寫(xiě)信初中作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的寫(xiě)信初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫(xiě)信初中作文1

　　打開(kāi)抽屜，聞到一股淡淡的香氣，不濃，卻包含朋友的味道。那是芳送我的漂流瓶，下面壓著一疊信紙，壓著我的整個(gè)五、六年級(jí)。

　　回憶無(wú)慮的日子――五、六年級(jí)，我們從來(lái)不為考試憂慮，從來(lái)不哭泣。相互之間，明明天天可以見(jiàn)面，心語(yǔ)卻是通過(guò)一封信傳遞。

　　如今，慧已離我遠(yuǎn)去，去了另一所學(xué)校讀書(shū)。當(dāng)初陪著我瘋玩的人，只剩下婷。雖說(shuō)我在(3)班，她在(8)班，可還是能夠見(jiàn)面，只是要走到樓對(duì)面。從前的心語(yǔ)傳遞者已又進(jìn)一級(jí)，變成了真正的通訊工具。

　　我還沒(méi)做出反應(yīng)，婷已在一個(gè)傍晚把信遞到我手里，她還是如此可愛(ài)，如此天真，微笑著看我把信裝進(jìn)書(shū)包里。信內(nèi)容不多，卻很精細(xì)，三個(gè)膠帶包成的五角星，被她用線縫在信封上。我驚嘆，要知道，寄人籬下的她(婷是外地人，住在她姨家)，平時(shí)不想被她姨責(zé)罵，也是難事，如今，上了中學(xué)的她，竟然又花大時(shí)間給我寫(xiě)信！不知何時(shí)，淚水涌上，一滴滴在眼眶中回轉(zhuǎn)。

　　婷，小學(xué)時(shí)，你寫(xiě)信尚要被你姨罵，被你表弟要挾，如今上了初中，你一定又挨了不少罵吧？

　　當(dāng)晚，我回信回到9點(diǎn)，我在信封上粘了10個(gè)用透明膠帶包成的`小立方體，在信封上端端正正地寫(xiě)了“友誼正方體”五個(gè)字，幻想著婷拆開(kāi)信封的神情。

　　信去了，可婷沒(méi)有回音。是學(xué)業(yè)太忙了么？我又設(shè)法在星期五給婷去了一封信。雙休日，時(shí)間足夠了�？涉眠�是不回信，我不信，放學(xué)后，我去(8)班找到了婷。我問(wèn)她為什么不回信，她說(shuō)忘了。我告訴她：“下星期一我等你的信哦！”她也笑了。

　　星期一，我在校門(mén)口遇到了婷，我跨在自行車(chē)上，叫：“婷―”她對(duì)我笑笑，又轉(zhuǎn)過(guò)頭與她現(xiàn)在的朋友(是同班同學(xué)吧？)說(shuō)話，徑直走進(jìn)了校園。

　　我被遺忘在身后，我不知道為什么會(huì)這樣。我也有了新朋友，可我沒(méi)忘記婷呀。我和婷怎么就這樣BYE―BYE了呢？

　　把信紙全看了一遍，好像把小學(xué)重溫了一遍。婷，慧，芳，田……一個(gè)個(gè)走馬燈般閃過(guò)。拼成了，我的從前。

寫(xiě)信初中作文2

　　小麗：

　　你好!

　　兩年前的那個(gè)下午，人群中穿著淺藍(lán)色連衣裙的你沖我嫣然一笑，于是，我知道在人群里我又多了一個(gè)朋友。

　　雪白的皮膚上泛著幾點(diǎn)紅暈，齊耳的短發(fā)顯示出了你的清純，一雙大眼睛是那樣美麗。透過(guò)你明亮的眸子，我似乎著到了你那顆脆弱而純潔的心。

　　然而我錯(cuò)了，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的女孩。

　　那天，在操場(chǎng)后而，我們舉行了一場(chǎng)爬山比賽。真沒(méi)想到，嬌小的你竟然不顧一切地往上沖。突然，前而的同學(xué)踢下了一塊石頭，流星似地向你砸來(lái)，你被擊中了，滑下了山。而你只是抿著嘴唇，用潔白的手帕包扎好繼續(xù)向前沖刺……你讓我看到了貌似嬌柔的你那驚人的毅力和勇氣。

　　此后，每當(dāng)我看見(jiàn)你，就有一種未曾有過(guò)的親切感和無(wú)名的'喜悅。

　　在高談闊論的人群中，你總是靜靜地聽(tīng)，嬌滴滴地笑；在人群鼎沸的球場(chǎng)上，你總是興奮地奔跑，時(shí)而傳來(lái)銀鈴般的笑聲。你永遠(yuǎn)那樣美麗，那樣純潔，那樣快樂(lè)。

　　然而，在一個(gè)百花爭(zhēng)艷的春天，我第一次著到你流淚，是傷心的淚水，是懊悔的淚水——你沒(méi)有考到前10名。

　　正當(dāng)我打算替你撫平心靈的創(chuàng)傷時(shí)，你嫣然沖我一笑。“放心，放心，下次，我一定會(huì)成功�！闭f(shuō)罷，你向前方邁開(kāi)了步伐，卻又回頭沖我一笑，那是對(duì)自己自信的笑?對(duì)我感謝的笑?我說(shuō)不上來(lái)，只覺(jué)得這回眸一笑比任何美女更富魅力，更富內(nèi)涵。（初中作文）

　　你美麗的身影時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn)，如輕風(fēng)，似流水。因而我的眼前常常浮動(dòng)出一片蔚藍(lán)色——海，具有甜美的情懷，更具有排山倒海的銳氣。

　　光陰似箭，日月如梭，如今的你，即將步入中考的考場(chǎng)。在此，讓我為你祝福，摯友!

　　燦爛的黎明即將來(lái)臨，讓我們握緊手，沖鋒!

　　�？鞓�(lè)!

　　友：小佩

　　X月X日

寫(xiě)信初中作文3

編輯部的叔叔、阿姨們：

　　你們好!首先謝謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看我的這封信。

　　這次給你們寫(xiě)信是因?yàn)槲蚁刖推吣昙?jí)下冊(cè)《語(yǔ)文讀本》中的文章談?wù)勎业目捶ā?明確寫(xiě)信的目的，很好。)

　　我覺(jué)得這冊(cè)書(shū)中的一篇文章《爸爸的花落了》，編在這冊(cè)書(shū)中非常好。

　　第一，我們現(xiàn)在的年齡跟作者文中的“我”年齡相似。我們的感受容易跟文中的“我”產(chǎn)生同感。(例證，很具體。)比如說(shuō)，“我”在下雨天懶得起床；有時(shí)會(huì)有自己不敢去做的事情，希望依賴(lài)父母；有時(shí)自己會(huì)產(chǎn)生一種責(zé)任感，等等。我也是這樣的，所以我在讀這篇文章的時(shí)候有種親切感。(“親切感”一詞寫(xiě)出了文章給作者的真切感受。)

　　第二，我覺(jué)得文中的'“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷也和我們這樣的孩子相仿。(用詞靈活避免重復(fù)之感。)我們有時(shí)也會(huì)被嚴(yán)格的父母嚴(yán)厲教訓(xùn)；也會(huì)在教訓(xùn)后感受到父母對(duì)自己深深的愛(ài)；也會(huì)在成長(zhǎng)中受到類(lèi)似文中“我”的父親死亡的精神創(chuàng)傷或心靈上蒙的一層陰影。讀了這篇文章后，會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不放縱自己，學(xué)會(huì)怎樣要求自己。

　　第三，我覺(jué)得這篇文章對(duì)我們的寫(xiě)作能力也有幫助，讓我們了解新的寫(xiě)作方法。(處處注意例證，具體、生動(dòng)。)比如：“花”是本文的一個(gè)線索，從“花”中“我”回憶起了許許多多的往事�！盎ā必灤┪恼碌氖寄�；還有，文章中的回憶與現(xiàn)實(shí)相交錯(cuò)，結(jié)構(gòu)、思路清楚得當(dāng)，使我們跟著文中的“我”的思緒在回憶與現(xiàn)實(shí)中穿梭(形象、生動(dòng)、傳神)，感受作者的情感。

　　總之，這篇《爸爸的花落了》很貼近我們。我們會(huì)在這篇文章中學(xué)習(xí)到不能懶惰，嚴(yán)格要求自己；在困難面前勇于闖一闖；意識(shí)到自己在家庭里要擔(dān)負(fù)的責(zé)任……(總結(jié)全文。)

　　所以在這里我要謝謝你們把這么好的文章編在這冊(cè)書(shū)里，我們也不會(huì)讓你們失望，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好少年。

　　祝叔叔、阿姨們

　　工作輕松、順利

　　每天都有好心情

　　王靜

　　20xx年xx月xx日

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