原來(lái)初中作文通用15篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的原來(lái)初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
原來(lái)初中作文1
生活是精彩，生活是美妙絕倫的。有人說(shuō)生活如同陰天――抑郁，有人說(shuō)生活如機(jī)器――麻木的活著。
我有著我個(gè)性生活，在生活釋放自我，秀自己的個(gè)性。
我的生活，充滿(mǎn)音樂(lè)，音樂(lè)生活便是我的主張。我的生活，我只想說(shuō)：“音樂(lè)之聲”。
“怎么還不下課”。我在說(shuō)，話還沒(méi)落地，就被人補(bǔ)上一句：“我們聽(tīng)得認(rèn)真，下什么課，你這班里的拖油瓶”。
“小子，你……”
“老師在看著你”。一語(yǔ)把我驚得趕快坐好。老師看著我把粉筆都寫(xiě)斷了�？蓱z的粉筆只能對(duì)著黑板唱：“你不懂得黑色幽默”。
“×××，你站起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題”。我粗略瀏覽一下題目，我的腦里顯示不出來(lái)答案，旁邊幾位智慧會(huì)聚一身的仁兄也向我低下了頭，我站在那，半天沒(méi)放出一個(gè)屁來(lái)，不知哪來(lái)的風(fēng)，吹紅了我半邊臉，眼淚都要掉下了，只能在心里唱：“男人哭吧哭吧不是罪”。
到了語(yǔ)文課時(shí)，兩位仁兄已在辨斗，我問(wèn)其故，一兄日：“我這次拿八九十”。另一兄日：“你就吹你的吧”，反正你也是新開(kāi)的茅坑，三天香。一兄聽(tīng)罷，駁之：“我的還三天香，你的`就只管發(fā)臭吧！
吾不能快也，想不知我考的怎么樣。
等到試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我瞇起起眼睛看到自己不及格的成績(jī)時(shí)，只恨沒(méi)有一個(gè)縫讓我鉆進(jìn)去。只能安靜地坐著，嘴中默唱著《三年二班》：“沒(méi)關(guān)系，再繼續(xù)努力……”
到了英語(yǔ)課時(shí)，我就大喊：“I、am、good、at、English，Do、you、know”。
“上次還不是這樣，差點(diǎn)考個(gè)60分”
“好漢不提當(dāng)年丑，過(guò)多提起往事只會(huì)讓人只退不進(jìn)”。
我開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)著老師的每一句話，思考著每一道題，回答正確時(shí)，被老師一句句“very、good”表?yè)P(yáng)得好不痛快。
放學(xué)后，我興沖沖地跨著大步流星向家走，到了教學(xué)樓樓下才想起書(shū)包并未取得，于是不得不《回到過(guò)去》拿著書(shū)包留戀得望著在《最后的戰(zhàn)役》中大獲全勝的教室，戀戀不舍地回家了。
后記：音樂(lè)之聲，自強(qiáng)不息，勇于奮斗，堅(jiān)強(qiáng)不屈，讓音樂(lè)充滿(mǎn)我每一天的生活，用音樂(lè)迎接一個(gè)又一個(gè)明天！加油吧！
原來(lái)初中作文2
我擁有著一個(gè)普通的家庭，我擁有著平凡的父母，但他們給予我的卻是不平凡的愛(ài)。還記得小時(shí)候，由于膽小的原因，每天晚上睡覺(jué)，都要媽媽陪著我，我拉著母親的手，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)�？扇缃瘢以僖哺惺懿坏竭@樣的愛(ài)。我認(rèn)為他們除了對(duì)我有外，不會(huì)再有別的，當(dāng)我放松時(shí)，你們總是在一旁嘮叨，我絲毫看不見(jiàn)你們對(duì)我的關(guān)心疼愛(ài)和一絲絲的心疼。當(dāng)我考試失敗時(shí)，，生氣的你們，讓我看不到安慰，只有一次次沉重的打擊。時(shí)間飛快，你我變化都很多，我正步入青春期，你也向更年期邁進(jìn)，當(dāng)青春期步入更年期，那真是火藥味十足。我認(rèn)為你們對(duì)我的愛(ài)逐漸消失，因?yàn)槲覜](méi)有小時(shí)候那樣活潑，可愛(ài)，乖巧，聽(tīng)話。你們也沒(méi)有以前那樣和藹，慈祥。
但是，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我的想法是錯(cuò)誤的，你們對(duì)我的愛(ài)依舊那樣，絲毫沒(méi)有變，絲毫沒(méi)有減少。不知你是否還記得，當(dāng)那天我肚子疼的滿(mǎn)床打滾時(shí)，你在我身邊噓寒問(wèn)暖，看著疼痛難忍的.我漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，過(guò)了幾天，我的病情好了很多，我看出了你的勞累，后來(lái)聽(tīng)你跟爸爸交談時(shí)，才知道你昨晚一夜沒(méi)睡，怕我疼的更嚴(yán)重，就在我身邊一直坐著。通常，在家里，你都是最早睡覺(jué)的，我難以想象，你經(jīng)過(guò)了一天的勞累，下班后，仍沒(méi)有休息，一直都在照顧我的情景，經(jīng)過(guò)了你對(duì)我的精心的照顧，和打了幾天的針，我的病情一天天好轉(zhuǎn)，很快，我又步入了課堂，看著每天快樂(lè)的我，背著書(shū)包去上學(xué)，你笑了！這一件件事將我，后來(lái)我又痛過(guò)身邊的小事慢慢發(fā)現(xiàn)，你對(duì)我的愛(ài)還像以前一樣，一直在我身邊，從未離開(kāi)過(guò)，只是愛(ài)我的方式跟以前有所不同。
其實(shí)，愛(ài)一直在我身邊，只是我缺少了發(fā)現(xiàn)，只是我沒(méi)有用心去感受，當(dāng)我考試失敗時(shí)，你們的是為了激勵(lì)我下次努力學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)，你們的嘮叨，是為了讓我養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。你所做的一切，都是出于對(duì)我的愛(ài)。愛(ài)，原來(lái)一直都在我身邊。
原來(lái)初中作文3
“媽媽?zhuān)段液推压⒁黄痫w》這本書(shū)可能不好看�！笨囍�，我有點(diǎn)沮喪�！笆菃�?你看都沒(méi)看，怎么知道它不好看?”媽媽微笑地看著我�！拔铱戳四夸�，每一篇都很短，是寫(xiě)花草樹(shù)木的。瞧，《樹(shù)葉小耳朵》、《大地的宴會(huì)》”“哦，樹(shù)葉有小耳朵，大地媽媽還開(kāi)宴會(huì)，真新鮮，來(lái)，媽媽和你一起讀讀這本書(shū)�！睙艄庀�，書(shū)桌前，窗臺(tái)邊，坐著兩個(gè)人影，一大一小，兩人肩并著肩，頭偎著頭，合看一本書(shū)。
“兒子，今天我們每讀一篇文章，就要去找找，作者在文中把花草樹(shù)木之類(lèi)的事物另外取名字了嗎?如果取了，被稱(chēng)為什么名字了呢?它們都在說(shuō)什么，干什么。我們比一比，看看誰(shuí)找得多?好不好?”“好�！蔽乙豢诖饝�(yīng)，并很快沉浸到書(shū)本中……
哦，找到了!找到了!白楊樹(shù)上嫩綠的葉子，是“白楊樹(shù)睜著大大的眼睛”，這春天的眼睛格外明亮;藍(lán)天上飛翔的風(fēng)箏，是“春風(fēng)姑娘送來(lái)的信使”，給小朋友送來(lái)了溫暖的信息;微風(fēng)中吹落的花瓣，是“森林里播報(bào)消息的喇叭”，告訴大家蘋(píng)果樹(shù)要結(jié)很大很大的蘋(píng)果了。
哦，找到了!找到了!雨點(diǎn)兒敲在楊樹(shù)葉子上，發(fā)出滴答滴答的聲音，像敲著撥浪鼓;雨點(diǎn)兒敲在芭蕉葉子上，發(fā)出沙啦沙啦的聲音，像敲著小皮鼓;雨點(diǎn)兒敲在荷葉上，發(fā)出吧嗒吧嗒的聲音，像敲著大鼓;雨點(diǎn)兒敲在小花傘上，發(fā)出叮叮咚咚的聲音，好像大鼓小鼓一起敲起來(lái);仔細(xì)一聽(tīng)，雨點(diǎn)兒給我們開(kāi)起了音樂(lè)會(huì)。
哦，找到了!找到了!螢火蟲(chóng)的閃光，是在彼此問(wèn)好，是在彼此祝福，是在彼此說(shuō)著知心話;大樹(shù)像慈愛(ài)的媽媽?zhuān)雇碛脴?shù)葉輕輕撫拍著小鳥(niǎo)入睡，白天和小鳥(niǎo)一起讀書(shū);秋風(fēng)舉行了音樂(lè)會(huì)，飽滿(mǎn)的豆莢在搖鈴，黃澄澄的'南瓜在敲鼓，金黃的瓜蔓也彈起了琴弦。
哦，太好看了!太好看了!所有的生靈都在說(shuō)話，所有的生命都在運(yùn)動(dòng)，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事物就像我生活中見(jiàn)過(guò)的另一種事物，每一種生物都會(huì)有屬于自己的故事，原來(lái)如此，我明白了!《我和蒲公英一起飛》真是一本值得一讀的好書(shū)!
原來(lái)初中作文4
在世界遨游，縱觀書(shū)云，閱覽無(wú)余。原來(lái)，我還是不懂生命的內(nèi)涵。
曾幾何時(shí)，我認(rèn)為我已經(jīng)讀懂了青春。我認(rèn)為青春就是花樣年華，就是飄逸與瀟灑，就是生命中最富有活力的時(shí)刻。然而，我錯(cuò)了。一晚，有一夢(mèng)，夢(mèng)的主題是青春。夢(mèng)到了活力四射和飄逸瀟灑，但還夢(mèng)到了哀哭煩悶與消沉低迷。我懊惱，我羞愧；我思索，我沉默。我努力的回想自己的青春，原來(lái)，夢(mèng)是對(duì)的。
青春，既是貝多芬《命運(yùn)交響曲》的不屈與哀苦，又是梵高筆下活力四射，瘋狂舞動(dòng)的向日葵。原來(lái)，我并不懂青春，并不懂生命。
我喜歡黃昏，所以我自認(rèn)為了解它。
每當(dāng)我看到黃昏之眼，就仿佛看到了死神的眼睛，充滿(mǎn)著千絲萬(wàn)縷的血絲，將萬(wàn)物引入沉寂。它并不是莎士比亞筆下的悲劇，而是亙古不變的自然法則。然而它去了，在海洋與大地相接的地平線，我多么想隨它跳入，但眼前出現(xiàn)了異樣的亮光，原來(lái)它的離去，換來(lái)的是滿(mǎn)天星辰，同時(shí)還有煥發(fā)著生機(jī)的朝陽(yáng)。
對(duì)于蜜蜂來(lái)說(shuō)，黃昏是生命的終結(jié)；對(duì)于游人來(lái)說(shuō)，黃昏是奔波一天之后的停宿點(diǎn)；而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，黃昏象征著生命的再造，歷史的更新，未來(lái)的遞進(jìn)。
可是，翻閱古書(shū)，看到黃昏還有不同的意蘊(yùn)。它還象征著親人離別時(shí)的痛苦，故人重逢時(shí)的欣喜，還有對(duì)友人的思念。原來(lái)，我并不懂黃昏，并不懂黃昏其實(shí)是生命的.延續(xù)這一真諦。
曾經(jīng)，我自認(rèn)為對(duì)古人對(duì)生命的探索也是有所了解的。
看月，會(huì)不由想起“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”；望瀑，會(huì)不禁感慨“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。觀月飲酒，望瀑抒懷。在一片皎潔的月光下，我仿佛看到一座夢(mèng)幻仙境般的殿堂，居住著一位滿(mǎn)懷浪漫意蘊(yùn)的詩(shī)人——李白。瀟灑飲酒，簡(jiǎn)樸生活，浪漫鳴詩(shī)，這是李白一生的寫(xiě)照。
可古書(shū)中記載，李白還有被貶時(shí)的豪情與豁達(dá)；離別時(shí)的傷感與柔情。
原來(lái)，我真的還不懂生命。
原來(lái)初中作文5
秋來(lái)風(fēng)景異，雁去無(wú)留意，蒼茫大地漸染蕭瑟秋意，落葉紛紛，歸去無(wú)情，斬?cái)鄻?shù)的牽絆，無(wú)是枝的掛念，自乘風(fēng)而去——這是我從前眼中的秋葉，一個(gè)冷酷無(wú)情的鐵血?dú)⑹�，如今，“道是無(wú)晴卻有情"，我終于讀懂了它決絕背后的情深幾許。
原來(lái)，秋葉的情意藏的很深，原來(lái)，放手是另類(lèi)的陪伴。
那天，是我第一次獨(dú)自去上學(xué)，出門(mén)前，我再一次向媽媽發(fā)送了求救信號(hào)，“我不想自己上學(xué)，學(xué)校門(mén)前的大馬路有多危險(xiǎn)你又不是不知道！"，搖頭，又是媽媽堅(jiān)定的搖頭，“媽媽不能陪你一輩子。"此話一落蓋章定論，再無(wú)轉(zhuǎn)旋之地，我不行。我不情不愿地出了門(mén)。
過(guò)馬路時(shí)，我首先注意看紅綠燈，斑馬線一一這是媽媽教我的。抬腳欲動(dòng)時(shí)，帶有八月特有霜寒的秋葉逮住了我的視線，刺目的黃，我下意識(shí)轉(zhuǎn)頭，看到了媽媽在不遠(yuǎn)處默默跟著我，不聲不響地，就像他不聲不響的放下了我的手。
秋葉落到土地里，雖不能像往常一樣，日日與枝芽在風(fēng)中呢喃訴心，但那一刻，枝芽明白了：原來(lái)，秋葉一直都在，用春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的方式陪她一路前行。
原來(lái)，秋葉的情誼藏的很深，原來(lái)，離開(kāi)是一種成全。
上了初中，媽媽把我送進(jìn)了寄宿學(xué)校。我有忘不了離開(kāi)媽媽時(shí)那輾轉(zhuǎn)難眠的夜晚，在陌生的床上，埋怨媽媽。怨他不顧我的志愿，怨他害我一星期才能回家一次。那些在我心中上下翻浮的泡泡，直到我涅槃重生的`那一刻，才一個(gè)一個(gè)“次拉”地破滅消失。
直到今天，我才明白：原來(lái)，嘗過(guò)孤獨(dú)品過(guò)磨難，才能破繭成蝶；原來(lái)媽媽的離開(kāi)，是一種成全，成全了我的蛻變，我的優(yōu)秀……
春風(fēng)似剪，亂花迷眼，春來(lái)景復(fù)，枝芽更盛，秋葉不再……原來(lái)，秋葉的每一次放手，每一次離開(kāi)，掩映其間的都是深深的情意，一葉一人一情，我的你的全天下的父母，他們都像落葉一樣，看似絕情的離開(kāi)，其實(shí)都是為了成全我們更好更茁壯的成長(zhǎng)。
原來(lái)初中作文6
在老師的安排與期望下，我奔赴外地去參加一場(chǎng)比賽。因?yàn)槔蠋煹陌才�，讓原�?lái)假期的計(jì)劃都被打亂，在娛樂(lè)與比賽之間，我心中的天平卻無(wú)法測(cè)量出二者誰(shuí)輕誰(shuí)重。因?yàn)椴皇且粓?chǎng)含金量很高的比賽，自己打定了主意“不去”，可在老師遞來(lái)“比賽通知”的一瞬間變成了“好的”。走出辦公室，久久凝視著紅紙上的通知內(nèi)容，長(zhǎng)嘆一口氣就按時(shí)間參加了。
剛到比賽場(chǎng)地，老師給我們安排房間。母親事前和老師講好的單獨(dú)住一間，老師卻在另一位女生的請(qǐng)求下猶豫了，人數(shù)本是奇數(shù)，單人的要求完全可以實(shí)現(xiàn)的.，但是在那個(gè)女生梨花帶雨、聲淚俱下地拒絕與人同住，目光便如同舞臺(tái)上的聚光燈，轉(zhuǎn)了一圈后，全部照在了我的身上。由于“光線”的“熾熱”“耀眼”讓我又如往常一樣講出了那句“好，那我來(lái)吧！”
拖上行李箱走進(jìn)房間，一下子撲到床上，將自己不甘的表情埋進(jìn)枕頭里。聽(tīng)著樓道的同學(xué)們拉著箱子有說(shuō)有笑地走過(guò)，一天的車(chē)程讓身體有些勞累，不知不覺(jué)就在黑暗籠罩的天空里便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
有人小心翼翼的試探，輕聲地呼喚著我的名字，聲音隨著耳道進(jìn)入腦海，睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)是相熟的同學(xué)。我驚喜地爬起身，興奮地問(wèn)她：“幾點(diǎn)了？老師來(lái)找我嗎？”她搖了搖頭，雙手按住興奮如狗狗般的我。
她的眼睛始終不敢直視我的眼睛�！耙�?yàn)橛型瑢W(xué)后來(lái)假期有安排，所以老師把今天你的比賽報(bào)名讓給了別的同學(xué)，讓我來(lái)和你說(shuō)一聲�！彼弥林氐恼Z(yǔ)氣說(shuō)完。字字都在往我的心火澆油，我頓時(shí)怒火中燒，不顧自己的穿戴，跑到老師房前，扣響了房門(mén)，卻在門(mén)被打開(kāi)的一剎那，我卻開(kāi)始猶豫了。我用顫顫巍巍的聲音為我自己尋求一份公正慢慢地，聲音卻由原來(lái)的低低喃喃，逐漸變得干脆洪亮，理直氣壯。
原來(lái)，我也很有原則，雖總會(huì)為人改變自己的選擇，但不會(huì)因?yàn)樗硕淖冏约旱淖鍪略瓌t。
原來(lái)初中作文7
“回家吃飯嘍！”一群孩子嬉笑著離去，只有她，仍呆呆地看著馬路對(duì)面的公園……
陽(yáng)光透過(guò)了枝葉的縫隙，斑駁了柏油馬路。李茗挽著媽媽在人行道上緩步而行。空氣中彌漫著淡淡的汽油味和草木的芬芳。
“媽媽?zhuān)乙ツ抢锿�！”李明松開(kāi)了挽著媽媽的手，指著對(duì)面的公園，她滿(mǎn)臉興奮，栗色的卷發(fā)與光精靈上下浮動(dòng)，亮黑的瞳仁里散發(fā)著異常的向往與靈動(dòng)的光彩。
“不行。”媽媽一口回絕道�！敖裉焯�(yáng)那么毒，而且今天太晚了，都三點(diǎn)半了，我要回家干家務(wù)呢！”
李茗扁著紅滟滟的嘴兒，黑黝黝的大眼睛里滿(mǎn)是乞求：“我想去呢，就一會(huì)兒，就一會(huì)兒好不好嘛？”
媽媽瞪著李茗，口氣有點(diǎn)沖：“回不回去？我數(shù)三聲，三---二---一！”說(shuō)著，媽媽掠過(guò)呆愣的'李茗，頭也不回的走了，只留下一個(gè)怒氣沖沖的背影。
“媽——媽?zhuān)俊崩钴鴱埩藦堊欤珊韲道锼票幻藁ㄈ×�，一句話也說(shuō)不出來(lái)。年僅七歲的李茗呆住了，好半天才找到自己的聲音：“媽媽不要我了！”她惶惑地往后退著，步履有些倉(cāng)皇，有些凌亂。她默默地坐到一旁的公共自行車(chē)的坐墊上，目光有些呆滯，眼睛里再也找不出靈動(dòng)，只是有些茫然與不知所措，眼底只留無(wú)盡悲傷。
她覺(jué)得四周一切都變成了灰色的。尖利的汽笛刺得她耳膜生疼，腦子一片空白，好像在控訴她是自己提出那么無(wú)理的要求才讓媽媽生氣，輕風(fēng)拂來(lái)，柔軟的發(fā)絲掃在她的臉上，卻覺(jué)得如毛糙的胡子一樣，扎得她臉頰生疼。她以為媽媽會(huì)退回來(lái)，可惜沒(méi)有；她以為自己會(huì)找媽媽?zhuān)墒菦](méi)有。因?yàn)樽宰鸩辉试S她這么做。
時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣清風(fēng)徐徐遠(yuǎn)離，太陽(yáng)也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠。李茗抽噎著，雙手緊緊攏住腿，下巴抵住膝蓋，雙眸仍是盯著馬路對(duì)面的公園。
“找到了，找到了……”一雙溫暖的大手擁住了她，手掌的柔軟與那熟悉的聲音，讓李茗一怔。
“是媽媽?zhuān) 崩钴唤摽诙�。媽媽溫�(zé)岬臏I水浸濕了李茗的衣襟，聽(tīng)到了媽媽口中的呢喃，李茗心中的哀怨與傷心頓時(shí)煙消云散，取而代之的是感動(dòng)與溫暖。
“原來(lái)媽媽是愛(ài)我的�！崩钴馈�
此刻，日落，心暖……
原來(lái)初中作文8
我們老師常說(shuō)：“人生在世，有許許多多的事情擁在我們周?chē)�，一生無(wú)怨無(wú)悔，快樂(lè)而滿(mǎn)足。其中最深沉的、最溫暖而平凡的就是親情帶來(lái)的幸福感受�！�
一直以來(lái)，父母對(duì)我要求很高，連生活中的小事都有很多的規(guī)矩，更不用說(shuō)學(xué)習(xí)方面了。面對(duì)父親的`嚴(yán)厲、母親的嘮叨，面對(duì)單調(diào)的生活，我?guī)缀醺杏X(jué)不到幸福的滋味。
明天就要期末考試了，我趴在桌子上，寫(xiě)著作業(yè)。媽媽坐在一旁的沙發(fā)上為我剝栗子，因?yàn)槲易類(lèi)?ài)喝栗子粥了。所謂“看花容易繡花難”，這可是個(gè)既費(fèi)力又耗時(shí)間的活。她弓著背，左手邊放著一個(gè)大盆。我從書(shū)桌斜望過(guò)去，可以望見(jiàn)堆成小山似的熟栗子，高高聳起。媽媽右手握著水果刀，先是用刀在栗子上割下一個(gè)小口，再順次剝開(kāi)。她的拇指被壓得通紅，寬大的手背更加臃腫，只聽(tīng)見(jiàn)“吱吱”的剝殼聲與“滴滴”的鬧鐘聲交織在一起，這是世上最婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的小夜曲。但我卻不耐煩了：“媽?zhuān)以趯W(xué)習(xí)呢�！眿寢屢惑@，急忙收拾東西進(jìn)了客廳，回頭望我，小心翼翼地說(shuō)：“鬧鐘吵你了嗎？我拿過(guò)去吧�！彼谛�，我沒(méi)吱聲。30秒后，媽媽輕輕地繞過(guò)書(shū)桌，拿了鬧鐘，躡手躡腳走了出去，還不放心地瞧了瞧我，門(mén)緩緩地合上了……
一絲失落劃過(guò)心頭，在這霎那，我頓覺(jué)心里酸酸的。時(shí)間一分一秒正從指尖溜走，萬(wàn)籟俱寂的夜此時(shí)更加靜謐，偌大的書(shū)房空空的、人也空空的，不久心也空空起來(lái)，只感到明月銀色的舞衣與瑩瑩的燈光在交融�！翱焖�，都11點(diǎn)多了�！遍T(mén)外傳來(lái)母親的叮嚀。是啊，這么晚了，我的眼皮開(kāi)始“打架”。一雙溫柔的手為我蓋上被子，燈關(guān)了，門(mén)也關(guān)了……
一大早，母親便樂(lè)呵呵地端著熱氣騰騰的栗子粥送到我面前。我用湯勺攪拌著。呀！母親連栗子的薄膜都剝得干干凈凈。抬起頭，透過(guò)熱氣，我鼻子一酸……
父母，就像一部多種體裁的作品集，幸福蘊(yùn)藏其中，細(xì)細(xì)品味，甜甜的……
原來(lái)初中作文9
原來(lái)，我長(zhǎng)大了。
所以，在父母的一次次嘮叨中，我沒(méi)有覺(jué)得厭煩，而是開(kāi)始傾聽(tīng)他們的諄諄教導(dǎo)，體會(huì)著他們望女成鳳的心情�？纯此麄冾^上白發(fā)悄然爬上了雙鬢，眼角的鄒紋像是樹(shù)木的年輪，一圈一圈的，將他的所經(jīng)歷的風(fēng)霜全都展現(xiàn)出來(lái)了。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，所以明白了父母的愛(ài)。
原來(lái)，我長(zhǎng)大了。
所以，我開(kāi)始明白讀書(shū)的快樂(lè)�？偸窃陂e暇的時(shí)候，捧起一本詩(shī)集，思緒被牽動(dòng)著。暢游在書(shū)的海洋里，我乘著輕快的'小舟，在三峽的急流中，感受著來(lái)自《早發(fā)白帝城》的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的豪邁，體會(huì)著酈道元的“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”的凄哀；漫步于荒蕪的沙漠中，一縷縷清煙在空中飄蕩著，我欣賞著王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的動(dòng)人畫(huà)卷；岳陽(yáng)樓上，望著滾滾長(zhǎng)江東逝水，我領(lǐng)略到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。才明白，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，所以我明白了讀書(shū)的樂(lè)趣。
原來(lái)，我長(zhǎng)大了。
所以，面對(duì)挫折與失敗的時(shí)候，我能勇敢的鼓起信心，揚(yáng)起笑臉，揮動(dòng)雙臂，擁抱失落，迎接美好的明天。我知道，人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有不平坦的地方，然而我們一定要用堅(jiān)強(qiáng)的意志把這個(gè)不平坦的地方磨平，我把它作為我們成功路上的寶貴經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)�，我長(zhǎng)大了，所以我明白了失敗的涵義。
原來(lái)，我長(zhǎng)大了。
所以，我明白幫助他人也是一種快樂(lè)�？吹矫月返暮⒆铀闹軐ふ抑鴭寢�?zhuān)贿吅刻源罂�，一副無(wú)助的眼神，我會(huì)用我的熱心來(lái)止住她汪汪的眼淚；看到老人在車(chē)上占不到座位，我會(huì)立刻扶她到我的位置上；看到肓人摸索著想要找到一條小路的出口，我會(huì)馬上沖上去給他帶路……在這一次次的幫助中，我體會(huì)到幫助他人快樂(lè)自己的樂(lè)趣。噢！因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，所以我明白了奉獻(xiàn)也是一種美。
在這些不言不語(yǔ)中，我慢慢地蛻化，猶如一只正待破繭成蝶的蛹，蛻去了年少的無(wú)知，換上一雙可自由飛翔的羽翼。驀然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，我長(zhǎng)大了！
原來(lái)初中作文10
美在哪里？在金黃的菊花里，在歌星的歌聲里，還是在美麗的舞姿里？這一切都需要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要你打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，睜開(kāi)你那朦朧而又善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，其實(shí)美到處都有，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了美，你是不是很驚訝。
美無(wú)處不在，在一個(gè)炎炎夏日，空氣中沒(méi)有一絲微風(fēng)，人走在集市上像是被關(guān)在蒸籠里一般，燥熱的空氣撲到人的臉上讓人有種說(shuō)不出的難受，樹(shù)的葉子像是被抽走了水分，一片片蔫蔫地蜷著。我走在集市上，那里特別的熱鬧，有許多車(chē)堵了路，行人都是你擁我擠，而我卻跟在車(chē)后面，沒(méi)有擁擠。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)陌生的身影趴在地上，穿著破爛又打了補(bǔ)丁的衣服，有一條腿從膝蓋處已經(jīng)沒(méi)有了，身上的皮膚似乎被刷了一層棕油漆，又厚又臟，臉上蒙著厚厚的灰塵和汗水。他低著頭沉悶不語(yǔ)，連腦袋都不敢往上抬，似乎害怕大家那針一樣的目光刺痛他。他的'淚水已經(jīng)濕透了后背，承載著他的只是一個(gè)帶有輪子的木板，兩種手各拿一根棍子，用棍子推著慢慢向前走去。往他面前路過(guò)的人都用厭惡的眼神看著這位乞丐，來(lái)來(lái)往往的人沒(méi)有一個(gè)人施舍一些錢(qián)給他。
車(chē)堵得越來(lái)越嚴(yán)重，我后面來(lái)了許多車(chē)，就在一瞬間，我后面這倆車(chē)的門(mén)開(kāi)了，我起初以為里面的人要叫前面的車(chē)快點(diǎn)開(kāi)，但是我想錯(cuò)了，從車(chē)上跳下來(lái)的是一個(gè)可愛(ài)的小男孩。他的皮膚很白，圓圓的小臉蛋。只見(jiàn)他手里拿著十塊錢(qián)，有點(diǎn)兒緊張似的走到乞丐面前，將十塊錢(qián)小心翼翼地放入乞丐面前的破碗里，回頭便向車(chē)?yán)镒呷�。隨后只見(jiàn)一位身材苗條穿著美麗的女士下了車(chē)，把小男孩抱上了車(chē)。
望著眼前的母子，我不由得拿出幾塊錢(qián)放入乞丐的碗里。我很感動(dòng)：他們雖然看上去很富裕，但卻擁有一顆善良的心，沒(méi)有渺視貧窮，而是真心地幫助他，關(guān)心他，這就是我們平常生活中所忽視的美，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了它，你是不是很驚訝，很感動(dòng)。
原來(lái)初中作文11
帶著懷念送舊，懷著希望迎新，報(bào)晨的鐘聲將接替守舊的燭光，為您迎來(lái)一個(gè)美麗的期盼，一個(gè)輝煌的開(kāi)端。這使我可以感受到溫暖真的很近！很近！
鏡頭一；同學(xué)--溫暖
“快來(lái)人呀，小A摔傷了！”只聽(tīng)到小B同學(xué)大聲喊道。我摔倒在地上，但馬上看到樓道里沒(méi)有一個(gè)人。他認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)狀，趕忙攙扶著我一點(diǎn)一點(diǎn)地走向衛(wèi)生室。
“這里沒(méi)有紫藥水了，你們出門(mén)去買(mǎi)吧！”
小B同學(xué)急忙走出校門(mén)，沒(méi)有五分鐘就回來(lái)了，給我擦上了紫藥水。頓時(shí)，我感到有什么東西堵住了我的喉嚨。過(guò)了一會(huì)兒，才知道是小B同學(xué)的溫暖滲進(jìn)了我的喉嚨。
鏡頭二！老師--溫暖
“小A，你又在說(shuō)話，等我下課在收拾你！”英語(yǔ)老師嚴(yán)厲的批評(píng)打破了教室里的寂靜。下課后，英語(yǔ)老師走到我身邊，嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“這節(jié)課你說(shuō)話，你給我把術(shù)后單詞一個(gè)抄十遍！”這讓我對(duì)英語(yǔ)老師充滿(mǎn)了恨意，這股恨意迫使我既沒(méi)有抄單詞，又沒(méi)有完成近點(diǎn)的英語(yǔ)作業(yè)。這更讓英語(yǔ)老師找到我家長(zhǎng)。晚上，我在家長(zhǎng)眼皮底下完成了雙倍的英語(yǔ)作業(yè)。第二天，英語(yǔ)老師在辦公室給我講語(yǔ)法知識(shí)。透過(guò)玻璃窗外的太陽(yáng)光，我發(fā)現(xiàn)老師的銀發(fā)一晝夜間布滿(mǎn)了額頭。這使我再一次眼角濕潤(rùn)。感謝英語(yǔ)老師。我感受到老師對(duì)我的溫暖。
鏡頭三：家長(zhǎng)--溫暖
“小A，快起床，今天下雨，一會(huì)該遲到了。”還在睡夢(mèng)中的我
突然驚醒，只看到媽媽在收拾我的`東西。我馬上起床，和媽媽一起去上學(xué)。只見(jiàn)媽媽打著傘，把傘不停地往我這邊挪。仔細(xì)一看，媽媽的半個(gè)肩都在被雨水澆灌著。第二天，我就發(fā)覺(jué)您被雨水澆過(guò)的肩無(wú)比的疼，但還在堅(jiān)持著為我疊衣服、疊被子。當(dāng)您看到我時(shí)，您馬上裝的若無(wú)其事，不想讓我知道此事來(lái)影響我的學(xué)習(xí)。當(dāng)您抬頭時(shí)，我發(fā)覺(jué)您比以前蒼老了許多，您用您的青春，來(lái)澆灌我茁壯成長(zhǎng)。我感受到了你對(duì)我的溫暖。
溫暖其實(shí)離我們真的很近、很近，但是你別妄想要用眼睛發(fā)現(xiàn)它，
你必須用一顆真摯的心去感受它。去感受它的愛(ài)。我想，如果你用心去感受它，你一定會(huì)得到它，因?yàn)闇嘏娴碾x你很近、很近。
原來(lái)初中作文12
熏風(fēng)暖暖，花香醉人。春，降臨到我們身邊；春，軟軟地?fù)肀е恳粋�(gè)人。
我坐在書(shū)桌前，手上拿著筆，眼神直直地望著前方，思考中的我不知什么時(shí)候開(kāi)始走神了……
思緒飛到了周末的晚飯時(shí)間，想到令人垂涎欲滴的菜肴，我更忘乎所以了。周六，全家人坐在飯桌前歡聲笑語(yǔ)，談?wù)摵完P(guān)注的話題逐漸集中在我的學(xué)習(xí)和計(jì)劃上了�！傲簬煶�，你一定要努力！”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)，“在學(xué)好德語(yǔ)的前提下，一定要把文化課成績(jī)提上去！”我也斬釘截鐵地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”當(dāng)天晚上，我想了很久，想了很多，更加堅(jiān)定了自己要走的路，也更加明確了通往目標(biāo)的步驟與安排。雖然充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，但是家人會(huì)給我最大的`支持和力量。
時(shí)間已是傍晚，但花香似乎更加濃烈了，我仿佛看得見(jiàn)它們姹紫嫣紅、蓬勃生長(zhǎng)的模樣。我的前方，也一定如這春天般生機(jī)盎然。
思緒又飛到了上周日，提前返校的我們?cè)诨ハ嗵釂?wèn)和解答中并肩前行。在班級(jí)自習(xí)的那種氛圍中，好像有著無(wú)形而又強(qiáng)有力的規(guī)矩，約束著每個(gè)人：沒(méi)有人高聲談笑，也沒(méi)有人嘀嘀咕咕，教室里沒(méi)有一絲噪音。同學(xué)們有的在和角平分線“較勁兒”，有的在與名家們“交流”，有的在歷朝歷代及大事件中“遨游”……這種感覺(jué)踏實(shí)、充實(shí)，比沉迷手機(jī)的感覺(jué)要好得多。全力應(yīng)對(duì)手中的難題，好像可以看到老師們批改作業(yè)時(shí)嘴角那一抹欣慰的微笑。共同努力的同學(xué)，專(zhuān)業(yè)、和藹的老師，他們給了我最大的支持了力量。
校園中，一樹(shù)又一樹(shù)的花開(kāi)放著，風(fēng)兒吹過(guò)，花瓣雨飄飄灑灑�！胺疾蒗r美，落英繽紛”，我的“桃源”就在不遠(yuǎn)處等著我。
思緒又飛到課間，飛到我和朋友們的對(duì)話中：由原來(lái)談?dòng)螒�、談小說(shuō)、談瑣事，變成了現(xiàn)在的談文常、背古詩(shī)。我們都不服輸，所以一篇篇詩(shī)文便在腦子里留下了根深蒂固的烙印。這是朋友們給我的力量。
忽然心頭一震，思緒飛了回來(lái)，收回目光，握緊手中的筆：哦，我原來(lái)?yè)碛械臇|西這么多！
不負(fù)期望，不負(fù)春光！鳥(niǎo)語(yǔ)花香中，我?jiàn)^筆疾書(shū)起來(lái)……
原來(lái)初中作文13
花開(kāi)花落，潮漲潮落，四季一交一替。腦海深處的回憶被時(shí)光的長(zhǎng)河所沖刷殆盡！在這寂靜的深夜，唯獨(dú)對(duì)于故鄉(xiāng)的回憶隱隱在目。在這世間，有著許多新鮮的事，親切的人，感人的經(jīng)歷，但它們都隨著秋葉的凋零而消逝，當(dāng)翻開(kāi)往昔的日記，剩下的只有干枯的回憶！
“故鄉(xiāng)！”一溫一暖的代名詞，在我失落，失望過(guò)去之時(shí)，為我?guī)?lái)一溫一馨與快樂(lè)；在我遭遇困楚之時(shí)，為我?guī)?lái)希望與成功；在我成長(zhǎng)的道路之后，為我成為堅(jiān)毅的后盾在陳舊的'老墻上長(zhǎng)滿(mǎn)了春天的味道，為古老的村莊帶來(lái)了豐富濃厚的淳樸之情，憶童年，老墻任勞任怨，經(jīng)狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，已立三世，但它剛正不阿，即使破爛不堪，也不屈服一步，它承載了太多我們的童年歲月與夢(mèng)想，最終它既是我們美好的回憶，也是我們最重要的朋友！走進(jìn)銹跡斑斑的相冊(cè)，里面的全家福、合照、景照，試問(wèn)“哪一樣不是我們對(duì)于故鄉(xiāng)味道的留念？”它記載了童年的我們?cè)凇肮枢l(xiāng)”，這位寬大仁慈的母親的庇佑下茁一壯成長(zhǎng)的經(jīng)歷，存于其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一點(diǎn)微笑，那一滴淚水，都是我們存于故鄉(xiāng)回憶的見(jiàn)證，我忘不了，我相信大家也忘不了，它記錄了親人對(duì)于我們的關(guān)一愛(ài)一，記錄了朋友對(duì)于我們關(guān)懷，引領(lǐng)我們翱翔的翅膀展翅高飛！“故鄉(xiāng)”記載了我們太多太多美好的回憶，那些回憶無(wú)不刻骨銘心，無(wú)不感人肺腑！
于故鄉(xiāng)，那顆滄桑，古銅色的大樹(shù)。于春季，它群芳爭(zhēng)艷，風(fēng)采奕奕，四處散發(fā)著春的氣息；于夏季，它朝氣蓬勃，展現(xiàn)著夏的本色；于秋季，它清姿颯爽，描繪著秋的畫(huà)卷；于冬季，它白雪紛飛，裝訂著冬的圖像。在大樹(shù)的一陰一影下，我們才得以快樂(lè)成長(zhǎng)，幼年的我們?cè)谶@兒嬉戲，打鬧，玩耍清澈的小溪可說(shuō)是“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”，我們?cè)谙娜昭谉岬耐槐埔幌聸_入小溪。在水中，我們同螃蟹捉迷藏；同金魚(yú)玩游戲；同小伙伴們一起嬉戲。在故鄉(xiāng)的回憶，是存于我們記憶深處最重要的密碼，我們?cè)谶@兒無(wú)憂無(wú)慮的生活，放肆的吃喝玩鬧，雖然我們?cè)缫央x去，但我們種下了童年對(duì)于故鄉(xiāng)回憶的種子，它將是故鄉(xiāng)回憶的見(jiàn)證，故鄉(xiāng)回憶的源泉！
原來(lái)初中作文14
我站在三寸講臺(tái)后面高舉著我的作文，心里瀾起了珍藏多年的那句話“天下事有難易乎？為之則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣”
與往常相同，我被叫去語(yǔ)文老師辦公室，又是講我的作文，我望著老師辦公桌臺(tái)上的那塊印著不及格紅字的作文紙，那幾個(gè)字已經(jīng)“陪伴”我左右，我的心頓時(shí)涼了半截。
我見(jiàn)老師喝了口水，坐在辦公桌前，看到我來(lái)了，竟不是如往常一樣的那句“重寫(xiě)�！彼高^(guò)他厚厚的鏡片看向我，說(shuō)道：“給你一個(gè)任務(wù)，每天回家寫(xiě)日記。”“�。俊蔽矣行@訝，正準(zhǔn)備問(wèn)為什么，鈴聲響起了，我趕忙拿起作文紙，往教室去……
到了放學(xué)時(shí)，我望著我的不合格作文，心中竟心生愧疚，想起老師讓我寫(xiě)日記，我決定，實(shí)行這個(gè)計(jì)劃！
因?yàn)闆](méi)有作文功底，每天總比別人睡得晚，每日挑燈夜戰(zhàn)的是我，每日絞盡腦汁的也是我。
過(guò)了幾天又是一堂作文課，奇怪的是，經(jīng)過(guò)我這么多天的努力，我的水平并沒(méi)有什么起色，我心灰意冷，一時(shí)想要放棄作文，我不行的念頭一下子涌上心頭，我看到的世界仿佛都是灰色的了。
一聲清脆悅耳的.聲音把我從噩夢(mèng)中拉醒，原來(lái)是我的朋友，小朱。她操著標(biāo)準(zhǔn)的普通話調(diào)皮地對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？”我指了指我的作文紙，她拍了下我的肩，“沒(méi)事的啦，古人說(shuō)‘天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣’，你可以閱讀作文書(shū)，保持努力的狀態(tài)，我相信你可以的！”
看到小朱爽朗的笑了，我的心情也好了一些，就這樣，每天放學(xué)后我?guī)缀醵寂菰趫D書(shū)館，摘錄好段，記錄好句，背誦好詞。一日復(fù)一日，終于，在一次作文課上，我成功了，我得到了高分！語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)了我，小朱也對(duì)我露出了笑容，我成功了！
從一開(kāi)始的頹廢墮落，到最后的成功勝跡，無(wú)論做事還是求學(xué)難易都是可以相互轉(zhuǎn)化的。
我們要立志求學(xué)，努力上進(jìn)！當(dāng)你做了這些你認(rèn)為困難的事情，才會(huì)發(fā)現(xiàn)獲得成功原來(lái)這么簡(jiǎn)單！
原來(lái)初中作文15
我原來(lái)認(rèn)為，青春本來(lái)就是一段平淡的時(shí)光，可以無(wú)所作為，但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我是真的沒(méi)懂。
正處于青春年少的我們，有太多太多的抱怨，抱怨學(xué)習(xí)任務(wù)重，玩樂(lè)的時(shí)間少。也許會(huì)有些許無(wú)奈，為什么要把青春都用在學(xué)習(xí)上呢？也許大多數(shù)同學(xué)都會(huì)這樣問(wèn)，日日夜夜抱著書(shū)本苦讀，對(duì)著久解不出的題目頭疼不已，我也不止一次的問(wèn)自己，什么時(shí)候才能不學(xué)習(xí)��？但現(xiàn)在我懂了，青春就是這樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎見(jiàn)彩虹呢？
有一天，我在街道上漫步，看到塑料袋、衛(wèi)生紙隨風(fēng)飄揚(yáng)，讓人心煩，當(dāng)我正在心里謾罵那些沒(méi)有素質(zhì)的人時(shí)，無(wú)意中看到遠(yuǎn)處的草地上有一個(gè)人在撿拾塑料袋，然后又去撿拾另一個(gè)，毫無(wú)疑問(wèn)，這是一位環(huán)衛(wèi)工人。旁邊的人都無(wú)視他的'存在，淘氣的孩子們?cè)谒暮竺嬲f(shuō)著笑著，模仿他撿垃圾的樣子。我這樣默默注視了很長(zhǎng)時(shí)間，直到他把小車(chē)騎走為止。
雖說(shuō)是“三百六十行，行行出狀元”，但我相信，垃圾工這個(gè)職業(yè)沒(méi)有人會(huì)把它當(dāng)作理想去為之奮斗的。為什么有人可以在辦公室吹著空調(diào)，愜意地整理文件，而有人卻在烈日下辛辛苦苦地工作，我覺(jué)得這很不公平。但仔細(xì)想想，其實(shí)環(huán)衛(wèi)工人基本上沒(méi)有什么文化，他們或許在青春年少的時(shí)候沒(méi)有把握好自己，虛度了光陰。
司馬光砸缸的故事已經(jīng)家喻戶(hù)曉，但很少有人知道司馬光從小學(xué)習(xí)十分刻苦。他曾用一塊圓木做了一個(gè)枕頭，叫作“警枕”，當(dāng)他晚上睡覺(jué)一翻身，“警枕”就會(huì)從床上滾下去，他就會(huì)被驚醒，立刻下床挑燈夜讀。當(dāng)他長(zhǎng)大成人時(shí)，果然成為了一位遠(yuǎn)近聞名的文學(xué)家�？梢�(jiàn)，兒時(shí)的苦讀可以成就未來(lái)的成功。他不也是把握住大好的青春時(shí)光了嗎？
我終于懂了，原來(lái)青春如同一塊未經(jīng)打磨的玉石，每個(gè)人都有屬于自己的那一塊，打磨得不好，會(huì)黯淡無(wú)光；打磨得好，它所發(fā)出的光芒會(huì)照亮他的一生。
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