時間段里做的，很難想象老師是怎樣在陣陣?yán)б猱?dāng)中完成這一個又一個的`課件，然后第二天一早就神采奕奕地站在講臺上講課的。還有一次，我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學(xué)說笑：“不喝白瞎了�！倍覅s在想：老師是不是沒吃早飯便趕來學(xué)校給我們上課了呢?
孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄，她時常跟我們開一些小玩笑，有一次老師對我們班一個玩心非常大的同學(xué)說：“你的心就跟我的抱枕那么大(老師的抱枕是一個很大的心形)�！边@句話惹得同學(xué)們哄堂大笑。其實這樣有意思的事情數(shù)不勝數(shù)。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來。
孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面前打開了一扇窗，把我們帶進(jìn)了一個色彩斑斕的世界。
孫老師您是琴手，能撥動學(xué)生大腦里每一根智慧的琴弦，彈奏出優(yōu)美的樂章;孫老師你是導(dǎo)游，總能把學(xué)生引向旖旎之境;孫老師您是幽默大師，使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂的享受。
這就是孫老師，我愛的孫老師!
我的老師初中作文 篇4
我的英語老師很年輕，姓張。張老師的氣質(zhì)有多高雅，嗓音有多柔美，講課多么富有吸引力，都是語言難以形容的。她從最基礎(chǔ)的音標(biāo)開始為班上像我一樣英語底子奇差的學(xué)生補課，上新課。她讓我們對著小鏡子練口型，她教我們用英語讀鐘表。天！我總是那個最笨的，老讀錯的，因為中文到英文思維轉(zhuǎn)換太遲鈍，更因為著迷于她的口型和發(fā)音。
在我15歲的人生里，張老師是最美的女性，美到用女神作比一點都不夸張。太喜歡張老師了，枯燥的英語也趣味橫生到愛得狂熱。每天除了在張老師的指導(dǎo)下補初中英語，還爭分奪秒背新單詞、課文。不久后張老師進(jìn)行了年級英語單詞默寫競賽，我只錯了一個單詞獲得二等獎，得到的小獎品其實只是一支普通的圓珠筆，但內(nèi)心因之蕩起對英語更加熱愛的漣漪。
這樣被激發(fā)出的對英語的熱情，很有幸遇上了初三教我們英語的.范老師，得以有增無減，一發(fā)而不可收拾。范老師唐河人，教我們時年近三十。他高個子大眼睛濃眉毛，非常健談，但并不常對我們和藹地笑。他常常仰起頭，微皺著眉，略撅起嘴，這使他看上去有一些傲慢急躁，還帶點孩子氣的固執(zhí)�？蛇@些都不妨礙我們喜歡他，喜歡他的英語課。老實說范老師的英語發(fā)音并不標(biāo)準(zhǔn)，和他的普通話一樣帶著濃濃的河南味。但是這又有什么關(guān)系呢？他那口河南味的英語加普通話飛速提高了多少學(xué)生的英語成績�。�
范老師最特別的訓(xùn)練法是快速閱讀。學(xué)校的電腦在范老師的辦公室里。他用業(yè)余時間義務(wù)為我們打印卷子。經(jīng)常一張紙正反兩頁都是密密麻麻的單詞。每節(jié)課我們都要讀一兩篇小短文。閱讀的時間要求在三四分鐘內(nèi)，不許也沒時間去。我們顧不得在生詞上糾纏，囫圇吞棗完全文就開始做題。
范老師響亮的聲音簡直就是在故意制造干擾，近乎刺耳地在教室上空回蕩：“一分鐘！兩分鐘！三分鐘……時間到！”起初每次閱讀教室怨聲四起，但慢慢我們對他的“魔鬼式訓(xùn)練”從抵觸到接受到喜歡。這樣的強化訓(xùn)練真是臨陣磨槍又快又光，我們做英語題的效率和能力突飛猛進(jìn)，得以考場上大顯身手。就拿我自己來說，初一英語成績及格都難，現(xiàn)在能得了九十多。這樣的大進(jìn)步并不只靠勤奮刻苦，更多得益于從張老師到范老師循序漸進(jìn)科學(xué)有效的教學(xué)方法。
我的老師初中作文 篇5
那是兩年前的一個夏天，我初次遇見了那個老師???那天雨下得很大，我剛送完作業(yè)，正準(zhǔn)備打傘回教室，忽然聽見背后一聲：“喂！同學(xué)，等一等。”我回頭一看，一個身材微胖，皮膚黝黑的人走過來，頭上還夾帶著汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開了嘴，給了我一個燦爛的微笑，然后說：“那個，同學(xué)，可以把我送到校長辦公室的那棟樓里嗎？”立刻又換了個哀求的眼神看著我。我點點頭，也算是答應(yīng)了。
不一會兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。后來，我便認(rèn)識了那個老師，見了面總會打個招呼，像朋友似的`??時間就這樣一天一天的過去了，故事還在繼續(xù)著，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點兒冷汗，畢竟是人生第一場重要的考試嘛!就在快要上車的時候,一個高大的身影出現(xiàn)在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的咧開了嘴，對著我燦爛的微笑，然后輕聲說了句：“生物，地理好好考��！別緊張。”“知道了，我會努力的�！倍笊詈粑幌�，拋開所有的憂愁，還了一個大大的微笑給他。
在那一刻我很感動，連著心也顫了一下，我從來沒有想過，原來一個與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵，可以讓我的心如此的平靜，坐在開往中考考場的車子上，我一點兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子里過著所學(xué)過的知識，直到進(jìn)考場。故事還再繼續(xù)，可是到這兒，我真的覺得這個老師很好，我開始崇拜他，可以用這樣平易近人的態(tài)度去對待學(xué)生，去讓學(xué)生喜歡他，讓學(xué)生愛上他的課堂，愛上這門課。
這一刻，我想對她說:"老師辛苦了!"
我的老師初中作文 篇6
“不多說笑，”他拍拍手，“在下姓安，安心的安”。不過現(xiàn)姓氏的話也只有這個“安”吧！我暗道。他一臉?biāo)�，在小攤買的簡陋黑板上留下了一個大大的“安”字。
老實。安哥，這個大學(xué)剛畢業(yè)的年輕人實在是老實，我曾調(diào)侃他這么老實能活到現(xiàn)在真是個奇跡。他拍拍胸膛“在下一介窮酸教書的弱書生，無父無母，拐賣在下很不劃算！”仔細(xì)一想，好像確實如此：他總穿一身白襯衣，左邊袖子總是玩得很高，因為瘦，衣服顯得有點晃晃蕩蕩，倒是在干凈整潔中透出點“仙風(fēng)道骨”，雖然還透著那么股酸味兒，卻讓人很舒服。等等，被拐賣和窮酸，有什么直接聯(lián)系？簡直老實到了有些傻掉的地步了吧！我直勾勾的盯著安哥，他還像退休老人一樣樂呵呵瞇著眼雙手捧著茶杯喝茶。
“在下并不擅長動腦子的事情”，跟著他學(xué)習(xí)語文的這些天，這句話是重復(fù)最多遍的了。每次想和安哥一起分享一下江戶川亂步先生或是坂口安吾先生的懸疑小說，他總是拿出這句話，隨意應(yīng)付。說什么不擅長，動不了腦子，其實不就是想讓我專心看他推薦的那些書么？不就是自己想抽出時間看彩虹小馬駒么？不然我換個方式去問他，諸子百家，唐詩宋詞，他就說我懂了。然后開始長篇大論，《詩經(jīng)》、《論語》，修辭賞析，寫作心得，隨手拈來。果然安哥居校前十的名聲不是白得的。
安哥說他一直很想成為一名騎手，我認(rèn)同的點點頭。后來才知道，左面袖子挽的高，是因為在大學(xué)時多管閑事，被小混混劃了一道長口子。我問他怎么不先考慮自己的能力再行動，他一副理所當(dāng)然的驕傲模樣：在下是風(fēng)紀(jì)委員啊！我還是個騎士呢，騎士精神不是就要伸張正義么？后來才明白他看《彩虹小馬駒是》因為騎士要有馬，房間里掛兩把木制劍，還被染上青藍(lán)色和黃橙色，叫什么凝晶和流炎，是因為騎士要是個雙劍流騎士……
學(xué)著，玩著，輔導(dǎo)的課程也愉快的走到了尾聲。安哥也要離開了，他的母校邀請他回去當(dāng)老師，人手不夠。我還是舍不得走，最后一節(jié)課，結(jié)束便任性地多留了半個小時，安哥，別再那么傻了，以后免得被學(xué)生騙了，這下知道我走進(jìn)安哥租的小屋，留戀的'捏一把安哥的小馬玩具，他看我，說在下忍痛割愛，舍予你了。
“再會”！安哥彎腰行禮。不知是不是標(biāo)準(zhǔn)的騎士禮，再次抬頭，我對上的是他眉眼間的碧湖烈火。
我的老師初中作文 篇7
張老師很和藹，平易近人，還特別幽默，上課時總會逗得我們哄堂大笑。就說我同學(xué)生病的時候，他肚子痛，老師就向她問寒問暖。問她早上吃沒吃飯，她搖搖頭，然后下課，老師帶她去了辦公室，給她面包、火腿吃，還對她說：“記住，以后早上一定要吃飯，要不怎么長個呢！”后來還知道那是老師的早飯，但她卻沒吃，給了學(xué)生，多好的'一位老師�。�
老師講課也特別好，在級部年年第一！學(xué)校一有什么活動，或外校老師來聽課都會找我們二班。給我們二班增添了不少光彩，我們心里都美滋滋的。
后來張老師被調(diào)到德馨小學(xué)了，我們都很難過。后來張老師上我們學(xué)校辦事，我們都去找她了，看到張老師，我們都哭了，哭得很傷心，很傷心…
她，就是這么一位體貼學(xué)生，和我們做知心朋友，讓我們無時無刻掛念的老師。教師節(jié)快到了，在此我想對您說上一聲：“祝您教師節(jié)快樂，您要永遠(yuǎn)幸福！”
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