思考初中作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的思考初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

思考初中作文1

　　讀書，瞅名，就是同書本擊接講。興許有人會(huì)答，這也需要方式？應(yīng)然需要，如果一個(gè)同窗每天讀書，投進(jìn)的精神良多，讀什么記什么，這是不是最惡的瀏覽之路呢？這樣讀書，也是一種讀書法古人鳴干“記誦之學(xué)”，他這樣用過地讀書，盡對(duì)照不讀書、不記誦要賴。但這種讀書，不能成為一種知識(shí)，不算是上趁的讀書，由于他得來的學(xué)問是逝世的。讀書多是佳事，但還要用種種迷信知識(shí)去輔助懂得書利的內(nèi)容。如果要使書原上的知識(shí)“活”訖來，這就要想，要思考。

　　在讀書的`進(jìn)程中，要給念考留下余地。你在供知時(shí)，教出去的貨色假如不共你本有的常識(shí)撞頭，就只能晃在這面，不產(chǎn)生“化學(xué)息用”，無奈變成你本人的養(yǎng)料。我的胃可能處理各種食品，主動(dòng)把它們劃分替養(yǎng)分跟廢物，再依據(jù)己體的需要，分辨輸迎給不同的器民。讀書者需要?jiǎng)幽X思考，汲取書標(biāo)上的知識(shí)就能取原有的知識(shí)融會(huì)在一伏，發(fā)生化學(xué)變更而后把需要剜入的知識(shí)變成大家的學(xué)識(shí)，把不須要的東東消除掉，該作垃圾處置。

　　改造凋謝以來，國外的思維、學(xué)識(shí)、學(xué)說涌進(jìn)了邦門，一氣節(jié)人應(yīng)付自如。青年人對(duì)新事物敏感，這當(dāng)然是美景象。但也有些青年學(xué)生對(duì)外來的理論沒有經(jīng)由當(dāng)真的思考和消化，就盲綱地追趕，成果讓從人的腦筋成了外國實(shí)踐的跑馬場(chǎng)。里點(diǎn)即便有好東西也不能好好地添以應(yīng)用，更不要說辨別良萎了，這種情形，應(yīng)該引起警戒。古人說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這些青年人對(duì)自彼不熟習(xí)的東西，多少近“不思”、“不學(xué)”那就不可防止地要面臨“罔”和“殆”的危機(jī)。爾望不能這樣持續(xù)下往了的。大野要有蘇醒的意識(shí)，要在讀書上多用腦，讀本國書如此，讀中國書也如斯。因而，在讀書中，思考，才能剔除糟粕；思考，才干接收營(yíng)養(yǎng)；思考，能力成績(jī)讀書。

　　總而言之，在讀書中，思考特殊主要。

思考初中作文2

　　暑假里，我讀了一些書，其中《福爾摩斯探案集》這本書讓我愛不釋手。說到這本書，想必大家都耳熟能詳吧！該書是英國著名作家阿�？履系罓柕拇�表作。這本上描寫的故事情節(jié)曲折離奇，一波三折，扣人心弦。案情謎團(tuán)重重，等真相大白的時(shí)候往往出乎讀者的想像，不得不感嘆福爾摩斯過人的智慧和高超的斷案能力。

　　福爾摩斯之所以能屢破奇案，是因?yàn)樗�有幾個(gè)方面的能力：首先，他有極強(qiáng)的觀察能力。每一次辦案前，他都仔細(xì)地打量來人，認(rèn)真查看案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，從而獲取一些信息，哪怕是蛛絲馬跡，可以從一丁點(diǎn)的地方找出重要的線索來。其次，福爾摩斯非常善于思考，用縝密的邏緝來揭穿罪犯的掩飾與偽裝，從而將罪犯一網(wǎng)打盡。福爾摩斯思考時(shí)，他總是坐在椅子上手指并攏，嘴上叼著煙斗，這正是他的招牌動(dòng)作。其實(shí)這時(shí)候，他陷入了長(zhǎng)時(shí)間的思索中。經(jīng)過仔細(xì)的觀察和縝密的思考，推理后，他便到現(xiàn)場(chǎng)去勘察了，與罪犯進(jìn)行殊死搏斗。他身手敏捷，槍法精準(zhǔn)，常常能夠成功地治服他們，將他們繩之于法。由此看來實(shí)際行動(dòng)是多么地重要啊！

　　以上福爾摩斯的精神品質(zhì)值得我們小學(xué)生學(xué)習(xí)。我們只注重書本上的知識(shí)，卻忽視了對(duì)周圍人和事的觀察。由于觀察力的缺乏，我們對(duì)外面的`世界知之甚少，對(duì)周圍的人漠不關(guān)心，知識(shí)面較狹窄。我們很多時(shí)間都在接受知識(shí)，卻很少能靜下心來認(rèn)認(rèn)真真地思考一番。“學(xué)而不思則罔”，我們往往會(huì)成為學(xué)習(xí)的機(jī)器，而缺乏創(chuàng)新的思維和創(chuàng)造能力。光有觀察和思考是顯然不夠的，還要有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和豐富的實(shí)踐活動(dòng)，而也正是我們所缺失的。因此，我們應(yīng)該多吸取福爾摩斯身上那種善于觀察、勤于思考。勇于實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　當(dāng)然，我們還可以從這本書中讀出許多東西。但是，讓我感受最深就是“觀察、思考、行動(dòng)”六個(gè)字。

思考初中作文3

　　相信各位都有過這種想法吧，在這無作為的人生中想要改變什么，但是沒有這個(gè)能力去改變，最后只能在腦內(nèi)的遐想中駐足癡望，然而當(dāng)自己有實(shí)力去改變?nèi)松鷷r(shí)，自己的潛意識(shí)卻不想去改變，心里想著“這樣就行了，像現(xiàn)在這樣就足夠了，沒有必要非得去改變，平凡一點(diǎn)的人生不也挺好的嗎”于是自己就抱著這樣的心態(tài)被埋沒在人群中了。在有無盡選項(xiàng)的人生中，或許你會(huì)迷茫，或許你會(huì)迷失，又或許你會(huì)被淹沒。人生是一場(chǎng)鬧劇，讓人哭笑不得，在逗你開心時(shí)你會(huì)覺得人生的一切的一切都是那么有趣那么美好，但令你傷心時(shí)你又會(huì)覺得人生的一切的一切都是那么的無聊甚至痛恨。人生是部沒有結(jié)局的電視劇，沒有人知道它的結(jié)局如何，更沒有想去知道。因?yàn)槿松鷽]有結(jié)局，如果說有人知道人生的結(jié)局，那么那個(gè)人就是個(gè)無心之人，正因?yàn)闊o心才能拋棄一切，而拋棄一切之后，才能比常人看的更多更多，但付出的代價(jià)也比常人多得多，承受的苦痛亦是如此，因?yàn)�，他拋棄了一切，他拋棄了一切的一切，換而言之，就是人生拋棄了他。人生是個(gè)無理頭的魔術(shù)，沒人知道真相，只能在真或假之間徘徊，徘徊著，又迷失了，人生是否有意義?

　　改變，何為改變?怎樣改變?人生，實(shí)在是無聊的徹底，玩弄著無知的人，玩弄著我，有時(shí)我真的.希望這個(gè)世界就這樣毀掉，我希望自己完結(jié)，因?yàn)檫@樣，人生便不能把我玩弄在他的鼓掌之中。我不想成為人生的炮灰兵。我曾想去改變，改變我人生的慘狀，但是一個(gè)最基本的問題，徹底把我駁回了，人生到底是什么?

　　何為人生?何談改變?nèi)松?平凡一點(diǎn)不是會(huì)更好?改變，只不過是弱者對(duì)自己心靈的安慰罷了。這世上沒有一個(gè)人是完美的，弱者有弱者的優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)者有強(qiáng)者的難處。為什么要改變?維持現(xiàn)狀為何不可?

　　答：人的欲望永遠(yuǎn)無法滿足。

思考初中作文4

　　小黃站在幾千米的山頂對(duì)正往上行走的麗麗大聲嚷著：快點(diǎn)喲，山頂上離天很近，景色隨手可抓喲，比你半山腰的景色要美上十倍喲，伴著回聲小黃的笑聲飄向山下。

　　等麗麗爬上山頂時(shí)，小黃正躺在草地上望藍(lán)天呢，麗麗拉起小黃就和她理論起來，你說山頂?shù)木吧�好、離天近，可我半山腰的景色更迷人呀，兩人各說各的體會(huì)、各說各的己見，好象非要爭(zhēng)個(gè)什么出來似的`。其實(shí)，她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的感覺，只是高度與環(huán)境不同收獲也不同罷了。沒有什么標(biāo)準(zhǔn)來約束，只是換位想想就好了。

　　現(xiàn)實(shí)生活中的瑣事也是一樣，有這樣一個(gè)朋友工作中很認(rèn)真，領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)每次都是認(rèn)認(rèn)真真地完成，可每次領(lǐng)導(dǎo)不是說這個(gè)標(biāo)點(diǎn)用的不對(duì)，就是那句話前后順序不對(duì)，搞得他心情很不愉快，事后常常和我們發(fā)發(fā)牢騷，就這件事而言不能說他和領(lǐng)導(dǎo)誰對(duì)誰錯(cuò)，換一下位置可能他們誰都會(huì)那么做。

　　鄰居王姐守寡多年，有時(shí)遇到煩事或不開心的事就對(duì)同事絮叨一下，有理解的同事時(shí)常勸說、開導(dǎo)一下，可有多事的人背后難免說三道四，如果，你要是處在她的環(huán)境心情可能和她一樣，當(dāng)她遇到風(fēng)雨時(shí)也需要避風(fēng)的地方，也需要有個(gè)依靠的肩膀呀，換位想一想就會(huì)理解她的心情了。

　　還有現(xiàn)實(shí)生活中有時(shí)找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時(shí)候，這時(shí)對(duì)方從自己的“心情”出發(fā)就會(huì)對(duì)對(duì)方埋怨甚至不理人家，這樣既傷了雙方的感情又失去了朋友，要是和對(duì)方換位想一下就不會(huì)傷了和氣的。

　　其實(shí)，站在不同的高度、處在不同的環(huán)境，人們的收獲與理解各不相同，沒有經(jīng)歷過的事就沒有發(fā)言權(quán)，無論何事沒有十分完美的，做什么事情都要換位想一下，人們就會(huì)心平氣和，事情就會(huì)朝著“陽光”的方面發(fā)展了，所以做事就好學(xué)會(huì)換位思考。

思考初中作文5

　　總是用心去找一首歌來抒發(fā)自己的情懷，總是努力去寫一部小說來敘述自己的生活，總是匆忙去點(diǎn)燃一盞燈塔來創(chuàng)造自己的明天！這就是十三歲，我們主宰著十三歲的命運(yùn)，構(gòu)織著十三歲的夢(mèng)想！

　　———題記

　　每一個(gè)人都擁有過十三歲，每一個(gè)人都經(jīng)歷過十三歲！十三歲，只不過是人生當(dāng)中短暫的一年，但是，在我看來，十三歲不僅僅是短暫的，而且是珍貴的。因?yàn)樗�能決定一個(gè)人的命運(yùn)，是它，將我們帶入了青春期，讓我們認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)！如果我們?cè)谶@短暫的時(shí)間里，不能處理好發(fā)生在我們身邊的.事，那么我們以后的人生就有可能會(huì)是痛苦與寂寞的！

　　我的十三歲并不是絢麗多姿的，也不是光彩照人的，但是我的十三歲卻是與眾不同的！因?yàn)樵诙虝旱氖�三歲里，我除了學(xué)習(xí)，還用了的時(shí)間去思考了的問題，盡管我還只是個(gè)步入青年的男孩子，但我卻明白了許多的人生哲理！

　　十三歲的我們，正處于青春期，也正因?yàn)樘幱谇啻浩�，所以才有的話題等著我們?nèi)フ務(wù)�，才有的問題等著我們?nèi)ニ伎�，才有的道理等著我們�(nèi)ヮI(lǐng)悟！十三歲，就如同我們?cè)谧呙詫m。我們要認(rèn)真地去思考每一個(gè)關(guān)口，把握好每一個(gè)機(jī)會(huì)，這樣我們才會(huì)更快更好地走出這眼花繚亂的迷宮，踏上人生新的征途！相反，如果只會(huì)胡亂地去闖每一個(gè)關(guān)口，不去分析關(guān)口的通向，那我們只會(huì)越走越暈，越走越亂，甚至?xí)�迷失自我，永遠(yuǎn)淪落在雜亂的世界里！

　　十三歲，老師不僅僅是讓我們學(xué)會(huì)書本上的知識(shí)，更重要的是讓我們學(xué)會(huì)懂得在生活中怎樣去提出問題，思考問題，解決問題！我們每一個(gè)人都要把握好自己的十三歲，它是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，把握好了，我們會(huì)幸福一生;把握得不好，我們的人生會(huì)永遠(yuǎn)保存著一段抹不去的陰影！

　　我的十三歲歷程，沒有什么新鮮的事兒，也沒有什么值得去記憶的，唯獨(dú)就是我學(xué)會(huì)了用的時(shí)間去思考的問題！

　　這就是我的十三歲歷程！

思考初中作文6

　　關(guān)于繼承公證收費(fèi)，據(jù)介紹，自20xx年10月1日起，公證費(fèi)不再按2%的費(fèi)率收取，而是階梯收費(fèi)。具體為：遺產(chǎn)金額在1萬元以下的，費(fèi)用在200元左右；金額20萬元以下的部分，按不超過1。2%收取；超過20萬元不滿50萬元的部分，按不超過1%收取；超過50萬元不滿500萬元的部分，按不超過0。8%收取。但是，最近關(guān)于公證費(fèi)的收取方式引起了一些爭(zhēng)論。

　　前兩天，我在網(wǎng)頁上百般無聊的閑逛時(shí)，一個(gè)標(biāo)簽映入了我的眼簾：《取八十元要繳二百元公證費(fèi)合理嗎》。點(diǎn)開一看，我對(duì)事情的大概有了一些了解：福建的一位肖阿姨的姐夫潘叔叔不幸車禍去世，而潘叔叔去世前留下了一個(gè)被凍結(jié)的存折，存折里僅有八十多元，潘阿姨感覺錢再少也是潘叔叔的財(cái)產(chǎn)，決定將錢取出。卻不料，僅公證費(fèi)就要二百多元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了存折余額。目前，法律人員和銀行表示就目前銀行規(guī)定看來，沒有較好的解決辦法。

　　就在昨天，我在河南頻道看到了一個(gè)類似的節(jié)目《取五百元要繳二百元公證費(fèi)合理嗎》。我饒有興趣的看了下去。事情的主人公是一位兩鬢斑白的老奶奶。老奶奶的老伴去世了，留下了一張里面存有五百多元的存折，老奶奶打算把這僅有的五百多元取出來，但老奶奶怎么也沒想到，取五百元竟要二百元公證費(fèi)！看著老奶奶沮喪的眼神，我心酸極了。

　　我感覺這樣安排真的不合理，如果肖阿姨。老奶奶去世的'親屬存折里存的不是幾百元，而是幾十元十幾元甚至幾元，那么也要收幾百元的公證費(fèi)嗎？但是我萬萬沒想到，評(píng)講員盛大林竟然說他認(rèn)為這樣很公正，因?yàn)椴还芏嗌僭�，機(jī)器都是一樣的運(yùn)行。聽著他的講解，我好像聽出了一點(diǎn)頭緒，但還是沒消除心中的不滿。

思考初中作文7

　　新年新氣象、新事物、新事件，再這個(gè)喜慶佳節(jié)，缺不了家人聚在一起吃個(gè)團(tuán)圓飯，說說新年里發(fā)生在自己身旁的故事。

　　龍年20xx，今年過節(jié)我學(xué)會(huì)了感謝，感恩于師，新年早上，我早早就起床穿上新衣，發(fā)了幾條短信祝老師新年快樂。我?guī)е�美好的祝愿，一行行祝福�?文字在指間流出，傳到老師那。可是傷心的是，居然只有數(shù)學(xué)老師回應(yīng)了我，暈呀！不過，雖然老師沒有回，但我依然感謝老師！

　　這一天表弟、舅舅他們一家來給我們拜年。那一天，舅舅買了煙花放，煙花一聲巨響，在夜幕中綻放，發(fā)出璀璨的光芒。表弟突然跳了一下，摔倒了，躺在地板上，雙手伸開大字一擺。原來他在惡作劇，全家人笑得喘不過氣來。從表弟身上，我明白了，歡樂其實(shí)就蘊(yùn)藏在生活中。

　　家團(tuán)圓了才算個(gè)家，家溫暖才是個(gè)幸福家，我很感謝父母給我一個(gè)在我難過、開心時(shí)遮風(fēng)躲雨的庇護(hù)所。

　　每年過年時(shí)，店里也是最忙碌的時(shí)候，以往每年我都在店里幫忙，可是讀了初三后，周末經(jīng)常補(bǔ)課，我?guī)缀鯖]時(shí)間幫忙了。父母親總是三更半夜才回來，睡到六七點(diǎn)又起床開店了，每一天頭上又爬上了一些銀絲，手上又多了一塊繭，眼角又增加了皺紋。每次我都紅了眼睛，悄悄落淚，每次我總是想：我們累了、倦了、傷心了父母都及時(shí)到我們身邊伸開雙手環(huán)抱我們，輕身細(xì)語的安慰，可是父母累了誰伸出雙手擁抱著他們。這些使我萬分難過，淚眼朦朧。

　　小時(shí)候，一次放鞭炮不小心炸到眼里，母親幫我洗完眼睛后，痛罵了我一頓，我現(xiàn)在明白了，那是因?yàn)閻壑�深才�?zé)之切。

　　新年，意味著我們慢慢長(zhǎng)大，讓我們?cè)谛履昀�，有歡聲笑語，也有新年思索。

思考初中作文8

　　現(xiàn)在迷茫也好，清醒也好，我必須開始思考……

　　我們這一代，對(duì)理想，對(duì)未來的憧憬已由單純的理想注意發(fā)展到使用主義，我們不會(huì)在振臂高呼：為共產(chǎn)事業(yè)而奮斗終生！我們的是進(jìn)行“自我設(shè)計(jì)”我要成為一名科學(xué)家或是一位醫(yī)生，這是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)理想的口頭禪，我在這個(gè)憧憬的雨季中，我必須樹立正確的理想，為人生找一個(gè)真正的家。

　　理想是美好，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的。真確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)是我們極不情愿，但又不得不面對(duì)的事實(shí)。嚴(yán)格意義上講，我只是試著勾出“未來”可能的樣子。

　　痛快地幻想未來，有何不可，即使時(shí)間不對(duì)，但 有實(shí)現(xiàn)的可能，許多胡說八道，在未來都有可能實(shí)現(xiàn)。歌德有一句名言：只要目標(biāo)不動(dòng)搖，并且堅(jiān)持努力，最后一定能獲的成功。世上無難事，只畏有心人。

　　平心而論，如果你并不放棄遠(yuǎn)大理想，每一次都全力以赴去做。一切就像童話一樣，你將會(huì)從不起眼的丑鴨子，變成美麗的白天鵝。

　　人的.欲望是無法滿足的，而機(jī)會(huì)卻稍縱即逝，貪欲不僅讓我的到，甚至連原來可以得到的也將失去……

　　假如人生猶如一條長(zhǎng)街，我就不愿意錯(cuò)過這街上的每一處細(xì)小的風(fēng)景。就像許巍歌聲中長(zhǎng)的那樣：很多事情來不及思考就這樣自然發(fā)生了，在豐富多彩的路上注定經(jīng)歷風(fēng)雨讓它自然地來吧！

　　生命有時(shí)就如一場(chǎng)雨，看似美麗，但時(shí)候，你得忍受那些寒冷的潮濕。倘若每件事都盡美盡善了，自然沒，有希望發(fā)生，更沒有努力奮斗的必要。有理想才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏和激情。

　　只要想著今天我要做什么，明天我又該做什么，然后努力去完成……成功的喜悅幾會(huì)慢慢浸潤(rùn)我們的生命……

思考初中作文9

　　在生活當(dāng)中，許多時(shí)候需要我們換位來考慮問題。換位思考，可以使我們多些理解，少些誤解；多些理智，少些盲目…每當(dāng)我們待人處事之時(shí)，都應(yīng)該要換位思考下，這樣做是否正確。

　　曾經(jīng)，在我就讀的班上，有個(gè)非常內(nèi)向的女孩。因?yàn)樗�身體是不怎么好的，而且常常會(huì)生病的，所以她好像把自己封閉起來了樣，會(huì)害怕跟別人說話，平時(shí)總是個(gè)人默默的度過。在我們班上，她幾乎是不復(fù)存在的，因?yàn)槲覀儼嗌系挠行┤耍瑫?huì)嘲笑她，不愿跟她說話，不愿靠近她，跟她做朋友。過去的我，也有過這樣的行為，但是，我如今后悔了，我很想跟她說聲對(duì)不起。因?yàn)槿缃�，我深深懂得了，換位思考是什么。就是嘗試下站在別人的角度去看問題。如果你自己是這樣的話，別人嘲笑你了，不跟你做朋友了，你會(huì)怎么樣。心中定會(huì)感到自卑和悲傷吧！那么在當(dāng)你去嘲笑個(gè)人的時(shí)候，你是否有這樣想過嗎？沒有吧，不然，就不會(huì)去做出這些事了！在我最近學(xué)到的.篇課文---《老王》中，我深有感觸，老王是個(gè)很窮的平凡人，他的身世很不幸，但是作者卻沒有像其他的人樣看不起他，不愿幫助他。而是給予他幫助，因?yàn)樗�的心中有著平等待人的念頭。如果自己是那么不幸的人，心中定會(huì)想得到點(diǎn)點(diǎn)來自別人真誠的幫助的。所以，我們也樣，要常常換位思考下，這樣對(duì)于自己，對(duì)于他人，都是種公平。

　　在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，還有很多很多類似的要我們?nèi)�換位思考的問題。例如些賣家，為了得到利益而不擇手段地去騙人，那么請(qǐng)問，那些自私的賣家，如果你是被騙的人，你會(huì)怎么樣？還有，我們每個(gè)人都不會(huì)是完美的，在社會(huì)上總會(huì)存在著些有身體缺陷的殘疾人，但是有些人卻會(huì)去厭棄他們，排斥他們，那么請(qǐng)問，如果你那么的不幸成為了殘疾人呢？你會(huì)有何感受…

　　總之，句話來說，換位思考，要是我們每個(gè)人都會(huì)去做的話，我相信，這個(gè)世界將會(huì)更美好。

思考初中作文10

　　當(dāng)前最熱門的話題莫過于減負(fù)了。何為減負(fù)？減負(fù)的重要內(nèi)容就是減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在這個(gè)問題上，仁者見仁，智者見智，我個(gè)人認(rèn)為，減負(fù)是應(yīng)該的，但不可因此而放松了學(xué)習(xí)。

　　本來，中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過于沉重，減一減有益于學(xué)生的身心健康，但是許多學(xué)生誤解了減負(fù)的真正用意，認(rèn)為減負(fù)等于玩。有的學(xué)校竟然出現(xiàn)了學(xué)生集體，不完成各科作業(yè)的現(xiàn)象。學(xué)生的理由只是兩個(gè)字：減負(fù)。這樣一來，老師布置作業(yè)都要反復(fù)思量，生怕布置得稍多一點(diǎn)，被學(xué)生告上一狀。試想一下，身為一名學(xué)生，為了看幾分鐘漫畫，打幾分鐘電腦游戲，踢幾分鐘足球，竟如此地向老師的正常教學(xué)工作叫板。更有甚者拿減負(fù)作為擋箭牌，父母一提學(xué)習(xí)問題，他們便拿減負(fù)來抵擋。這哪里是在“減負(fù)”，分明是在減小了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我們?cè)僭囅胍幌拢瑢W(xué)習(xí)的好與不好難道不用測(cè)評(píng)了嗎？不競(jìng)爭(zhēng)了？減負(fù)的對(duì)面毅然站出了競(jìng)爭(zhēng)，在當(dāng)今社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度已呈現(xiàn)出白熱化，學(xué)習(xí)成績(jī)也早已成為首要的競(jìng)爭(zhēng)條件，現(xiàn)在應(yīng)該是減負(fù)不減壓，減負(fù)不減學(xué)！中考仍在，高考仍存，我們有什么權(quán)利、有什么資格懈怠呢？

　　面對(duì)復(fù)雜的問題如何解決？說實(shí)在的，現(xiàn)在解決一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題很簡(jiǎn)單，但要解決中學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題可不那么簡(jiǎn)單。我想，教育部門能否在提倡減負(fù)的同時(shí)，也下達(dá)一條學(xué)校有權(quán)教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)，卻又不使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的.指示呢？（初中作文）

　　我們知道，釘子不但有“擠”和“鉆”的精神，還有變壓力為動(dòng)力的品格。當(dāng)今的一些中學(xué)生就是因?yàn)槿鄙倭酸斪拥倪@種品格，才出現(xiàn)了誤解減負(fù)間題的怪念頭。愿全體中學(xué)生正確對(duì)待減負(fù)，規(guī)劃好自己的生活和學(xué)習(xí)。

思考初中作文11

　　細(xì)雨蒙蒙，風(fēng)吹著落葉而下。廣闊的操場(chǎng)，不因風(fēng)雨的降臨而清冷，反倒熱血沸騰。

　　冰冷的廣播不斷傳出話：“八年級(jí)男子4x100米接力跑快要開始，請(qǐng)參賽的班級(jí)到檢錄處檢錄……”

　　來回不停地跺著腳，怎么辦？有人受傷了，人不夠用��！

　　不停喘著粗氣，焦躁不安的我們坐立不安。也真是，什么時(shí)候出問題不好，非現(xiàn)在來，班長(zhǎng)和體委都扭傷著，這兩個(gè)可是絕對(duì)的主力，缺誰不行，非缺他們。心里不停地抱怨，所有人都緊鎖眉頭，郁郁寡歡，哭喪似的。

　　廣播里再次響起，還差一個(gè)人！幾乎所有人都陷入了絕望，死一般的靜……

　　一個(gè)身影勉強(qiáng)地站起身：“我去吧！”體委緩緩地領(lǐng)著其余三人去了檢錄處。好不容易靜下的心又懸了起來，誰都知道，他因受傷嚴(yán)重，其余兩項(xiàng)比賽已經(jīng)棄權(quán)了……

　　同學(xué)們?cè)僖沧�不住了，一窩蜂沖向跑道邊。一隊(duì)為運(yùn)動(dòng)員們?nèi)嗤人退�，一�?duì)在跑道邊做護(hù)衛(wèi)隊(duì)，一隊(duì)撐著傘，凝望著終點(diǎn)，要為隊(duì)員們加油。

　　qiang聲轟然而至，隊(duì)員們用盡平生所有力氣，向下一棒飛奔，手腳飛快擺動(dòng)。到了體委那一棒，速度猛地加快，一道黑色的身影穿過其余隊(duì)員，不顧一切地向前狂奔。耳邊，傳來我們最大的吶喊：加油！加油！加油——

　　最后一棒，最后一棒！體委奮力一遞，十分順利地交給最后一位隊(duì)員。如一陣旋風(fēng)，刮過了那象征著勝利的白線，勝利了！所有人都沖向運(yùn)動(dòng)員們，不斷歡呼，擁抱著，淚花閃過我們的眼眶，我們贏了，我們是第一！

　　那矯分健的身姿，那最美的`吶喊都是我們團(tuán)結(jié)的象征。即便受了傷，為了團(tuán)隊(duì)，仍要奮力向前沖。忽然明白，集體的溫暖就是人前進(jìn)的動(dòng)力，團(tuán)結(jié)就是力量。

思考初中作文12

　　思考幸福

　　時(shí)常思考，什么是幸福。從小至今仍不改變地認(rèn)為幸福是一家人開開心心的在一起，沒有工作的壓力與苦惱，沒有生老病死的折磨與苦難，好好的享受生活。就這樣，很簡(jiǎn)單吧。很簡(jiǎn)單卻又很難，因?yàn)槔先瞬⒉弧芭浜稀蔽覀�。記得前幾天姥姥到我家來，無意間卻發(fā)現(xiàn)她腳上還穿著夏天那種露半節(jié)腳背的單鞋，心頭不禁一酸。我試探著問姥姥：“冷嗎？”“不冷”，沒有半點(diǎn)猶豫，沒作任何思考的.說了出來，那一刻，我終于明白為什么老人不“配合”。因?yàn)槔先诵闹械男腋�，只是希望自己的子女好就行，而沒有半點(diǎn)想到自己。

　　時(shí)常思考，什么是單純�？催^很多部青春偶像�。骸段业奶詺馔踝印�，《王子變青蛙》，《微笑pasta》等等，無一例外，劇中的女主角都很受歡迎，而無一例外的她們有個(gè)共同點(diǎn)：?jiǎn)渭�。什么是單純？記得《微笑pasta》中有這樣一句話：“只要笑一笑，沒什么事情過不了。”多么簡(jiǎn)單而又單純。做一個(gè)單純的自我，應(yīng)該就是我目前最大的目標(biāo)。不是嗎？心機(jī)太重實(shí)在令人討厭，所以不斷重復(fù)著，告訴自己：做一個(gè)單純的自我，真實(shí)的自我。

　　還在時(shí)常思考，什么是人生。人生？人生�；蛟S人生就必須做自己不想做而必須做的事，必須努力學(xué)習(xí)，必須努力工作。而就算再認(rèn)真，再努力，到離開的那一刻，什么都將化為零，有時(shí)甚至不明白，人們匆匆的來，又匆匆的走，來來去去，真正意義在于何？這個(gè)東西可真古怪，也許我體會(huì)不到它的真正涵義，不過既然都已經(jīng)來到這個(gè)世界，就應(yīng)該讓自己的人生過的更加充實(shí)，這樣才可以快樂的離開啊。

　　呵，或許就是這樣。

思考初中作文13

　　本周三，我們繼續(xù)觀看余世維博士的《管理者的性格魅力》，這次講了第五個(gè)領(lǐng)袖性格――大度，余博士提出大度的外在表現(xiàn)為包容、忍耐、謙和、慷慨、分享，他談到了春秋時(shí)期的霸主齊桓公、世界聞名的設(shè)計(jì)大師貝聿銘、現(xiàn)任國務(wù)院副總理吳儀女士，他們無不具備這優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　在我看來，大度即是寬容。表現(xiàn)為對(duì)人的深刻理解和極大的信任，寬容大度、胸懷坦蕩的心理品質(zhì)，能使人笑傲人生，積極進(jìn)取。

　　曾看過這么個(gè)小故事：位女企業(yè)家，發(fā)現(xiàn)身邊位助手私拿了20xx元錢，但她并沒有發(fā)怒指責(zé)這位助手，而是溫和地詢問：“家里最近經(jīng)濟(jì)情況怎么樣？有沒有什么困難？”過后還自己拿出3000元錢，叫助手寄回老家去或留著備用。那位助手感動(dòng)得熱淚盈眶，主動(dòng)拿出了那不該拿的錢，并解釋了原因。后來直對(duì)她上司忠心不二，做出了很多貢獻(xiàn)。

　　當(dāng)個(gè)人不慎犯有過失或錯(cuò)誤時(shí)，他自己也定會(huì)有所認(rèn)識(shí)，感到后悔。此時(shí)此刻他最需要的是理解和信任，如果他人能給予理解和信任，不但不會(huì)使之放任自流，反而會(huì)更激勵(lì)人痛改前非，將功補(bǔ)過。這便是以情動(dòng)情，寬容的力量。

　　在我的身邊，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)許多的問題，比如兒子學(xué)習(xí)又不自覺了，某某學(xué)生又拖拉作業(yè)、上課又三心二意、課間又追逐打鬧了……如果每每遇上情況都給以“嚴(yán)刑拷打”的話，則自己會(huì)感覺太累，精神負(fù)擔(dān)過于沉重，再則孩子的天空將永遠(yuǎn)灰暗，沒有絲光彩，倒不如冷靜點(diǎn)，蹲下來與之交流，給孩子改正錯(cuò)誤的.機(jī)會(huì)。其實(shí)人都樣，大人們也渴望別人的理解和信任，工作中即使出現(xiàn)了些問題，也希望得到寬容，特別是領(lǐng)導(dǎo)的體諒，就算只是個(gè)信任的微笑，句關(guān)切的話語……

　　我們應(yīng)如大海，廣納百川。因?yàn)橹挥羞@樣，才會(huì)有天下最壯觀的遼闊與豪邁！像海樣寬容，那不是無奈，而是力量！讓我們學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)換位思考。

思考初中作文14

　　有時(shí)候生活讓你不得不換換角色，你會(huì)體味出心的平和嗎?你會(huì)覺得這樣做很有意義。當(dāng)我們以這樣的平常心去面對(duì)生活所給予的切時(shí)，以種謙遜的態(tài)度去感受切時(shí)，我們總能得到些意想不到的新感覺、新體驗(yàn)。我們的心態(tài)，讓我們敏銳的心更懂得生活。生活在快樂的情緒里。

　　然而，生活中并不是所有的人都能明白這個(gè)道理的�，F(xiàn)實(shí)中總有那么些人，自視甚高，習(xí)慣拿著放大鏡去看自己胸前佩戴的鮮花和勛章，回想自己曾經(jīng)的榮耀和自豪而沾沾自喜，旦鮮花枯萎，勛章黯淡，往日的榮光不再，優(yōu)勢(shì)蕩然無存時(shí)，他們便無所適從，整天像掉了魂。我的位鄰居，曾是政府機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人事的官員，前些日子剛從任上退了下來，往日里頤指氣使，別人見他是惟惟諾諾的，家里門庭市，往來高朋顯貴，可現(xiàn)在下子門可羅雀，冷冷清清的，出門連賣菜的小販都不太把他當(dāng)回事（其實(shí)人家直就是把他當(dāng)作普通顧客中的員，他自己沒感覺到而已），他便覺得受不了了。于是整日里長(zhǎng)吁短嘆，本是“夕陽無限好”的幸福時(shí)光，卻在這聲聲的唉嘆聲中耗費(fèi)，這到底為了哪般？

　　我想遇到這樣的事，不妨看開點(diǎn)，做次換位思考，以顆平常心去面對(duì)生命中的切變化，你便會(huì)有意外的收獲。古人云：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，其實(shí)只要我們心胸開闊點(diǎn)，襟懷坦蕩，那就會(huì)覺得海闊天高，什么事情都能看開，心情自然也就樂觀開朗了。所謂看開，不是那種世故，那種超然切之外的隱者的做法，而是種對(duì)生活的領(lǐng)悟，以闊廣的胸懷去容納生活中的切事情，以納百川的.心胸去面對(duì)世界。如果這樣，我們還會(huì)有那些無端的煩惱嗎？

　　換位思考，不是讓你妄自菲薄，不是讓你不相信自己的能力，不是讓你瞧不起自己。恰恰相反，是讓你對(duì)自己有個(gè)正確客觀的認(rèn)識(shí)，這樣你便會(huì)更好的相信自己，從而去挑戰(zhàn)切，追求生命過程中的卓越和夢(mèng)想，迎來次又次的輝煌。

　　學(xué)會(huì)換位思考，以平常心對(duì)待生活中的切大悲大喜吧�，F(xiàn)實(shí)的切都要學(xué)會(huì)適應(yīng)這樣你會(huì)天天快樂!

思考初中作文15

　　生活中的每一件事并不都可以做到對(duì)每個(gè)人公平，對(duì)每個(gè)人都有益處，這就需要我們?nèi)�學(xué)會(huì)換位思考。

　　同一件事，經(jīng)過了換位思考就有可能變得截然不同。就像材料中的兩只小木桶一樣，都是在做著同一件事情，看法、心情、認(rèn)識(shí)與感受到的卻不一樣，這就是換位思考的魔力，第二只小木桶僅僅是進(jìn)行了換位思考，從而有了不同于其他木桶的認(rèn)識(shí)。在我的生活中，我也真真切切地感受到了換位思考的重要性。

　　那是一次升級(jí)考試，幾年級(jí)的倒記不清了，只記得那次我考了全班倒數(shù)第三。本覺得沒啥大不了的，可回到家給母親看了成績(jī)單后卻非常生氣，對(duì)我一頓暴打，我哭得上氣不接下氣，心里自然也恨死母親了，從那以后我便發(fā)誓以后再也不要跟母親說話，再也不理會(huì)母親了。接下來的那幾天，我真的就沒有再跟母親說話，整天在家大門不出二門不邁的躺在床上看課外書。有一天爸爸進(jìn)來我的'房間，我剛好在看書，他走過來坐在我的床邊，輕輕地拿起書放在床頭柜上，微笑著對(duì)我說：“女兒阿，你也別怪你媽，你媽可全是為了你好阿。她是希望你有個(gè)好出息，你要是一直這個(gè)成績(jī)將來怎么考好的高中、好的大學(xué)呢？我跟你媽整天在忙工作掙錢養(yǎng)家養(yǎng)你，你可得爭(zhēng)氣阿……”爸爸還在說著，而我卻早已陷入了深深地思考中，可能我真的錯(cuò)了吧，換位思考想一下母親真的是為了我好，為了我能有個(gè)好出息。想到這里，滿滿地愧疚涌上心頭……

　　最終我跟母親道了歉，并答應(yīng)母親盡我最大的努力認(rèn)真學(xué)習(xí)。這就是我通過換位思考來解決問題的示例�。�

　　所以，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)換位思考！

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