雷雨初中作文

時間：2023-05-02 05:25:09 初中作文我要投稿

雷雨初中作文(4篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的雷雨初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

雷雨初中作文(4篇)

雷雨初中作文1

　　周樸園是名聲和地位顯赫的地主階級，帶著資產(chǎn)階級的特點。對他而言，頭銜和金錢是最重要的。年少時的愛情也要屈服于此，于是他努力創(chuàng)造一個“年輕。賢惠、規(guī)矩”的小姐侍萍，他欺騙了所有人，包括自己的兒子。他把自己塑造成重情重義、遵守封建禮儀的正派人物。

　　再看30年后的相逢，在周樸園認(rèn)出了眼前的魯侍萍后，他感受到了威脅，但這威脅是他自己加給自己的，他試圖使用金錢擺平一切。在這里不僅僅是虛榮心，還有對聲名的貪戀和緊握。

　　在那段地位身份懸殊的感情中，周樸園也曾用心過，總是關(guān)著窗的房間，遇到還不明身份的無錫人最先詢問的是三十年前的事，最后無法回避時還是讓周萍與魯侍萍相認(rèn)了……把這些部分簡單地說成周樸園自欺欺人是不妥的。在時代背景下，周樸園當(dāng)年的拋棄妻兒是有其他封建人物支持的，他的行為是受封建擺布而做出的順應(yīng)的選擇，他不過是可憐的封建思想的奴隸。

　　經(jīng)典中的人物、情感基于現(xiàn)實，對人的評定、人與人間的關(guān)系都不是可以用好壞來簡單概括的。所以回到現(xiàn)實中來，所有的人、事也不能單純看待。人是復(fù)雜且矛盾的。侵華的日軍固然可很可惡，所犯罪行固然罄竹難書，但我們不能抹殺他們在親人面前的.情感是善良真實的，同樣也是自私的。舉這樣極端的、國人皆知的例子并不是想為當(dāng)年的侵華的日軍罪行抹些明亮色彩，而是要指出在人性的分析上，不能單從一種行為中片面判斷。

　　而單純的好壞標(biāo)簽的濫貼也不是沒有原因的。隨處可見的影視作品中，反派角色大多壞的徹底，不見一點人性的閃光點。家長在面對不利于孩子教育的人事時，也習(xí)慣于用“他是壞人”或“這是壞事”來簡單概括。這就養(yǎng)成了單純的一代，不會全面評點，也會給閱讀帶來障礙，無法理解經(jīng)典中的人物的飽滿的人性，提出“他究竟是好人還是壞人”這樣的疑問。這是可悲的，看不清人和世界。

　　品讀到了這些，在成長中，也就學(xué)會了客觀和全面，拒絕單純武斷的貼標(biāo)簽。品讀經(jīng)典，重要的是從中抽離出現(xiàn)實，作為自己的人生裝備。

雷雨初中作文2

　　正自習(xí)，突然平地一聲雷，把我們驚醒�？纯创巴�，不見一絲烏云，只是晴空霹靂？我無暇多想，又進(jìn)入自習(xí)狀態(tài)。

　　“轟！”又是一聲雷響。全班人的目光都轉(zhuǎn)向窗外，許多嘴驚訝地咧著。我很不解：天無異色，好端端的怎么就打雷了呢？有同學(xué)插嘴說：“要下雨了。”班主任瞪了他一眼，發(fā)話了：“繼續(xù)自習(xí)！”

　　不多時，雨果然淅淅瀝瀝地下起來了。溫度似乎瞬間下降，坐在窗邊的我頓時感到一股涼意撲面而來，精神為之一振，學(xué)習(xí)了一天的煩躁和乏力好像都消失了。教室里的呼吸聲似乎可明顯聽到，大家爭先恐后地呼吸著夏日里來之不易的清涼空氣。雨打在樹上、走廊上、操場上，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像世間只有這種聲音了。

　　寫累了，扭扭脖子，忽瞥見云飄飄，天透光的美麗風(fēng)景。又眺望遠(yuǎn)方高樓大廈：咦，怎不見霧氣磅礴？定神細(xì)看，雖樓宇有朦朧之感，但是還是能看見它的每個細(xì)部。杭州的雨真是不同與溫州啊！回想溫州雨天，哪一個不是霧氣四溢，白蒙蒙不見物的？而現(xiàn)在我卻好似能看清樓旁花樹的.紋理，這空氣的清，更勝陽光普照。

　　忽然一聲驚雷打斷了我的癡想，雷聲之大，幾可以震破耳膜。我們紛紛側(cè)目，還能聽見隔班同學(xué)的驚呼。又是一聲響，接著響雷不斷，一聲響過一聲，一聲長過一聲。短短幾分鐘，竟來了四個。每一聲都格外清晰，他們是從九天上來的使者么？是見了人間的諸多不平事，還是為我們的負(fù)擔(dān)所同情，故而發(fā)出這怒吼？

　　我看見雨點逐漸大了，有些落在走廊上，有的撲打在窗玻璃上，雷愈大，雨愈大。誰知道他們到底是真的憤怒了，還是演奏這交響忘了情呢？在雨聲與雷聲中，我兀地發(fā)現(xiàn)我分不出哪些是云，哪處是天了！——云是藍(lán)的么？天是白的么？云應(yīng)是白的！天應(yīng)是藍(lán)的！可這天之藍(lán)怎么能看出它的層次感？莫非天也如地獄一般分了十八層嗎？哦！那是云！可云又怎么是藍(lán)的呢？

　　我被這問題繞暈了，沒留意風(fēng)漸漸停了，云漸漸散了，放學(xué)鈴也已響過了，雷雨亦停了。我卻沒有離座，只久久看著那天。

雷雨初中作文3

　　雨，像一首多情的曲子，總是在人們的心中不經(jīng)意地響起。它，可以如缺堤的黃河水那樣滔滔不絕，可以像潺潺的小溪涓涓細(xì)流，可以像脫繩的野馬那樣豪情奔放，也可以像春風(fēng)撫摸面龐那樣溫柔……

　　第一章——雷

　　烏云奔涌過來了。大片大片地吞噬著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。他們大膽得擋住了太陽神的視線，太陽神頓時失去了光澤。大地陷入了一片昏暗中。風(fēng)，撕掉了昔日的溫柔，露出了粗暴的面孔，呼嘯著，怒吼著……它似乎想征服大地的一切，樹木被它刮得東倒西歪，玻璃窗被它撞擊得差點兒破碎……烏云慢慢地聚攏起來，像要塌下來似的。真是“云傾風(fēng)定云墨色，夏天漠漠向昏黑”突然，一把細(xì)長的，刺眼的劍鋒利地插穿了層層的黑云，直躥下來，瞬間又消失了。隨之伴來了震耳欲聾的聲音，像是地球爆炸了一般。哦！原來那不是利劍，而是要比利劍強(qiáng)幾萬倍的.雷！

　　第二章——雨

　　沉默已久的天地一下子變得熱鬧起來了，瓢潑的雨水從天而降。天在咆哮，地在動搖！然而，這只是短暫的開幕。天地之間被那無形的細(xì)線連接起來，天和地之間彼此變得親近起來�！皣W嘩”的水聲多么清悅，多么雄壯有力。感覺仿佛是黃果樹的瀑布水奔騰，撞擊著下面的巖石�！帮w流直下三千尺”，氣勢是多么磅礴！

　　緊接著，雨的演奏家們來了一個360度的大轉(zhuǎn)彎，奔騰洶涌的海濤突然換成了涓涓幽默小說的溪流。淅淅瀝瀝的細(xì)雨使人感覺到天地之間的溫柔。連接天地的細(xì)線也漸漸地斷開了，散落了一地的珍珠。一顆顆透明的珍珠連起了一圈圈的漣漪，畫出了一個個自然而又近乎完美的圓！

　　短暫的柔情迸發(fā)出來的是更多的激情！當(dāng)人們還陶醉在雨的溫柔的細(xì)訴時，步子的節(jié)拍卻變得越來越緊張了。串串的珍珠簾驟然連結(jié)成細(xì)細(xì)的銀絲。容不得半點遲疑，容不得半點約束。漫步中的千里馬狂奔起來。激昂的旋律再一次在人們耳際響起。號角已經(jīng)吹響，鼓聲一浪比一浪高，隨著一聲扣人心弦的鼓聲在天地之間振蕩，大雨再次傾盆而下，把萬物的污垢通通洗刷干凈。

　　第三章——余音

　　許久，天地之間安靜下來了，只剩下屋檐下有規(guī)律的滴水聲和人們忙碌的腳步聲……

雷雨初中作文4

　　夏天的午后，知了在樹上不停地叫著：“知了，知了”好像在說“熱死了，熱死了，快下一場大雨吧！”小狗熱得直吐舌頭，小貓在樹蔭下乘涼，人們躲在空調(diào)房里不肯出來。

　　這時，遠(yuǎn)處的天邊飄來了一朵烏云，遮住了炎熱的太陽。剎那間，四面八方的烏云仿佛著了魔似的，聚涌在了一起，黑壓壓的一片，鋪天蓋地地壓了下來。風(fēng)呼呼地吹著，仿佛在怒吼。它無情的把小樹吹得東東倒西歪、左搖右晃，把那美麗的花朵兒吹掉了。天空烏云密布，黑壓壓的好像要把整個世界覆蓋似的，人們見了趕緊收衣服、關(guān)門窗。路上的行人馬上回到家里。

　　“啪—啪—啪—……”雨點從天而降，人們還未沒緩過神來，街上的行人只得用衣服來蓋住頭，而有的則狂奔了起來，他們剛邁出腳步，“嘩-嘩-嘩……”雨點瞬間變成了傾盆大雨，他們也成了落湯雞。頓時，白晝變成了黑夜。風(fēng)刮得更大了，似咆哮，似怒吼，它把小樹吹得都快斷了，我仿佛聽到小樹在哭泣：“別吹了，別吹了，我的.腰都快斷了……”狂風(fēng)好像得意地說：“哈哈，你那渺小的生命抵擋不住我的侵略了！”

　　放眼望去，房頂上騰起了一團(tuán)團(tuán)白霧，屋檐上的水像瀑布般傾瀉下來，大雨像一把把利劍射在窗戶上，從窗戶里往外看，所有的景物都變得模模糊糊，忽然一道閃光，把整個天空都照亮了……大街上汽車都打開了大燈，司機(jī)們努力地想看清前方，但總是被雨簾擋住了視線，雨刮器也拼命地刮著，但一切方法都無濟(jì)于事。

　　路上的行人們紛紛撐開雨傘，街道立刻變成五彩斑斕花的海洋。雨水落在雨蓬上，落在馬路上，落在水潭中，我仔細(xì)聆聽著“噼里啪啦”的雨聲，那聲音真好聽，仿佛是一首美妙的雨中交響樂。

　　漸漸的，雨變小了……太陽又占領(lǐng)了天空，放出耀眼的光茫。碧藍(lán)的天空，披掛著七色的彩紅，花兒扭動著身姿，更嬌艷了，樹葉受到了滋潤，變得更加翠綠。人們立刻打開窗戶，出來呼吸新鮮的空氣。池塘里的水又漲了許多，蜻蜓把荷葉當(dāng)成它的停車場，空中許多鳥兒都在嘰嘰喳喳的叫著。

　　夏日的雷雨，說來就來，說走就走，送走了炎熱，送來了清涼。

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