- 實(shí)用的初中自由作文 推薦度：
- 初中自由作文600字 推薦度：
- 初中自由作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)初中自由作文（精選58篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的初中自由作文，希望能夠幫助到大家。
初中自由作文 篇1
夜深了，我依舊一個(gè)人獨(dú)自坐在窗前，望著冰冷的玻璃，拿起小時(shí)候和爸爸媽媽一起去玩的照片，聽著窗外一聲聲凄涼蛙鳴，嘴角微微地浮起一絲微笑……
我看著書桌上一堆堆的復(fù)習(xí)資料，會(huì)像一個(gè)個(gè)舞的動(dòng)作，再看看腳尖與地面摩擦地發(fā)紅，眼角濕潤潤的，我強(qiáng)忍著掛在眼簾不然它掉落。我保持著一貫的堅(jiān)強(qiáng)，雖然夜深人靜，只有夜幕、星星、書桌、我。在爸爸媽媽面前，我是個(gè)永遠(yuǎn)不掉淚的孩子，任憑我心中多么有痛苦，我只是不想別人為我操心。但是，爸媽，你們知道嗎？我也是一個(gè)孩子，擁有天真爛漫童年幻想的孩子……我也需要自由，喜歡開心，喜歡玩耍，喜歡和同伴們一起玩玩鬧鬧……
“親愛的爸爸媽媽，別叫我小傻瓜，雖然我很聽話，不代表我沒有想法……”這首歌紅遍中國，爸爸媽媽，我多么想唱給你們聽，而每當(dāng)想和你們談心時(shí)，看著你們對我那一個(gè)個(gè)期望和叮囑的眼神，我又把話咽了回去。我總是白天把微笑過在嘴邊，總是把孤獨(dú)和寂寞留在夜晚，與同伴孤獨(dú)的星星做伴，或許只有它才會(huì)明白，人群背后的.我總是孤獨(dú)的。
蛙鳴聲漸弱了，或許它們也回家和爸爸媽媽們一起進(jìn)入夢鄉(xiāng)了吧！
雖然蛙寶寶們不會(huì)跳舞，不會(huì)學(xué)習(xí)，但它們一定是開心的，每天閑暇之余鳴幾聲，餓了捉點(diǎn)從子為人類除害，渴了喝點(diǎn)水，人們還在天天為它們高歌：“青蛙是人類的朋友！”它們是自由的，所以它們每天都會(huì)很快樂。而我，每天學(xué)習(xí)、跳舞、吃飯、睡覺……雖然書架上擺了一排排獎(jiǎng)狀，一堆堆證書，可是我的心里空空的，沒有快樂可言。風(fēng)光的背后，還有誰了解到了呢？
我回頭看了看墻上掛的自由女神，心中有些不解，自由女神拿著一本書，她是自由女神啊！她是自由的，還要學(xué)習(xí)嗎？爸媽，你們是想讓我學(xué)習(xí)他冷靜的樣子，還是那學(xué)無止境的姿態(tài)？難道你們忘了她的名字了嗎？“自由女神！”女神都需要自由，更何況是我——一個(gè)未長大的孩子。
聽見房外有一點(diǎn)聲響，應(yīng)該是爸爸還是媽媽醒了。我擦干眼淚，繼續(xù)低下頭馬不停蹄地寫，繼續(xù)投入到那一片屬于我的奮斗的學(xué)習(xí)生活之中……
初中自由作文 篇2
漸漸。厭了這毫無意義的生活。所以。變得消極。
我厭惡這個(gè)除了車子，房子，票子而沒有其他樂趣的世界。我不明白，為什么有人愿意花上自己的大好時(shí)光去做那些身外之物的奴隸。直到將要原理世界時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)———裹尸布上沒有錢袋！這樣的生活，在我看來，就像咀嚼過的甘蔗，沒有味道。更可怕的是，隨時(shí)間。自己恐怕也變得不同人情，沒有目標(biāo)和樂趣了吧。
我有些害怕了。我開始有些迷�！嘶钪�，活得這么辛苦到底是為了什么？預(yù)期碌碌無為的過一生，倒不如做一直小鳥，自由自在，無拘無束，安安靜靜過完自己的一生，不好嗎？也許這是有人會(huì)大義凜然地說："我活著，是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想。"住嘴吧。所謂的那些理想。不就是為了得到更多的錢嗎？省省吧。在這快節(jié)奏的生活里，還有多少人的`理想稱得上偉大呢？不論你曾經(jīng)多么富有，一樣無法止住時(shí)間的車輪將你碾碎，不留任何痕跡。而我，仿佛正在朝著這種方向邁進(jìn)———好好學(xué)習(xí)，就可以擁有房子，車子，票子……不。我不要，我不要。我知道，有一只隱形的手蒙住了我的眼睛，止住了我尋求自由。它試圖蒙蔽我，讓我成為一個(gè)"賺錢機(jī)器"，卻一輩子找布道自由個(gè)快樂。我掙扎著拿開這雙手，但每次都在看到曙光的時(shí)候，又被蒙上了！終于，終于，我流淚了。直到我的眼睛變的紅腫，眼淚已經(jīng)流干。我看到了，我看到了被大手蒙住的外面世界。五彩繽紛。那就是自由的影子��！ 我要觸摸你。自由。我要找到你。自由。我要擁有你。自由！沒有人可以擋住我的腳步。我要從世俗中脫穎而出，我不要隨大流。我不要失去寶貴的光陰。我想改變這個(gè)空虛無味的世界。我討厭它。我討厭它！
上帝！允許我。下輩子做一只自由小鳥，活在自己自由的世界……
初中自由作文 篇3
秋后下午，陽光總是溫暖而干燥，讓人忍不住拉把椅子放在屋檐外，享受老爺爺般的安詳。讓陽光穿過衣服的每一個(gè)縫隙，將溫暖藏在毛衣里。秋天的早晨，總有些微涼，于是套上專屬秋天的毛衣，其柔軟的毛總在這樣的午后微微豎起，撫動(dòng)其周邊的勃頸。
這樣的午后，著實(shí)讓人有些煩惱，但這種煩惱卻是甜蜜的。配上身上的毛衣，若是過分貪婪的吸收陽光的精華，便讓人化身為一個(gè)可走動(dòng)的超大帶電體，每每手碰一個(gè)金屬物品，總會(huì)被提醒身上帶電量過多，充電時(shí)間過長。掙扎了好一會(huì)，放棄了在陽光下的'享受，充滿電的立即往屋里去，不出幾分鐘，又乖乖的將自己暴露在陽光底下。此時(shí)的自己就像徘徊在晨昏線兩邊一樣，往東走幾里就是黃昏，往西走幾里就是清晨。而在陽光分界線處往陰影處走幾步，便是清爽早晨，冰涼空氣，讓人受不住那明晃晃暖洋洋的陽光世界的誘惑。于是，就在明亮與陰影之間來回轉(zhuǎn)換。亦或是干脆的不管三七二十一的搬個(gè)躺椅在明晃晃的太陽底下睡個(gè)大午覺，任由陽光將自己烤得暖洋洋，烤得鼻尖深處細(xì)細(xì)的汗，烤得發(fā)絲發(fā)出獨(dú)特光彩，烤得臉頰發(fā)燙，也不為所動(dòng)，盡情的享受陽光帶來的舒適與慵懶。
就讓時(shí)間這樣靜止，什么都沒有，只有躺椅，只有太陽，只有緊閉雙目神思游離的我。不去想緊實(shí)周密的日計(jì)劃，不去想即將發(fā)生的事，更不用去嘆息曾經(jīng)做過的后悔事。沒必要腳步匆匆腦子靈活，沒必要露出原來的充滿好奇與疑惑的目光，而是對著太陽，讓腦子遲鈍。
初中自由作文 篇4
自由不是放縱。
——題記
我常常把自己想象作一只小鳥，學(xué)校是牢籠，老師家長是把枷鎖，束搏了我的翅膀，禁錮了我想要自由的心。暑假來臨，正好是把我放出牢籠之日，我重獲自由，可以到處飛翔，尋找屬于我自己的快樂！
這個(gè)暑假，沒有補(bǔ)習(xí)班，父母不在家，我獨(dú)自在家享受自由的日子。沒有往常不時(shí)關(guān)于作業(yè)寫完沒的問題，沒有天剛亮就急急忙忙地上課，我這只鳥總算自由了！趁著才剛放假，玩著個(gè)把日子先，算是慰勞我這么多天的學(xué)習(xí)吧。手機(jī)一拿，一滑，一放，就是大半天。不行！不夠！走進(jìn)書房，要看書嗎？別鬧了，咱這是找電腦去了。插上電源，按開機(jī)鍵，玩游戲，追劇，聊天，把平時(shí)沒玩過不敢玩的全玩了，幾百集，十多季的劇非追不可，俺老孫被壓在五指山上幾百年了，好歹也得玩上個(gè)20多天也不遲！每天起早貪黑努力玩耍，有時(shí)無聊了會(huì)一個(gè)人仰望天空發(fā)呆，一個(gè)冒著金光，拿著魔法棒的小小人湊到我耳邊嘀咕，你這樣做真的對嗎，已經(jīng)玩了這么十幾天了，這可不是平時(shí)的你哦，這么懶惰小心變成大懶蟲。話音未落，另一個(gè)灰色的小小人大聲呵斥道假期就是用來玩的！好好玩上2個(gè)月放松一下嘛！我扭了扭脖子，繼續(xù)開始追劇。
這樣的日子持續(xù)了很久，直到無意刷朋友圈時(shí)發(fā)現(xiàn)了大家都紛紛在各大補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，都在說累呢，有的作業(yè)已科學(xué)地做完了，字里行間地感受到他們心中的自豪，其實(shí)嘴巴上說累，不愿意學(xué)習(xí)，但其實(shí)天天早上又早早地起床去補(bǔ)習(xí)了，心里應(yīng)該滿是成就感��！可是相比之下我呢？電子輻射早已把我那雙本應(yīng)清澈的眼眸變得滿布血絲，我原本那顆熱愛生活的心早已變得灰暗，思考的大腦已然便地如同廢鐵一般。我多么像個(gè)機(jī)器人啊，在一個(gè)狹小的空間里捧著電腦日夜敲打，這才是真正的牢籠！親手把自己關(guān)進(jìn)了那個(gè)叫做自由的`牢籠！我關(guān)上了電腦，手機(jī)，打開了課本，作業(yè)，在知識(shí)的海洋里自由遨游，尋找從前那個(gè)勤奮好學(xué)的自己。其實(shí)現(xiàn)在的我仍會(huì)玩手機(jī)，但也不耽誤功課，看課外書豐富自己的視野，也許這才是真正的自由吧。
收放自如的日子，才是我心中真正的自由！
我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段自由的日子，謝謝你，教會(huì)我真正的自由！
初中自由作文 篇5
一口氣將這本書讀完，情緒仍在激動(dòng)之中。約翰。彌爾頓的博才多學(xué)，激情慷慨深深的感染了我。一遍閱讀下來，彌爾頓的思想的精髓未完全的消化，但仍頗有感想。
《論出版自由》的產(chǎn)生順應(yīng)了時(shí)代的要求。1643年，英國議會(huì)通過一項(xiàng)新的法案。該法案規(guī)定：凡書籍、小冊子或論文必須經(jīng)過主管機(jī)關(guān)或至少經(jīng)主管者一人批準(zhǔn)，否則不得印行。在著作橫空出世之前，彌爾頓的一些關(guān)于離婚的小冊子多次被檢查人員打回，并對他做出了處罰。這激起了他的憤怒，并痛切陳詞。他指出這項(xiàng)法令的訂立時(shí)諸位不屬于承認(rèn)的。此外，他還強(qiáng)烈的說明這項(xiàng)法令會(huì)使人們的日趨愚鈍，宗教與世俗界的學(xué)術(shù)中的`發(fā)展也會(huì)受到妨礙。它的存在的唯一的作用只是破壞學(xué)術(shù)，窒息真理。
他提倡說：書籍不應(yīng)該在出版之前就被秘密的扼殺，而是在出版之后再對其審查。對此，他舉了一個(gè)非常生動(dòng)的例子。壞書同壞肉做比較。壞肉，即使使用最合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的烹飪方法，他也不能產(chǎn)生什么營養(yǎng)。而壞書在這一點(diǎn)上就有所不同：他對于一個(gè)謹(jǐn)慎而明智的人來說，在很多方面都可以幫助他善于發(fā)現(xiàn)、駁斥、預(yù)防和解釋。這樣把一切檢查員認(rèn)為不可以出版的書籍扼殺，這著實(shí)是一項(xiàng)重大的損失。被禁止出版的書往往是關(guān)于瀆神、無神論的，這樣是不能達(dá)到目的的。與其將它扼殺在搖籃中，還不如拿出來殺一儆百。雅典普羅塔哥的實(shí)例就是很好證明。普羅塔哥在他的《論神》一書中開頭便說他不知道“有沒有神的存在”。于是此書便被阿留坡閣下令焚燒了。燒掉的不僅僅是他的書，一些蠢蠢欲動(dòng)的無神論者鋌而走險(xiǎn)的思想也被禁絕。
他還說明了書籍的重要性。他認(rèn)為書不是死的，他非但包藏著一種生命的潛力，而且還跟作者一樣的活耀。他像一個(gè)寶瓶把創(chuàng)作者活生生的智慧中最純凈的精華保存起來。一不小心，誤殺一個(gè)好人跟誤殺一本好書會(huì)一樣的容易。但是，殺人只是殺死了一個(gè)理性的動(dòng)物，破壞一個(gè)上帝的像；而禁止好書則是扼殺理性本身。一本好書是杰出人物的寶貴心血的熏制珍藏，目的是為著未來的生命。扼殺一本后果是失去一個(gè)真理，而把這種扼殺放在出版界，就會(huì)造成一場大屠殺。真理不能在恢復(fù)。因此，對于書籍的出版得萬分的小心。
在提出觀點(diǎn)的同時(shí)，彌爾頓還對嚴(yán)格的審批制和檢查員們進(jìn)行了猛烈的諷刺攻擊。當(dāng)時(shí)的出版物出版必定在文章旁標(biāo)注某某某批準(zhǔn)，一連大串�？慈ナ值幕尚�。作者雖然作品得到了出版但是毫無尊嚴(yán)可言。彌爾頓在與出版商的談話中層這樣問到：“試問誰可以保證他的判斷是正確的呢？”出版商答道：“國家可以，先生�！比欢瑖艺娴目梢悦�？國家之限于把檢查員挑選出來就可以高枕無憂了。被選出來的檢查員可能比一般的人更賢明，可是面對每天那么多待審查的書籍，他能保證在特定的時(shí)間內(nèi)閱讀完制定的書籍嗎？若是洋洋灑灑幾千頁的手稿，那就更加難了。錯(cuò)誤的批注也在這個(gè)時(shí)候產(chǎn)生。單純的讓幾個(gè)有學(xué)識(shí)的人去評定，還不如放手讓雪亮眼鏡的群眾來下定論。這些都為爭取言論出版自由立下了不朽功績。
還有很多的精辟分析辯解不能一一羅列。彌爾頓在書中淋淋盡致的展現(xiàn)了自己清教徒的虔誠，時(shí)不時(shí)的引用宗教的實(shí)例來論證自己的觀點(diǎn)，這讓我們看到了一個(gè)虔誠的清教徒樣。他的中心論點(diǎn)：言論出版自由是“一切自由中最重要的自由”。雖然立場不是代表他所謂的一切人民，但是豐富了文章的生動(dòng)性。全書的語言尖銳，但不是幽默，是一本值得閱讀的好書。
初中自由作文 篇6
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。這是我最希望得到的自由。但對于生活在21世紀(jì)里的我們，所謂的自由似乎成了一種奢侈名詞。
窗前，我望著夜闌星空，人們常說，看見星星就如看見過去。我也不例外。想起4、5歲時(shí)的生活，一邊感嘆時(shí)間飛逝，一邊感嘆現(xiàn)在與兒時(shí)的差別。曾幾何時(shí)，我不為一絲作業(yè)而煩惱，而是盡情揮霍時(shí)光。只為快點(diǎn)長大，但是后來的我又覺得這種想法是多么幼稚。現(xiàn)在，每天被各科作業(yè)以及背誦壓的死死的，拖著疲乏的腦袋一躺而睡，不能想其它的事情�？荚嚨某煽兂闪硕嗌偃说呢瑝簟：髞碜杂杀愠闪艘环N話題。
印度一篇新聞報(bào)道：中國的高房價(jià)，毀滅了年輕人的愛情，也毀滅了年輕人的想象力。他們本可以吟誦詩歌、結(jié)伴旅行、開讀書會(huì)。但現(xiàn)在，年輕人大學(xué)一畢業(yè)就成為中年人，像中年人那樣為了柴米油鹽精打細(xì)算。他們的生活，從一開始就是物質(zhì)的、世故的，而不能體驗(yàn)一段浪漫的人生，一種面向心靈的生活方式。還有一位美國教授曾說過：中國年輕人活得太累，他們的.人生只有兩個(gè)詞組：成功和拼搏！我很奇怪，他們連快樂都感受不到，卻想追求幸福。他們從小學(xué)到大學(xué)，忙著各種考試；畢業(yè)后忙著找工作和結(jié)婚；結(jié)婚后忙著生孩子養(yǎng)孩子；退休了還要給孩子看孩子。如此活著而已！中國的年輕人們的確活得不太像人，更像是臺(tái)“機(jī)器”，一臺(tái)謀生的“機(jī)器”，賺錢的“機(jī)器”。這一切就像是奴隸，而奴隸哪能奢談幸福！是啊，我們一出生就已經(jīng)被這個(gè)社會(huì)束縛住了，得不到自己想要的東西，更何況是自由。于是我們只能眼睜睜的看著自由離我們愈來愈遠(yuǎn)。
突然，我有一種想回到古代的感覺。在那，我可以與孔老夫子一起名游天下，與李白一起高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，與杜甫站在山上，體會(huì)那“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪情。再與蘇軾觀那美麗西湖“欲把西湖比西子”的美麗情景，與范仲淹登上岳陽樓，把酒臨風(fēng)，還有與廬陵歐陽修在宴會(huì)上同樂。多么閑暇的心情。心情多么舒適，放松。這才是自由。
漫漫人生路，我們需要前進(jìn)，但不是被人像玩偶似的牽著走，而是需要我們自己掙脫束縛，自由奔跑。我們要像老鷹，自由翱翔；我們要像鯉魚，自由跳躍；我們要像獅子，自由馳騁。不要被生活挫折絆倒，自由——其實(shí)并不難。
初中自由作文 篇7
忘記了是什么時(shí)候擺脫了太陽的炙烤;忘記了是什么時(shí)候避開了燥熱的空氣;忘記了是什么時(shí)候跳出了夏的喧鬧。秋來了。
落葉隨著季節(jié)蹁躚，天女散花般悠然著自由的浪漫與灑脫，優(yōu)美的弧線展示著它活躍生命的向往，張揚(yáng)著自由的愉悅。落葉知秋，是秋選擇了落葉，還是落葉選擇了秋?
我想化作一片落葉，在秋風(fēng)中盤旋飛舞，穿過陽光的空隙，悄悄落在你的懷里，用我最后的美麗，來輝映出你生命的綠意。
我想化作一片落葉，我愿接受歸入你——泥土的宿命。當(dāng)我還是樹枝上那不起眼的嫩芽時(shí)，我便會(huì)期待著，期待著，期待著春風(fēng)拂過讓我生長得再快些，讓我為春天增添一抹綠意。盡管我同樣期待著那年秋。
葉子繁榮，熱鬧了兩個(gè)季節(jié)，輕輕的.，秋風(fēng)拂過，我便一點(diǎn)一點(diǎn)變黃、干枯，我知道在某個(gè)未知的日子里我便會(huì)微笑著告別那我曾眷戀的枝頭，告別鳥兒們清脆的歌聲，告別每晚陪著我聊天的那輪明月。但我不后悔，我愿意依賴著風(fēng)的輕柔，輕輕的飄蕩，我輕輕悠悠的落下，在天空中劃過一道美麗的弧線。這時(shí)，我是一位舞者，在舞臺(tái)上跳著最后一支舞;我是一名作家，正在人生書卷上點(diǎn)上最后一個(gè)句號(hào);我同樣也是一位畫家，在畫布上揮灑上了最后一抹油彩……
“零落成泥碾作塵，化作春泥更護(hù)花”但是我并不后悔，因?yàn)槲視?huì)用更高的境界方式繼續(xù)延續(xù)著我的生命。
我想化作一片落葉，象落葉歸根其實(shí)并不是生命的盡頭，而是一個(gè)省略號(hào)后加上一個(gè)驚嘆號(hào)。落葉把生命埋在泥土里，孕育著新的活力，詮釋者另一種意義……
一陣秋風(fēng)吹來，我閉上了雙眼，我想化作一片落葉，去追逐自由的旋律里零落成泥碾作塵的香如故……
初中自由作文 篇8
今年夏天異常炎熱，所以爸爸媽媽帶著我去普吉島自由行，一來可以觀光游覽，二來又可以躲避上海的高溫。
記得那天凌晨一點(diǎn)，我睡眼朦朧地踏上了普吉島的土地。我們坐上了媽媽事先預(yù)定好的汽車，趕到了預(yù)定好的酒店。睡了幾個(gè)小時(shí)后，我們便起床了。我們吃了一頓豐盛的早餐后，便坐上汽車趕往碼頭，這天行程的目的地是美麗的PP島。
在趕往碼頭的車上，我就開始暈車了，感覺胃部翻江倒海般難受。下了車，終于可以緩一口氣了，沒想到去PP島還要再乘坐2個(gè)多小時(shí)的輪船。一路上，我感覺頭暈?zāi)垦�，真像做了一場噩夢似的�?/p>
堅(jiān)持了兩個(gè)小時(shí)后，我們終于到達(dá)了目的地——美麗的PP島。一下船，眼前美麗的景象就讓我嘆為觀止——藍(lán)的天空，蔚藍(lán)的大海，還有綠色的樹木和白色的'沙灘，真是美不勝收。我們下榻的酒店的環(huán)境同樣優(yōu)美迷人，庭院里到處都是熱帶的花草樹木，還有一個(gè)漂亮的游泳池。因?yàn)檫@里的氣候非常涼爽，所以媽媽沒讓我下水，深怕我受涼。我雖然覺得有點(diǎn)可惜，但也無可奈何。晚了，我們?nèi)コ粤水?dāng)?shù)氐拇簖埼r，還有各種豐富的海鮮。飯桌上，我們還品嘗了美味的菠蘿飯，以及新鮮的椰子。對于喜歡美食的我們，真是大飽口福了！
行程的第三天，我們?nèi)チ薖P島的海灘。一開始，我很害怕，不敢下水，但經(jīng)過父母的鼓勵(lì)，以及勇敢的嘗試后，我終于大膽地下水了。在水里游累后，我們坐在沙灘上欣賞美麗的海景，我還在沙灘上撿了好幾個(gè)美麗的貝殼送給媽媽。就這樣，我們在PP島上盡情享受著悠閑愜意的時(shí)光，離開時(shí)真有點(diǎn)依依不舍呢！
第四天吃完午飯后，我們坐船回到了普吉島。在酒店里，我竟然遇到了幼兒園的同學(xué)，真是太令人驚喜了！
第五天，我們參加了攀崖灣一日游。在那里，我看到了007拍攝時(shí)的那顆大白菜。我和爸爸還在那里爬了山，在大海里劃了皮劃艇。那天，是我在普吉島上玩得最開心的一天。
游程的最后一天是爸爸媽媽的購物日，我們給家人買了許多禮物，還吃了當(dāng)?shù)刂拿朗�。我和爸爸媽媽最喜歡那里的榴蓮，又便宜，又美味，怎么吃也不過癮。
凌晨時(shí)分，我們趕往機(jī)場，返程回國了。此次的普吉島之行讓我印象深刻，久久不能忘懷。希望不久的將來，我能再次踏上美麗的普吉島。
初中自由作文 篇9
給我一雙自由的翅膀，帶我飛過無數(shù)的困難……請你們放開我……
年少的我們猶如初綻的梨花，帶雨含煙…… ----題記
點(diǎn)點(diǎn)星辰為了自由勇敢地劃過夜空成就了絢麗輝煌;娟娟流水為了自由勇敢地奔向大海成就了奔放與豪爽;縷縷落葉勇敢地飛舞天空成就了美麗與自由……而我……
江山如此多嬌，引得我竟折腰，“啦米拉米拉……，放假了”。我一進(jìn)就向我的'“心愛”——電腦跑去，“干嗎?”那一聲霹靂卻把我攔住了，“我吞吞吐吐地說：‘‘我想看一下新聞，這有利于我擴(kuò)大知識(shí)面……”媽媽并不傻，早就猜透了我的心思，“別想，少來，去寫作業(yè)�！薄皨�，你太不了解我了，玩一下會(huì)死嗎?”“啪”一巴掌在無形中向我飛來，淚已模糊我的雙眼。結(jié)束了這場革命戰(zhàn)爭。
“媽，你覺得讓我這樣一昧地讀書有用嗎?難道我的童年就像斑馬線般黑白嗎，雖說書中自有黃金屋，但我要自由，請你讓我遨游吧!”
夜，靜靜地，我陶醉在快樂當(dāng)中，竟忘了已過了12點(diǎn)。我飛快地奔向“黑色的魔洞”。遠(yuǎn)處我就已看到，爸他拿著長長的木棍，靜靜地等著……哎，免不了一頓毒打，我哭地很傷心，宛如那窗外的雨�！鞍�，為什么別人可以在外面呆得很晚甚至一夜無歸，卻沒事。而我卻受到這種待遇，天那!你是否有眼。”我的天空猶如一眼井。
我求求你，放開我，讓我自由，讓我快樂。我求求你，用你們的愛，制造一雙自由翅膀，帶我飛過無數(shù)的困難，給我希望。
我相信總有那么一天，我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)，那些需要會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我像蒲公英一樣為我自己的夢想而奮斗，飛向“童話世界”，不再害怕風(fēng)與雨……因?yàn)橛心�，用愛織起的自由翅膀�?/p>
盡管櫻花放肆地飛翔……
初中自由作文 篇10
自由，那個(gè)東西看不見，也摸不到，那個(gè)東西我從來沒有想過要得到，那個(gè)東西得到了，該是什么樣子？
我不敢想象自由，現(xiàn)在我只能在桌子上寫字，看書，沒有休息的時(shí)間，真的就像被鎖在籠子里的一只小鳥一樣，可是我真的是囚禁的小鳥啊！父母并沒有給我該有的自由！
聽著門外面，孩子們嬉戲的聲音，我的心就像是被魂?duì)苛艘粯樱挥勺灾鞯馗麄円黄疬M(jìn)行心靈的參觀，為什么我不可以？而我只能在房間里默默的看著書，寫著字，讀著書！
每一個(gè)父母都像一個(gè)衛(wèi)士一樣，奪走了屬于孩子的一個(gè)自由，每個(gè)孩子都知道他們是為了我們好。卻不知道我們心靈上缺少了許多東西。不許孩子攀比，大人們又在攀比著什么？
“你看看人家那么小，就考上了大學(xué)，你呢？連現(xiàn)在的重點(diǎn)學(xué)校也考不上，我都白生你了”“你看看別人，而你呢？一整天就知道玩”大家都知道，這句話也并不陌生，大人們只知道給孩子們強(qiáng)加孩子們不喜歡的樂趣，他們遲早會(huì)失去自由，會(huì)失去自我，他們會(huì)走火入魔。
有的孩子適合，有的孩子不適合，有的.孩子適合飛翔，有的孩子適合游泳，而你卻不能讓游泳的孩子學(xué)會(huì)飛翔，讓飛翔的孩子學(xué)會(huì)奔跑。
現(xiàn)在連最小的孩子都開始上學(xué)了，一沓一沓的練習(xí)書擺滿了孩子的房間，連買一個(gè)玩具都不會(huì)同意，說什么現(xiàn)在競爭很激烈，自己也不能落后，是啊，競爭確實(shí)很激烈，但是你有沒有想過你們將孩子當(dāng)做競爭的用品，終有一天，孩子們會(huì)放棄你們的夢想，而追求自己的夢想，而你辛辛苦苦努力的結(jié)果，會(huì)不會(huì)就功虧一簣了呢？
如果有自由，如果有自由的話，我一定會(huì)飛翔在那天空，如果有自由，我一定會(huì)補(bǔ)上童年的遺憾，可惜真的不是！
自由，我非常向往自由，我渴望自由，但是聰明的你能否告訴我，為什么我沒有自由？
初中自由作文 篇11
貝多斐都說：“生命誠可貴，愛情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋�！�
“媽呀，爸爸呀，老師們，給我們自由！”
這樣高呼的人，你可知什么是真正的自由
水是自由的，可他被嶙峋巨石阻擋著；風(fēng)是自由的，可它被大片樹林阻擋著。雨是自由的，可它被地球的吸引力吸引著，美麗的蒲公英是自由的，可它同樣被風(fēng)牽引著……這個(gè)世界，正是這樣，看似自由的東西，同樣都是被約束著的。
對于青春期的我們，自由，正是不斷追求的東西，或許我們天真的認(rèn)為，沒有人管我們，那就是自由，但是，請仔細(xì)思考一下，那樣真的就自由嗎？
在中國悠久的歷史上，千百年來，每一個(gè)新政權(quán)建立，就會(huì)制定新的律法，又不斷的完善律法，這是為什么？不就是為了保證國家子民應(yīng)有的權(quán)利，保證國家統(tǒng)治的自由嗎？如果沒有律法的存在，何來自由？正如風(fēng)箏，斷了線如何飛翔？而這線，正是保障自由的.律法。
簡單而言，你的日常生活，飲食起居，那樣不受規(guī)則的約束？喜歡音樂課上聽音樂，要是沒有任何規(guī)定，同學(xué)們?nèi)寺暥Ψ校细Z下跳，你何來上音樂課的自由？騎車上學(xué)，如果沒有交通規(guī)則的約束，怎能按時(shí)到校？所以，規(guī)矩和自由同在，缺一不可。
其實(shí)世間萬物皆如此，你可曾想過，有一天世界上若真無了半點(diǎn)約束，這個(gè)世界將會(huì)如何？河水沒有堤岸的約束，洪水肆意，風(fēng)兒沒有樹木的阻擋，風(fēng)沙漫天，植物沒有環(huán)境的約束，無法無天，人們沒有律法的約束，肆無忌憚……或許還有更多我們難以想象的事情，你們所謂的自由何在呢？
古人云：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！弊杂山⒃谝�(guī)矩之上，有一定的律法約束一些不正當(dāng)行為，更好的保證他人自由，所以，同學(xué)們，你所追求的無拘無束的自由并非真給你帶來足夠的空間。
學(xué)自由與規(guī)矩同在的自由才是真正的自由
初中自由作文 篇12
小鳥渴望在天空飛翔，魚兒渴望在水里暢游，小草渴望得到太陽給予的陽光，星星渴望能把漆黑的夜空照亮，而我渴望得到自由。
每個(gè)人都渴望有屬于自己的自由空間�？墒俏覐男〉酱�，家長從來都不會(huì)考慮我的感受，把我的時(shí)間安排的緊緊的，我?guī)缀踹B喘氣的機(jī)會(huì)都沒有。
記得一個(gè)星期六的早上，我正沉浸在我的美夢里，突然一聲河?xùn)|獅子吼將我打回了現(xiàn)實(shí)，只見媽媽正對我大吼道：“岳子瀚，快起床，背英語！”我一看鐘表大吃一驚，才六點(diǎn)，我于是很不情愿的對媽媽說：“媽媽，這才……”不等我說完，媽媽又大吼道：“才什么才，你是想說才六點(diǎn)是吧？我告訴你六點(diǎn)是學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，還愣著干什么？還不快點(diǎn)起來！”我只好極不情愿地起了床，洗漱完畢后，媽媽給我布置了一堆的背英語的作業(yè)。媽媽布置完后，我心不在焉地回答道：“遵命！”媽媽一聽，立刻又變了臉色，繼續(xù)說道：“看你這么心不在焉的`樣子，就知道一個(gè)也背不過來，這樣吧，去把你的《奧數(shù)大典》寫10頁�！碧靺�！我該怎么辦？佛祖呀，觀音呀，快來救救我吧。無奈的我只好投入到緊張激烈的數(shù)字大戰(zhàn)當(dāng)中。
好不容易把媽媽布置的作業(yè)寫完。我伸了個(gè)懶腰，長長地吁了一口氣。這時(shí)一陣陣“哈哈……”的笑聲從樓下傳來，原來是幾個(gè)小伙伴正在樓下玩耍。心想：我也可以出去放松一下了，可是前腳剛邁出門兒，后邊兒又傳來了一個(gè)可怕的聲音：“岳子瀚，準(zhǔn)備去哪兒呢？”“我想下樓玩會(huì)兒�！蔽�?guī)缀跹肭蟮��？蓩寢寘s說：“玩什么玩，就知道玩，你看隔壁家的那個(gè)小哥哥成績那么好，還在家里學(xué)習(xí)。英語聽力聽了嗎？《復(fù)習(xí)1＋1》做了嗎？”媽媽堅(jiān)定的態(tài)度讓我無力反駁。只好又回到了書山題海當(dāng)中。
坐在書桌旁，隔著窗戶向外望去，天空中有幾只小鳥，自由自在的飛翔。我多么渴望自己像你們一樣啊，擁有一片屬于自己的藍(lán)天。爸爸媽媽呀，我知道你們望子成龍，望女成鳳的心切，可我們也是需要自由的呀！
初中自由作文 篇13
有人問我：“你想要什么？”沉思良久，沒有回答。
或者想要的太多，就不知道什么才是最重要的；或者什么都不想要，可以成為無欲則剛的仙人。但是可能嗎？
經(jīng)過了七千多個(gè)日夜的錘煉后，我明白了，我的心到底渴望的是什么——自由，純粹，性靈！
我的靈魂，太自由，太自由。
曾經(jīng)老是夢想有一對翅膀，飛翔在藍(lán)空，飛翔在海的世界，飛翔在鳥語花香的田野間。但是現(xiàn)在想來，那太幼稚，童話怎么可能會(huì)出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)里？一覺醒來，依舊停留在原地。
很喜歡一個(gè)人散步，很喜歡一個(gè)人逛街，很喜歡一個(gè)人旅行。雖然孤單，但是很享受獨(dú)處的妙處。偶爾在路邊，氣氛不錯(cuò)的咖啡館里小坐，點(diǎn)一杯牛奶與一份提拉米蘇小啜，感受無人管轄的自由自在。靈感來時(shí)，隨手寫首小詩，勾勒一個(gè)小說的影子，好像漫步在玫瑰園中賞聞最香純的花露。
我喜歡一切純粹的東西，像水晶一般透明的人或事。但是，也許生活本身就已經(jīng)受污，很難遇到那么純的“神話”了。我不知道，在別人眼中我是“純”還是個(gè)“雜”人。即使我用我所有的真心去對待他人，說我內(nèi)心最真實(shí)的話語，別人會(huì)不會(huì)覺得我很虛偽抑或是冠冕堂皇的空話？即使我能猜心，但也猜不透這個(gè)答案。我想，我也沒有辦法向他們解釋，那就算了，一切隨緣吧。
一個(gè)性靈的人，也許就不會(huì)被這些俗事所困攪，絆住他前進(jìn)的'步伐。不在乎的才是最瀟灑的也是最幸福的，太在乎的就是最痛苦的也是最凄涼的。不在乎那些流言飛語，不在乎社會(huì)名利，不在乎任何的犧牲，只要能夠“執(zhí)子之手，與子攜老”就是今生最大的愿望；在乎別人的在乎，在乎別人的異樣眼光，在乎俗名俗利，在乎可恨的傳統(tǒng)道德，到頭來只剩一個(gè)孤單凄涼的身影在青燈古佛邊徘徊。輸了她，贏了全世界又如何？
如果真的有靈魂之說，那么，我的靈魂一定是自由飛翔的。不受任何拘束翱翔在天空中之上，成為靈動(dòng)的天使！如果真有轉(zhuǎn)世輪回之說，我一定會(huì)轉(zhuǎn)生為一個(gè)自由自在，無拘無束的人！
初中自由作文 篇14
作為一名小學(xué)生，我的作業(yè)像大海里的水滴一樣，無窮無盡，數(shù)也數(shù)不清。每天放學(xué)我被困在書房里，透過窗戶，望著藍(lán)天飄過的朵朵白云，望著天空中自由自在飛翔的小鳥，望著外邊園區(qū)里盡情玩耍的小伙伴們，那時(shí)的我是多么向往自由啊！
小區(qū)里新建了許多游樂設(shè)施：能把人轉(zhuǎn)暈的小轉(zhuǎn)輪，刺激無比的攀巖，能把人彈上樹的蹦蹦床等等�？晌抑荒苊刻煅郯桶偷乜粗』锇閭兺鎯旱貌灰鄻泛�，看著他們瘋鬧著、嬉戲著、玩耍著。他們曾多次帶著期盼的'眼神示意我要不要一起玩兒，我望了望小山一樣高的作業(yè)本，每次都是經(jīng)過一番艱難的心理斗爭后，最后僵硬地?fù)u搖頭。
以前小伙伴們還找我，但現(xiàn)在已經(jīng)不再來了，可能他們已經(jīng)明白：要把我叫出去幾乎是件不可能的事了。
我的生活漸漸變得暗淡無光，最后連僅存的一絲希望也棄我而去，望著那摞作業(yè)本，它們似乎在對我奸笑，是它們封閉了我的自由，是它們奪走了我童年的快樂。我回想著當(dāng)初玩耍的時(shí)光，但那些早已不復(fù)存在，只能留在記憶的長河里了。
一天，夕陽西下，我依舊坐在書房里，對著窗外長嘆一聲，我要爭取自由，我要像小魚兒一樣，在那條叫做快樂的溪流中跳躍、嬉戲，要與魚兒一起結(jié)伴而行，尋找快樂。于是，我的心中謀劃出一套逃亡作戰(zhàn)方案——尋找自由。
爸爸在做飯，媽媽在敷面膜，沒人注意我。我悄悄地打開書房門，像小偷一樣?xùn)|瞅瞅，西望望，然后以最快的速度溜到大門旁，我望著糖果一樣誘人的門把手，心一橫把手伸了出去，可是就在我將要打開門的一瞬間，媽媽剛好走出臥室發(fā)現(xiàn)了我，我的方案失敗了！
我像戰(zhàn)利品一樣被媽媽拎了回來，那時(shí)她的眼里充滿了憤怒，并發(fā)令說一個(gè)星期不允許我出去玩兒。我望了望窗外還微微發(fā)亮的天空，或許自由只屬于別的孩子，而它不屬于我！
初中自由作文 篇15
世上的任何東西都能輕易地背叛你——深交多年的朋友、日復(fù)一日的夢想、毫不經(jīng)意的時(shí)間，甚至是一片阿司匹林也可以在你生龍活虎的日子里默默過期，在你頭疼欲裂的`時(shí)候失去作用。唯獨(dú)記憶太過忠誠，揮之不去。
難過怎么講的清楚，失落怎么感同身受。每次我都會(huì)覺得自己患得患失，就好像突然的一個(gè)瞬間覺得自己以前擁有的都是虛假的，可不管昨晚經(jīng)歷了怎樣的撕心裂肺，明早起來城市依舊車水馬龍。沒有人會(huì)真正在意你失去什么得到什么，也沒有人會(huì)關(guān)心你的不快樂，這個(gè)世界從來不會(huì)為了誰停下腳步。有很多不甘心且想不通的事情讓我變得偏執(zhí)、猜忌、小心眼，變成自己完全不喜歡的樣子，到頭來事情一點(diǎn)也沒解決，內(nèi)心卻已經(jīng)渾濁不堪。不可以這樣下去了，要學(xué)會(huì)接受這世上就是會(huì)有令我看不透想不通的人與事，也千萬別妄想一切皆如我意，暫且詩酒趁年華。
夢里饕餮盛宴，醒來還是會(huì)餓。夢里且貪歡笑，也要耐得住現(xiàn)實(shí)的平淡。生活不是電視劇，翩翩風(fēng)月難抵浮生種種。夢中的遠(yuǎn)方，云生海上；夢中的遠(yuǎn)方，雪落時(shí)山崗，像素時(shí)的錦，飛下閣樓被白馬駝離村莊。
我與自由分分合合，像一對搖去天涯的槳，像月亮照回湖心，像野鶴奔向閑云，像食一碗人間煙火，飲幾杯人生起落。有時(shí)人生便是如此，愿你明白會(huì)讓你嚎啕大哭的往往不是那些驟來的滅頂之災(zāi)，再等等，等黑夜過后，乍現(xiàn)晨光；等風(fēng)雨散盡，高掛暖陽；等獵人離去，鹿群漸現(xiàn)；等割舍下這片土地，就去遠(yuǎn)方。等到你放下自由，便會(huì)看見遠(yuǎn)山與煙波，霽月與清風(fēng)，溫柔與明亮，夏目與我。
只是逐客有意羨歸鴻，明月無心照晚江。
不要企圖窺探自由，你能看見的都是自由想讓你看見的風(fēng)塵仆仆，畢竟神明不渡眾生苦。
愿你恰似驚雷，打破它心中的山河永寂，愿你是落日彌漫的橘，天邊透亮的星。
初中自由作文 篇16
自由是什么？是一份無拘無束的快樂嗎？是一片無邊無際的大海嗎？我不知道，似乎我從未得到過它，所以我不了解它，不知該如何描述它。
窗外，陽光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖；窗外，桃樹吐蕊，可我卻感受不到它的降臨；窗外，笑聲傳來，可我卻看不到玩耍的孩子，為什么呢？原來是被那一本本的書籍擋住了我的視線，是他們擋住了陽光對我的恩惠；是他們擋住了春天對我報(bào)告的信息；是他們擋住了我對自由的向往。
曾經(jīng)聽別人說過：自由，每人都擁有過它，但在不經(jīng)意間，它逃走了；在環(huán)境的變換之中，它挪移了；在人們的冷漠中，它消失了。因?yàn)榭释@得它，我開始尋找它，在坐車的時(shí)候，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，在思考的時(shí)候，在畫畫的時(shí)候，在唱歌的時(shí)候……可是久而久之，我開始累了，茫然的躺在舒適的床上，我不禁在想：我的生活為什么總是一成不變？為什么總是千篇一律的重復(fù)著？我承認(rèn)，在自由的面前我們都太渺小了，可我還是渴望自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，我不希望是被迫讀書，我希望是開心的學(xué)習(xí)。我不希望被作業(yè)壓得窒息，我希望能在做作業(yè)時(shí)有喘氣的機(jī)會(huì)。
我想要象雄鷹一樣在藍(lán)天下自由的飛翔，我想要象魚兒一樣在碧水中快樂的游蕩，我也想要走進(jìn)大自然的懷抱，可我不能。我曾不止一次在想，我真的擁有過自由嗎？或許我曾經(jīng)擁有過它的吧，我依然清楚地記得小時(shí)候的那個(gè)午后，我沐浴在陽光下，接受它的.洗禮，晶瑩的汗珠滑過我的臉頰，融入到這生機(jī)勃勃的大自然中。那時(shí)的我生命的火焰在燃燒，青春的活力在凝聚。我和伙伴在山野中采摘鮮果，在山澗中玩水戲魚，那時(shí)的我是那么自由，那么快樂，可是現(xiàn)在？
梵高，一個(gè)將畫視為生命的人，他的色彩跳躍著令人迷醉，令人目眩的舞蹈，想要跳出世俗的束縛。可當(dāng)他放下畫筆時(shí)，卻拿起槍結(jié)束了自己被束縛的人生�；蛟S我并沒有他那么偉大，但我會(huì)用自己的方式繼續(xù)尋找自由，獲得自由的眷顧。
初中自由作文 篇17
惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。乘著月色如水，清風(fēng)徐徐，沒有白日嬌燥，我們準(zhǔn)備好一切，說：“再見！山西；再見！五臺(tái)”。
沒有一絲遺憾，在那里選擇了你，夜飛機(jī)升起時(shí)于機(jī)窗外隱約的兩個(gè)大字——山西。紅色的艷字為這黑夜長空中有一絲色彩，緩緩撩起我輕柔細(xì)膩的回憶。
一個(gè)城，一座山，一座山五連峰。它們緣是五朵雪蓮花散落凡塵，在東西南北中距離悠長的地方由山勢相連，五臺(tái)因五峰稱名。
夕陽下的一切都帶著蕭條，這里沒有南山樹木蒼翠，鳥語花香。這里是飛沙走石，石子多的，就是路。風(fēng)吹來，絲牽線沙追石，我們決定乘包車去最遠(yuǎn)的北臺(tái)。那里是離天最近的離地最遠(yuǎn)的，聽說只有風(fēng)聲。
然而，在這綿延盤旋的'山間，僅僅只有一條只能通兩車互相交匯的道路，滿路沙石，時(shí)不時(shí)有坑洼，跌蕩。我們坐在車上無語，車子搖搖晃晃，一輛接著一輛。而道路似乎并不直，它彎，很隨意的彎，你剛過一個(gè)，可能就又要轉(zhuǎn)下一個(gè)。我們一車的人東搖西晃，個(gè)個(gè)面色蒼白。不知是誰喊了一句“看”，一轉(zhuǎn)頭，一輪圓月停在西邊的上空，不是彤紅令人欲滴，它略帶橙黃，染了身邊云霞一臉紅韻。就在大伙為這難有的美景所贊嘆欣賞時(shí)，我看見，那滿臉紅光的司機(jī)，他并未欣賞這圓月，只是這手握著方向盤，緊緊盯著前方。真是盡責(zé)，我笑著想。車胎時(shí)有打滑，卻打不亂進(jìn)程。我們還是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了北臺(tái)。
記憶被母親的問候打斷，我坐在座位上，忽地想起了車胎與方向盤的故事，車胎問方向盤為何限制它自由？而方向盤卻婉爾：“我不是限制你，只是不想讓你誤入岐途”。再想想那個(gè)司機(jī)，如果它不控制方向盤。車胎，就會(huì)失控，我們也會(huì)撞車。沒有刻意的制止，只有目的地控制。
我回頭望望母親，她也是控制著我，不讓我走失自己的道路。
被控制的才是自由，不控制的叫作放縱。此行，注定銘記。
初中自由作文 篇18
“滾到書房去！”伴著母親帶著火藥味的呵斥，我被連罵帶踹地轟進(jìn)了書房，背后傳來了重重的摔門聲。父親隨手關(guān)上了房門的鎖，接著便像看賊一樣地坐在門口的沙發(fā)上，翹著二郎腿，讀起了報(bào)紙�？帐幨幍奈葑永铮瑑H留我一人，與書為伴。
看著滿屋子的試卷考題，一股強(qiáng)烈的窒息感壓迫著我的心跳，制約著我的神經(jīng)。那數(shù)不勝數(shù)的學(xué)習(xí)資料，猶如一座大山，壓得我喘不過氣來。
“你個(gè)小兔崽子，還不快點(diǎn)給我好好學(xué)，我跟你爸花這么多心思都是為了你好，別不知好歹……”母親又絮叨起來了。接著便傳來了父親的應(yīng)和聲：“你媽說得沒錯(cuò)，只有把學(xué)習(xí)搞好，將來才有名利可圖，福祿可享……”隔壁，父親一唱一和地跟媽媽合作默契，而我只好不耐煩地答應(yīng)著。
依稀記得，在我很小的時(shí)候，爸媽便開始向我灌輸這種畸形學(xué)習(xí)思想。也就是從那時(shí)起我就開始失去了自我，失去了自由，滿腦子里只有一個(gè)念頭，那就是學(xué)習(xí)。小小的年紀(jì)卻整天架著一幅厚厚的眼鏡，每天生活在一個(gè)由書堆成的旮旯里，聽著大街小巷里同齡人的嬉笑聲，一股對自由的渴望不由地涌上了心頭。
站在父母的立場上，我充分理解他們的的良苦用心，也知道他們這樣做是為了我好，但他們又怎么明白，他們所扼殺的，是一顆未泯的童心��！
多么渴望能像其他的同齡伙伴一樣，痛痛快快地瘋玩一場。然而我不能，因?yàn)樵谖业募缟�，背�?fù)著父母施加的太多的壓力和親人寄托的太多的希望。至于多年埋藏在我心底的`那顆渴望自由的火種，就讓它自生自滅吧！
試問世界上，還有多少像我這樣被父母和家人束縛的孩子，至于我們的自由，早已被思想的牢籠牢牢地禁錮住了。然而，我們又何嘗不渴望自由，渴望自我，但父母留給我們的空間，讓我們不得不接受現(xiàn)實(shí)。
我們并不奢望那所謂的功名利祿，更不奢求那些不著邊際的富貴榮華。我們只要自由，只要一方屬于我們自己的樂土！
初中自由作文 篇19
我好不容易才登上山頂，此時(shí)太陽正在下山，那抹斜陽映照過來，背景顏色變成了一抹金黃的陽光，林子間的鳥在余輝的映襯下自由滑翔，偶爾發(fā)出幾聲鳴叫，好一片壯美的景象。我在斜陽下，影子被越拉越長，我在想，天空那些正歸林的鳥中有哪一對是我思念的呢？
半年前，我隨父母下地干活，在麥壟中有成片的鳥兒在休息，由于人的'驚擾，它們迅速飛走。我在驚慌的鳥群間嬉戲，忽然發(fā)現(xiàn)了一對鳥正停著，看見我也沒有飛走，我悄悄地靠了過去，出其不意地抓住了它們。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來有一只鳥的翅膀受了傷，而另一只呢，則安然無恙。我很好奇：這么一對鳥，看到人卻不飛走，受傷了可以理解，可另一只呢？轉(zhuǎn)瞬我才明白，世間萬物并非無情，動(dòng)物亦有人間真情。我細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們正驚恐地看著我。這鳥也通人性，我把它們一同帶回了家，給受傷的鳥兒包扎。
動(dòng)物與人是和諧的。幾天后，我發(fā)現(xiàn)它們的目光變得平靜起來，不再懼怕我。我每天給它們喂吃喂喝，又常常和它們“對話”。如今這世界，隨著現(xiàn)代化城市的興起，鳥兒已沒有了家，看著它們?nèi)跣〉纳碥|，我不禁感嘆起來。
不久后，受傷的鳥兒已經(jīng)可以飛行了，我給它拆了紗布，這兩只小鬼頭還真機(jī)靈，我手一松它們就在屋里飛了起來。看著它們又能成對飛行，我心里既高興又難過。它們飛累了，就停下來休息�？粗鼈�，我又感嘆了，鳥也有人性，即使性命不保，也能不離不棄。我被它們感動(dòng)了。然而，鳥的舞臺(tái)畢竟是廣闊的天空，雖然我已經(jīng)和它們建立起了深厚的友誼，但我怎么忍心束縛住它們，不讓它們自由翱翔呢！
它們始終是要離開的。我萬分不舍地來到山頂，用手托起它們，依依不舍地道別之后，我把它們拋向天空。那一霎，我看到了它們的感激與不舍。那時(shí)，太陽也正下山，一抹斜陽映紅了山頂，那兩只鳥兒在我頭頂盤旋了好久，最后混入鳥群不見了蹤跡。
初中自由作文 篇20
我是一個(gè)五年級(jí)的女孩，已經(jīng)十一歲了，即將踏進(jìn)中學(xué)的大門�？杉幢氵@樣，爸爸媽媽還是總把我當(dāng)作長不大的小孩子。
這不，一個(gè)陽光明媚的星期六，父親大人和母親大人要去報(bào)稅，打算留我一人在家。聽到這個(gè)好消息之后，我高興得一蹦三丈高（請注意，是三丈，而不是三尺。呵呵，誰讓我太興奮了呢�。┪颐Σ坏卣f：“好嘞！一路順風(fēng)！恕不遠(yuǎn)送！”說完，不再給他們?nèi)魏伟l(fā)表“獨(dú)自在家注意事項(xiàng)”的機(jī)會(huì)，就把他們送出了家門。
關(guān)上門，我暗自高興：哈哈，總算擺脫了爸爸媽媽無微不至的關(guān)心。今天我要嘗試一下自己做飯，好好感受一下自由的滋味！還要……
這時(shí)，電話鈴響了，我拿起電話：“喂，你好！”
“喂，女兒啊，你一定要把門鎖好��！別忘記把保險(xiǎn)鎖上，不然的話……”是老媽充滿擔(dān)憂的聲音。
我耐著性子聽完電話，不客氣地說：“人家已經(jīng)十一歲了！自己會(huì)鎖門！”
“哎呀，我突然想起來，你穿了外套沒有啊？一定要穿上，不然的`話，要凍感冒的！還有……”
“我知道！”我干脆把電話掛了，氣憤地想：又拿我當(dāng)小孩子，誰不會(huì)關(guān)門呀！誰不會(huì)穿衣服��！我回到房間，寫起作業(yè)來。
中午，肚子唱起了“空城計(jì)”，于是我興致勃勃地沖進(jìn)廚房，想體驗(yàn)一下“我的廚房，我做主”的感覺。此時(shí)，電話鈴再次響起：“喂，寶貝，你剛剛怎么把電話掛了？我還沒說完呢！你要是肚子餓了的話，做好的飯菜都在冰箱里，你用微波爐熱幾分鐘就行了。熱飯的時(shí)候離微波爐遠(yuǎn)點(diǎn)啊！算了，算了，我看還是我回去吧，太危險(xiǎn)了！你千萬別自己動(dòng)��！等媽媽回來啊……”
“老天，我可憐的不到半天的自由，又沒了！”我大聲哀嘆道，同時(shí)“暈”倒在沙發(fā)上。
你看，這些小事明明我會(huì)做，也能做，可父母卻緊緊捆住我的手腳要替我做。哎，爸爸媽媽，請相信我能行，給我獨(dú)立的自由吧！
初中自由作文 篇21
小學(xué)六年級(jí)，學(xué)習(xí)十分緊張。沒有休息地時(shí)間，我多么渴望自由，想要走遍萬水千山�？匆豢赐饷嫘沱惖娘L(fēng)景盡情的玩耍啊！
在緊張地節(jié)奏下小學(xué)過去了，一眨眼就上了中學(xué)，同學(xué)全換了。新的老師與同學(xué)，我在不經(jīng)意時(shí)認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)：郁婧潔，卞敏，郭宗月……其中郁婧潔是我小學(xué)同學(xué)。開學(xué)幾天后媽媽就跟我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，一張大大的紙貼在了我書桌旁。長長的字看得我眼花繚亂。
好不容易到了星期天，本以為可以玩一玩誰知我剛寫好老師布置的作業(yè)，正準(zhǔn)備休息時(shí)媽媽打電話來說：“不要玩啦，要學(xué)習(xí)哦。把我買的試卷各寫一張，晚上我檢查。”天哪!媽媽是不是傻了？那么多，讓我怎么寫，兩個(gè)半小時(shí)過去了試卷終于寫好了。我心想這下可以休息了吧!
“嘟~嘟~”電話響了�！拔�，是誰?”“我是媽媽，試卷寫好了沒？如果寫好了再把閱讀題拿出來寫，寫兩課。好不好？”我難過地說：“哦哦，好吧”我及不情愿的把書拿了出來嘴巴叼著筆看著課文，認(rèn)真的思考了起來�！暗未鸬未�、”時(shí)間過去了一個(gè)小時(shí)我伸了一個(gè)懶腰，打了一個(gè)哈欠。
我打了一個(gè)電話給媽媽問她還有什么要寫的，媽媽讓我休息二十分鐘然后背英語，然后她回家抽背。終于能休息了我開心的不得了，打開電腦玩起來了，正玩的津津有味時(shí)。媽媽又打了一個(gè)電話，叫我背英語。我把英語書拿了出來，專心志致的背起了英語，漸漸地，我眼睛模糊了，昏昏地睡著了。媽媽回來了，看見我這樣，便把我叫了起來，讓我把作業(yè)拿給她看。
從開學(xué)到現(xiàn)在幾乎天天這樣，告別了小學(xué)的自由和快樂，我現(xiàn)在每一根神精都繃的緊緊的，告別了小學(xué)的輕松和放縱！每次看著小朋友開心的'笑，我就會(huì)想起以前自由的自己，現(xiàn)在每天都有小山似的作業(yè)重重的壓在我肩上，使我喘不過氣來。我多么渴望自由，就像小鳥在天空自由自在的翱翔!
初中自由作文 篇22
金絲籠中，一只百靈鳥正在對外面的世界發(fā)出絕望的叫聲，它是多么希望能逃出這囚禁它的鳥籠子，獲得自由啊。再把鏡頭靠后一看，一個(gè)正拿著筆桿子孤軍奮戰(zhàn)，消除著作業(yè)本上一個(gè)個(gè)障礙的女孩映入眼簾，她，便是我，一個(gè)被“軟禁”在“籠子”里的“小鳥”。
“劉溢思，快點(diǎn)，上興趣班的遲到鈴快要響了�！币魂嚧潭穆曇魝魅胛液翢o防備的耳朵中，把我從精彩的電視中無情地“拉”了出來。我只好拿起事先準(zhǔn)備好的袋子，將那“面目猙獰”的奧數(shù)書放入了袋子中。坐上摩托車，我的腦海中卻不停地嗡嗡叫著：什么興趣班嘛，根本就是折磨人的班嘛，重點(diǎn)不是在興趣這兩個(gè)字上嗎？因?yàn)槟X袋實(shí)在叫得疼，我只好甩甩頭，以此結(jié)束腦袋痛的難受。摩托車一路飛過，風(fēng)兒也從我的`耳朵旁溜去，剩下的，都是些無奈與埋怨……
“劉溢思，都快六點(diǎn)半了，還不去上輔導(dǎo)班，快點(diǎn)！”媽媽冰冷的叫聲傳來，我剛想堵住耳朵，可天不如我意，我不想聽到的話還是又一次再一次地傳入了我的耳朵。我面無表情地拿起書包，邁著沉重的腳步又朝那如惡魔般的輔導(dǎo)班走去了，如走入一個(gè)無底洞，掉入了就不要想再出來了。
又是一個(gè)好天氣，我拿著好吃的零食，坐在電腦面前，享受著我用了幾個(gè)小時(shí)打鍵盤打來的“城堡”，正當(dāng)我想輕松一下，可又突然發(fā)現(xiàn)還有一部分任務(wù)沒有完成。我連忙飛點(diǎn)鼠標(biāo)，流利地打著鍵盤。“劉溢思，才打這么點(diǎn)分還想玩電腦，快給我復(fù)習(xí)！”冷冷的話又從媽媽冷冷的口腔中傳了出來，如一陣狂風(fēng)，把我吹到書桌面前。是我不想考好嗎？我不甘心地想到，但更多的，是無可奈何。我拿起那不知讀了多少遍的古詩詞又不停地念了起來。
“重點(diǎn)中學(xué)、優(yōu)秀成績”，如一個(gè)沉重的枷鎖般把我牢牢地鎖在了“籠子”里。
“我要自由！”一陣響亮的聲音劃過，我仰望空中那自由飛翔的小鳥，一滴又一滴的眼淚又流了出來……
初中自由作文 篇23
童時(shí)，爸爸媽媽抱著我們的時(shí)候，那小小的身軀被那雙結(jié)實(shí)安全牢固的手環(huán)抱著，那圓溜溜的黑眼珠不停地探查四周，對外物的好奇使那雙肥嘟嘟的小腿一個(gè)勁地蹬著那不著地的空氣。當(dāng)那雙大手微松，將你的雙腳接觸地面時(shí)，你便會(huì)用盡力氣奔向那充滿吸引力的事物時(shí)，其實(shí)都會(huì)有一雙隱形的手在環(huán)抱著你，當(dāng)你蹣跚前進(jìn)欲要倒地之時(shí)，那雙手總會(huì)在你身旁蓄勢待發(fā)。
所有的事物所有的人都是相互聯(lián)系的。無論面對什么東西或事物，一旦對其產(chǎn)生好奇和欲望之時(shí)便會(huì)在心中暗埋下一顆魔力的種子，至于其質(zhì)量的好壞全憑一念之間所改變。
從石頭中長出的小草，必是奇觀，它讓人不禁感嘆生命力的頑強(qiáng)和大自然的.奇跡�？墒撬芷仆炼鍪且灰怪g的蓄力沖破嗎？其不然。造就它這份毅力和成功的并不是它天天對其本身的滋潤使它自己壯大起來，而是那將它蔽日的石頭！正是那石頭給它的壓力，對它的禁錮與束縛。但其實(shí)在這禁錮之中留予它最有利的便是自由。這份自由讓它逐漸在這禁錮之中壯大發(fā)展，當(dāng)它已經(jīng)有能力打破這禁錮時(shí)，石頭會(huì)允諾它，給它最終的自由。讓它在破除禁錮之后也有余力去迎接外面新天地的風(fēng)吹雨打。
破殼而出的雛鳥，在破殼時(shí)并不代表著在破殼時(shí)將會(huì)馬上獲得自由如愿以償?shù)娜ハ肟淳涂聪肴ツ木腿ツ牡纳�，但是它成功地破殼也是大費(fèi)周折。不是所有的鳥都能夠破殼而出，但是所有的蛋都能形成雛鳥。假若在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間不恰當(dāng)?shù)钠茪�，便將�?huì)竹籃打水一場空。在對外物充滿好奇對自由充滿渴望的同時(shí)應(yīng)該要等成熟之后才可一搏。在你未沖破禁錮時(shí)，總會(huì)有人在保護(hù)著你。那禁錮看似如一個(gè)與“世外桃源”相隔的一道屏障，實(shí)則是對這未經(jīng)大風(fēng)大浪不知天高地厚的一個(gè)保護(hù)符。
被禁錮起來的絕不代表著套上一把永無鑰匙的鎖。它只是在禁錮你的同時(shí)也給予了你強(qiáng)大起來的自由，讓你在這有限的自由中，發(fā)展到可以獨(dú)當(dāng)一面之時(shí)，讓你獲得無限自由。其實(shí)永遠(yuǎn)不是自由被禁錮，只是那是禁錮的自由！
初中自由作文 篇24
都說獨(dú)生子女是家里的“兒皇帝”那么我家也不例外，我也是獨(dú)生子女，但我在家里只是一個(gè)下屬，這到底是怎么回事呢？請聽我慢慢道來。
原來，我家里有四位大臣。財(cái)務(wù)大臣――媽媽。這個(gè)大臣可負(fù)責(zé)了，每天我拿零花錢去買了什么都要過問，弄得我再也不敢拿零花錢去買我喜歡吃的零食了，唉真是痛苦啊。
學(xué)問大臣――爸爸。這個(gè)大臣可是一個(gè)鐵桿書迷，上廁所都要捧本書看。天天負(fù)責(zé)檢查我的作業(yè)，有一個(gè)地方出錯(cuò)，那我就要倒大霉了。還有“御膳房”大臣――奶奶和瞌睡大臣――爺爺。
今天，他們幾個(gè)又吵起來了，就為了我去不去春游這件小事。媽媽說：“以我看，春游不去可以，留在家里和我一起打掃衛(wèi)生�！卑职终f，“這哪行，”我滿心歡喜：“爸爸終于當(dāng)了一回正派人物了。”接下來的話又讓我泄了氣。“應(yīng)該跟我去借書才對�！蔽倚南耄骸鞍�，爸爸果然靠不住。”這時(shí)候，奶奶由來插嘴了：“不對不對，還是留在家里喝我做的.辣子雞湯比較安全�！蔽以谛睦锢湫Γ骸斑�沒聽說過有人喝辣子雞湯出了事的呢！”這下就全指望爺爺了，爺爺一向在家里說一不二，只要他同意我去的話，那去春游就有八成指望了，可就在這關(guān)鍵時(shí)刻，爺爺睡著了，真不愧為“瞌睡大臣”啊。唉這下春游沒指望了，看來我只好自己偷偷溜走。對!就這么辦。
第二天早上，我趁著家人還在睡覺之時(shí)，收拾好了東西，再三檢查后，一且準(zhǔn)備妥當(dāng)，正準(zhǔn)備喊一聲：“俺小孫去也。”結(jié)果，被起來上廁所的老媽發(fā)現(xiàn)了，計(jì)劃％100泡湯！真倒霉！
為什么我總是要聽大人的話呢？又時(shí)候我們自己做的不是比大人告訴我們的做的好嗎？而且大人們天天喊著讓我們獨(dú)立，這不也是獨(dú)立的一種方式嗎？為什么大人就不準(zhǔn)呢？所以，我要大喊一聲：“我要獨(dú)立！我要自由！”
初中自由作文 篇25
我要自由獨(dú)自漫步在落滿落葉的小路上，任憑涼絲絲的風(fēng)吹在臉上、身上，聽著腳下落葉被踩碎的聲音，覺得這一切都那么陌生——我有多久，沒走出家門，散散步了？望著遠(yuǎn)處的晚霞、夕陽，眼睛里濕濕的、涼涼的。女孩子都是多愁善感的`嗎？這種情景下，淚是正常的嗎？不，記得去年這個(gè)時(shí)候，在這個(gè)地方，我還快樂地找雛菊找蒲公英呢。怎么現(xiàn)在，卻哭了？
這個(gè)寒假，我一直在寫啊寫。記得放假前，老師說過，這個(gè)寒假是不能放松的。于是，我的作息時(shí)間被安排得滿滿的：這個(gè)時(shí)間要上公英；這個(gè)時(shí)間要上語文；這個(gè)時(shí)間要寫作業(yè)；這個(gè)時(shí)間要練二胡……不能放松呀，競爭激烈，別人也上很多補(bǔ)習(xí)班呢。作業(yè)很多呀，單詞古文，別人也寫這么多作業(yè)呢�？墒�，寫作業(yè)、上補(bǔ)習(xí)班真能提高學(xué)習(xí)成績嗎？我真怕會(huì)不會(huì)把人寫傻了呢？今后高智低能可怎么辦呢？我邊想邊走。咦？手機(jī)響了？接聽——“喂，姐，你不在家嗎？我想找你去呢，你在哪兒？”“我……”我多想見見老妹啊，好幾個(gè)月都看不見她了，可是……“我不能和你玩兒了，我還有好多作業(yè)沒寫呢�！睊炝穗娫�，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)在外面呆了一刻鐘了，得趕緊回去了，還得寫作業(yè)呢�；氐郊�，熟悉的作文紙，熟悉的黑色水筆。本來是想寫讀后感的，不知怎么搞的，卻寫出了一篇不想上補(bǔ)習(xí)班的文章，含淚燒了——卻想起了黛玉焚詩的場面。我不知道，難道寫作業(yè)、考試就是學(xué)生的使命嗎？
任何一個(gè)學(xué)生，都會(huì)對布滿考卷的天空發(fā)怵，而每每卷子上的分?jǐn)?shù)又重重地削弱我那薄弱的自信。從此走路再也不肯抬頭，經(jīng)過一次又一次的考試，我的心已被苦澀的淚水浸透……放假，考卷沒有了，取而代之的是一摞又一摞的作業(yè)，這樣的生活，我再也承受不了了，每個(gè)學(xué)生都一樣！讓我們擁有一片屬于自己的天空吧，不要約束太多，不要要求太多，放開手，讓我們擁有自由吧，哪怕只有1分鐘！
初中自由作文 篇26
我是個(gè)虛偽的人？我是個(gè)嬗變、孤僻、獨(dú)來獨(dú)往的人？不管我是個(gè)怎樣的人，我無法用這些迷離的字眼描述自己，至少我現(xiàn)在很清楚，我不是一個(gè)寵兒，不是老師眼中的好學(xué)生，我很放縱自己，很自私，我行我素，高傲……記得老師和我說過“你呀要好好控制自己的情緒……完了還來一句“前途不可限量啊。”也不知道是真是假，還是只是一句隨心的安慰罷了。不想再追究了�，F(xiàn)在但唯一能確定的是，起碼我還沒有完全的沉淪。
我眼中的自己是平凡得不能再平凡的人。心中那些無邪的天真，早在我第一次看懂世界時(shí)已經(jīng)消失了，隨著年齡的增長，心里便有了很多可惡的，不該有的想法，不該得到的東東，它使我不愿結(jié)交朋友，對友情的冷淡，絕望。因?yàn)樽约禾橙�，沒勇氣。想了又想，我們活在世界上并不是為了符合誰的胃口，不是為了別人，而是為了自己的理想，信念活著。別説我們這類人沒有那東西，錯(cuò)了，我們又，只是你們或許不信，或許？我覺得只是沒必要隨時(shí)放在嘴邊，人沒有理想就如鳥沒有翅膀，這理兒我還是懂的。
眼中的自己，也許有些成熟吧。不知道是經(jīng)歷還是性格，總是很難打開自己那顆，已經(jīng)裝滿了的小小的'心，也許是在保護(hù)自己，或掩飾自己的過往。做人要很低調(diào)，你說�？傻筋^來，我一直很低調(diào)，但卻很累。很少在別人面前流淚，只有真的覺得委屈才會(huì)忍不住地落下，一旦面對這個(gè)人哭過，決不會(huì)有第二次，除非家人面前；只是儅時(shí)哭，過后覺得那很懦弱，很少和別人說心事；法而成就了我說像哭泣一樣，沒有任何的前兆，臉不紅心不跳；害怕別人看穿自己，總是極力掩飾，擺放一個(gè)假象的自己在人前，而且保護(hù)得很好，沒人知道，也沒有人想知道；很少氣求別人的幫助，縂覺得那是一種危機(jī)感，讓我無法辨出真假，況且自己能行……決定了的事，縂沒勇氣去面對，縂對自己說，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，可現(xiàn)實(shí)呢？忽上忽下，飄浮不定，猶如我的思緒一樣，動(dòng)蕩不安，向蒲公英的種子一樣，風(fēng)往那兒吹我就往哪里漂。
初中自由作文 篇27
我們是95后，偶爾會(huì)和父母頂嘴之后挨罵；偶爾會(huì)想聽聽音樂、玩玩電腦而苦求父母20分鐘；偶爾在考試后被父母鎖在家里時(shí)而渴望自由。
當(dāng)我獨(dú)自漫步在黃昏下的小路上時(shí)，感覺好愜意。生活很美好，我很知足。
當(dāng)我一人走在去補(bǔ)習(xí)班的路上時(shí)，太陽暖暖的照在了我的臉上，鳥兒唧唧喳喳的和我打招呼，思緒里充滿了開心。
當(dāng)我一人在講臺(tái)前主持班會(huì)時(shí)，同學(xué)們臉上的微笑感染了我。我告訴我自己：不可以再膽怯，鼓起勇氣，加油！
可是，每當(dāng)物理卷上滿是叉叉、數(shù)學(xué)卷上沒幾個(gè)勾勾，手機(jī)被扣費(fèi)停機(jī)，電腦被游戲感染病毒時(shí)。父母把我關(guān)在了家里，聽著他們“咔咔”的鎖門聲時(shí)，我一臉的無助，看著他們遠(yuǎn)去的方向，我茫然。
從此，我失去了自由，周一至周五，學(xué)校、家的兩點(diǎn)一線。我像黑螞蟻一樣，沿著馬路邊傻傻的走回了家。中午在校吃飯的時(shí)間，還要和父母安排的外教練習(xí)口語，體育課上還要和語文老師進(jìn)行“美文賞析”。周六、周日的上午，捧著厚厚的英語書看著乏味的英語。中午，還要等美術(shù)老師來家里上速寫課，還來不及問人家吃沒吃飯。下午，物理和數(shù)學(xué)班接踵而至。深夜，唯獨(dú)我一屋燈在黑夜里搖曳，看著月亮姐姐打哈欠，我卻在喝雀巢咖啡……
我失去了自由，我渴望自由。
看著班里的“尖子生們”的qq升到30級(jí)時(shí)，日本動(dòng)漫看了個(gè)遍，中文小說幾乎倒背如流，玩Gameboy到午夜12點(diǎn)，第二天帶著個(gè)黑眼圈上學(xué)時(shí)，人家仍然穩(wěn)坐班級(jí)前5名。他們太快樂了。而且，他們擁有了自由。
有時(shí)我想，尖子生那么自由，為何不分我一點(diǎn)，讓我也自由一把。如果，我會(huì)“飛云探龍手”的`話，我一定要偷點(diǎn)自由出來。像蒼鷹，飛向天空。
自由后的天變藍(lán)了、晴了，彩虹出來和你say hello，太陽暖暖的照在了我的臉上，看著天空中飛翔的小鳥。這時(shí)，才發(fā)覺，自由是個(gè)不能代替的遠(yuǎn)方。
初中自由作文 篇28
青春沒有自以為是的堅(jiān)強(qiáng)，青春散漫著憂傷，猶如一行無法破譯的密碼，亦是白駒過隙的一瞬間。
——題記
80后的青年們喜歡傷感懷舊，他們喜歡“45°角仰望天空”。其實(shí)他們是在自己的青春里找屬于自己的東西。時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼90年后愛上了非主流，他們喜歡我行我素，喜歡不走尋常路，我的地盤我做主。有人說，90年的少男少女們是最幸�？鞓返�。可他們卻不知，在這青澀的青春里他們充滿了憂傷。
在這無處安放的青春里充滿了憂傷，在17歲的季節(jié)選擇了錯(cuò)過。那些落在水里的淚，隨時(shí)間的流逝，慢慢蒸發(fā)消失。青春沒有自以為是的堅(jiān)強(qiáng)，在那些自以為是的堅(jiān)強(qiáng)的背后其實(shí)隱藏了一顆脆弱的心。90后的年輕一代不善于把自己偽裝起來，因?yàn)樗麄儞碛斜瘋臋?quán)利。他們喜歡到處留下自己的痕跡。
有時(shí)，喜歡在光明中尋找黑暗，喜歡一個(gè)人獨(dú)自散步旅行，喜歡一個(gè)人尋找幸福的北極光。
青春里有些東西錯(cuò)過了就不會(huì)回來，失去了就不再重來。一切最美好的'東西都變?yōu)榱嗽?jīng)。兩條無法相交的平行線終究沒有交點(diǎn)，各自向不同的方向延伸。所有的所有都化為烏有。
不是嗎？青春很短暫，我們都輸不起。誰都不能把青春作為賭注的資本。以為每一個(gè)人都不夠格。青春也很脆弱，正以為這樣，才會(huì)出現(xiàn)所謂的“非主流”。“非主流”里的文字有著與我們相同的感受，都流露著傷感的情懷。
年少的我們現(xiàn)在還無法用雙手去構(gòu)造所謂的未來，只不過是凱凱而談。
魯迅先生曾說過一句話：“我們做了奴隸還挺高興�！钡拇_，我們趕上了做非主流的奴隸，我們喜歡獨(dú)自悲傷，喜歡靜靜地享受眼前的一切。或許是我們太年輕了吧！想法與現(xiàn)實(shí)總是那么格格不入。但在“非主流”的文字里我們學(xué)會(huì)了成長，領(lǐng)悟到了人生的真諦。
無限的憂傷如洪水般襲卷而來，曾努力地去釋懷，然而那只是徒勞無獲。站在青春的尾巴上，獨(dú)自閔懷。
初中自由作文 篇29
現(xiàn)在，我們小學(xué)生都是免費(fèi)的。有人可能會(huì)問我：你為什么向往自由？所以，我現(xiàn)在慢慢給你解釋。
自由是每個(gè)人都需要的，我也是，自由對我來說有很多種，1、我太累了，不想學(xué)習(xí)，希望出去玩玩。2、困在家里，不能出去玩。3、父母請了家教，每天放學(xué)，還要補(bǔ)課。就像一只被困在籠子里的鳥，他們想飛，卻飛不出去。即使它們飛出去了，也會(huì)再次被獵人抓住。
自由悄悄地來了，卻被父母趕走了。太無情了！自由離我很遠(yuǎn)。我記得，這學(xué)期一開學(xué)，我就被迫去上英語輔導(dǎo)班。我知道英語是我最討厭的，所以我接受了。因?yàn)闆]聽老師講，所以滿腦子幻想自己像只小鳥，被關(guān)在鳥籠里，不能飛。它讓我想起了一句一句的歌詞：我是一只小鳥，但我想飛，永遠(yuǎn)飛不起來。有時(shí)候我覺得我是一只小鳥，但是我飛不高。也許有一天我爬上了一根樹枝，成了獵人的目標(biāo)。我飛向一個(gè)年輕的天才，發(fā)現(xiàn)自己很無助。每周看著老師熟悉的臉，聽著聽不懂的英語，一句話：“簡直是噪音污染！”
那是一個(gè)暑假。我應(yīng)該放松一下，去玩。畢竟我讀書這么久了，媽媽還是把我養(yǎng)在家里。她寧愿讓我玩電腦也不讓我出去玩。我聽朋友在陽臺(tái)上玩，心里真的很不爽。我閉上眼睛，想象著在樓下和朋友一起玩。終于，我度過了一夜。
聽著，我沒有自由。我還不如做一只鳥。雖然我被關(guān)在鳥籠里，沒有自由，但我不會(huì)擔(dān)心，不會(huì)想，不會(huì)責(zé)怪父母，不會(huì)。我期待自由，自由！記得來的`時(shí)候悄悄告訴我，不要讓我爸媽再把你趕走，加油，我的自由在哪里？你知道我在等你嗎？知道我多么需要你的自由。你知道我為什么渴望自由。你喜歡我嗎？如果是的話，你我真的是同病相憐。如果不是，我真的為你高興。反正我就是想自由。期待自由的到來，我不會(huì)讓你再離開我。我決定和你交朋友。不會(huì)的，比朋友好的朋友永遠(yuǎn)不會(huì)吵架。但我還是要和父母商量，讓他們把你從你的自由中趕走，讓我的自由回到地球。
初中自由作文 篇30
初三了；我一直這樣忙碌著，
上課；期盼著下課；下課；恨不得老師快走；教室里一片人；蹭蹭蹭地趕作業(yè)，一抬頭；發(fā)現(xiàn)作業(yè)仍然是堆積如山；被占了三分之三的桌面強(qiáng)悍地在我面前，心中一萬次的埋怨；但教室背后的掛鐘”嘀嗒；嘀嗒；嘀嗒”；像是在催我趕快動(dòng)筆，作了一天作業(yè)；也不知道在做什么；迷迷糊糊地就這樣過去了；過一天是一天，但是；我想說:這樣何日是頭？我要自由！
國慶放假八天；正是讓我放松的最佳時(shí)期，略帶涼意的早晨；我沉睡在被陽光照得有些溫?zé)岬谋蛔永�；偷偷地笑著；幻想著美妙的假期�?/p>
鏡頭一
天空；從深深的青灰色；一點(diǎn)一點(diǎn)亮起來，深藍(lán)；群青；最后變成了淺藍(lán)；海面；清澈中帶了點(diǎn)顏色；平靜中帶了點(diǎn)翻涌；風(fēng)；溫柔中帶了點(diǎn)囂張；溫暖中帶了點(diǎn)涼意；人；張開雙臂；擁抱自然；漫步在風(fēng)中，
鏡頭二
深邃蔚藍(lán)的天空；廣袤無垠的大草原，放眼望去；牧羊人！那么多的牛羊！疏疏散散地從小山坡上出現(xiàn)，看！騎士！英姿颯爽！旁邊的蒙古堡！草原風(fēng)景；無限美好！
鏡頭三
太陽從東至西；落在了山頭；從歪斜的樹枝中看清了它的.樣子；紅中帶紫；美得淋漓盡致，漫步在田間一條無盡頭的小路上；風(fēng)聲四起；樹葉瑟瑟地從樹上飄落下來；落在了我的腳邊，抬頭一看；竟是一棵柿子樹；結(jié)著一個(gè)個(gè)青色的柿子，這消逝中的秋天；仍是充滿了生機(jī)，
我陶醉在幻想中；那種無憂無慮；自由自在的美好生活，沒有老媽的嘮叨；沒有老師的管束；沒有堆積如山的作業(yè)；沒有“嘀嗒；嘀嗒；嘀嗒“的催促聲；沒有……沒有！什么都沒有！有的只是快樂！只是歡聲！只是笑語！只是自由！
可是；幻想畢竟是幻想；白日夢做完了；不得不回到現(xiàn)實(shí)啊！睜開眼；看了看天花板；感到萬分無奈，向窗外過了秋的天空看去；想著假期的作業(yè)和安排；；好像有點(diǎn)喘不過氣來；看著停在電桿上的鳥兒；好想變成它們；它們雖小；可玩兒的卻是整片天空啊！
我想說:我好想擁有自由！
初中自由作文 篇31
“我要自由！我為什么就不能擁有自由？”我時(shí)常問自己。
從小，我母親就開始嚴(yán)厲要求我，天天給我一道道難題。好像永遠(yuǎn)也做不完似的。因此，我很少跨出家門，欣賞百花爭艷，鶯歌燕舞，秋葉凋零，大雁南飛……的景象，也就成了半步不出歸門的大小姐。整天捧著一本書，之乎者也的念個(gè)不停；成了一個(gè)文縐縐的書呆子，人雖說學(xué)富五車，才高八斗是好事，我卻因此失去了原本快樂的童年。
母親是望女成鳳急切，一旦我成績有浮動(dòng)，便是“刀槍棍棒”，使出了她的十八般武藝。我就像是過街的老鼠，雖不是人人喊打，但也算是“遍體鱗傷”，在一旁抽泣。那時(shí)，真是叫天天不靈，叫地地不應(yīng)。當(dāng)時(shí)泣不成聲的我，只得低著頭，繼續(xù)忍受。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我也早已習(xí)慣這“江湖”，練成了“金鋼鐵布罩”，慢慢的.變得內(nèi)向起來了。真是“人在江湖漂，哪能不挨刀啊。”
在《水滸傳》中，梁山好漢起義，反抗朝廷，與我還真像。我深刻地記著我第一次“起義”失敗的經(jīng)過。這事發(fā)生在公元2001年時(shí)，地點(diǎn)：家中，因?yàn)槲以谄谀┛荚囍袛?shù)學(xué)考得略差，母親知道后，立刻電閃雷鳴，四周充滿了硝煙，隨之而來的是“河?xùn)|獅吼”，接著是狂風(fēng)暴雨的襲卷。求人不如求己，這時(shí)，我的腦子里閃過：三十六計(jì)走為上，于是邊哭邊跑，母親在后面追擊，但最終我還是副上梁山，迎來的是一本本厚厚的練習(xí)冊，世界上最殘酷的事莫過地此。
我漸漸長大，學(xué)校換了好幾所，周圍的人和事都變了，唯一不變的是我被“囚禁”的生活。母親依舊那么頑固、古板；那么注重成績、名聲；我依舊是一個(gè)整天趴在窗口，呆呆地看別人玩耍的初中女生。我錯(cuò)了一生中的最快樂的童年，但我不希望我錯(cuò)過一生中的黃金時(shí)代，我希望母親能給我一雙自由的翅膀，讓我自由邀翔。
“我要自由！我為什么不能擁有自由？”我反一次問我自己，你們能給我答案嗎？
初中自由作文 篇32
“奧數(shù)作業(yè)做完了嗎？英語筆記寫了嗎？作文用上好詞好句了嗎？你看看！一樣都沒有做！還不快去！”這些話一直在我耳邊環(huán)繞，每當(dāng)我想歇息一下，這些話就會(huì)蹦出來在我耳邊360度無死角環(huán)繞。
�。∥叶嘞胂裉焐系男▲B一樣展開雙翼，投向藍(lán)天的懷抱��！可是不行！
��！我真羨慕森林里的小動(dòng)物，可以不受約束，無憂無慮地奔跑�。】墒遣恍�！
但是，我又不是上帝，不能安排自己的命運(yùn)。父母逼迫我學(xué)這學(xué)那，我想反抗，但一次也沒成功。
記得那次，弟弟生日。媽媽和外婆可是露了一手好菜：可樂雞翅、炸蝦、辣椒炒肉全是弟弟愛吃的（當(dāng)然我也如此）。爸爸喊道：“開飯啦！”弟弟馬上飛奔過去，我也緊隨其后不例外�？僧�(dāng)我奔到餐桌旁時(shí)，媽媽抬眼一瞥，念叨道：“你的英語讀了嗎？”
“古詩背了嗎？”
“那你做完這些再來吃飯�！�
我睜大眼睛，嘴張著，無聲地喘息了幾口氣，腦子空白了兩秒后終于清醒了過來。我極力反駁道：“我已經(jīng)很餓了！”是��！李白豪言壯語在河山：“飛流直下三千尺”，我卻是“口水流下三千尺”在餐桌旁。母命難違，我只好含著淚，不讓它滴下，默默地走向我的'“小黑屋”。
“哎，思羽，我給你報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班，還有一個(gè)閱讀作文班和一個(gè)外教的英語班，你可得好好學(xué)��！”這是我媽媽二年級(jí)時(shí)對我說的話。三年多過去了，那天的情形我記憶猶新。
媽媽呀！我才二年級(jí)�。∮玫弥鴨�？而且我去上課，好像夢游似的腦子嗡嗡響；再說了，這樣囫圇吞棗有什么意義呢？上一課的知識(shí)還沒消化，下一課的又來了！可是即使我有膽量對爸媽說這樣的話，也是白說：“你肯定就是比別人慢了一步��！”還不如吞進(jìn)肚子里，自己消化。
法國大作家雨果說過：“人生下來不是為了拖著鎖鏈，而是為了展開雙翼�！卑謰�，您們是恨不得讓我一年級(jí)就得到諾貝爾獎(jiǎng)嗎？爸媽，別讓我魚學(xué)爬樹，兔學(xué)飛翔了！讓我變成一朵金蓮花，美麗地開放，可以嗎？
初中自由作文 篇33
鳥，何以稱之為鳥？因?yàn)樗梢宰杂勺栽诘卦趶V袤無邊的天空振翅翱翔；
魚，何以稱之為魚？因?yàn)樗茉谌f里深海中無拘無束的游玩；
那，人，何以稱之為人？
每個(gè)人都討厭別人來約束自己，喜歡去約束別人，于是大多數(shù)人選擇了讓自己開心，讓他人傷心的路。因而世界變成了牢籠，每個(gè)人都受到約束，久而久之，自由僅是空想，是遙不可及的夢想，于是人們慢慢將它淡忘。
我想，生命便是自由，但如今大多數(shù)人只是行尸走肉。每個(gè)人的一生都是自己的，沒有人可以從中分得任何不屬于他的生命�；蛟S許多人認(rèn)為自由并不重要，但我們不能在生命的終點(diǎn)回首往事時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的一生都是他人精心計(jì)劃的，沒有屬于自己的一部分。
我羨慕鷹，縱然無垠的天空依舊有邊際，但它可以再自己的一方晴空中自由自在；
我羨慕鯨，即使廣袤的大海依然有盡頭，但它可以再自己的海洋中無拘無束；
我羨慕狼，縱然草原沒有天空廣袤，但它可以在自己心中的草原對月長嘯。
于是我決定我要做人，縱然世界會(huì)千方百計(jì)的約束我，但我仍要盡自己最大的努力去追尋自由，我想我同樣渴求其它美好，但自由擁有底線，一旦底線被觸碰，我將毫無顧忌的去追尋更自由的自由，哪怕付出一切。我將如鷹般蔑視一切譏笑者，我將如鯨般無視所有愚蠢者，我將如狼般在空無一人的`王國自立為王。
我的生命僅屬于我，縱然母親十月懷胎痛苦的生下了我，但我的生命從他們賦予我的那一刻起就完全屬于我，我理解父母的辛苦，但生命不會(huì)以為辛苦而有所改變，千載不變的應(yīng)是自由，在未來，我們終將死去，但自由不會(huì)，縱然物種滅絕，時(shí)間停止，空間破碎，宇宙消失，自由依舊會(huì)發(fā)出熠熠的光芒，這光照亮了千古也終將萬古閃耀。
我追尋自由，我追尋鷹的自由，在天空按自己的意愿飛翔；我追尋自由，我追尋鯨的自由，在大海循著自己定下的航線奔波不止；我追尋自由，我追尋狼的自由，在孤獨(dú)的王國按自己的意志主宰一切。
自由，永不磨滅。
初中自由作文 篇34
剛出國的時(shí)候，我租住在一戶人家里，男主人每日出門上班，孩子們就讀附近小學(xué)，女主人做家庭主婦，負(fù)責(zé)打理生活。
在我狹隘的觀念里，“家庭主婦”這種職業(yè)即代表一種自由，在“煮飯”與“做家務(wù)”之余，可以用一種類似于散漫的態(tài)度去生活，比如可以一整天素顏，穿睡衣，不用在家中注意舉手投足，也無需有任何條條框框的壓力，就如我小時(shí)候看到的母親，姨媽，鄰居大嬸們一樣，不施粉黛，舉止粗俗，苦大仇深。
可我從未遇見過女主人這般如此自律的家庭主婦，她每天早早起床，為丈夫和孩子準(zhǔn)備早餐，送別家人后換上運(yùn)動(dòng)衣，在附近的`街區(qū)跑上一個(gè)鐘頭�；貋砗螅催^澡化好妝，一襲裙子光彩動(dòng)人，下午時(shí)則雷打不動(dòng)地看上一個(gè)鐘頭的書，一杯咖啡配一小份甜點(diǎn)，這習(xí)慣不會(huì)因任何事讓步。除此之外的時(shí)間里，女主人和其他的家庭主婦一樣，跳進(jìn)一個(gè)盡職盡責(zé)的角色里，去照顧丈夫和孩子們。
我那時(shí)工作辛苦，每天都在盼望著能夠在床上躺整天的星期日，自然不理解女主人為何給自己的生活添進(jìn)種種人為的約束，更無法知道為什么她似乎比我所有見過的家庭主婦，更從容，更快樂，更優(yōu)雅。
她從不在食量上放縱自己，亦堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，得以在婚姻七年中保持兩位數(shù)的體重，又一直讀書，從未和丈夫的世界脫軌，教育起孩子也溫柔有方。更難得的是，她的神色從容，一雙眼睛流露出發(fā)自內(nèi)心的幸福和滿足，那是中年女人所能擁有的最珍貴的表情。
這和我一直以為的自由有悖，但我很快發(fā)現(xiàn)，我那種“每日回家就倒在床上，休息日恨不得一天都在床上度過”的生活使我變得異常懶惰而不快。我意識(shí)到，自己有相當(dāng)一部分的不快樂正是來自于這種空虛的“自由”里，它讓我的生活不受控制地走著下坡路，限制了我想成為更好之人的能力，阻礙了我想獲得的那種生活方式。
我突然覺得，這種自律帶來的自由，恰恰就是掌控自己生活的能力。
初中自由作文 篇35
“海闊任魚躍，天高任鳥飛”展現(xiàn)給人的是一幅自由、舒暢的畫卷。我們的心靈是否也能夠如此自由呢？
有一次，一位科學(xué)家畫了一個(gè)形狀，他主要是想了解一下學(xué)生的想象能力。首先，他把畫帶到一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的教室里，問他們圖上畫的是什么，同學(xué)們?yōu)榇藸幷摬恍荩河械恼f那是香蕉，有的說那是月亮，還有的說那是切開的西瓜……隨后，他又把畫拿到初中生的教室，問了同樣一個(gè)問題，同學(xué)們異口同聲地說是月亮，科學(xué)家聽后很懊喪。
我想科學(xué)家懊惱是因?yàn)槟切┖⒆拥男撵`被塵封，沒有得到自由。就如同八股一樣，只有廢除了它，才可能有進(jìn)步，有新的.發(fā)現(xiàn)，新的精神的誕生。
我們永遠(yuǎn)都無法忘記秦始皇焚書坑儒給社會(huì)文明造成的嚴(yán)重后果。禁錮的心靈，就好像斷線的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)也不可能飛到更高的天空。
我喜歡看人痛哭失聲，喜歡聽人狂聲怒吼，喜歡酒后失態(tài)吐出一些埋在心底發(fā)酵的往事。我喜歡素日沉靜安然的人喋喋不休的訴說苦難，我喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年時(shí)忍痛回首，官場失意者獨(dú)品清茶。因?yàn)檫@些東西是發(fā)自內(nèi)心的吶喊，是一份真誠，更是一種難能可貴的精神。
小草要想獲得自由，就要積蓄力量，等待破土而出的一瞬間；脫僵的野馬有放蕩不羈的自由也是由于它的努力；心靈要想獲得自由，就要經(jīng)過一番努力，一番勤奮，等待“守得云開見月明”的時(shí)刻。
青春歲月里，我們應(yīng)該像舞蹈家一樣，盡情舒展自己的情懷，把自己最美的一面，心靈最閃亮的部分獻(xiàn)給觀眾。
青春歲月里，我們應(yīng)該向鋼琴家一樣，借助動(dòng)聽的旋律來釋放自己的心靈，將生命中最響亮的一刻獻(xiàn)給有愛心的人。
拋棄世俗的觀念，忘卻世俗的冷落，如但丁所言：“走自己的路，讓別人去說吧！”讓自己的心靈徹徹底底、清清楚楚、完完全全得到自由。
初中自由作文 篇36
小草想著大地，云兒想著藍(lán)天；花兒想著蓓蕾綻放，小溪想著奔赴大海；而我，卻好想得到自由．
從小到大，父母 、老師……總是束縛著我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不可以去哪兒……如果不照做的話，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”．媽媽總說我還不懂事，維護(hù)我就像一張白紙，在她心中，我永遠(yuǎn)是長不大的孩子．雖然我有好多心事，卻已不能說，與你知．難道就不能給我們留一點(diǎn)自己的空間嗎？父母總是什么事都愛自做主張，不順心時(shí)，總是愛把氣發(fā)在不相干的人身上，也包括我．所以我好想自由，好想掙拖你們的懷抱，想小鳥一樣自由自在的飛翔，想飛到哪就飛到哪兒，去遨游太空，沒有你們的約束，沒有你們的命令，甚至于連你們也沒有．但這只是我的幻想罷了，是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的．
對于我的這種想法，別人認(rèn)為是不對的．因?yàn)楫吘故歉改赴盐覀冃列量嗫囵B(yǎng)育大的，沒有父母，哪兒來的我們？父母的約束是對我們的.關(guān)心，這是父母愛我們的一種方式……這些我都知道，可是他們也應(yīng)該站在我們的立場想一想，留一點(diǎn)小小的空間給我們吧？如果每天都是這樣被父母“愛”著，那么遲早有一天我會(huì)受不了，會(huì)窒息的．所以有是難免我會(huì)排斥他們“愛 ”我的方式．
在現(xiàn)實(shí)里，我不可以自由，但是在夢里，我可以：逃離到遠(yuǎn)方去，做我最想做的自己，做自己想做的事……有時(shí)我會(huì)幻想，幻想著我自由了，我有一個(gè)屬于自己的世界，在這個(gè)世界里，沒有束縛，只有寬容、有愛，最重要的是有自由！~
那么，到底誰才能給我，我最想要的自由呢？是父母？是老師？……不，都不能，他們能給的，只有束縛，只有命令……
我渴望自由，也一直努力尋找自由，可是我卻永遠(yuǎn)得不到自由！~
所以，我想要自由！~也好想自由！~ 收起
初中自由作文 篇37
每當(dāng)我忘乎一切拼命玩耍的時(shí)候，媽媽總會(huì)展示一下她那”舉世無雙”的河?xùn)|獅吼。這聲音總是讓我聞聲喪膽，之后，我就三步并兩步地跑回書桌上開始寫作業(yè)。
我端坐在桌前，馬上又俯下身子，握住筆，大氣也不敢出一下。在我的右邊，正坐著我那可怕的媽媽。耳旁也傳來媽媽不可抗拒的聲音：”把課堂作業(yè)本寫完！”把卷子訂完！”媽媽的命令聲如同皇帝的圣旨，而我不得不遵旨。我偷看了一下媽媽，她不茍言笑，滿臉嚴(yán)肅。端端正正地坐在椅子上，兩道目光直盯著我，似乎要把心看透。她難道料事如神嗎？
“呼，作業(yè)寫完了！”我放下筆，像獅子發(fā)現(xiàn)獵物一般沖出房間。不料自由之路上又出現(xiàn)了一個(gè)龐大的'身影。一把抓住我的手臂，問：”奧數(shù)全部寫完了嗎？”我當(dāng)然知道這句話的奧妙，作而不答，可媽媽似三國時(shí)期的諸葛亮，”拖"著我拉到椅子上，拿起了本子，我又一次地失去自由。
啊，媽媽，我做完了作業(yè)，就連一點(diǎn)兒的休息也沒有了嗎？我不是關(guān)在動(dòng)物園里的八哥；我也不是任人差遣的機(jī)器人。我多么想成為窗前自由自在的小鳥，沒有煩惱，沒有作業(yè)；我多么想成為海面上展翅飛行的海鷗，隨心所欲！啊，媽媽，您讓我這樣拼命寫作業(yè)，豈不是成為書呆子了嗎？只有勞逸結(jié)合才會(huì)有所收獲。
母親，我知道您這是為我好，但是您也要知道只有勞逸結(jié)合才會(huì)讓我成為一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。在美國，有一句俗語：只學(xué)習(xí)，不會(huì)玩，聰明的孩子也變笨！這雖說是小小的休息，可是擴(kuò)展之后就是自由！媽媽，在我們學(xué)校，即使一天上七節(jié)課，但是每節(jié)課都有下課十分鐘。請您設(shè)想一下：如果學(xué)校里沒有下課，沒有放松會(huì)怎樣：一片死氣沉沉，除了寫作業(yè)其他沒有一切。再也聽不到歡聲笑語，再也看不到孩子們嬉戲游樂，再也聽不到走廊上的腳步聲……
��！母親，請您再思考一下，您的舉止是讓我成為書呆子，木頭人；還是自由自在的小鳥，無憂無慮在海面上飛行的海燕！
初中自由作文 篇38
小時(shí)候，自由是一陣迎面吹來的涼風(fēng)，輕輕用手就能把它攏住；幼兒園時(shí)，自由是樹上的一片碧綠的葉子，要高高跳起才能把它抓��；而現(xiàn)在，自由是蔚藍(lán)天空中高高飄著的一朵潔白的云朵，雖然美好，卻無論怎么跳都觸不到
我常常想，要是可以丟下鉛筆，扔下怎么做也做不完的作業(yè)、試卷，跑到草地上，放著美麗的風(fēng)箏，在美麗的東錢湖畔，騎著可愛的自行車，像小鳥一樣自由飛翔，無拘無束，該有多么自由，該有多么快樂
可是，幻想終歸是幻想，雖然美好，但總可望不可及。
周一到周五，我早早起床，匆匆吃過早飯，一進(jìn)學(xué)校就扎進(jìn)課程堆、試卷堆，甚至下課時(shí)間有時(shí)也被老師的拖課占領(lǐng)了。中午吃過飯后，又要扎進(jìn)作業(yè)堆中。下午一放學(xué)，進(jìn)了家門，來不及喝一口水又要悶在小屋中埋頭苦干。做完老師的作業(yè)，等待我的又是父母給我的額外作業(yè)。有時(shí)，我想抗議，但回答我的總是一句：“我們這樣做也是為了你好，別人家的`孩子也是這樣。”我默默無言，又鉆進(jìn)了小屋，繼續(xù)奮戰(zhàn)。星期六，本以為能輕松自由些，但還是要徘徊于各種補(bǔ)習(xí)班，令我目不暇接，頭昏腦漲。星期日，又要完成老師布置的周末作業(yè)，一做就是幾個(gè)小時(shí)。唉
偶然一次在網(wǎng)上看到這樣一段話：國外家長一般讓孩子大膽地去體驗(yàn)生活中的喜怒哀樂，大人基本不會(huì)像中國父母那樣約束孩子這個(gè)不行，那個(gè)不行，因?yàn)樗麄冎郎铙w驗(yàn)是最好的課堂。而在中國，孩子有太多的限制，比如上興趣班、培訓(xùn)班等。我想，為什么中國家長不能給孩子成長的權(quán)利，一份簡單的自由呢？
我渴望自由！我盼望自由！我呼喚自由！親愛的爸爸媽媽老師們，請你們放手吧，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我也想要一份簡單的自由。成長之路需要我們自己去走，請打開緊緊關(guān)閉的房門，還我一份簡單的自由！
初中自由作文 篇39
是素凈的粉白，生著虛蓬蓬的軟羽，活似毛茸茸的一團(tuán)棉花，甚是可愛。
我家芙蓉是喜鬧的鳥，整天鳴叫不已，歌聲既清脆又響亮，細(xì)脖頸一顫一顫的，還可以看見喙中的小舌頭靈活地卷動(dòng)，溜出一串串婉轉(zhuǎn)流動(dòng)的音律，像是誰人的手無意中撥動(dòng)了豎琴的弦。它們真的很討人喜歡，華美、玲瓏、嬌嫩。我將它們關(guān)在柵欄式的籠子里隔著籠看它，盡管只有幾根細(xì)細(xì)的鐵絲礙了視線卻蠶食了太多情趣。雖然它們離我很近，我卻有種說不出的生疏感，那銀燦燦的鐵絲柵欄是我們之間永遠(yuǎn)無法逾越的障礙。
夏日的一個(gè)清晨，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，窗臺(tái)上飛落一只麻雀。它看上去又瘦小又難看，一身雜毛，深栗、烏褐、醬赭、墨灰。這些個(gè)粗拙的顏色深深淺淺地在它的小身體上擺開了鋪。我忍不住要笑，再?zèng)]有見過比它更丑的'麻雀了。起初它在籠子周圍一跳一跳撿吃的。那兩只芙蓉常常像個(gè)漏嘴似的，邊吃邊灑。
籠子外面總有它們浪費(fèi)的小米。不一會(huì)兒，麻雀注意到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著的我，警覺地跳遠(yuǎn)了幾步，又站住，睨著眼睛看我。那兩只烏溜溜的小圓眼特別機(jī)靈，特別有神，時(shí)刻留心辨著外界是否于它有害。從它那機(jī)敏的眼神中可以隱約體察出幾分生活的艱辛，有著與我家高貴芙蓉鳥截然不同的神態(tài)。如此一個(gè)瘦小的個(gè)體卻已承受生命超負(fù)荷的重任了。一念至此，心中突生幾分憐惜。
這時(shí)，籠中一只芙蓉沖它鳴叫了一聲，小麻雀倒也不害怕，只拿眼睛去看它。芙蓉好奇地盯著它瞧，樣子天真極了。比起麻雀磨練出的早熟，芙蓉突然顯得從未有過的空虛與孱弱。
正當(dāng)這會(huì)兒，小麻雀將身子一潛，展開翅膀飛了。不知何故，那只芙蓉也跟著跳起來拍翅膀，“啪嗒”一下撞在了鐵籠上，眼巴巴地望著麻雀飛走了，腳爪緊緊攀在籠壁上。
麻雀真美，真的很美在它起飛的瞬間，自由的力量將它融入淡青色的天空。
初中自由作文 篇40
我是一只小小小小鳥，想要飛卻又飛不高。
——題記
炎炎夏日，我在教室里做著枯燥的數(shù)學(xué)題，心仿佛被繩子困住了，很煩悶。腦子也被繩索縛住了，一點(diǎn)頭緒都沒有。
突然，“嘰嘰，嘰嘰”小鳥的輕聲鳴叫打破了這寧靜。我循聲望去，發(fā)現(xiàn)，教室窗臺(tái)上站著一只全身灰褐色小鳥，它直勾勾地盯了我一會(huì)兒，又探頭看了看教室里，大概是覺得無趣，便撲棱棱飛走了。
小鳥飛走了，我的心索也仿佛隨之松散開了。下課了，我趴在教室外面的欄桿上，看著云朵從天邊慢慢劃過，今日的太陽也很羞怯，一直躲在云朵后面，即使這樣，也擋不住它耀眼的光芒。
同學(xué)們都出去玩了，我又回到座位上，望著空蕩蕩的教室，呆呆地出神，也許，同學(xué)們也會(huì)有我這樣的焦慮吧。
我渴望自由，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)長大，不需要父母悉心的照料管束。即便我知道，他們的管束是為了我好，我還是不喜歡這樣的束縛。就像鳥兒綁住了翅膀不會(huì)飛翔，魚兒離開了水會(huì)死亡。
老一輩的人常說：現(xiàn)在的'孩子真是太不像話了，身在福中不知福。想當(dāng)年，我們讀書的時(shí)候，一到六年級(jí)的學(xué)費(fèi)就是六塊六毛錢。飯，幾乎沒有吃飽過；菜，幾乎沒有油。油，是貴的很，炒菜就是將油倒進(jìn)去過一遍鍋，又倒出來。肉哇，一個(gè)月每家就領(lǐng)那么一小塊，天天吃開水煮白菜�。∧阏f我們苦不苦？作業(yè)也沒有，回家就是放牛，沒做好，飯都沒得吃。
我卻很喜歡老人家講這樣的故事，興許是我在這上面看到了在田野自由奔跑的身影，嗅到了自由的氣味吧。
然而，我又有什么資格抱怨如今這安定的生活？現(xiàn)在的生活，要放在以前，是多少人夢寐以求的富足和自由啊。我在物質(zhì)上的自由或許也是許多貧困孩子渴望得到的自由。想到這些，煩悶的腦子里仿佛有清風(fēng)拂過，一片清明。
夕陽的余暉中，在絢爛的晚霞里，我看小鳥自由飛翔，渴望像鳥兒一樣擁有那片耀眼的天空。但我知道，我還沒有打造出飛翔的翅膀。
初中自由作文 篇41
屋外的陽光是那樣的燦爛，可是我卻無法享受它的溫暖；屋外的鮮花是那樣的鮮艷，可是我卻無法享受它的芳香；屋外的.笑聲是那樣的動(dòng)聽，可是我卻無法享受它的快樂……
一眨眼，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生了。我告別了天真無邪的孩提時(shí)代，我不再因?yàn)橐粋�(gè)棒棒糖就又哭又鬧，也不再因?yàn)橐恢恍〔夹芫秃桶职謰寢尫四�。十二個(gè)春夏秋冬不僅讓我知道了人有生就有死，還讓我懂得了父母對我的愛。十二個(gè)春夏秋冬不僅讓我明白了世界上并非都是好人，還讓我清楚了好人比壞人多。
六年級(jí)，一個(gè)全新的世界，當(dāng)我滿心歡喜地去迎接它時(shí)，我卻茫然了。有一個(gè)星期天，老師布置的作業(yè)很少，我很快就做完了，之后又復(fù)習(xí)了一會(huì)兒功課。窗外小朋友們陣陣爽朗的歡笑聲不時(shí)傳入我的耳朵，我再也忍不住了，我斗膽跑到媽媽那里，小聲地說：“媽媽，我想去外面……”我的話還沒有說完，就被媽媽打斷了。“作業(yè)做起了嗎？”“起了�！薄肮φn復(fù)習(xí)了嗎？”“復(fù)習(xí)了�！薄拔屹I的練習(xí)冊呢？”“我……”“我布置的作文呢？”“我……”“沒做起就快去做！”媽媽下了最后通牒，我只好回到了書房。在書桌旁，我的心情久久不能平靜，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著不讓自己哭出來。
五年級(jí)和六年級(jí)有什么不同，為什么他們就可以玩而卻我不可以，為什么他們就可以無憂無慮，而我卻要面對著小山似的作業(yè)和那永遠(yuǎn)沒有關(guān)上過的臺(tái)燈。我渴望自由，我渴望回到童年，回到那與伙伴們自由嬉戲的時(shí)候；回到那與伙伴們下河捉蝌蚪的時(shí)候；回到那無憂無慮，做錯(cuò)了事情也不用害怕的時(shí)候。
我渴望自由，我渴望成為魚兒，能夠自由地在水中暢游。我渴望自由，我渴望成為鳥兒，能夠自由地在云端翱翔。我渴望自由，我渴望成為馬兒，能夠自由地在草原上馳騁。我躺在草地上，仰望著藍(lán)天，想著自己的心事。我渴望自由，誰能給我自由……
初中自由作文 篇42
西伯利亞的風(fēng)和雪告訴人們那里沒有春天。松林間風(fēng)的呼嘯聲蓋過了沉重的馬蹄聲。馬的主人不住地?fù)P鞭催促馬兒飛奔，以求快點(diǎn)結(jié)束這苦差事，離開這魔鬼都不愿出現(xiàn)的地方。
“當(dāng)”地一聲，牢門打開了。典獄長走了進(jìn)來，“車爾尼雪夫斯基先生，我想你很快就要自由了。”牢房的角落里沒有回應(yīng)，一個(gè)人在那里冷冷地坐著�！笆敲�？”過了許久，那人才緩緩地站起來。他身體瘦弱，臉色蒼白，眼神卻依然在閃著光�！爱�(dāng)�！崩伍T又一次被撞開了。來人撣了撣身上的雪，打開包裹中的文件夾，取出一張紙遞給囚犯，“沙皇特赦令，你自由了，先生�！�
自由了嗎？他的確有理由激動(dòng)，多年前因發(fā)表革命言論而被沙皇當(dāng)局逮捕，一紙判決書又讓他來到了這冰天雪地的西伯利亞。在這里陪伴他的'，只有其他服苦役的囚犯，以及無盡的風(fēng)雪。他強(qiáng)忍著自己的喜悅，他的身體狀況已不容許他激動(dòng)。在這么多年非人的關(guān)押期間，他早已患上了嚴(yán)重的心臟病，此時(shí)也許只有看幾眼春天的景色才能緩和他的病情，但是，那太遙遠(yuǎn)了。
然而看了紙上的內(nèi)容，他的臉色立刻冷峻起來，猶如石像一般屹立不動(dòng)�！澳牵谶@上面簽個(gè)字你就自由了�！蹦枪賳T似乎有些不耐煩了，急切地想結(jié)束這一切。
“您是說我簽了，就自由了么？”車爾尼雪夫斯基問道。
“是的，先生，是的。”
“但上面說我必須放棄先前所發(fā)表過的一切言論，保證不再發(fā)表類似的言論，是這樣的么？”
“是的。這很容易，簽了，你就可以自由了�！惫賳T又一次催促。
他把赦免令遞還給官員，轉(zhuǎn)過身去，不再作答。
官員滿臉驚愕，“你的意思是，拒絕赦免？”
“是的，我拒絕赦免。自由固然是我所向往的，但如果要以放棄我的思想為代價(jià)，我寧可放棄自由�！彼辉僮髀暎D(zhuǎn)過身去，背后留下驚詫不已的官員。
“寒冷，風(fēng)雪，你比沙皇的統(tǒng)治更可惡，但我寧可把我埋葬在這里與你同眠，以獲得我思想和精神的自由。作為革命家，自由固然很寶貴，但有些東西絕不能因自由而舍棄！”
初中自由作文 篇43
俗話說：鳥籠里飛不出雄鷹，花盆里長不出蒼松。因此，我認(rèn)為：成長，需要自由，這是不容爭辯的事實(shí)。
現(xiàn)在，很多家長都把孩子周末的時(shí)間安排得滿滿的培訓(xùn)班：上午作文班，下午奧數(shù)班，晚上鋼琴班……哎，我們小孩都不容易��！中午的休息時(shí)間都不讓出去玩，還要做練習(xí)題。望子成龍，望女成鳳嘛！我能理解，誰都希望自己的孩子能有出息�？赡銈兿脒^嗎？這樣的強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，反而會(huì)影響孩子們的心理健康，而且一個(gè)長期被動(dòng)接受知識(shí)的人，漸漸會(huì)失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，思考的能力，孩子還會(huì)有很大的出息嗎？
如果父母尊重孩子的興趣，給予正確的引導(dǎo)，我們將會(huì)飛得更高。我是幸運(yùn)的.，在我成長過程中，我的父母沒有給我套上重重枷鎖。我三歲時(shí)，很喜歡畫畫。我吵著鬧著讓爸爸送我去學(xué)畫畫，爸爸把我摟在懷里，語重心長地說：“你現(xiàn)在還這么小，如果要學(xué)就一定要堅(jiān)持下來�！薄昂玫�，好的！”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭說。來到畫畫班里，我是最小的，不懂就去問姚老師，姚老師常常表揚(yáng)我，更堅(jiān)定了我學(xué)畫的信念，從開始學(xué)畫到現(xiàn)在已六年了，我從沒感覺到這是一種負(fù)擔(dān)，收獲也不小呢！數(shù)次參加比賽，得了4個(gè)金獎(jiǎng)，1個(gè)銀獎(jiǎng)，1個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)。
五歲時(shí)，我迷上鋼琴，樓上傳來陣陣悅耳的琴聲，我聽得如醉如癡，媽媽看透了我的心思，問：“如果你喜歡彈鋼琴，媽媽明天送你到方老師家去試試課？”“好，好，好！”我拍手大叫道。學(xué)了一段時(shí)間后，我感覺到練琴并不是一件輕松好玩的事，當(dāng)對樂曲不熟悉時(shí)，彈起來，琴聲并不那么動(dòng)聽，手指也會(huì)發(fā)麻。每當(dāng)我想放棄時(shí)，總會(huì)想起這是自己的選擇，不能半途而廢。
成長需要自由！正因?yàn)槲蚁硎芰诉@樣的自由，我深深體會(huì)到在成長中磨練、探索、積累經(jīng)驗(yàn)。這樣我們在以后的生活中才能活得更自信、更精彩。
初中自由作文 篇44
我是一滴水，一滴曾在一潭死水中沉寂了一千年的水。在這一千年里，我沒有任何自由，沒有任何歡樂，我手中的玫瑰紛紛凋謝了，但內(nèi)心的烈火并未熄滅。我真正的理想豈是望秋而隕的落葉？我發(fā)誓要離開這一潭死水，離開這黑暗的地獄，追求我所向往的自由。
天助我也！
終于有一天，我謝絕了陽光的挽留，掙脫了巖石的阻擋，奔上了尋找自由的征途，去尋找我的海洋。我想像自己是一匹脫韁的`野馬，全力奔跑，自由是方向，希望終點(diǎn)是我渴慕的愛琴海。
于是，我不怕曲折，不怕跌宕。
沿途我遇到許許多多的美景，但我無暇欣賞，因?yàn)槲姨募绷�，寂寞了一千年的心已按耐不�。宦飞衔矣龅皆S多可愛的家園，她們挽留我，我當(dāng)然也知道那里很舒適，但我謝絕了；我也遇到許多追求我的姑娘，她們很美麗，我也曾動(dòng)過心，但一千年的磨練使我頭腦清醒：這里決不是我的最終歸宿。因?yàn)槲也粫?huì)背叛自己的理想，隨遇而安會(huì)讓我發(fā)瘋的。
我繼續(xù)拼命的奔跑，追逐。
我要追逐雷和閃電，追逐自由和理想，即使我會(huì)遍體鱗傷，即使我會(huì)遇到很大的風(fēng)險(xiǎn)，即使我會(huì)頭破血流，但我根本不在乎，根本不把這些放在眼里，我只是向著前方奔跑。我不理花草的誘惑，不理會(huì)巖石的嘲笑，不理會(huì)閃電對我的蔑視，因?yàn)槲矣袎�，有自己的追求。他們呢？他們又算什么東西！
我依然在奔跑，我不知道自己跑了多少載。
有一天，我跑進(jìn)了一片深藍(lán)的水域，我的直覺告訴我：這里就是我的目的地，我的歸宿——愛琴海。我歡呼，我雀躍，我興奮不已，我的心情無法言表。我要把積壓了一千年的怒火噴發(fā)出來；和著億萬兄弟狠狠地?fù)舸蚪甘�，讓你再敢嘲笑我�？耧L(fēng)吼叫雷聲轟響，我猛得抓住閃電的箭光，把這家伙熄滅在大海的深淵里，這就是蔑視我的下場！我手中這把龍吟之劍呵，采自一萬年的鐵石，煉于一萬年的烘爐，經(jīng)過一萬年的雪水而成，誰敢引領(lǐng)以試其刃？！
我追求！我奔跑！我自由！
初中自由作文 篇45
在漆黑的夜里，在伙伴們的道別聲中，伴著火車的轟鳴，我——一只蟋蟀，戴著一個(gè)小鈴鐺，坐在去往朝思暮想的康涅狄格州鄉(xiāng)下的火車上，消失在點(diǎn)點(diǎn)星輝中。
我是一只充滿傳奇色彩的小蟋蟀——柴斯特。
一次偶然，貪吃的我跳進(jìn)野餐籃。就被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場。
初來這個(gè)陌生的都市，我迷茫，害怕甚至絕望！嘈雜的聲音，密集的`人群，晃眼的燈光……一切都使我緊張，直到我的小主人馬力歐出現(xiàn)了，我才有了棲身之地。
但我依舊不是很適應(yīng)城市的生活，時(shí)不時(shí)地闖禍——半夜磨牙吃掉了主人家辛苦掙來的兩元紙幣，又意外點(diǎn)燃了主人家的經(jīng)濟(jì)中流砥柱報(bào)攤兒，主人的媽媽十分生氣，揚(yáng)言一定要趕走我。
這時(shí)，我命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)了：我的小主人發(fā)現(xiàn)我竟能演奏整段的詠嘆調(diào)，小主人的父母因此決定給我開一個(gè)演唱會(huì)。我柴斯特因此一夜成名，成為了震驚整個(gè)紐約的演唱家！小主人家不再捉襟見肘，名聲大噪的我卻逐漸悲涼起來，決定回到康涅狄格州的鄉(xiāng)下老家。
出名，難道不快樂嗎？我內(nèi)心深處的答案是否定的——我必須在八點(diǎn)和四點(diǎn)半的時(shí)候各表演一場，一天早晚兩次的音樂會(huì)讓我身心俱疲，沒有人在乎我內(nèi)心的掙扎與煎熬。
如果繼續(xù)，屬于我原本向往自由的本心可能會(huì)布滿灰塵，被遺忘在世間的某個(gè)角落。好友亨利支持我選擇自己的生活，亨利和塔克送我乘火車奔向魂?duì)繅衾@的綠水青山。在某些人看來，有著美妙動(dòng)聽的歌喉卻要在無人知曉的低矮茅草屋下歌唱，豈不是衣錦夜行？諸葛亮才高八斗若不出山，豈不是滄海遺珠？如果都這樣，我們還需要拼搏什么呢。
恐怕只剩下駢死于槽櫪之間的嗟嘆聲吧。返鄉(xiāng)歸隱固然好，可是日子還是要繼續(xù)的，耐得住清貧和寂寞的，吾誰與歸？一代人有一代人的使命和際遇。以我一個(gè)小小蟋蟀的名義振臂一呼：該奮斗的年紀(jì)請不要佛系�？钙鸺缟系呢�(zé)任成長，再來跟我討論成名以后的隱退吧。
我是一只《時(shí)代廣場的蟋蟀》�！氨饲覑汉醮�？”
初中自由作文 篇46
自由是什么？在我有限的頭腦里，自由是在天空中展翅飛翔的雄鷹，是在碧水里活蹦亂跳的小蝦，是在陸地上緩慢踱步的大象，是在草原上激情飛揚(yáng)的快馬，還是在巢穴中貪婪吸吮乳汁的稚鳥。而現(xiàn)在的我在哪里呢？四面都是緊張的肅殺——考場。
我是雄鷹，那只在天空中徘徊的雄鷹，自由飛翔，俯視著大地，俯視著渺小的人們。我在天空中嬉游，什么也沒有，沒有考試，沒有作業(yè)，幸福的我。
我是小蝦，那條在碧水里游水的小蝦，自由玩耍，要啥有啥，順著河流往下滑，清新的氣息，不用擔(dān)心，不用害怕，因?yàn)闆]有什么大不了。游泳，戲水，洗澡，翻滾，自由的我。
我是大象，那頭正在踱著方步的大象，自由旅行，一步一個(gè)腳印，走著，走著，走向遠(yuǎn)方的森林。媽媽、爸爸，一家三口，我們歡呼，我們祝福，旅途中的我。
我是快馬，那匹在原野上奔馳的快馬，自由奔跑，飛起來了，我的夢想。奔跑，奔跑，不知日出日落，多少個(gè)夏秋，不知我已這樣，奔跑了多久，向著那個(gè)地方，永遠(yuǎn)向著那個(gè)地方，那個(gè)日升的地方，奔馳的我。
我是稚鳥，那只在巢穴中喝奶的稚鳥，自由長大，母親的偉大，母愛的力量，我一生難忘。慢慢長大的`我，終究會(huì)像那只雄鷹一樣，展翅飛翔！
而現(xiàn)在的我，在哪里呢？四面都是緊張的肅殺，那個(gè)久經(jīng)逝去的并非遺忘的歲月，又一次浮現(xiàn)在我面前。
沒有自由，被管束著。
沒有頭腦，沒有記憶，自然，也就沒有了自由。
可我們呢？這些與我一起在這個(gè)緊張的氣氛中度過的可憐的朋友們，誰敢把這個(gè)只有我們才知道的事推到那個(gè)人生法庭上呢？我們習(xí)慣了，六年了，習(xí)慣了，沒什么大不了的。
可是我，渴望擁有自由，急切地渴望，馬上，現(xiàn)在，讓我重返我的天地，那個(gè)巢穴，那塊平原，那無邊的土地，那條小溪，那片天空，那份屬于我的，屬于我們大家的，自由。
初中自由作文 篇47
親愛的媽媽，我渴望的只是自由而已。
——題記
樹上的鳥兒，在吱吱喳喳叫個(gè)不停，似乎在開個(gè)人演唱會(huì)一般，它拔高了嗓門唱得正起勁……“咻——”一塊“從天而降”的小石塊以百米沖刺的速度向鳥兒飛去。不用猜，一定又是那樓上的小孩在搗蛋了吧！
“吱——”伴隨著一聲慘叫，鳥兒驚恐的飛走了。
“女兒！作業(yè)做完了沒��？快點(diǎn)哦！上鋼琴課的時(shí)間就要到了！”房門外媽媽催促聲響了起來。
“哦�！蔽矣幂p到大概只有我自己聽得到的聲音，無力的回了一句。
親愛的.媽媽，你在催促我的同時(shí)您是否有想過我的感受？我隱約看到，我的自由又背對著我，向我反方向走了一步。
抓緊做完了作業(yè)，上完了鋼琴課�；蛟S你會(huì)想：該是休息的時(shí)候了��！哦！你猜錯(cuò)了。
“女兒！上個(gè)禮拜國畫老師留給你的畫，你畫完了嗎？明天一大早就要去那！快去完成吧！”房門外又想起了媽媽的催促聲，“快點(diǎn)！”還沒等我回答，可憐的我早已被媽媽“拖”去了書房，開始畫畫。
面對那一疊疊堆積成山的宣紙，面對那桌上齊全的紙墨筆硯……親愛的媽媽，我難道連休息的時(shí)間都沒有嗎？哦！我的自由，我又隱約看到你面對著我向后退了一步。
完成了畫作，或許你又會(huì)想：該是休息的時(shí)候了吧！“哦！或許還要一會(huì)兒！”
“女兒！你知道現(xiàn)在其他學(xué)校的學(xué)習(xí)多緊張嗎？你知道你現(xiàn)在的水平嗎？你知道……”餐桌上嘮叨個(gè)不停的媽媽又開始了她的“新聞發(fā)布會(huì)”。
親愛的媽媽，你能停一會(huì)嗎？您的女兒不是玩偶，不是機(jī)器娃娃，不是任人擺布的小孩！可以放過我嗎？我隱約又看到了我的自由面帶詭異的笑，將我重重地拋到了遠(yuǎn)處。
“不！不要！自由！我的自由！不要把我拒之門外好嗎？我不要這樣的生活��！”大聲地向遠(yuǎn)方的自由呼喚，可他卻象聽不見一般，不理睬我！
我的自由！你何時(shí)回來！
我渴望的自由啊！
樓下的孩子明朗的笑聲又響了起來。
初中自由作文 篇48
我需要很多東西。比如，自由，信心，勇氣，毅力……
但是，在我認(rèn)為，我最需要的還是自由。
記得有一次，我在寫作業(yè)時(shí)，不知不覺地睡著了。我夢見，我變成了一直可愛地小鳥。我在天空中自由地翱翔著；我和同伴們在天空中游戲著，我在天空中自由地歌唱著。忽然，一陣風(fēng)吹過。我的翅膀不知道怎么的失去了平衡。我一下子就從空中掉了下來。我暈了過去。過了一會(huì)兒，我醒來了，出現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)網(wǎng)，我的心一下子就像被揪了起來，我心想：我不會(huì)被抓了吧！我看了看周圍，我的同伴呢？我驚慌起來，我想，我一定是被抓了。我自言自語。這時(shí)，我聽見了一陣熟悉的叫聲，是從天上傳來的。我急急忙忙地把頭抬起來，是他們，我的同伴，我大聲地叫著。可是，他們似乎沒有聽見我的求救，也沒有看到我。我的心頓時(shí)涼透了，我哭了，我再也不能見到同伴了，我失去自由了。自由是小鳥們最渴望的事情，一旦被抓，你可能就再也不能在天空中自由的翱翔了。
這是，我聽見了一陣腳步聲，我偷偷地朝四周看了看，不好，一個(gè)人正朝我走來。我害怕，這個(gè)人把我抓起來，高興地說：“不錯(cuò)，在養(yǎng)上它幾天，就可以拿去買了，賺它幾個(gè)錢回來�！蔽衣犕旰�，生氣地在這個(gè)人臉上咬一口。這個(gè)人臉色立刻變得很難看。他冷笑到：“這只小鳥還很倔嘛！看我不宰了你！”說完，抓住我的脖子，我拼命地煽動(dòng)著翅膀，想要飛走，可是我越是掙扎，他把我抓的越緊。這是，我看到前面有一個(gè)很大很大的鐵鍋，里面還有滾燙滾燙的.水。他正要把我丟到鍋里去時(shí)。媽媽把我叫醒了。我看到面前還有一大堆作業(yè)，就想起了剛才做的那個(gè)夢。
我多么需要自由��！我不想做一只關(guān)在籠子里的小鳥，我想做一只在天空中自由飛翔，翱翔的小鳥！我希望，天底下的爸爸媽媽能讓我們做一只自由翱翔的小鳥！
初中自由作文 篇49
從前有一個(gè)聰明的農(nóng)夫，他每晚都?jí)粢娝业暮笊巾斏嫌幸蛔祲�，墳頂有一個(gè)石窟隆，窟隆內(nèi)側(cè)有一顆夜明珠。于是農(nóng)夫認(rèn)為是財(cái)神爺托夢。
有一天早晨，他真的登上了他夢見的后山頂。在山頂上，他經(jīng)過一番細(xì)細(xì)的搜索，還真的發(fā)現(xiàn)有座暗墳，墳頂真有一個(gè)石窟隆，窟隆內(nèi)側(cè)真的有一顆夜明珠。但他一陣喜出望外之后，又很快就失望了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)：石窟隆的頂口又窄又深，他勉強(qiáng)把手伸到夜明珠那里，但手掌一握住珠子，手就無法拉出石窟隆，他只得把珠子放回原位。
后來，他想了很多辦法——他甚至想過把石窟隆鑿開，但他很快明白了：鑿錘一震到石窟隆，那夜明珠肯定會(huì)滾進(jìn)深不見底的石窟隆洞里。于是，聰明的農(nóng)夫在暗墳上蓋了一爿小房子，招呼路人進(jìn)房參觀夜明珠，每人觀看一次，就收取數(shù)文錢的參觀費(fèi)。
就這樣，農(nóng)夫守著暗墳上新蓋的小房子，收取了七天六夜的“夜明珠參觀費(fèi)”。
第七天夜里，怪事發(fā)生了：當(dāng)參觀的游客們一走完，從窟隆洞里“刷”地冒出一縷青煙。青煙變成一個(gè)虎面人身的怪獸。怪獸哈哈大笑著對農(nóng)夫說：“我是此墳的財(cái)神爺，我的真名叫'恐懼'；因?yàn)槲业膲炛魇莻�(gè)十惡不赦的大奸商。老窮鬼！你是要財(cái)富和恐懼，還是要幸福和自由？”農(nóng)夫說：“我只要財(cái)富。我有了財(cái)富，就會(huì)有幸福和自由�！薄翱謶帧币宦牐鹆耍骸笆裁�？你只要財(cái)富？！沒有我'恐懼'守著珠寶，你哪來的財(cái)富？你給我老實(shí)聽著：你用你這幾天掙來的大部份參觀費(fèi)，給我到村口買幾只雞，幾壺酒來，否則你今晚就別想活命了。還有，你如果說漏了我的所在，你也照樣沒命的�！�
就這樣，這個(gè)聰明的'農(nóng)夫被這個(gè)“恐懼”財(cái)神控制了一輩子。直到他死了，人們的印象中，他也是個(gè)非常幸運(yùn)、終日面帶微笑的、守著一爿小房子就能財(cái)源不斷的自由人。
這個(gè)故事還有一個(gè)很精彩的結(jié)尾是：農(nóng)夫死了，“恐懼”又控制住了農(nóng)夫的兒子，直到一代代控制下去。
初中自由作文 篇50
如果天空是自由，那么他們就是被關(guān)在籠里的小鳥，失去了自由，在他們的眼中，一切都是暗淡的，生活變得平平淡淡，失去了期待的驚喜，失去了人生中原有的光澤。
我們每個(gè)人都知道，“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長的.愿望，也是每個(gè)家長對孩子的期望，可是，如果過度地限制孩子的自由，那就可能會(huì)適得其反，往往會(huì)造成不可估計(jì)的后果。
記得網(wǎng)上流行一句話：“你們當(dāng)初剪下了我的翅膀，現(xiàn)在卻要我飛翔。”這句話是專門說給家長聽的，然而，在我的身邊，也有這樣的事例。我的表哥學(xué)習(xí)成績非常好，在班里常常名列前茅。他非常熱愛攝影。在剛上高中的時(shí)候，他把自己的夢想告訴父母，可他的父母卻無情地回答：“攝影有什么用？當(dāng)攝影師沒飯吃！不管怎樣，我們也絕對不支持你當(dāng)攝影師，學(xué)習(xí)最重要！”“你們就讓我做一次主吧！爸爸媽媽，從小到大我都是聽你們的，這次就不能應(yīng)了我嗎？”“不行！快去復(fù)習(xí)！馬上就要高考了，不能分心！“那你們也別指望我考上重點(diǎn)大學(xué)！”從那以后，表哥的性情大變，再也不像原來那樣聽話，學(xué)習(xí)成績直線下降，他的父母也管不了他，就只能以遺憾告終了。我爸爸媽媽知道后，不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)注我，在我的興趣方面也非常支持我，我不想其他孩子一樣，在假期不能看電視玩電腦，但我也不想其他孩子一樣，每天都玩電腦，每逢雙休，我就會(huì)有一次玩電腦的時(shí)間（2小時(shí)）。爸爸媽媽十分關(guān)心我，不想表哥的悲劇在我的身上重演。
如果家長多給孩子們一些自由的時(shí)間，讓他們自己支配，或許孩子們就不會(huì)有那么多的壓力，壓力導(dǎo)致他們的精力不足，使他們失去了往日的活力。
自由是水，沒有了水，就無法生存。自由是家，沒有了家，就沒有溫馨。自由是翅膀，沒有了翅膀，就無法飛翔。我渴望自由！
初中自由作文 篇51
這是好幾星期前的事了，我在閱讀卷上做到了一道題：生命與自由哪個(gè)更重要？
我沉思片刻，猶豫地回答：生命更重要。這道題把我難住了。盡管我選擇的是生命，可是文章作者苦口婆心地講了這個(gè)故事，不就是為了告訴我們自由的重要嗎？如果我寫了生命，將有99%的可能換來一個(gè)大“×”。但是我還是選擇了生命，我想尊重我的內(nèi)心。
一切都源于生命，生命在一切之上。在死去之后，一切都對人或動(dòng)物失去了意義。沒有自由，活著還有什么意義？活著就有希望，就有意義。在死去之后，不是就能獲得自由？可死去之后，自由又有什么用？再說，其實(shí)幾乎每個(gè)人都是牢籠里的困獸。
那么，是不是自由不重要呢？不，自由相當(dāng)重要，可重要的不是形式上的、軀體的自由，而是靈魂與思想的自由。毫不夸張地說，生活在城市中的我們，都被豪華的鋼筋混凝土建造的“牢籠”所困，可是我們照樣可以幸福地生活，盡管我們的軀體倍受束縛，但是我們依然可以盡情地放飛思想。
想到那只老鳥因?yàn)樽约旱暮⒆邮ボ|體的自由而將它毒死，未免有些極端。失去自由的人，依然可以靠欲望活下去，這欲望便是向往。失去自由的人，真的是生不如死？未必！我認(rèn)為死亡是懦弱的表現(xiàn)，而勇敢地活著才是智者所為；自由每個(gè)人都能擁有，失去自由后的.生活不一定是茍延殘喘，盡管人的靈魂在軀體之內(nèi)，但它是不受控制的，人的軀體被籠子所困，可是思想是困不住的，想象力可以天馬行空，愛與美的向往可以遠(yuǎn)渡重樣。身在鐵籠心飛遠(yuǎn)，“魂不守舍”也無關(guān)，內(nèi)心快樂就存活，失去自由照樣可以有生命的春天！失去自由，就閉上眼睛，任心靈飛翔，快樂地幻想，靠片片希冀幸福地活下去……
自由非常重要，生命更加重要。讓我們愛護(hù)生命，永葆靈魂的自由。
初中自由作文 篇52
我生活的小區(qū)是那么美麗，鮮花盛開，綠樹成蔭，小狗在草地上嬉戲，小鳥在枝頭歌唱，一切是那么和諧。小區(qū)的人們也熱心善良，時(shí)而為小狗搭窩，時(shí)而為小鳥筑巢，為小區(qū)更添生機(jī)。
突然，有一天，一聲鳥鳴打破了靜寂的清晨，從窗外探出頭，發(fā)現(xiàn)門前大松樹上掛了一個(gè)籠子。原來是鄰居劉爺爺家養(yǎng)的那只八哥，平時(shí)它總是十分安靜，只是高興時(shí)會(huì)說上幾句劉爺爺教它的話：“你好漂亮哎！”“再見！……”但是今天它卻顯得焦躁不安，一個(gè)勁地往墻上撞，它是怎么了？我?guī)е苫�，三步并作兩步飛快地跑下樓去。
來到大樹下，我定睛一看，原來在大松樹上，隱藏在葉子中還有兩只八哥，它們梳理著羽毛，不時(shí)地“高歌一曲”，好像在抒發(fā)心中的愉快和無拘無束的自由。而被困在籠中的八哥卻只有一丁點(diǎn)的活動(dòng)空間，籠外的同伴激起了它對自由的向往和憧憬。
這時(shí)，劉爺爺也聞聲跑了下來，我連忙向他說明了情況，并詢問：“可否將小八哥放掉，還它自由。”可他并不同意，說：“這只八哥是鳥中精品，是我花了高價(jià)買的，不能放掉！”說完便拎起籠子走了。
晚上，我將心中的不滿與委屈告訴了媽媽，媽媽開導(dǎo)我說：“你這樣勸不是辦法，爺爺肯定不會(huì)回心轉(zhuǎn)意，你應(yīng)該想辦法，以理服人！”用什么理由呢？我絞盡腦汁，冥思苦想，終于一條妙計(jì)，涌上心頭。
鼓起勇氣，準(zhǔn)備去說服劉爺爺，跑下樓，對正在遛鳥的'劉爺爺說：“您瞧，這八哥越來越衰弱，每天無精打采的，您不如先擴(kuò)大它的地盤，如開扇門讓它可以自由進(jìn)出，書上說：‘鳥兒一般找到生活的地方，是不會(huì)飛走的’，說不定它不但不會(huì)飛遠(yuǎn)，還能多找?guī)字煌閬硭易隹湍�！”在我的再三勸說下，劉爺爺終于同意試試了。
打開關(guān)八哥的鳥籠的門，八哥向周圍看了看，飛出來，沒有飛遠(yuǎn)。與樹上的小鳥作了伴，也沒有忘了陪伴劉爺爺，不久又到籠子去了！ 現(xiàn)在八哥每天的獨(dú)唱早已變成了眾鳥悅耳的大合唱，此起彼伏、委婉動(dòng)聽，為我們的小區(qū)增添了更多的樂趣與朝氣！
初中自由作文 篇53
自由，一個(gè)多么美好的詞��！自由，一個(gè)多么令人向往的詞啊！而我，是多么渴望自由��！
每當(dāng)我聽到小伙伴在樓下玩耍的聲音，我都羨慕不已�？墒�，我只能望著我那成堆的輔導(dǎo)材料和手下的習(xí)題。每當(dāng)周末，別的同學(xué)和爸爸媽媽出去游玩的時(shí)候，我卻要早起去上輔導(dǎo)班。每當(dāng)我疲憊地寫完作業(yè)時(shí)，媽媽還要拿來那令人頭痛的復(fù)習(xí)材料。為什么，我就要和別的小孩不一樣呢？
記得那是一個(gè)星期天，我坐在作業(yè)堆里，好不容易才把作業(yè)寫完，望著媽媽給我準(zhǔn)備的那些輔導(dǎo)材料：語文題綱、數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題、英語卷子等。我太累了，想著休息一會(huì)兒，聽一會(huì)兒音樂再寫，可我剛拿起手機(jī)，正準(zhǔn)備播放的時(shí)候，媽媽突然進(jìn)來了�？赡苁强匆娢沂掷锬弥謾C(jī)，微笑的臉龐瞬間拉了下來，惡狠狠地咬著牙，眼睛瞪著我，眉頭間擠成了一個(gè)“川”字。“我不是讓你寫作業(yè)學(xué)習(xí)的嗎，怎么又開始玩起手機(jī)了？整天就知道玩手機(jī)，手機(jī)就那么好玩嗎？它能教你學(xué)習(xí)嗎？”媽媽說完，大步走了過來，一把將我的手機(jī)奪走了。對我說：“不把我給你布置的任務(wù)寫完，今天不準(zhǔn)睡覺！”說完，“哐啷”一下關(guān)上了門。我心里很委屈，也很生氣，隨手拿起一張紙，把它使勁地握成一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶里，心想：媽媽真是的，我就剛剛才拿起手機(jī)，她怎么能這樣說我。我越想越委屈，最后默默地哭了起來。
我望向窗外，外面的'陽光是那么的明媚，外面的空氣是那么的清新，陽光透過窗戶照在了我的書桌上，空氣透過窗紗進(jìn)入到我的房間里，可我卻沒有時(shí)間去感受他們。我就如一只被關(guān)進(jìn)籠子里的小鳥，被那些輔導(dǎo)材料壓得喘不過來氣，沒有一點(diǎn)屬于自己的時(shí)間，更別說自由了，想著，想著，心理非常難受。
媽媽！您知道嗎？我多么渴望自由��！我多么希望自己就像鳥兒一樣，擁有美麗的藍(lán)天。
初中自由作文 篇54
自律是優(yōu)良品德之一，是一種不可或缺的人格力量。在現(xiàn)在的社會(huì)中，不少人都想做那個(gè)“最真實(shí)的自己”，不進(jìn)行自我約束，為自己心中的自由，去打破一條又一條的規(guī)則，對于這樣的`現(xiàn)狀，我只想說：唯自律，方自由。只有我們從內(nèi)心開始自我約束，才會(huì)獲得與其相對應(yīng)的自由，才能發(fā)現(xiàn)更好的自己，才能去追求更有價(jià)值的人生。
做到自律，我們要下定決心從思想上約束自己。戰(zhàn)國著名政治家蘇秦，因?qū)W問不深而被他人所恥笑，所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。每當(dāng)他讀書到深夜，卻經(jīng)常犯困。于是他想出了一個(gè)辦法：每當(dāng)困意襲來，就用錐子刺自己的大腿，以疼痛激勵(lì)自己的決心，最終自成一家。許衡是我國一位杰出的思想家，他身處亂世，在一年夏天逃難時(shí)，遇見了一棵梨樹，樹上長滿了果子，饑渴的眾人開始采摘梨子，只有他在原地，不為所動(dòng)。有人詢問他為何不去摘梨，許衡回答：“雖身處戰(zhàn)亂顛沛流離，此樹無主，我心有主�！痹S衡因心中有“主”才能無動(dòng)于衷，在他心里，“主”即是自律。
做到自律，需要內(nèi)化于心，外化于行，從行動(dòng)上來約束自己。偉大的物理學(xué)家牛頓，在與朋友聚會(huì)時(shí)，實(shí)然想起家中有一瓶好酒，叮囑朋友后獨(dú)自去取酒回來。他的朋友左等右等，等了很久都沒看見他的蹤影，于是去牛頓家探個(gè)究竟，可誰都未曾想到牛頓在取酒時(shí)憶起自己未完成的實(shí)驗(yàn)，一頭扎進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室里，牛頓的自律，體現(xiàn)在他的行為上。
做到自律，我們還要靠外界來約束自己。古代有一個(gè)讀書人，他總是讀書到深夜，因害怕自己昏睡，在房梁上系了一根繩子，另一端系頭發(fā)，當(dāng)自己昏昏欲睡時(shí)，頭發(fā)會(huì)被拉得很痛，這樣迫使自己清醒，他的自律，體現(xiàn)在外界之力的作用上。
“如若你想征服全世界，你就得征服你自己�！弊月�，是成功的敲門磚，是成功的奠基石，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚钠返�，讓我們從思想、行�?dòng)、外界上來的約束自己，不斷完善自己，唯自律，方自由。
初中自由作文 篇55
今天，老師給我們上了一堂課，叫“給小倉鼠自由”。老師說，要把小倉鼠帶到操場，我一聽，真是太令人興奮了！
我們來到了操場，正準(zhǔn)備開籠子時(shí)，看見一只棕色的小倉鼠在滑滑梯呢！再一看，小倉鼠有的在玩跑步機(jī)；有的在房子里躲著；不想給別人看到自己可愛的臉，還有的小倉鼠在樓下曬太陽呢！
我們打開了籠子，不是吧，竟然沒出來！老師拿起了小房子，往地下一倒，呀！一只小倉鼠在屋子里吃東西呢！我們心想：該不會(huì)其它小倉鼠都不出來了吧。如果是這樣的`話，我們應(yīng)該怎么寫作文呢？正想著，一只穿著咖啡色衣服的小倉鼠從籠子里鉆了出來。那只小倉鼠一直在房子旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，它不會(huì)是找不到家門了吧？這時(shí)，一只小白鼠又從籠子跳了出來，可是，它這一跳，竟然跳到了裝滿玉米的杯子里，它還翻了個(gè)筋斗，它吃東西的模樣真可愛，像一個(gè)白色的小球，在那兒動(dòng)來動(dòng)去。
糟糕！一只小倉鼠走到了籠子的上面。怎么辦呀？過了一會(huì)兒，�。〔皇前�，有一個(gè)同學(xué)竟然用手捧著小白鼠，原來是怕它掉下來，于是，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)，就這樣，形成了階梯。你知道捧著小倉鼠的感覺嗎？有位同學(xué)很怕癢，小倉鼠爬到他手心上時(shí)，癢得直叫，可就是不松手。還有位同學(xué)，生怕它咬他，就用衣服捧著。小倉鼠像下樓梯一樣一個(gè)一個(gè)地下來
不好，有一個(gè)同學(xué)把小白鼠捧得太高，小白鼠掉下來了，幸好小白鼠靈活，翻了一個(gè)身，就又在地上到處爬了。
小白鼠一邊爬，一邊在找東西，忽然，它來到了一位同學(xué)的腳下，那位同學(xué)動(dòng)都不敢動(dòng)，就怕一不小心踩到它。小白鼠呢，它就像勇敢的戰(zhàn)士，不怕死一樣，每個(gè)同學(xué)的腳都要聞一下。哈哈，難道它不知道我們腳臭嗎？
老師把所有的小倉鼠都趕回了籠子里，把我們趕回教室里寫作文了。哈哈，真好笑，我們像小倉鼠一樣，去干活了。
初中自由作文 篇56
小鳥是快樂的，是自由的，但是一個(gè)罪惡的鳥籠卻讓原本自由自在的小鳥受盡拘束，從此以后小鳥只能待在鳥籠里，呆呆得望著籠外那片美麗的而又美好的事物。小鳥哭了，眼淚“滴嗒、滴嗒”地落在鳥籠上，正如一滴滴水敲碎了小鳥那一個(gè)向往自由自在生活的夢想，也許小鳥永遠(yuǎn)只能待在鳥籠里，無法飛向那自由自在的天空┅┅
天空是藍(lán)的`，湛藍(lán)湛藍(lán)的；云是白的，雪白雪白的。對小鳥來說，快樂和自由是它所向往的，有人說，只有在天空中經(jīng)過鍛煉，經(jīng)受考驗(yàn)，才能在天空中自由自在的飛翔。
“我是一只小小小鳥，想要飛卻飛不高┅┅”也許我們都只是一只被關(guān)在鳥籠里的小鳥，也許我們受到的只是主人的寵愛，雖然這樣的生活很溫馨，但卻是那樣的拘束，那樣的乏味，因?yàn)槲覀儧]有尋找另一片屬于自己的天空吧！
鳥籠如同我們的家人，小鳥就如同我們，雖然我們經(jīng)受著家人的疼愛，但這種疼愛卻逐漸轉(zhuǎn)化為溺愛，溺愛的讓我們只能待在這個(gè)已經(jīng)破舊的鳥籠里，再也無法飛出鳥籠，尋找自己的快樂和自由。
鳥籠疼愛我們這一只小小鳥，但卻讓我們逐漸顯得有些依賴，依賴父母，雖然我們一個(gè)個(gè)都成了“小公主”、“小少爺”可就是以為這種“愛”，使我們無法逃脫鳥籠，無法接受鍛煉，無法把我們培養(yǎng)成棟梁之才，望著一只只在天空中自由翱翔的鳥兒，我們只能坐以待斃。有一句話說的好：沒有經(jīng)過風(fēng)雨，怎么出彩虹；沒有經(jīng)過磨練怎么成人才。雖說現(xiàn)在我們是幸福了，可長大以后，卻只能一事無成，只能呆呆地回想小時(shí)侯的愧疚。一個(gè)只是待在鳥籠里的小鳥怎么能獨(dú)自在天空中自由的翱翔呢？敢問誰又能不經(jīng)過磨練而成才的呢？
小鳥+鳥籠=苦悶，天空+自由=快樂，苦悶和快樂是永遠(yuǎn)不成比例的，因?yàn)橹挥锌鞓返纳畈挪粫?huì)感到苦悶。
世界，充滿七彩陽光，人生，充滿美好向往。在通往理想的攀巖上，每一步都彈奏著苦與樂的樂章。也許小鳥+鳥籠≠天空+自由，但是苦與樂的音符卻永遠(yuǎn)隨聲起伏、震蕩。
初中自由作文 篇57
和煦的陽光暖暖地普照著大地，微風(fēng)吹拂著湖邊的垂柳，許多不知名的鳥兒在樹枝間蹦上跳下，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。
窗外，一群孩子在草地上跑啊、滾啊、鬧啊……一個(gè)個(gè)笑容滿面，歡笑聲久久地回蕩在空中。
而窗邊卻是截然不同的一幅畫面——臺(tái)燈射出一道明亮的光線。書桌前，一個(gè)小女孩埋頭奮筆疾書。她一手捧著書，一手握著筆，在練習(xí)本上寫啊、寫啊……偶爾扶一扶從鼻梁上滑下來的眼鏡。而桌上放著一大疊練習(xí)本，跟座小山似的。房間里安靜得只有“唰唰”的寫字聲。
“唉！好累啊——”她寫完最后一個(gè)字后，“啪”地合上了練習(xí)本，閉上眼舒舒服服地伸了個(gè)懶腰。
“唉，他們好幸福哦。”女孩無意間看見了窗外無憂無慮地玩耍的孩子，不由得自言自語地羨慕起來。她趴在窗臺(tái)上，看著這群自由自在的孩子快樂地嬉戲打鬧著。
“我說了多少遍，五年級(jí)是關(guān)鍵！快要升學(xué)考了，還不快點(diǎn)復(fù)習(xí)……”一個(gè)嚴(yán)厲的聲音打破了這和諧安詳?shù)漠嬅�。女孩的媽媽推門而入。她表情嚴(yán)肅，不斷催促著女孩，自己走到書桌前，翻閱起作業(yè)。
“第二、第六題錯(cuò)誤，第三題用另一種方法解答……”媽媽簡直像在念魔咒，一席話以使女孩暈頭轉(zhuǎn)向。
寫啊、寫啊、還是寫啊……
這就是我的'生活主旋律。
唉！難道這就是我的假期嗎？放假本來就是讓我們輕松輕松的，可為什么比上學(xué)還忙、還累呢？
我渴望自由！籠中的鳥兒不快樂，缸里的魚兒不自在。為什么要?jiǎng)儕Z我自由的權(quán)利？為什么要把我關(guān)在書房里，整天和習(xí)題在一起？
作業(yè)就像一座大山，壓得我喘不過氣來；習(xí)題就像一片海洋，活活把我淹沒了。
媽媽，難道您就不是從我們這年紀(jì)走過來的嗎？愛玩是孩子的天性，為什么您就不能理解我、聽聽我的心聲呢？我也知道您是為我著想，可擁有自由并不防礙學(xué)習(xí)��！媽媽，把屬于我的自由還給我！
初中自由作文 篇58
窗外，陽光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖；窗外，桃樹已吐蕾，可我卻感受不到春的降臨；窗外，歡笑聲陣陣傳來，可我卻看不到玩耍的小朋友。為什么呢？哦，原來是被那書本和資料遮住了視線。它們遮住了陽光對我的恩惠；遮住了春天對我報(bào)告的信息；遮住了我對自由的向往。
仰望天空，啊，天空如此蔚藍(lán)，可我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？或許是書本蒙蔽了我的眼睛吧！天空中，白云追逐玩斗，小鳥玩耍嬉戲，我可以成為它們中的一員嗎？突然，玻璃破碎的聲音，打破了我的沉思。原來是弟弟踢足球不小心打碎了。我羨慕弟弟，他是那么的無拘無束。即使闖禍了，可他也收獲往昔的那份自由快樂，而我的自由又在何方呢？我眼前的還是書本和資料，難道我就只能在題海里奮戰(zhàn)，在母親希翼的目光中成長，難道我就不可以擁有一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的`小小任性嗎？我的內(nèi)心有一種說不出的悲傷。
我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛住。我依然清楚地記得小時(shí)候的那個(gè)午后，我沐浴在陽光下，接受陽光的洗禮。我仿佛披上一件閃亮的輕紗，晶瑩的汗珠滑過臉頰，融入到這生機(jī)勃勃的世界。那時(shí)，我是多么深刻地認(rèn)識(shí)到生命的火焰在燃燒，青春的活力在點(diǎn)點(diǎn)滴滴地凝聚著。我和伙伴在山野中采摘酸果，在山澗中玩水戲魚，是那么自由，那么快樂，可是現(xiàn)在…… 我想要像雄鷹一樣在藍(lán)天自由地翱翔；我想要像小魚一樣在水中快樂地游蕩；我要走進(jìn)大自然的懷抱�？晌也荒�，我還要填資料。一想到考試失敗后父母的那種眼神，我就哆嗦。唉，還是學(xué)習(xí)吧！
難道只有每天刻苦地學(xué)習(xí)成績才會(huì)提高，老師不是常說勞逸結(jié)合，做事才會(huì)事半功倍嗎？我真的希望那些望子成龍，望女成鳳的父母能夠醒悟，給孩子一點(diǎn)屬于他們的自由空間。
假如我有一雙翅膀，我要飛遍千山萬水，但我這個(gè)愿望太渺茫了，我永遠(yuǎn)向往自由！
【初中自由作文】相關(guān)文章：
初中自由作文09-24
初中自由作文06-23
【熱】自由初中作文04-01
自由初中作文【熱門】03-31
自由初中作文【推薦】03-31
自由初中作文【精】01-05
自由初中作文【熱】01-05
自由初中作文【薦】01-05
【推薦】自由初中作文01-05
【薦】自由初中作文01-26