我們初中作文集錦15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我們初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們初中作文1

　　小時(shí)候，是誰在我耳邊輕輕的低唱那輕快的歌謠？小時(shí)候，是誰在我身后細(xì)細(xì)囑咐？小時(shí)候，是誰在我童年中耐心指引？

　　是她，她的名字叫媽媽，她們的統(tǒng)稱叫母親。她們對(duì)我們的愛叫陽光，她們對(duì)我們的叮嚀叫清泉。她們的愛統(tǒng)稱叫母愛，但是我更愛叫她們天使，我們孩子最美的天使。

　　小時(shí)候，是誰在雨天默默擎起我，將雨點(diǎn)留給自己，將溫暖贈(zèng)給我？小時(shí)候，是誰在我面前是嚴(yán)厲的法官？

　　是他，他的名字叫爸爸，他們的統(tǒng)稱叫父親。他們對(duì)我們的愛叫暴雨，雖然嚴(yán)厲卻讓我們知曉風(fēng)雨過后才能見彩虹。他們的愛叫山，他們的身影叫付出，但是我更愛叫他們天使，我們孩子最美的天使。

　　他們是上帝派給我們的天使，一男一女，一個(gè)嚴(yán)厲一個(gè)慈愛；他們都是愛的天使，就像我們這些小天使的雙翼，輕輕的將我們托起，上帝是公平的，如果你失去了天使，不是說明他們不愛你，而是因?yàn)樯系坌枰�他們，有得必有失，如果上帝召回了你的`天使們，不要悲傷，也不要?dú)怵H，相信吧！你的生活中依然會(huì)有七彩虹，依然會(huì)有天使，只是你缺少了發(fā)現(xiàn)他們的眼睛。如果你的天使還在為你拼搏，那么請(qǐng)珍惜你的天使，珍惜你的彩虹，請(qǐng)牢牢記�。核麄儛勰恪�

　　哦，我們的天使，我們最愛的也是最愛我們的天使，我永遠(yuǎn)愛你們！

我們初中作文2

　　初中三年，說短也短，說長也長。初一那時(shí)，我們各自載著夢(mèng)想，聚在一起。一年之后，我們也許會(huì)分散各處，放飛夢(mèng)想。

　　還記得xx年的金秋，我?guī)е�緊張的心情來到這片校園，來到這本該屬于我卻不屬于我的校園。還記得當(dāng)初與同學(xué)歡聲笑語的樣子，記得我們集體沖向飯?zhí)玫男蹅��?chǎng)面，也記得我們?cè)谇驁?chǎng)上的奮勇拼搏……如今，即將邁入初三的我們面對(duì)的只有繁多的作業(yè)和中考的壓力，唉！

　　XX發(fā)來信息給我說，雖然以前大家在一起，大小矛盾都有過，可是更看重的是時(shí)刻的歡笑聲，大家那純純的友誼。其實(shí)以前的矛盾早已拋到了九霄云外，回想即將過去的.初中時(shí)代，即將結(jié)束，實(shí)在不舍。

　　可是要知道，我們并未分離，我們的友誼是另一個(gè)新的開始，我們不是還發(fā)著短信，在QQ上聊天，我們的友誼也從未斷過��！

　　下一刻，我們會(huì)有新的環(huán)境，慢慢的，我們也會(huì)變得更加成熟起來。無論時(shí)事如何變遷，無論是電話還是短信，無論學(xué)習(xí)工作如何繁忙，無論在天涯還是咫尺，讓友誼常在。

　　聚也不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝成無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)珍藏在我們的記憶之中。伴著這些珍貴的記憶，我們就不會(huì)分離！

我們初中作文3

　　等待或許是一種痛苦，等待或許是一種快樂，我們經(jīng)歷過磨練，時(shí)間劃破了月，劃落了花，時(shí)間拋棄了我們，匆匆向前，流星拋棄我們，一閃就滅，我們的過去，拋棄了我們，是的，它們不會(huì)再回來，不會(huì)再回來的童年。

　　我們忘記滄海桑田，忘記了季節(jié)的.變幻，我們沉醉著，沉醉在迷人的天空里，沉醉在美好的童年里，沉醉在向往的未來里，不愿醒來。細(xì)雨蒙蒙，我們奔跑著，每一個(gè)人都在為自己的事情而去忙碌，再?zèng)]有了過去的歡樂，陽光照耀，在我們的身上散落著一縷縷微光。

　　黑夜總是翩然而至，又悄然離開。我們的童年不會(huì)再回來，時(shí)間不會(huì)再停留。

　　花落了，雨停了，天空還是那么藍(lán)。打開門窗，虔誠地對(duì)著花兒們，閉上眼，雙手合十，滌洗著自己的靈魂。告訴自己明天會(huì)更好。

　　失去了，眷戀著，無以釋懷……我們失去了很多，但同時(shí)我們也收獲了很多，時(shí)間讓我們失去了讓人難以釋手的童年，但時(shí)間讓我們獲得了令人向往的未來。

　　仰望天空，星兒笑靨依舊。迷惘在星空下，思戀著曾經(jīng)的歌。

我們初中作文4

　　有陽光的日子是晴朗的日子。那晴朗的心情，晴朗的天空，晴朗的氣息，讓人的心靈情不自禁的在晴朗的大地上盡情地歡唱。

　　清晨，萬道金線灑在湛藍(lán)的天空，草地被鑲上了點(diǎn)點(diǎn)金星，透過細(xì)碎的枝葉灑滿一地。寬闊的.街道似乎蔓延到了陽光無法觸及的地方。走在明媚的陽光中，處處都是微笑的芬芳，那燦爛的微笑呀，綻放在每個(gè)人的心上，整個(gè)世界都是鮮花的芳香。有陽光真好！

　　踏著濕潤的小草，看著太陽頑皮的從白云的一角探出頭來。陽光照在小草的嫩芽上，幾滴露珠留在小草的頭頂。此時(shí)，幾個(gè)孩子從馬路邊跑過：“哈哈，你來追我呀！”我注視著那幾張活潑可愛的臉。有陽光真好！

　　冬天，潔白的雪花飄呀飄，天真冷，窗子上的一點(diǎn)點(diǎn)冰晶，是那么的晶瑩剔透。剛一出家門便看見一位母親在嘮叨一個(gè)調(diào)皮的孩子：“天冷，快把外套穿上別著涼。小男孩穿上外套便跑開了。我看著那飛舞的雪花，有陽光真好。

　　走過小學(xué)校園，看到了幾個(gè)紅領(lǐng)巾蹦蹦跳跳的走出校園，回過身去微笑著對(duì)老師說：“老師再見�！闭f完便跑到了各自家長的身邊歡笑著，交談著。那燦爛的微笑呀，綻放在每個(gè)人的心上，整個(gè)世界都是鮮花的芳香。我看著一對(duì)對(duì)幸福的家人，有陽光真好。

　　有陽光的日子是美麗的流淌。那美的綻放，美的艷麗，美的芳香，猶如一幅畫、一首詩，讓人的心靈情不自禁的在美的世界里盡情地蕩漾。有陽光真好！

我們初中作文5

　　三年的初中時(shí)光在蹉跎中悄然逝去，留下的是感動(dòng)，留下的是幸福。上課走神時(shí)，老師總是找盡各種不使你尷尬的方法提醒你，即照顧了你面子又維護(hù)了你自尊。作業(yè)出錯(cuò)時(shí)，老師往往在下面注明我們錯(cuò)在什么地方，以后作業(yè)如何避免這種情況。有時(shí)候我們犯了錯(cuò)老師也會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)我們，并且指出我們的錯(cuò)誤，其實(shí)我們知道老師是為了我們好才批評(píng)我們的，這是一種關(guān)懷。

　　隨著時(shí)間的流逝我們?cè)诔醵�就有了晚自�?xí)，晚上推門而進(jìn)時(shí)，就看見餐桌上蹬著一碗面，溫暖由指尖流入心田驅(qū)趕著寒冷，撲面而來的是面條的清香。每一天晚上都有一碗面條等著我回來，初中倆年都有面條給我能量拼博。

　　中考之時(shí)我心里面十分著急燥心，忽然想到中考之前朋友的.祝�！凹佑桶�！好好考哦”“趁還沒有考，趕快再背一下吧，我相信你可以的，好好努力吧，一定會(huì)成功的”。心里就莫名的安靜下來。認(rèn)真答題，一遍又一遍的檢查，就算是最后一刻也臨危不亂。

　　一路走來我們一無所有，但是我們相信夢(mèng)想，用執(zhí)著的信念征服未來。謝謝老師的辛勤培養(yǎng)，謝謝父母的有力支持，謝謝朋友的真誠祝福，初中三年謝謝你們的陪伴。一路走來，我收獲頗多的就是幸福與感動(dòng)。

　　只要時(shí)光不老，我們7班永遠(yuǎn)不散。

我們初中作文6

　　十五、十六。我們這個(gè)年齡正值花季，我們率真、我們正直、我們自信、我們自強(qiáng)、我們積極進(jìn)取、我們豁達(dá)……是真的嗎？在我們這個(gè)年齡？

　　事實(shí)相反，我們這個(gè)年齡充滿了畏懼。我們害怕別人對(duì)我們的不滿、害怕別人在背后的指指點(diǎn)點(diǎn)、害怕父母的批評(píng)，更害怕在別人面前留下懦弱的淚水。

　　我們這個(gè)年齡充滿了自卑。我們身體上或生活上的某一個(gè)缺陷都會(huì)成為別人諷刺、鄙視自己的對(duì)象。我們害怕，甚至不敢往人群里去，并且還會(huì)怨恨自己為什么要這樣生活？

　　我們這個(gè)年齡充滿了虛偽。為了自己的需要，對(duì)上司的巴結(jié)、對(duì)待別人的嘲罵還要假裝聽不見，朋友的話語即是無語也要一笑而過……

　　我們這個(gè)年齡充滿了沉默、孤寂。對(duì)待一些事情，多么想找一位知己，傾訴一下自己心中的苦楚�？墒沁@里卻充滿了假情假意，只能一個(gè)人偷偷地躲在黑暗的`角落里輕輕的偷泣，因此我喜歡有風(fēng)的夜晚，即使我哭了，風(fēng)兒也會(huì)吹干我的淚水。沒有人知道我哭過，沒有人知道我曾懦弱過。沒有、永遠(yuǎn)都不會(huì)有……

　　我討厭、我害怕‘我們這個(gè)年齡’充滿自卑、畏懼、虛偽、沉默、孤寂的階段。

　　我們這個(gè)年齡是多么可怕呀！但又是多么渴望啊！

我們初中作文7

　　初春了，天漸漸熱了，一杯冒著熱氣的濃茶靜靜地待在手上，右手捧著一本書，我想，這應(yīng)是愜意的吧！

　　讀書，一個(gè)多么熟悉的字眼，天天都要做的.。書，家里不知有多少本了，成堆地放置在一個(gè)個(gè)柜子里。

　　有人說，讀書是一種享受。讀一本好書，就是在與這本書的作者進(jìn)行靈魂的交流。 那既然讀書那么有趣，怎么還會(huì)有那么多學(xué)生因怕念書而逃學(xué)呢？ 原因只有一個(gè)！那就是他們讀書是一種被動(dòng)的行為，是為了應(yīng)付考試而讀的，而不是發(fā)自內(nèi)心的。

　　其實(shí)書這種東西，是集所有人智慧的結(jié)晶于一體的東西，當(dāng)你去用不同的心情去解讀時(shí)，你也會(huì)獲得不同的收獲。 為何不能快樂地讀呢？ 我覺得讀書就好似品茶，當(dāng)你口渴時(shí)需要去喝時(shí)，你會(huì)一口把茶喝光，卻絲毫體會(huì)不到那種醇香，讀書不也是這樣嗎？當(dāng)快要考試時(shí)去臨時(shí)抱佛腳，加緊背書，考完試就全忘了，這樣有何用呢？當(dāng)你去一口口地品茶時(shí)，你就能體會(huì)出茶的那種徹底的香，由外而內(nèi)，慢慢滲透進(jìn)唇里，末了，仍然有些許茶香在口中回蕩，口留余香。當(dāng)你懷著求知的欲望去讀書時(shí)，當(dāng)你細(xì)細(xì)咀嚼這些文字時(shí)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)讀書是多么享受，那些優(yōu)美的詞匯猶如把你帶進(jìn)了另一個(gè)世界，回味無窮。

　　讀書，只要你拋開一切雜念去沉浸其中，并且變被動(dòng)為主動(dòng)，將讀書放進(jìn)你的生活中，讓讀書成為你的生活方式，就能愉悅而滿足，何樂而不為呢？ 當(dāng)你沮喪時(shí)，讀書，難道不是你生活中的調(diào)劑品嗎？

我們初中作文8

　　我和她從小一起長大，一起上學(xué)，一起回家，一起聽老爺爺們講故事，曾聽老爺爺們講過一個(gè)童話故事是關(guān)于海豚與天使的愛情故事．

　　海豚與天使相愛了，但它們無法在一起，海豚試著飛翔，飛向藍(lán)天，飛到天使身邊，它試了無數(shù)次沒有一次成功的躍上藍(lán)天，海豚用盡最后的氣力準(zhǔn)備最后的飛躍，但是現(xiàn)實(shí)是殘忍的，海豚不會(huì)飛翔無法飛躍向藍(lán)天，海豚落在了沙灘上無法回到它賴以生存的大海，就在海豚將要失去生命離開天使的時(shí)候天使出現(xiàn)了，天使求上帝救海豚，海豚回到了大海但是天使離開了，只留給了海豚一滴淚水．

　　我們伴著這個(gè)故事一起長大，我們也像故事中的海豚與天使一樣的.相愛了，不久因?yàn)樗�父母工作的原因，要到外省市去生活，起初我們�?huì)每天通電話，后來我放棄了學(xué)業(yè)選擇了工作，我們就很少有時(shí)間通電話，但我們還是會(huì)每天發(fā)上一條裝載著思念的信息．

　　我就像是故事中的海豚終于忍不住對(duì)她的思念，我來到了她所在的城市，有她的城市空氣都顯得十分新鮮．按著她講述的地址來到了她所在的學(xué)校，剛剛踏入校門就收到了她的短訊；天使想給海豚一個(gè)擁抱但是海太深了，海豚想給天使一個(gè)吻但是天太高了，我們就像是海豚與天使，我想這就是上天的注定，把我忘了吧，我走了，不要去找我，你不會(huì)找到我的！

　　我傻傻的看著短訊蹲坐在地上，天空下起了雨．我們就像是故事里的海豚和天使，她走了，走的時(shí)候下起了雨，我想那就是天使的淚水．

我們初中作文9

　　我們班的班主任是許玉玲老師，她戴著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問、很有智慧。老師帶領(lǐng)著三十五個(gè)小蘿卜頭，每天不停地鼓勵(lì)我們，希望我們變得更懂事、更守規(guī)矩。

　　我們班有許多風(fēng)云人物，現(xiàn)在就讓我為大家一一介紹吧！季文賢，每當(dāng)要做整潔工作時(shí)，總是會(huì)大喊："凍蒜！凍蒜！"聽到的人馬上哄堂大笑。鄭元淯，是一位調(diào)皮鬼，上課時(shí)總是喜歡搗蛋，讓大家好氣又好笑�，u敏，是我們班的班長，長得一副聰明相，疑難雜癥的問題都考不倒她。映竹和顯宸，他們是全班跑最快的.人， 也是我們班的飛毛腿，更是全校青黃大隊(duì)接力的代表呢！而畫畫最厲害、領(lǐng)獎(jiǎng)狀最多的人就非我莫屬了，每當(dāng)站在典禮臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，臺(tái)下的小朋友都會(huì)望著我露出羨慕的眼神，真是不好意思。

　　我很喜歡我們這一班，我們常常在一起畫圖、一起運(yùn)動(dòng)、一起唱歌跳舞，雖然我們偶爾會(huì)惹老師生氣，也會(huì)被老師處罰，但是我們每天還是打打鬧鬧、開開心心。快升上三年級(jí)也快分班了，我一定不會(huì)忘記親愛的玉玲老師和我們班的風(fēng)云人物。

我們初中作文10

　　我們班有許多牛人，因此我們班被各科稱為最特別的班。接下來，就讓我來曬曬我們班的這些牛人吧。

　　睡神--小明

　　睡神，字面上的意思就知道此男及其能睡，上課睡，下課睡，甚至還能在老班的'威嚴(yán)下還能睡成豬，切屢次不改，最后在老班的獅子哄后，才能醒來。此乃一睡神下界!

　　說話大王--小騎

　　說話大王一特點(diǎn)，特能說，上課說，下課說,放學(xué)說，甚至在老班的課上還說，最后在老班的調(diào)教下，才變得沉默不語。

　　控球天才--曉小

　　此人愛好踢球。學(xué)校這學(xué)期舉行了足球比賽，控球天才為我們班足球比賽取得優(yōu)異的成績，并每次在賽場(chǎng)上點(diǎn)球都進(jìn)，因此，我們給他取名控球天才。

　　體育健將--佳佳

　　此女乃我們班體育健將。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上此女用自已的特長為我們班取得優(yōu)異的成績后，還得了一等獎(jiǎng)。此女也很熱心，積極參加班級(jí)活動(dòng)，學(xué)校足球比賽她就參加了，還得了優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)，拿了一個(gè)水晶獎(jiǎng)杯。

　　我們班的‘‘牛人’’還有太多了，多得數(shù)不清。我喜歡我們班，喜歡我班的這些牛人，他們讓人感到快樂。

我們初中作文11

　　他，一頭烏黑濃密的頭發(fā)，笑起來眼睛成一條線，他的笑極其恐怖，我們都是“哈哈”地笑，而他是“咦嘻嘻”地笑，使人毛骨悚然。他就是我們班的惡作劇大王。

　　惡作劇大王這個(gè)稱呼可不是隨便給的，他能隨時(shí)隨地惡作劇，而我們班就有這樣的人～張梓靈。

　　今天放學(xué)準(zhǔn)備回家時(shí)，張梓靈說：“你水杯上的”奶嘴”去哪兒，能不能給我看一下？”我拿出了我的水杯打開蓋子，發(fā)現(xiàn)上面的橡皮套不見了，問：“你有沒有看見我的橡皮套？”他故意說下：“不知道，會(huì)不會(huì)在班上，你去找一下�！蔽胰フn桌里找，再去問值日生掃地有沒有看到，最后翻了一遍垃圾桶，沒想到被張梓靈耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我且喪地回到路隊(duì)，正想喝水時(shí)，居然無意間咬到一塊軟軟的東西，我把它吐了出來，仔細(xì)一看，原來是我杯子上的橡皮套，我心想，我的'橡皮怎么會(huì)在這里呢？“咦嘻嘻”，聽到這個(gè)聲音，我斷定是張梓靈在搗鬼，經(jīng)過我訓(xùn)問，他承認(rèn)了，我心想知錯(cuò)就改是好的，可是五分鐘不到，他又一次耍我，我本來走的好好的，他拍拍我的肩膀說：“你想不想吃個(gè)汽水糖？”我答應(yīng)了他：“好吧”！于是他倒了汽水糖在我手上，我看了看，結(jié)果他把汽水糖早吃完了，里面裝的都是水，我又一次上了他的當(dāng)。

　　這就是我們班的惡作劇大王，他的惡作劇手段是不是很特別。

我們初中作文12

　　今天，坐在教室的我顯得十分懶惰，我懶洋洋的趴在桌子上，夏季的到來總使人們懶洋洋的沉睡，教室里一個(gè)個(gè)沒有以往般的興奮，也沒有在課堂上搗亂了，原想好好學(xué)習(xí)的我，眼皮也朦朧朧睡去，我時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的看見了班主任，同桌慌忙的叫醒我，我也有些睡意未醒，打了個(gè)哈切，班主任走了，我們一個(gè)個(gè)又睡了，老師的話語好像吹眠曲般，加上我昨晚睡眠不足，我睡得更沉了。

　　嘩啦嘩啦的'雨聲，我們聽聞?dòng)隇⒃诖蟮�，如同洗禮，雨水同樣洗清了原昏昏沉沉的我們，沉睡的學(xué)生又活了過來，個(gè)個(gè)仿佛充滿了電，現(xiàn)在已是最后一節(jié)課了，大家龍騰虎躍，勃勃生機(jī)，有人提議一起放“禮炮”，“禮炮”是指用水瓶將中間扭糾，然后將瓶蓋扭松一點(diǎn)，便可放炮了，那聲音很像放炮竹的聲音，起初，是有人在班上玩，后來就有人效仿，有時(shí)，上課就會(huì)有人玩結(jié)果一片混亂。

　　“10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒計(jì)時(shí)！“嘭嘭.....嘭嘭”后排的十幾人一起齊放，那可謂是壯觀，把在講課的老師嚇了一跳，而我們則是哄堂大笑�。。�

我們初中作文13

　　世界上有那么多美好。

　　那樣奇妙的事情每天都在發(fā)生，讓人思之至此而亂了心跳：也許前一秒鐘從我身邊揀過的風(fēng)下一瞬撩開了你的頭簾兒,輕輕地溫暖你的眼睫。

　　我們一起呼吸著同一秒鐘的空氣，一起和偉大的人物活在同一片天空下，讓同一顆星星雜心里閃閃發(fā)亮。春去秋來，四季的鮮活讓人感嘆生命的美好。

　　我們?yōu)榱四程幷�在享受幸福的人們感到高興，同時(shí)也有遠(yuǎn)處的人們?cè)谀�默關(guān)心著我們。世界上有那樣多的美好。自己是自己生命中默默無聞的小人物，然而也許曾是別人生命里的一點(diǎn)光芒。多么奇妙。

　　將來去看一場(chǎng)雪。我們也許會(huì)被北方那種漫天遍地的寂靜的美麗所折服吧。太陽出來了，瑩白微小的顆粒閃爍閃爍，輕輕喊了一聲"哎呦"就變成了水。令人心尖尖都隨著一起變得柔軟了。

　　穿著喜歡的.鞋去踏青。踮起腳尖去夠那一片最好看的銀杏葉，想著把它做成書簽；在春天最先撿起第一朵掉落的木棉花。之后等著它飄棉絮，聞一聞甜甜的糖果香。

　　每天早上聽見的是自己最耳熟能詳最討厭的鬧鐘鈴聲，可每天都要活得很快樂很高興。腦子里色彩斑斕的事物總有一天會(huì)通過自己的努力出現(xiàn)在眼前。只要心是熱的。

　　我們屬于這個(gè)世界，這個(gè)美好奇妙的世界。

我們初中作文14

　　很久以前、懵懵懂懂、初次聽到那首我們的紀(jì)念、感到的、唯有歌聲的娓娓動(dòng)聽、時(shí)過境遷、如今回溫這首歌、早已物是人非、留給我們的、唯有紀(jì)念、

　　總是留戀過去、再回首、恍然如夢(mèng)、到了回首向來蕭瑟處、也無風(fēng)雨也無晴的那天、再回首、那時(shí)的現(xiàn)在、依舊恍然如夢(mèng)、

　　陳奕迅的一首十年、曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)、很久以前、聽十年、聽到的、只有憂傷的旋律、很久以后、聽十年、聽到的、不止是傷感的歌聲、更多的、是傷感的自己、

　　時(shí)間回不到過去、一切都將成為記憶、是非成敗轉(zhuǎn)頭空、青山依舊在、幾度夕陽紅、白發(fā)漁樵江渚上、慣看秋月春風(fēng)、一切的一切都將成為歷史、從古至今、有誰能逃得過時(shí)間的沖刷、時(shí)間無情、它讓曾經(jīng)的相濡以沫、變成相忘于江湖、人生猶如一個(gè)舞臺(tái)、我們?cè)谘堇[太多的關(guān)于、那些我們與之相濡以沫的人、最終卻成了彼此的`過客、

　　曾經(jīng)的我們、無憂無慮、笑顏如花、何時(shí)、我們還能尋回那份久違的笑臉、散在天涯、虛無縹緲、往事已不堪回首、留給我們的、只有一地支離破碎的記憶、

　　影子陪在身旁、細(xì)數(shù)那些過往、多少快樂和憂傷、都被搬上記憶的屏幕、我們一直都在奔赴、在追尋、追尋心中的永恒、

　　雁去雁來、花謝花開、放任無奈、淹沒塵埃。

我們初中作文15

　　我們是學(xué)生，相信大多數(shù)同學(xué)在上幼兒園時(shí)，就聽老師們對(duì)我們說：我們要做一個(gè)真正的人，一個(gè)文明的學(xué)生。

　　我們要做一個(gè)真正的人，一個(gè)文明的學(xué)生。世界之大，時(shí)間之快，我們的國家已經(jīng)在流水時(shí)間中從一個(gè)背負(fù)屈辱的國家走向了一個(gè)科技大國。我們的國家曾經(jīng)以文明著稱，然而，近幾年來，在網(wǎng)上卻爆料了許多關(guān)于中國人在一些中外名勝古跡不文明事件，如：隨口臟話、亂扔垃圾等等。在這些事件中，不可能沒有我們學(xué)生的份，就像在里，許多罵人的、骯臟的話語時(shí)時(shí)可見，這，值得我們反省。

　　作為一名學(xué)生，文明是我們應(yīng)盡的職責(zé)，文明用語、文明出行等等標(biāo)語在我們的生活中不少見，然而，再多的標(biāo)語在一些同學(xué)的眼中,都成了擺設(shè)。很多同學(xué)都對(duì)文明一詞有了自己的看法，有利于心理健康的，也有不利于身心成長的.，但是，后者所占的比例卻大于前者，這，還是我們被以文明稱贊的中國學(xué)生嗎？這，值得我們深思。

　　我們是學(xué)生，社會(huì)的不良風(fēng)氣不是我們的向往。

　　我們是學(xué)生，骯臟的話語不是我們的本性。

　　我們是學(xué)生，思想的麻木不是我們真正的內(nèi)心。

　　當(dāng)枯葉脫離樹枝上落在地上，它，爛了還會(huì)感恩，而我們，為什么不能將文明一詞植入我們的那顆充滿火紅朝陽的心？

　　被拋棄了的狗，再度見到主人還是會(huì)燦爛迎接，別人的一次辱罵，為什么不能用道理說服？

　　當(dāng)傍晚的紅日下落隱藏在泛著紅光的海面時(shí)，我們的行為、思想、語言是否變得文明……

【我們初中作文】相關(guān)文章：

我們的我們初中作文04-27

我們初中優(yōu)秀作文05-02

我們長大了初中作文04-25

遺忘的我們初中作文04-30

我們的蛻變初中作文04-30

我們是軍人初中作文05-02

我們初中作文【熱門】05-02

【熱門】我們初中作文05-02

我們?cè)诔砷L初中作文11-03

我們這個(gè)初中作文11-12