原來(lái)初中作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的原來(lái)初中作文，希望能夠幫助到大家。
原來(lái)初中作文1
“回家吃飯嘍！”一群孩子嬉笑著離去，只有她，仍呆呆地看著馬路對(duì)面的公園……
陽(yáng)光透過(guò)了枝葉的縫隙，斑駁了柏油馬路。李茗挽著媽媽在人行道上緩步而行�？諝庵袕浡钠臀逗筒菽镜姆曳�。
“媽媽，我要去那里玩！”李明松開(kāi)了挽著媽媽的手，指著對(duì)面的公園，她滿臉興奮，栗色的卷發(fā)與光精靈上下浮動(dòng)，亮黑的瞳仁里散發(fā)著異常的向往與靈動(dòng)的光彩。
“不行�！眿寢屢豢诨亟^道。“今天太陽(yáng)那么毒，而且今天太晚了，都三點(diǎn)半了，我要回家干家務(wù)呢！”
李茗扁著紅滟滟的嘴兒，黑黝黝的'大眼睛里滿是乞求：“我想去呢，就一會(huì)兒，就一會(huì)兒好不好嘛？”
媽媽瞪著李茗，口氣有點(diǎn)沖：“回不回去？我數(shù)三聲，三---二---一！”說(shuō)著，媽媽掠過(guò)呆愣的李茗，頭也不回的走了，只留下一個(gè)怒氣沖沖的背影。
“媽——媽？”李茗張了張嘴，可喉嚨里似被棉花塞住了，一句話也說(shuō)不出來(lái)。年僅七歲的李茗呆住了，好半天才找到自己的聲音：“媽媽不要我了！”她惶惑地往后退著，步履有些倉(cāng)皇，有些凌亂。她默默地坐到一旁的公共自行車的坐墊上，目光有些呆滯，眼睛里再也找不出靈動(dòng)，只是有些茫然與不知所措，眼底只留無(wú)盡悲傷。
她覺(jué)得四周一切都變成了灰色的。尖利的汽笛刺得她耳膜生疼，腦子一片空白，好像在控訴她是自己提出那么無(wú)理的要求才讓媽媽生氣，輕風(fēng)拂來(lái)，柔軟的發(fā)絲掃在她的臉上，卻覺(jué)得如毛糙的胡子一樣，扎得她臉頰生疼。她以為媽媽會(huì)退回來(lái)，可惜沒(méi)有；她以為自己會(huì)找媽媽，可是沒(méi)有。因?yàn)樽宰鸩辉试S她這么做。
時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣清風(fēng)徐徐遠(yuǎn)離，太陽(yáng)也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠。李茗抽噎著，雙手緊緊攏住腿，下巴抵住膝蓋，雙眸仍是盯著馬路對(duì)面的公園。
“找到了，找到了……”一雙溫暖的大手擁住了她，手掌的柔軟與那熟悉的聲音，讓李茗一怔。
“是媽媽！”李茗不禁脫口而出。媽媽溫?zé)岬臏I水浸濕了李茗的衣襟，聽(tīng)到了媽媽口中的呢喃，李茗心中的哀怨與傷心頓時(shí)煙消云散，取而代之的是感動(dòng)與溫暖。
“原來(lái)媽媽是愛(ài)我的。”李茗喃喃道。
此刻，日落，心暖……
原來(lái)初中作文2
秋來(lái)風(fēng)景異，雁去無(wú)留意，蒼茫大地漸染蕭瑟秋意，落葉紛紛，歸去無(wú)情，斬?cái)鄻?shù)的牽絆，無(wú)是枝的掛念，自乘風(fēng)而去——這是我從前眼中的秋葉，一個(gè)冷酷無(wú)情的鐵血?dú)⑹�，如今，“道是無(wú)晴卻有情"，我終于讀懂了它決絕背后的情深幾許。
原來(lái)，秋葉的情意藏的很深，原來(lái)，放手是另類的陪伴。
那天，是我第一次獨(dú)自去上學(xué)，出門前，我再一次向媽媽發(fā)送了求救信號(hào)，“我不想自己上學(xué)，學(xué)校門前的大馬路有多危險(xiǎn)你又不是不知道！"，搖頭，又是媽媽堅(jiān)定的搖頭，“媽媽不能陪你一輩子。"此話一落蓋章定論，再無(wú)轉(zhuǎn)旋之地，我不行。我不情不愿地出了門。
過(guò)馬路時(shí)，我首先注意看紅綠燈，斑馬線一一這是媽媽教我的。抬腳欲動(dòng)時(shí)，帶有八月特有霜寒的秋葉逮住了我的視線，刺目的黃，我下意識(shí)轉(zhuǎn)頭，看到了媽媽在不遠(yuǎn)處默默跟著我，不聲不響地，就像他不聲不響的放下了我的手。
秋葉落到土地里，雖不能像往常一樣，日日與枝芽在風(fēng)中呢喃訴心，但那一刻，枝芽明白了：原來(lái)，秋葉一直都在，用春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的方式陪她一路前行。
原來(lái)，秋葉的情誼藏的.很深，原來(lái)，離開(kāi)是一種成全。
上了初中，媽媽把我送進(jìn)了寄宿學(xué)校。我有忘不了離開(kāi)媽媽時(shí)那輾轉(zhuǎn)難眠的夜晚，在陌生的床上，埋怨媽媽。怨他不顧我的志愿，怨他害我一星期才能回家一次。那些在我心中上下翻浮的泡泡，直到我涅槃重生的那一刻，才一個(gè)一個(gè)“次拉”地破滅消失。
直到今天，我才明白：原來(lái)，嘗過(guò)孤獨(dú)品過(guò)磨難，才能破繭成蝶；原來(lái)媽媽的離開(kāi)，是一種成全，成全了我的蛻變，我的優(yōu)秀……
春風(fēng)似剪，亂花迷眼，春來(lái)景復(fù)，枝芽更盛，秋葉不再……原來(lái)，秋葉的每一次放手，每一次離開(kāi)，掩映其間的都是深深的情意，一葉一人一情，我的你的全天下的父母，他們都像落葉一樣，看似絕情的離開(kāi)，其實(shí)都是為了成全我們更好更茁壯的成長(zhǎng)。
原來(lái)初中作文3
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，來(lái)來(lái)回回，夢(mèng)里夢(mèng)外一切都是幻像，一切都不屬于我，孤獨(dú)寂寞是我的代詞，可當(dāng)經(jīng)歷了人間是非，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)事自有定數(shù)，一切都隨緣，一切都會(huì)過(guò)去，在紅塵中生活，我明白了有些東西是我的，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)變，永遠(yuǎn)都在我身邊，只是我發(fā)現(xiàn)的不早，但我慶幸自己發(fā)現(xiàn)的不晚，我還有機(jī)會(huì)珍惜……
從前的我是一個(gè)不懂事孩子氣的女生，總是覺(jué)得自己就像一顆孤獨(dú)的星球默默的自己自轉(zhuǎn)，沒(méi)有人喜歡，也沒(méi)有人愛(ài)，后來(lái)漸漸發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的身邊還有那么多的星球圍著我轉(zhuǎn)，給我溫暖……
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一切的時(shí)候，我真慶幸還不晚，我還可以珍惜這溫暖和愛(ài)……
熟悉的旋律循環(huán)在腦海中：“喜歡你的眼睛，天真表情，你是我的閨蜜�！北阆肫鹪S久不見(jiàn)得閨蜜。早上最后一節(jié)課，所有人饑腸轆轆的期待著下課，可天公不作美，在下課前下起了雨，雨來(lái)勢(shì)洶洶，打在窗上發(fā)出“噠噠”的聲音。隨著下課鈴聲和飯有引力的作用下，大家紛紛離開(kāi)，向來(lái)不帶傘的我，可糾結(jié)了，就在這時(shí)和我剛吵架不久的閨蜜走到我的面前，本以為她會(huì)狠狠地奚落我，比較這種事情也很常見(jiàn)，但是她接下來(lái)的話，卻讓我覺(jué)得自己小人之心了，“又沒(méi)帶傘？錢給我，我?guī)湍銕э��！蔽夜郧傻恼兆隽恕?/p>
看著她打傘的身影消失在茫茫雨海中，我安靜的等著，等了很久，卻不見(jiàn)她的影子，已經(jīng)有些同學(xué)吃完飯回來(lái)了，終于我看見(jiàn)了那嬌小的身影，她回來(lái)了，手里提著盒飯，遞給我，她開(kāi)使哼調(diào)調(diào)：喜歡你的眼睛，天真表情，你是我的`閨蜜，那一餐，是我這一生吃過(guò)最美味的佳肴，那時(shí)我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，愛(ài)就在我身邊……
不僅是閨蜜情，還有一種偉大的親情也讓人感到溫暖，快樂(lè)。
期末考前夕，我臨時(shí)抱佛腳熬夜復(fù)習(xí)，可是每每安靜的夜晚中亮著的卻不止我房里的一盞燈，每每復(fù)習(xí)完功課，都可以喝到溫?zé)岬呐Ｄ�，我知道媽媽一直陪著我，�?dāng)我喝著牛奶的時(shí)候發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，愛(ài)就在我身邊……
耳邊依舊循環(huán)這那首《至閨蜜》的旋律，唇邊還有溫?zé)岬呐Ｄ痰姆枷悖瓉?lái)，愛(ài)就在我身邊……
原來(lái)初中作文4
熏風(fēng)暖暖，花香醉人。春，降臨到我們身邊；春，軟軟地?fù)肀е恳粋�(gè)人。
我坐在書(shū)桌前，手上拿著筆，眼神直直地望著前方，思考中的我不知什么時(shí)候開(kāi)始走神了……
思緒飛到了周末的晚飯時(shí)間，想到令人垂涎欲滴的菜肴，我更忘乎所以了。周六，全家人坐在飯桌前歡聲笑語(yǔ)，談?wù)摵完P(guān)注的話題逐漸集中在我的學(xué)習(xí)和計(jì)劃上了�！傲簬煶�，你一定要努力！”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)，“在學(xué)好德語(yǔ)的前提下，一定要把文化課成績(jī)提上去！”我也斬釘截鐵地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”當(dāng)天晚上，我想了很久，想了很多，更加堅(jiān)定了自己要走的路，也更加明確了通往目標(biāo)的步驟與安排。雖然充滿挑戰(zhàn)，但是家人會(huì)給我最大的支持和力量。
時(shí)間已是傍晚，但花香似乎更加濃烈了，我仿佛看得見(jiàn)它們姹紫嫣紅、蓬勃生長(zhǎng)的模樣。我的前方，也一定如這春天般生機(jī)盎然。
思緒又飛到了上周日，提前返校的我們?cè)诨ハ嗵釂?wèn)和解答中并肩前行。在班級(jí)自習(xí)的那種氛圍中，好像有著無(wú)形而又強(qiáng)有力的規(guī)矩，約束著每個(gè)人：沒(méi)有人高聲談笑，也沒(méi)有人嘀嘀咕咕，教室里沒(méi)有一絲噪音。同學(xué)們有的在和角平分線“較勁兒”，有的在與名家們“交流”，有的.在歷朝歷代及大事件中“遨游”……這種感覺(jué)踏實(shí)、充實(shí)，比沉迷手機(jī)的感覺(jué)要好得多。全力應(yīng)對(duì)手中的難題，好像可以看到老師們批改作業(yè)時(shí)嘴角那一抹欣慰的微笑。共同努力的同學(xué)，專業(yè)、和藹的老師，他們給了我最大的支持了力量。
校園中，一樹(shù)又一樹(shù)的花開(kāi)放著，風(fēng)兒吹過(guò)，花瓣雨飄飄灑灑。“芳草鮮美，落英繽紛”，我的“桃源”就在不遠(yuǎn)處等著我。
思緒又飛到課間，飛到我和朋友們的對(duì)話中：由原來(lái)談?dòng)螒�、談小說(shuō)、談瑣事，變成了現(xiàn)在的談文常、背古詩(shī)。我們都不服輸，所以一篇篇詩(shī)文便在腦子里留下了根深蒂固的烙印。這是朋友們給我的力量。
忽然心頭一震，思緒飛了回來(lái)，收回目光，握緊手中的筆：哦，我原來(lái)?yè)碛械臇|西這么多！
不負(fù)期望，不負(fù)春光！鳥(niǎo)語(yǔ)花香中，我?jiàn)^筆疾書(shū)起來(lái)……
原來(lái)初中作文5
我原來(lái)認(rèn)為，青春本來(lái)就是一段平淡的時(shí)光，可以無(wú)所作為，但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我是真的沒(méi)懂。
正處于青春年少的我們，有太多太多的抱怨，抱怨學(xué)習(xí)任務(wù)重，玩樂(lè)的時(shí)間少。也許會(huì)有些許無(wú)奈，為什么要把青春都用在學(xué)習(xí)上呢？也許大多數(shù)同學(xué)都會(huì)這樣問(wèn)，日日夜夜抱著書(shū)本苦讀，對(duì)著久解不出的題目頭疼不已，我也不止一次的問(wèn)自己，什么時(shí)候才能不學(xué)習(xí)�。康F(xiàn)在我懂了，青春就是這樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎見(jiàn)彩虹呢？
有一天，我在街道上漫步，看到塑料袋、衛(wèi)生紙隨風(fēng)飄揚(yáng)，讓人心煩，當(dāng)我正在心里謾罵那些沒(méi)有素質(zhì)的人時(shí)，無(wú)意中看到遠(yuǎn)處的草地上有一個(gè)人在撿拾塑料袋，然后又去撿拾另一個(gè)，毫無(wú)疑問(wèn)，這是一位環(huán)衛(wèi)工人。旁邊的人都無(wú)視他的存在，淘氣的孩子們?cè)谒暮竺嬲f(shuō)著笑著，模仿他撿垃圾的.樣子。我這樣默默注視了很長(zhǎng)時(shí)間，直到他把小車騎走為止。
雖說(shuō)是“三百六十行，行行出狀元”，但我相信，垃圾工這個(gè)職業(yè)沒(méi)有人會(huì)把它當(dāng)作理想去為之奮斗的。為什么有人可以在辦公室吹著空調(diào)，愜意地整理文件，而有人卻在烈日下辛辛苦苦地工作，我覺(jué)得這很不公平。但仔細(xì)想想，其實(shí)環(huán)衛(wèi)工人基本上沒(méi)有什么文化，他們或許在青春年少的時(shí)候沒(méi)有把握好自己，虛度了光陰。
司馬光砸缸的故事已經(jīng)家喻戶曉，但很少有人知道司馬光從小學(xué)習(xí)十分刻苦。他曾用一塊圓木做了一個(gè)枕頭，叫作“警枕”，當(dāng)他晚上睡覺(jué)一翻身，“警枕”就會(huì)從床上滾下去，他就會(huì)被驚醒，立刻下床挑燈夜讀。當(dāng)他長(zhǎng)大成人時(shí)，果然成為了一位遠(yuǎn)近聞名的文學(xué)家�？梢�(jiàn)，兒時(shí)的苦讀可以成就未來(lái)的成功。他不也是把握住大好的青春時(shí)光了嗎？
我終于懂了，原來(lái)青春如同一塊未經(jīng)打磨的玉石，每個(gè)人都有屬于自己的那一塊，打磨得不好，會(huì)黯淡無(wú)光；打磨得好，它所發(fā)出的光芒會(huì)照亮他的一生。
原來(lái)初中作文6
烈日下，一切顯得死氣沉沉，一個(gè)十二三歲光景，頭發(fā)雜亂，手中似乎還攥著一張舊照片的女孩走在了一條通往小村莊的路。
幾年前，在一個(gè)不大的小村莊里充斥了迷霧，而一個(gè)女孩與她的母親一同吃著晚飯�？墒敲慨�(dāng)這個(gè)時(shí)候，鄰里鄉(xiāng)親總有著端著碗飯菜，悠閑坐在她家門前石塊上暢談，當(dāng)中不免總夾雜著女孩的身世�！奥�(tīng)說(shuō)她是她父親和別的女人生的，她母親可憐她呀……”“不是吧，我怎么聽(tīng)說(shuō)，她是別鄉(xiāng)人家不要的野種……”“聽(tīng)她舅舅說(shuō)，她是路邊撿的……”
女孩就是在這樣的背景與環(huán)境中，長(zhǎng)到了八歲。她禁不住鄉(xiāng)里人的這樣說(shuō)道，于是來(lái)到她母親面前。她跪下了，她沉默著，用手緊緊拽著衣服，說(shuō)道：“娘，人家說(shuō)我是您撿來(lái)的，是不是真的……”女孩愈加不敢說(shuō)下去，嘴唇微微顫抖，紅潤(rùn)的臉頓時(shí)也變得白了些。
她的母親沒(méi)有說(shuō)什么，就直接拽起她來(lái)，把她推到門外，女孩站著，渾身瑟瑟發(fā)抖，天變得更冷了，狂風(fēng)也來(lái)作伴。她母親進(jìn)屋拿來(lái)了一根木桿子，用手狠狠打在了女孩已經(jīng)有不少傷痕的腿上，打到女孩已經(jīng)疼到站不起來(lái)才停下，大聲叫道：“人家說(shuō)什么就是什么，你娘我辛辛苦苦把你拉扯到這么大，我容易嗎！”她的母親趴在了地上，轉(zhuǎn)過(guò)頭啜泣著，望著的是一片灰黑的天。
女孩再也頂不住鄉(xiāng)親的壓力，也認(rèn)為母親之所以這么對(duì)她，說(shuō)到底還是不是親生的，她決然離家。趁著母親外出買菜，她帶著床頭的'一張老舊照片走了，嘴上還在念叨著什么。
離開(kāi)了那個(gè)充滿異樣目光的村莊，她流落在一個(gè)繁榮的城鎮(zhèn)里，那里的人們都不認(rèn)識(shí)她，自然也不會(huì)議論她，可是她卻只能獨(dú)自餓著肚子，睡在寒冷的天橋底下，她心中對(duì)母親的怨恨與對(duì)鄉(xiāng)鄰的厭惡頓時(shí)消失無(wú)蹤，只留有的是對(duì)母親滿滿的思念。而她，似乎很難再回到過(guò)去的日子了。
轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了，女孩在這個(gè)城鎮(zhèn)了成了人們口中的乞丐，人們輕視她，而天橋便是她幾年來(lái)可以依賴的居住地。
終于，女孩決定回到那個(gè)熟悉而又令她傷心的村莊。但不幸的是，女孩回到村莊后通過(guò)鄉(xiāng)親們才知，母親早已在一年前離開(kāi)了這個(gè)世界。而她，是母親的工友留下的孩子，母親不忍心她無(wú)父無(wú)母，毅然不嫁，只為這個(gè)還未長(zhǎng)大的女孩。
而現(xiàn)在的她才知道，原來(lái)，她也是被愛(ài)的。
原來(lái)初中作文7
我站在三寸講臺(tái)后面高舉著我的作文，心里瀾起了珍藏多年的那句話“天下事有難易乎？為之則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣”
與往常相同，我被叫去語(yǔ)文老師辦公室，又是講我的作文，我望著老師辦公桌臺(tái)上的那塊印著不及格紅字的作文紙，那幾個(gè)字已經(jīng)“陪伴”我左右，我的心頓時(shí)涼了半截。
我見(jiàn)老師喝了口水，坐在辦公桌前，看到我來(lái)了，竟不是如往常一樣的那句“重寫(xiě)�！彼高^(guò)他厚厚的鏡片看向我，說(shuō)道：“給你一個(gè)任務(wù)，每天回家寫(xiě)日記�！薄鞍�？”我有些驚訝，正準(zhǔn)備問(wèn)為什么，鈴聲響起了，我趕忙拿起作文紙，往教室去……
到了放學(xué)時(shí)，我望著我的不合格作文，心中竟心生愧疚，想起老師讓我寫(xiě)日記，我決定，實(shí)行這個(gè)計(jì)劃！
因?yàn)闆](méi)有作文功底，每天總比別人睡得晚，每日挑燈夜戰(zhàn)的是我，每日絞盡腦汁的也是我。
過(guò)了幾天又是一堂作文課，奇怪的是，經(jīng)過(guò)我這么多天的努力，我的水平并沒(méi)有什么起色，我心灰意冷，一時(shí)想要放棄作文，我不行的念頭一下子涌上心頭，我看到的世界仿佛都是灰色的了。
一聲清脆悅耳的聲音把我從噩夢(mèng)中拉醒，原來(lái)是我的朋友，小朱。她操著標(biāo)準(zhǔn)的普通話調(diào)皮地對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？”我指了指我的作文紙，她拍了下我的`肩，“沒(méi)事的啦，古人說(shuō)‘天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣’，你可以閱讀作文書(shū)，保持努力的狀態(tài)，我相信你可以的！”
看到小朱爽朗的笑了，我的心情也好了一些，就這樣，每天放學(xué)后我?guī)缀醵寂菰趫D書(shū)館，摘錄好段，記錄好句，背誦好詞。一日復(fù)一日，終于，在一次作文課上，我成功了，我得到了高分！語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)了我，小朱也對(duì)我露出了笑容，我成功了！
從一開(kāi)始的頹廢墮落，到最后的成功勝跡，無(wú)論做事還是求學(xué)難易都是可以相互轉(zhuǎn)化的。
我們要立志求學(xué)，努力上進(jìn)！當(dāng)你做了這些你認(rèn)為困難的事情，才會(huì)發(fā)現(xiàn)獲得成功原來(lái)這么簡(jiǎn)單！
原來(lái)初中作文8
我相貌平平、身材不高，盡管愛(ài)好筆墨丹青，但是沒(méi)有非常成功的畫(huà)作。我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，奈何五音不全，所以我從來(lái)也不好意思在別人面前開(kāi)口唱歌。
我曾經(jīng)認(rèn)為自己一無(wú)所有，一無(wú)所長(zhǎng)，是那件事讓我知道了，原來(lái)我也擁有自己的能力。
幾個(gè)月前，有一位網(wǎng)絡(luò)編輯向我征稿。我看了編輯給我的文章樣例，那是一些相對(duì)比較簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。因?yàn)閷?xiě)一篇文章可以得到幾十元的報(bào)酬，我也樂(lè)在其中，就答應(yīng)了下來(lái)。
后來(lái)我的一位朋友得知我正在進(jìn)行投稿，也想要加入其中，我想盡管編輯沒(méi)有對(duì)他約稿，但是如果我把他的文章也交上去，想必編輯也是不會(huì)反對(duì)的，因?yàn)槟俏痪庉嫺艺f(shuō)，只要文章符合要求就多多益善。
于是，我就讓朋友把文稿交給我，我再匯總交給編輯。我的這位朋友也非常喜歡寫(xiě)作，不出兩天就交給我一篇文章�？上н@篇文章不盡如人意，里面有一些錯(cuò)別字、語(yǔ)病、表達(dá)不太通順的地方。于是我告訴朋友應(yīng)該怎么樣修改和注意。遺憾的是，朋友一共寫(xiě)了四五篇文章，但是每篇都或多或少有各種各樣的問(wèn)題。
我一直以為寫(xiě)文章本來(lái)就是一件很容易的事情，只要把文字組織清楚，脈絡(luò)清晰，那么就可以構(gòu)思出一篇文章了，因?yàn)檫@種說(shuō)明文不需要太優(yōu)美的文筆，只需要正確的科學(xué)知識(shí)與清晰準(zhǔn)確的表達(dá)方式。我的這位朋友也愛(ài)好寫(xiě)作，為什么我們寫(xiě)的文章水平卻相去甚遠(yuǎn)呢？
我回想起了我過(guò)去曾經(jīng)在許多作文競(jìng)賽當(dāng)中獲獎(jiǎng)，在其他人因?yàn)閷?xiě)作文而絞盡腦汁愁眉苦臉的時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有這樣的煩惱。我只要提起筆來(lái)，腦中的文字便信手拈來(lái)，讓感動(dòng)與情緒逐一流露出到紙上，抒發(fā)著對(duì)文字的熱愛(ài)，解放著奔涌不息的.靈感。
我愛(ài)閱讀。借景抒情的散文構(gòu)造出讓我留戀忘返的仙境；冷徹清晰的論文為我打開(kāi)知識(shí)的天窗；悲金悼玉的小說(shuō)帶領(lǐng)我在人物的感情中沉沉浮��；隨性灑脫的雜文小品讓我領(lǐng)略幽默……而這閱讀的樂(lè)趣，也不是人人都能領(lǐng)會(huì)的，我的這位朋友喜歡閱讀，卻只看通俗小說(shuō)，很少?gòu)膰?yán)肅文學(xué)作品當(dāng)中獲得樂(lè)趣。
在一次一次幫朋友修改稿件的過(guò)程中，我明白到，文字能力真的很重要，并且也不是每個(gè)人都能寫(xiě)出流暢的文章，讓文字形成曼妙的詩(shī)篇與浩大的華章。
我不再認(rèn)為自己一無(wú)所有，原來(lái)我也擁有這么多，擁有屬于我的長(zhǎng)處。
原來(lái)初中作文9
每每回想起那次所見(jiàn)，她的舉動(dòng)都會(huì)化為一縷明媚而溫暖的陽(yáng)光，縈繞于我的心邊，久久，不散。原來(lái)，她是如此一個(gè)人……
——題記
她叫久久，一個(gè)很愛(ài)干凈的女孩，有點(diǎn)潔癖，每次回教室，都會(huì)把椅子擦一遍才肯坐下。當(dāng)她看到別人的衣服或者桌椅上有灰塵時(shí)，總會(huì)皺著眉頭，一副嫌棄的模樣。大家都覺(jué)得，她高高在上的樣子很惹人煩，認(rèn)為她那是瞧不起別人、高傲。
大家都知道久久怕冷，有潔癖，只喜歡黑白兩色。
那次班中轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)叫小然的女生，她家境并不好，穿的衣服都洗得有些掉色，還打了幾個(gè)補(bǔ)丁。
她們，碰巧同桌。
教室里最近暖氣壞了，溫度和冰天雪地的外面沒(méi)什么兩樣。小然衣著單薄，只圍了一個(gè)土黃色薄薄的破舊絲巾，不斷地搓手，哈氣。久久像是自言自語(yǔ)一樣，道：“好熱啊�！比缓筠D(zhuǎn)頭問(wèn)身邊的小然：“你冷嗎？冷的話咱倆換一下圍巾吧，我戴著這個(gè)有點(diǎn)兒熱。”說(shuō)著，久久指了指脖上的白色厚圍巾，小然有些愕然，“啊”了一聲。久久似乎猜測(cè)到小然的心理，回頭指了一下后桌——對(duì)她反常舉動(dòng)驚呆了的我：“不信你問(wèn)她，我確實(shí)怕熱不怕冷，對(duì)吧？”說(shuō)著，向我眨了一下眼。我只好附和：“嗯，上個(gè)冬天她都沒(méi)穿過(guò)外套�！毙∪缓途镁帽銓�(duì)換圍巾。久久戴上小然的土黃色破舊絲巾時(shí)，還對(duì)小然笑了笑：“謝謝�！毙∪辉S是從來(lái)沒(méi)有碰過(guò)如此局面，不知所措：“我怕冷，沒(méi)事兒�！痹S久，她想起了什么，對(duì)久久說(shuō)：“等我回家洗干凈，再還給你！”久久卻道不用，說(shuō)跟自己的白色圍巾相比，她更喜歡小然這個(gè)黃色的`圍巾，好看。
她的舉動(dòng)，出乎班中所有人的意料。那個(gè)冬天，是我記憶中最溫暖的一個(gè)冬天……
她善良、尊重他人尊嚴(yán)的舉動(dòng)，如暖陽(yáng)，溫暖了所有人的心房……
原來(lái)，她是這樣一個(gè)人。
原來(lái)初中作文10
原來(lái)，我長(zhǎng)大了。
所以，在父母的一次次嘮叨中，我沒(méi)有覺(jué)得厭煩，而是開(kāi)始傾聽(tīng)他們的諄諄教導(dǎo)，體會(huì)著他們望女成鳳的心情。看看他們頭上白發(fā)悄然爬上了雙鬢，眼角的鄒紋像是樹(shù)木的年輪，一圈一圈的，將他的所經(jīng)歷的風(fēng)霜全都展現(xiàn)出來(lái)了。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，所以明白了父母的愛(ài)。
原來(lái)，我長(zhǎng)大了。
所以，我開(kāi)始明白讀書(shū)的快樂(lè)。總是在閑暇的時(shí)候，捧起一本詩(shī)集，思緒被牽動(dòng)著。暢游在書(shū)的海洋里，我乘著輕快的小舟，在三峽的.急流中，感受著來(lái)自《早發(fā)白帝城》的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的豪邁，體會(huì)著酈道元的“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”的凄哀；漫步于荒蕪的沙漠中，一縷縷清煙在空中飄蕩著，我欣賞著王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的動(dòng)人畫(huà)卷；岳陽(yáng)樓上，望著滾滾長(zhǎng)江東逝水，我領(lǐng)略到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。才明白，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，所以我明白了讀書(shū)的樂(lè)趣。
原來(lái)，我長(zhǎng)大了。
所以，面對(duì)挫折與失敗的時(shí)候，我能勇敢的鼓起信心，揚(yáng)起笑臉，揮動(dòng)雙臂，擁抱失落，迎接美好的明天。我知道，人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有不平坦的地方，然而我們一定要用堅(jiān)強(qiáng)的意志把這個(gè)不平坦的地方磨平，我把它作為我們成功路上的寶貴經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)�，我長(zhǎng)大了，所以我明白了失敗的涵義。
原來(lái)，我長(zhǎng)大了。
所以，我明白幫助他人也是一種快樂(lè)�？吹矫月返暮⒆铀闹軐ふ抑鴭寢專贿吅刻源罂�，一副無(wú)助的眼神，我會(huì)用我的熱心來(lái)止住她汪汪的眼淚；看到老人在車上占不到座位，我會(huì)立刻扶她到我的位置上；看到肓人摸索著想要找到一條小路的出口，我會(huì)馬上沖上去給他帶路……在這一次次的幫助中，我體會(huì)到幫助他人快樂(lè)自己的樂(lè)趣。噢！因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，所以我明白了奉獻(xiàn)也是一種美。
在這些不言不語(yǔ)中，我慢慢地蛻化，猶如一只正待破繭成蝶的蛹，蛻去了年少的無(wú)知，換上一雙可自由飛翔的羽翼。驀然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，我長(zhǎng)大了！
原來(lái)初中作文11
在世界遨游，縱觀書(shū)云，閱覽無(wú)余。原來(lái)，我還是不懂生命的內(nèi)涵。
曾幾何時(shí)，我認(rèn)為我已經(jīng)讀懂了青春。我認(rèn)為青春就是花樣年華，就是飄逸與瀟灑，就是生命中最富有活力的時(shí)刻。然而，我錯(cuò)了。一晚，有一夢(mèng)，夢(mèng)的主題是青春。夢(mèng)到了活力四射和飄逸瀟灑，但還夢(mèng)到了哀哭煩悶與消沉低迷。我懊惱，我羞愧；我思索，我沉默。我努力的回想自己的青春，原來(lái)，夢(mèng)是對(duì)的。
青春，既是貝多芬《命運(yùn)交響曲》的不屈與哀苦，又是梵高筆下活力四射，瘋狂舞動(dòng)的向日葵。原來(lái)，我并不懂青春，并不懂生命。
我喜歡黃昏，所以我自認(rèn)為了解它。
每當(dāng)我看到黃昏之眼，就仿佛看到了死神的眼睛，充滿著千絲萬(wàn)縷的血絲，將萬(wàn)物引入沉寂。它并不是莎士比亞筆下的悲劇，而是亙古不變的自然法則。然而它去了，在海洋與大地相接的地平線，我多么想隨它跳入，但眼前出現(xiàn)了異樣的亮光，原來(lái)它的離去，換來(lái)的是滿天星辰，同時(shí)還有煥發(fā)著生機(jī)的朝陽(yáng)。
對(duì)于蜜蜂來(lái)說(shuō)，黃昏是生命的終結(jié)；對(duì)于游人來(lái)說(shuō)，黃昏是奔波一天之后的停宿點(diǎn)；而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，黃昏象征著生命的再造，歷史的更新，未來(lái)的遞進(jìn)。
可是，翻閱古書(shū)，看到黃昏還有不同的意蘊(yùn)。它還象征著親人離別時(shí)的痛苦，故人重逢時(shí)的欣喜，還有對(duì)友人的思念。原來(lái)，我并不懂黃昏，并不懂黃昏其實(shí)是生命的`延續(xù)這一真諦。
曾經(jīng)，我自認(rèn)為對(duì)古人對(duì)生命的探索也是有所了解的。
看月，會(huì)不由想起“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”；望瀑，會(huì)不禁感慨“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。觀月飲酒，望瀑抒懷。在一片皎潔的月光下，我仿佛看到一座夢(mèng)幻仙境般的殿堂，居住著一位滿懷浪漫意蘊(yùn)的詩(shī)人——李白。瀟灑飲酒，簡(jiǎn)樸生活，浪漫鳴詩(shī)，這是李白一生的寫(xiě)照。
可古書(shū)中記載，李白還有被貶時(shí)的豪情與豁達(dá)；離別時(shí)的傷感與柔情。
原來(lái)，我真的還不懂生命。
原來(lái)初中作文12
循著地址，我慕名來(lái)到了一個(gè)舊式小區(qū)的盡頭，走到頂樓，是一扇年久失修的木門，門外四處堆放著一些雜物。推門而進(jìn)，我不禁被他的簡(jiǎn)樸所驚愕，一座大理石的水斗，一臺(tái)簡(jiǎn)陋的飲水機(jī)，穿過(guò)走廊是兩間不大的房間。一間看得出是平日常用的畫(huà)室，一旁排列著各式各樣的石膏，墻上雜亂地貼著掛著許多畫(huà)。我感到疑惑，這樣的地方會(huì)有好老師嗎？
平日里擁擠的'畫(huà)室，此時(shí)分外冷清，右邊坐著一位老者，沐浴在陽(yáng)光中。這位老者就是趙老師，趙老師先是向我詢問(wèn)我的繪畫(huà)作品，看了之后他便給我指出了一些不足之處。趙老師眼光很準(zhǔn)，我心知這都是我的問(wèn)題。接著，趙老師與我談了一會(huì)兒，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我要重視學(xué)習(xí)等等，我對(duì)他頗有好感，并決定在這里學(xué)習(xí)。
畫(huà)室的樸素我已提過(guò)。而另一間房間中是堆積如山的繪畫(huà)教材，兩邊是一排桌椅，按趙老師的話，若不怕熱，可以來(lái)這畫(huà)，比較清靜。房間后面是兩只八哥和幾只養(yǎng)了多年的烏龜。通過(guò)接觸我了解到，趙老師已是功成名就的大師，子女有的移居海外，這樣的人此時(shí)應(yīng)是享受天倫之樂(lè)，怎么會(huì)來(lái)這種地方教人畫(huà)畫(huà)呢？況且學(xué)費(fèi)又如此之低，我的疑惑愈加強(qiáng)烈。那幾只八哥突然發(fā)出“你好R22;R22;你好”的叫聲，仿佛訴說(shuō)著老人對(duì)這種生活的熱愛(ài)。趙老師教得十分耐心，在教我素描之余，他也會(huì)教我國(guó)畫(huà)的技巧，他自己也十分熱衷國(guó)畫(huà)。趙老師平日經(jīng)常練習(xí)，光是基本的白描，他那兒就有近三千張，堆得有幾米高。
有次，趙老師一時(shí)興起，把自己的一幅國(guó)畫(huà)展示給家長(zhǎng)看。這是一幅下山虎，虎呈彎腰伏背狀，虎毛千絲萬(wàn)縷，虎眼如燈籠般，仿佛在直視畫(huà)外之人，傲虎出山，虎嘴微張，虎嘯龍?zhí)吨畡?shì)油然而生，好幅丹青妙手之作！趙老師余興未消。又展示了好幾副，都絲毫不遜于前面的下山虎，看著趙老師發(fā)自內(nèi)心的喜悅、自豪，我忽然明白了，原來(lái)，這一切都是因?yàn)橼w老師對(duì)于繪畫(huà)事業(yè)的熱愛(ài)。
原來(lái)是這份熱愛(ài)，趙老師能成就如此技藝，能淡泊名利，堅(jiān)持于藝術(shù)事業(yè)。熱愛(ài)有如此的堅(jiān)持與純粹，也令我體會(huì)到了藝術(shù)的真諦，原來(lái)，是這樣。
原來(lái)初中作文13
幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問(wèn)，在尋找，我也不例外。其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，它就在我們的身邊，需要我們用心去感受它。
一年又一年過(guò)去了，時(shí)間像沙漏一樣飛快地流逝，我的生日快要到了。不久前，爸爸媽媽就開(kāi)始籌備我的生日�！敖衲晟障胍裁炊Y物？”媽媽用詢問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)我�？晌覅s只是淡淡一笑：“不用了�！薄罢娴牟挥�？”“嗯！”想起以前過(guò)生日時(shí)，總是央求爸爸媽媽買一大堆東西，仿佛整個(gè)世界都能買。
我在心里暗暗的想：這次我要做一件令他們幸福的事。趁爸爸媽媽出去，我從儲(chǔ)錢罐里倒出一疊硬幣，“嘩啦啦”地散落在桌子上，我小心翼翼地?cái)?shù)了數(shù)，剛好二十元，我把它們裝在錢包里，悄悄地溜了出去，在一家花店門口，我停住了倉(cāng)促的腳步，徑直走了進(jìn)去。
花店不大，不足十平方米，但卻堆放著五顏六色的鮮花，有樸素的，也有艷麗的，匯成了花的海洋。店里坐著一個(gè)背已駝，蒼老
的老奶奶，我問(wèn)她：“請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有康乃馨？”老奶奶從“花�！敝刑袅藥资的塑埃f給了我。望著那開(kāi)得正艷的康乃馨，我的.心頭涌起了一種莫名的幸福，原來(lái)這就是幸福嗎？顯得格外湛藍(lán)，一切都是那么寧?kù)o、和諧，我的心情也分外美麗。
走在回家的路上，鳥(niǎo)兒在枝頭上唱歌，，天空也不知不覺(jué)，我也回到了家里。爸爸媽媽看見(jiàn)我，激動(dòng)地埋怨我：“今天是你的生日，你怎么這么晚才回家！”看著他們這么關(guān)心我，幸福的感覺(jué)頓時(shí)溢滿了全身。我把康乃馨從背后拿了出來(lái)，感激地說(shuō)：“媽媽，謝謝您這十二年來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育之恩，我要把這束康乃馨獻(xiàn)給最親愛(ài)的媽媽！‘透過(guò)鵝黃色的燈光，我隱約看到母親蓄滿淚水的雙眼，那細(xì)膩光滑的臉已變得有些粗糙，從媽媽的眼里，我看到了幸福、感動(dòng)、欣慰……“孩子，你長(zhǎng)大了！因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了感恩�！蔽叶嘞肼�(tīng)到這一句話呀，淚水拂過(guò)臉頰，淚水里凝聚著太多的幸福，凝聚著濃濃的親情。
原來(lái)幸福就是這樣，就在我們身邊，沒(méi)有過(guò)分的修飾，簡(jiǎn)單，樸實(shí)，卻能帶給我們很多的感動(dòng)，幸�！�
原來(lái)初中作文14
花開(kāi)花落，潮漲潮落，四季一交一替。腦海深處的回憶被時(shí)光的長(zhǎng)河所沖刷殆盡！在這寂靜的深夜，唯獨(dú)對(duì)于故鄉(xiāng)的回憶隱隱在目。在這世間，有著許多新鮮的事，親切的人，感人的經(jīng)歷，但它們都隨著秋葉的凋零而消逝，當(dāng)翻開(kāi)往昔的日記，剩下的只有干枯的回憶！
“故鄉(xiāng)！”一溫一暖的代名詞，在我失落，失望過(guò)去之時(shí)，為我?guī)?lái)一溫一馨與快樂(lè)；在我遭遇困楚之時(shí)，為我?guī)?lái)希望與成功；在我成長(zhǎng)的道路之后，為我成為堅(jiān)毅的后盾在陳舊的'老墻上長(zhǎng)滿了春天的味道，為古老的村莊帶來(lái)了豐富濃厚的淳樸之情，憶童年，老墻任勞任怨，經(jīng)狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，已立三世，但它剛正不阿，即使破爛不堪，也不屈服一步，它承載了太多我們的童年歲月與夢(mèng)想，最終它既是我們美好的回憶，也是我們最重要的朋友！走進(jìn)銹跡斑斑的相冊(cè)，里面的全家福、合照、景照，試問(wèn)“哪一樣不是我們對(duì)于故鄉(xiāng)味道的留念？”它記載了童年的我們?cè)凇肮枢l(xiāng)”，這位寬大仁慈的母親的庇佑下茁一壯成長(zhǎng)的經(jīng)歷，存于其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一點(diǎn)微笑，那一滴淚水，都是我們存于故鄉(xiāng)回憶的見(jiàn)證，我忘不了，我相信大家也忘不了，它記錄了親人對(duì)于我們的關(guān)一愛(ài)一，記錄了朋友對(duì)于我們關(guān)懷，引領(lǐng)我們翱翔的翅膀展翅高飛！“故鄉(xiāng)”記載了我們太多太多美好的回憶，那些回憶無(wú)不刻骨銘心，無(wú)不感人肺腑！
于故鄉(xiāng)，那顆滄桑，古銅色的大樹(shù)。于春季，它群芳爭(zhēng)艷，風(fēng)采奕奕，四處散發(fā)著春的氣息；于夏季，它朝氣蓬勃，展現(xiàn)著夏的本色；于秋季，它清姿颯爽，描繪著秋的畫(huà)卷；于冬季，它白雪紛飛，裝訂著冬的圖像。在大樹(shù)的一陰一影下，我們才得以快樂(lè)成長(zhǎng)，幼年的我們?cè)谶@兒嬉戲，打鬧，玩耍清澈的小溪可說(shuō)是“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”，我們?cè)谙娜昭谉岬耐槐埔幌聸_入小溪。在水中，我們同螃蟹捉迷藏；同金魚(yú)玩游戲；同小伙伴們一起嬉戲。在故鄉(xiāng)的回憶，是存于我們記憶深處最重要的密碼，我們?cè)谶@兒無(wú)憂無(wú)慮的生活，放肆的吃喝玩鬧，雖然我們?cè)缫央x去，但我們種下了童年對(duì)于故鄉(xiāng)回憶的種子，它將是故鄉(xiāng)回憶的見(jiàn)證，故鄉(xiāng)回憶的源泉！
原來(lái)初中作文15
原來(lái)，命運(yùn)是個(gè)萬(wàn)花筒，只是有時(shí)候這美麗你來(lái)不及爭(zhēng)取，只有去努力�！}記
風(fēng)
風(fēng)兒認(rèn)為，他的生命是索然無(wú)味的。它在這塵世的游蕩中早已忘記了，自己曾經(jīng)最開(kāi)心的模樣。
他漫無(wú)目的地走過(guò)這世界的春夏秋冬，麻木著望著這世間的悲歡離合。他早已厭倦了這周而復(fù)始的一切，直到有一天，他遇見(jiàn)了一株野草，野草告訴他：“其實(shí)命運(yùn)就是每天重復(fù)的，不要在這重復(fù)中沉淪，你要在這日復(fù)一日，年復(fù)一年中找到你所要努力的那個(gè)萬(wàn)花筒�！�
當(dāng)你認(rèn)為枯燥乏味時(shí)，要學(xué)會(huì)努力發(fā)現(xiàn)身邊的精彩，讓自己的生命實(shí)現(xiàn)他應(yīng)有的價(jià)值，煥發(fā)出耀眼的光芒。
種子
一顆無(wú)意間掉落在陡崖上的花種認(rèn)為，他的生命是可悲的，它忘記了自己曾經(jīng)微笑的模樣。
他被一只遷徙的鳥(niǎo)無(wú)情丟落在這里。冬季的寒夜里，他認(rèn)為他快要死了，一度放棄了生的希望。他認(rèn)為這是命運(yùn)對(duì)他的不公。但當(dāng)他迎來(lái)清晨的陽(yáng)光之時(shí)，幡然醒悟，決定不放棄自己，太陽(yáng)對(duì)他說(shuō)：“生活不是舞臺(tái)，命運(yùn)隨時(shí)可能發(fā)生意外。即然意外選擇了你，那么你就要努力去面對(duì)。
當(dāng)你認(rèn)為命運(yùn)棄你而去時(shí)，要學(xué)會(huì)去勇敢面對(duì)，在風(fēng)雨中起舞，在崖頂之上盛放，讓自己的命運(yùn)閃現(xiàn)出應(yīng)有的光輝。
云
一片白云認(rèn)為，他的生命是任風(fēng)擺布的，因此他忘記了自己曾經(jīng)美麗的'身軀。
他每天總是喜歡到處亂跑。他從天空俯視世界，直到有一天他身上的云層越來(lái)越厚。他從一片白云變成了烏云。他知道自己的生命即將消失，但他又不甘心，直到他聽(tīng)見(jiàn)稻谷的呼喊：“烏云，烏云，你是我們的英雄。你的身軀會(huì)為我們的果實(shí)而綻放光彩，你會(huì)體現(xiàn)出生命的意義�！�
當(dāng)你抱怨命運(yùn)的不公時(shí)，那也許只是命運(yùn)要將好運(yùn)交付與你之前的小小考驗(yàn)。請(qǐng)用你最美的姿態(tài)來(lái)迎接這命運(yùn)的饋贈(zèng)吧。
原來(lái)命運(yùn)是個(gè)萬(wàn)花筒，但在這萬(wàn)花筒中卻有無(wú)數(shù)的意外，只有努力去適應(yīng)，去面對(duì)這些挫折和考驗(yàn)，才能彰顯生命的價(jià)值，才能遇見(jiàn)最好的自己。
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