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我親愛的老師初中作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我親愛的老師初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我親愛的老師初中作文1
老師！這個(gè)詞大家一定很耳熟吧！對，就是把我們培育成國家棟梁之才的人——老師。
教育過我的老師很多，但是有一位老師使我終生難忘。
他大概二十來歲，穿著整齊的西裝，最大的`特點(diǎn)就是戴著一副眼鏡。他就是翟老師。
他非常幽默。記得有一次，他對我們說：“眼睛是人類的窗口，如果沒有‘玻璃’的話，能叫窗口嗎？”這一句，把我們逗樂了。
翟老師不僅幽默，上語文課也是豐富多彩。記得上《楊桃》這一課，翟老師特地從市場買回兩個(gè)楊桃，讓我們看它的形狀，顏色，還讓我們試試什么味。他上課，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得津津有味，像身臨其境。
大家覺得這些有什么難忘的？往下看吧！
上體育課時(shí)，梁劍輝指著一棵樹說：“曾力，我們比比爬樹，看誰爬得快。”我害怕地說：“不行，會(huì)掉下來的�！薄澳懶」�，不用我借口了�！边@時(shí)，我惱羞成怒，說：“怕你”。
我們就開始爬，旁邊的同學(xué)在助威，爬到頂時(shí)，因?yàn)橄逻^雨，樹枝特別滑，這時(shí)，前面好像有一個(gè)惡魔在等我，一腳踩個(gè)空，我便摔了下來，失去了知覺。一醒來，我看見的人便是翟老師。翟老師看見我醒了，便像我爸爸一樣，親切地問這問那。
我的眼淚不聽使喚，涌了出來。翟老師以為我很痛，問哪痛。我搖頭，教師哪知我為什么流淚呢？
以后，老師天天來醫(yī)院幫我補(bǔ)習(xí)，一天沒停，每來一次，都削一個(gè)蘋果給我吃。說“吃多蘋果，身體就平平安安”。我聽了笑了。
出院后，學(xué)校期中考試。我對這次考試充滿信心，因?yàn)椋乙獔?bào)答翟老師的教育之恩。果然，我考出了優(yōu)異的成績。
我拿著試卷來到老師辦公室，走到翟老師面前，對翟老師說：“老師，謝謝你這一個(gè)月為我補(bǔ)課的心血，我沒讓您失望。我愛您！”這時(shí)，我克制不住了。淚水模糊了我的眼睛，但我卻清楚地看見，翟老師欣慰地笑了，笑得很甜，很甜……
現(xiàn)在每當(dāng)看見傳授知識(shí)給我的老師，我都會(huì)想起翟老師，并且很清楚。是老師給我們播下知識(shí)種子，幫我們施肥，松土，澆水，最終長成參天大樹。
古人說得多好啊！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@千古名句，就是對老師的真實(shí)寫照。
我親愛的老師初中作文2
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間三年已逝，茫然間中考即在眼前，即將離開學(xué)校這片熱土，也許會(huì)忘記它的氣息，但有一個(gè)老師，我堅(jiān)信我會(huì)終生難以忘卻，那就是我的語文老師。
依稀記得，初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他叫我們寫日記。我延承了小學(xué)時(shí)的潦草與懶惰，隨意地在日記本上肆意的勾勒，想必他在看到那日記本時(shí)定是氣急敗壞的，我也因此重新工工整整的再重抄了一遍，但他似乎在找我的茬，覺得還不滿意，叫我再抄一遍，無奈，我只好服從于他。這使我開始記住了他，我想這便是他留給我的第一印象了吧。
待我細(xì)細(xì)觀察于他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他是個(gè)馱著腰的矮個(gè)子男人，黝黑的皮膚間藏著兩顆明亮的大眼睛，劍眉間透著一絲英氣，他嗓門洪亮還很好聽，若不是平翹舌有些繞口，倒是有幾分播音員的氣勢，步速不緊不慢，使健步如飛的我跟他在一起走的時(shí)候極不適應(yīng)。
若是說知識(shí)是要靠理性來攝取，那么他就是感理性并茂的給予，使走進(jìn)你大腦深處的知識(shí)帶著千絲萬縷的情感，他的課，從不會(huì)讓人感覺到生硬，似乎就像棉花糖一樣，軟軟的進(jìn)入了你的口中，留的你一口甜。他知道得很多，時(shí)常從作文談到中國國情再到外國國情、什么中外歷史，我們都已有所耳聞。
若他的淵博學(xué)識(shí)令我佩服，則他的感性叫我感謝而又為之動(dòng)容。
前幾天的.考試結(jié)束后，班里的每個(gè)人都在期待著成績，我亦然是如此，即使中午午睡時(shí)，心中的小螞蟻也會(huì)擾得我睡不著，然而此時(shí)，他輕推開了班級門，叫我出去。他靠在墻邊，盯著我略帶著絲慍色道：“我看了你的作文了，很明顯，是個(gè)跑題作文。”頓時(shí)間，我目瞪口呆、手足無措，我細(xì)想著題目，他不緊不慢地向我分析，漸漸的，額頭的冷汗冒了出來，心想這下完了，我不知道該說什么，此時(shí)，他頓色道：“你也不是不知道跑題作文頂多就能給你個(gè)四十分，但是考慮到保送這個(gè)問題，你是個(gè)好學(xué)生，我不想埋沒了你，因此，這次我昧著良心給你打了個(gè)四十九分�！贝藭r(shí)，我想說聲謝謝，但是喉頭不知道有什么東西使我哽咽，五味俱全的我向老師鞠了個(gè)躬，踱回教室。
謝謝，如此簡單，但我卻不知從何說起，也許您零下的一豎，換來的就是我此世的輝煌，我親愛的老師，您用您的青春，譜寫我們?nèi)松撵挪�，您用您的教�?dǎo)，引領(lǐng)我們走上成功的彼岸。相信我，數(shù)周后的保送考試定是我大放異彩的時(shí)刻，我會(huì)用我的筆尖，書寫最真摯的謝意。
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