重回母校作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的重回母校作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
重回母校作文1
小學(xué)的生活結(jié)束了，我迎來了充滿新奇和挑戰(zhàn)的中學(xué)生活，我迎來了初中第一個教師節(jié)。我的心中充滿了激動。雖然只是分別了短短幾個月，卻好似過了幾年。我才意識到我們與小學(xué)和老師、同學(xué)有著不可割舍的聯(lián)系，才意識到過去認(rèn)為自己長大了已經(jīng)不會對這種事產(chǎn)生情緒，是一種天真的想法。我們終究還是個孩子。
拿著為老師精心準(zhǔn)備的禮物，我邁入了久違的校門。母校還真是沒有變呢，同樣的教學(xué)樓，生機(jī)勃勃的綠化帶踏上熟悉的臺階，走著熟悉的路，我知道這條路我永遠(yuǎn)不會走錯。一種親切的感覺彌漫在我心頭，像投入了母親的懷抱。
懷著激動的心情走到了教室，真的什么都沒有變，我們在母校留下的點點滴滴，老師都為我們保存著。教室門前的辦公椅上坐著熟悉的身影，那抹身影在我心中掀起了驚濤駭浪。我不敢相信自己的眼睛，一遍又一遍在心里問：是她嗎？是我熟悉又陌生，可親又可敬的老師嗎？我懷著砰砰直跳的心，走向了她。五步，四步，三步我終于來到了她的背后。這幾個月的思念與無數(shù)的傾訴一瞬間只化成了：“老師，我回家了！”
在她轉(zhuǎn)過頭來的那一刻，我的心有片刻停止了跳動。是呀，我終于見到了朝思暮想的老師了！從老師的眼睛里，我看到了驚喜、開心與欣慰。我拿出早已準(zhǔn)備好的禮物，雙手遞給老師。我微微偏過頭去，看到了那一幅蓮花圖畢業(yè)那天我送給老師的禮物，她竟然還留著，還留著這幅我自認(rèn)為盡了最大努力畫得不太滿意的畫。老師拉著我的手在一旁坐下，詢問對中學(xué)的印象如何，與新老師、新同學(xué)相處如何？還聊起她現(xiàn)在帶的新生。我向老師烏黑的頭發(fā)中望去，竟少了幾分光澤，多了一絲絲刺眼的雪白，心中有些心疼。
時間過得真快，我要離開了。再次環(huán)繞四周看了一遍，將影像深深刻在腦海里。邁著緩慢的步伐，一步三回頭地穿過操場。到了另一邊我仿佛感覺到了什么，回頭望去，老師正站在高高的欄桿后面目送我離開。
我向著她的方向綻放了一個大大的笑容，心里默念著：什么時候我能再回家看看呢！
重回母校作文2
彈指一揮間，我已經(jīng)成了一名初二的中學(xué)生，忙碌的初一學(xué)習(xí)生活，使我們沒有時間回到母校。老師和校長特地給我們放了一個下午的假，我們可以回家寫作業(yè)，也可以回到母校。好久都沒去過母校的我匆匆地吃過午飯后，約了幾個同學(xué)乘公共汽車來到母校。
一下公共汽車，我們便加快腳步，狠不得快一秒見到親愛的母校。到了！”我興奮地喊了一聲。同伴們也激動地望著那熟悉美麗的母校。我們迅速走向正門，“匯翠小學(xué)”四個大字勾起了我對母校的思念和滿滿的回憶。
現(xiàn)在還沒到上學(xué)的時間，我和幾個同學(xué)便到樹下的椅子等待。已經(jīng)兩點了，校門要開了�！蔽彝送直碚f道。這時，校門緩緩打開，正在外面等候的同學(xué)們走進(jìn)學(xué)校，耳畔響起熟悉的校歌。我們望著這些同學(xué)，也想起自己兩年前也是如此。我們走進(jìn)學(xué)校，教學(xué)樓和操場還是那熟悉的樣子，記錄了我們六年小學(xué)生活的點點滴滴。我們走向母校的小樹林，這里曾經(jīng)是我們的“秘密花園”。高大的榕樹像一個個莊嚴(yán)的士兵，為母校撐起一片天地；古老的松柏見我們的到來，仿佛在說：“歡迎你們回來，我們的學(xué)�？墒窃絹碓矫�；花壇中正在澆花的園丁就像我們的老師一樣，無私地把知識傳授給我們。
我們走出小樹林，一陣陣?yán)世实淖x書聲余音繞梁，我不由地想起一二年級時，老師總是很耐心地教我們每個字的讀音，讀課文時老師也時時糾正我們標(biāo)點符號的停頓。我們走進(jìn)教學(xué)樓，來到那間熟悉的教室六年三班。我們又看到我們當(dāng)年的語文老師袁老師，她手捧語文課本，在黑板上刷刷地記錄著課堂筆記。袁老師注意到了我們站在窗口，我們朝她招了招手，她便示意我們先去辦公室等她一下。“叮叮�！毕抡n了。袁老師滿頭大汗地走了進(jìn)來，朝我們微笑。袁老師！”我們激動地喊了一聲。老師笑著問道：”好孩子，你們下午不用上學(xué)嗎？不用，老師給我們放一個下午的假讓我們回來母校看看。我們說道。由于老師第二節(jié)沒有課，我們便一直聊到放學(xué)。
叮叮叮，放學(xué)了，教室里的同學(xué)們排成一隊走出了母校，老師們也還在辦公室里備課，我們該回家了，帶著留念和不舍，我們離開了親愛的母校。
母校啊母校，我們六年的小學(xué)生活是在您溫暖的懷抱中度過的，您美麗而慈祥，帶給我們歡聲笑語：帶給我們許多知識；帶給我們
重回母校作文3
來到高中以后，我每天做的最多的事就是懷念初中，不知道這樣算不算浪費青春？
這次放月假，我又回到了那個破舊的大市莊中學(xué)。雖然來到高中以后，我也曾回去過。和我一樣在二中的同學(xué)都說，上次不是去過了？一直去干嘛？可我還是想要回去，因為對我來說，"復(fù)古"的學(xué)校所承擔(dān)的，不僅僅是我所學(xué)到的知識，更是我們"彪悍伴娘團(tuán)"友誼開始的起始點，也是我瘋狂青春的終結(jié)點。
從擁擠的17路公交車上擠下來的那一刻，我才真正有所謂解放的感覺，那一刻，心胸豁然開朗。
我拖著笨重的行李箱，一步步向校門口行進(jìn)時，心里五味雜陳，所有回憶涌上心頭。
記得半年前，我還和一眾好友在這條路上閑聊；還和他們嬉戲打鬧；還和她們一起啃著老冰棍計劃著未來。而現(xiàn)在，那條路還在，只是我們都不在了，我能做的，也只是在心中默默地為它起了個愛稱：我們的回家路。盡管這個名字略顯土氣，但我還是很愛它。
校門口轉(zhuǎn)眼便近在咫尺了，還是那個我所熟悉的爬滿紅繡的鐵門；還是那個充當(dāng)軍訓(xùn)教官的保安；還是那個操場。只不過打著籃球的不再是那個讓我們心有所動的少年；只不過扔實心球的不再是那個形體傲人的霸王花；只不過跳遠(yuǎn)的也不再是那恬噪的妹紙；只不過
我打著看老師的旗號，堂而皇之的闖進(jìn)了曾經(jīng)屬于我們的教室：仿佛那黑板右上角還清晰地用彩色粉筆寫著，倒計時7小時；仿佛那教室后的角落還藏著我們開玩笑時強(qiáng)脫下來的倒霉孩子的臭鞋；仿佛那靠窗的座位還是被同學(xué)圍了個水泄不通，然后個個哈著氣，往窗戶上按出了一個個腳丫印可轉(zhuǎn)眼望向那一雙雙陌生的眼睛，我的心還是沒來由的'一怔。好吧，那不是曾經(jīng)，我接受這現(xiàn)實。
然后我知道了，有些事，有些人，在你擁有時，你并沒有太多的感覺，那是因為我們都忘了，感情，任何感情都是起于微處，在你不知不覺中悄然而至�？僧�(dāng)你失去它時，卻又疼的死去活來，然后你會發(fā)現(xiàn)，它已筑巢在你的心房，不肯離去。
重回母校作文4
又到一年豐收的季節(jié)，葉子黃了，紛紛掉落，不禁讓遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的我思念起了我兒時的母校，動員了讓我回校的心。
隔著一扇車窗，我模糊地看到了杭州的西湖，我激動地大叫，繼續(xù)朝學(xué)林街小學(xué)的方向開去。下了車，我清晰地看到了學(xué)校門前的那條柏油馬路，我的心臟開始劇烈跳動起來。這就是以前的那條馬路嗎？二十年未見，馬路完全變了個樣。這條馬路寬敞了許多。上學(xué)的孩子規(guī)規(guī)矩矩地走著斑馬線，但他們連有沒有車都不看，護(hù)學(xué)崗也不見了蹤影。眼看那白色奧迪就要向孩子們駛?cè)ィ麄円琅f悠然自得，毫無警覺。我像熱鍋上的螞蟻，急死了。就在那一剎那，車突然停住了，接二連三的車都停住了，仿佛事先約好了一樣。等小孩們走到另一邊，車才繼續(xù)向前駛?cè)ァＭ�，二十年不見，秩序好了許多啊。
我向校園內(nèi)跑去。哇！學(xué)校的這個果園，有好多棵桃樹，上面結(jié)滿了果實。一棵高大的桃樹上幾片綠油油的葉子，托著一顆顆龐大的桃子，裹著一層桃紅中透著三分白的外套，這外套上有許多絨毛，就似一個絨毛皮襖。這時候，正適合采摘，可怎么一個人影都沒見著？“喀嚓喀嚓”。是個機(jī)器人，他走了過來，拿起他的雙手，向桃子抓去。輕輕一扯，落入他手中，他看了看桃子，點點頭，向后一拋，桃子落入一個籃子中。哦，他是個果園機(jī)器人。我感嘆道：“世界變了，連摘果子都用機(jī)器人了！”
我朝教室走去，朗朗的讀書聲響起，好一群勤奮的孩子�。『鋈�，我聽到一個熟悉的聲音。我順著音源，找到一位年長的老師，熟悉的背影，衣服。這時，他轉(zhuǎn)過臉來，啊！這不是易老師嗎。二十年不見，他顯然蒼老了許多。身子骨挺硬棒，十分勻稱，只是背已不像往日那樣直了。渾身上下穿得干干凈凈，披著常穿的綠色外衣。那張有活力的臉變成了一張古銅色蒼白的臉。頭發(fā)已經(jīng)掉光了，下巴上多了一撮白胡子，雖然蒼老，但眼睛依然炯炯有神，一本正經(jīng)地上著課，和二十年前一樣。一顆冰涼的淚珠順著我的臉頰落了下來，我不想打擾易老師上課，悄無聲息地出了學(xué)校。
學(xué)校的變化真大。時光飛逝，我長大了，科技也發(fā)達(dá)了，但學(xué)林街小學(xué)依是培養(yǎng)我成人的地方。母校，我不會忘記你！
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