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遠(yuǎn)航初中作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的遠(yuǎn)航初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
遠(yuǎn)航初中作文1
信步羊腸小道，皓月為這無私的大地鍍上了一層銀紗，風(fēng)乍起，樹影婆娑也因夜的到來手舞足蹈。潺潺水聲從遠(yuǎn)而來。循聲而至，那水之音曲更活潑了，心兒也隨之怦然而動(dòng)。走上前，俯下身，駐足處，流水親吻著河岸的巖石，不時(shí)泛起幾朵漣漪�！盎ㄗ燥h零水自流，一種相思兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭�！币锌繕蝾^，我想：這水應(yīng)該是易安居士身上瀲滟的血吧，涌出來，纏綿如春水�！凹拍铋|，柔腸一寸愁千縷�！睗M紙濃愁，付之春水，慪斷愁腸。
波心盈盈，蕩蕩無極。那彎素月，一個(gè)掛在天上，一個(gè)沉在水底�！伴_辟鴻蒙，誰(shuí)為情種？都只為風(fēng)月情濃�！蹦魏�？奈何？“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”，卻是“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”。傾聽那仙姝寂寞林的“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”、“不知風(fēng)雨幾時(shí)休，已教淚灑紗窗濕”的凄涼長(zhǎng)夜。雖然她的一生中滴入了“愁”，但夢(mèng)想，卻沒有因此破滅，她依然她的載著夢(mèng)想遠(yuǎn)航。
月光灑在窗前，讓我感受到溫馨和靜謐。我凝視前方，一個(gè)朦朧的身影突然出現(xiàn)在我的視線里，若隱若現(xiàn)，若有若無。我猛然瞥見那位先生憔悴的臉和鉛筆似的手指，我的心隨之一顫，巴金先生實(shí)在是太蒼老了！“我思索，我追求，我終于明白生命的意義至于奉獻(xiàn)而不在于享受�！边@句話又一次在我腦海浮現(xiàn)。他那挺拔的脊梁上，承擔(dān)著他那五彩繽紛的夢(mèng)想。
我的`夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。這個(gè)夢(mèng)想在很多人看來，也許是那么的不起眼。即使是那么的卑微、渺小，我也會(huì)盡職盡責(zé)，奉獻(xiàn)自我，把知識(shí)灌輸給學(xué)生。讓一支粉筆書寫人生軌跡，讓我的諄諄教誨常駐學(xué)生的心田，讓辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂，在學(xué)生迷茫時(shí)給予他們指點(diǎn)。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。讓祖國(guó)的花朵在我辛勤地勞動(dòng)下，早日成為祖國(guó)的棟梁！這個(gè)夢(mèng)想現(xiàn)在在我看來還有些遙遠(yuǎn)，在完成這個(gè)大目標(biāo)前還要完成無數(shù)個(gè)小目標(biāo)。首先當(dāng)然是考上我理想的高中，走過數(shù)個(gè)臺(tái)階后，再走向頂峰！
夢(mèng)想的力量即使是身處逆境，也可以幫助你鼓起前進(jìn)的船帆;夢(mèng)想的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，也可以召喚你鼓起生活的勇氣;夢(mèng)想的偉大在于即使遭遇不幸，也可以促使你保持祟高的心靈。只要心中有夢(mèng)，并為之奮斗、努力、拼搏，相信有一天，你一定可以載著夢(mèng)想遠(yuǎn)航!
遠(yuǎn)航初中作文2
他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么/擦干淚不要怕/至少我們還有夢(mèng)/他說風(fēng)雨中/這點(diǎn)痛算什么/擦干淚不要問/為什么。
——《水手》
寂靜的深夜，窗外的夜色濃得化不開。
電腦發(fā)出“�！钡囊宦曒p響，驚醒了沉浸在文字世界中的我。我興奮地打開報(bào)社發(fā)來的郵件，卻又是一篇寥寥數(shù)語(yǔ)的退稿通知。
跌坐回椅子上，我滿心疲憊，手邊寫了一半的稿件，也再也沒有勇氣和欲望寫下去。淚水無聲地流下臉頰，滴落到稿紙上，藍(lán)黑的墨跡被咸澀的淚水暈開，正如我的苦澀的心情，一圈一圈地蔓延開來——
自己也記不得多少年了，似乎是從很久很久前開始，文字一直是我心靈的寄托，是我躲避生活中不順的避風(fēng)港。在用筆記錄一個(gè)一個(gè)春夏秋冬的同時(shí)，我最大的愿望就是能在報(bào)刊上見到我滿溢著墨香的作品。想與讀者分享心頭的小感動(dòng)，生活中的小歡喜，想向大家展示我的情感，讓大家見證我的成長(zhǎng)……每當(dāng)寫成自己滿意的文章，我都再三修改，然后充滿期待地投稿，不想收到的，卻是文章再一次石沉大海的消息。
心情越來越糟，干脆關(guān)閉電腦，收起稿件，順手抽出一本閑書，胡亂翻了起來。努力集中精神找點(diǎn)事做，我隨便找一首小詩(shī)，輕輕讀出聲來。
“《遠(yuǎn)航》——我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程/我不去想未來平坦還是泥濘/只要前進(jìn)，前進(jìn)/一切，都在意料之中�！�
小詩(shī)極短，卻在我心中激起千層浪，淚水便又一次涌出。生命不就是一次遠(yuǎn)航嗎？我的文學(xué)之夢(mèng)，也就是我的遠(yuǎn)方。然而，誰(shuí)也沒有說過這段旅途平靜祥和，就連黎明，出現(xiàn)前都有那最黑暗的時(shí)刻�？耧L(fēng)驟雨，驚濤駭浪是必修課，我們甚至要經(jīng)歷黑暗中的'迷失航向。遠(yuǎn)航程中的逆境不能使我們折服，因?yàn)槊篮脭[在前路，理想就在遠(yuǎn)方！不禁想到四處投稿遭拒的J·K羅琳，她堅(jiān)持她的方向，才有了現(xiàn)在《哈利·波特》系列的巨大成功；想到漸凍人王甲，盡管身患惡疾，她仍努力工作，筆耕不止，生活過得像常人一樣精彩；想到“文革”期間飽受折磨的錢鐘書、楊絳夫婦，他們心境平和，因?yàn)樗麄兠靼鬃约哼�有更重要的事情沒有完成……
水手說得對(duì)，追夢(mèng)途中，這點(diǎn)痛算什么！冷冰冰的心有了溫度。遠(yuǎn)航路上，會(huì)笑的人最后笑。心中再次溢滿書寫的熱情，我堅(jiān)信：向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，勝利就在前方！
遠(yuǎn)航初中作文3
我懷揣的夢(mèng)想、虔誠(chéng)的信仰，還有我們相識(shí)的那個(gè)夏天里米色的陽(yáng)光，都趁著我還在措手不及中，開始放肆地褪色。然后，只剩我還在跌跌撞撞。
那是誰(shuí)還在竹林，那又是誰(shuí)的琴音，那又是誰(shuí)在彈奏著誰(shuí)的曾經(jīng)？你是誰(shuí)，錯(cuò)過了誰(shuí)的身影？那是誰(shuí)，撿不起一地的殘情？還有誰(shuí)，在沙啞地喚著你的名？這一段，用來寫那些我們還希望將來會(huì)變得更美麗的曾經(jīng)。但是把它僅限于這一段。走出了這片竹林，我們各自收好自己的琴，不要再輕易彈奏，可能悲傷的命運(yùn)。
我們總要學(xué)著對(duì)自己好一點(diǎn)。如果邂逅一季浮華讓我們失意萬千，那么下次記得繞道而行，不要再讓自己觸碰到那樣的彷徨。如果有什么舍不得或念念不忘，那么偶爾回一下頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視下就夠了，千萬不要再走近，因?yàn)槲覀儫o法想象那又會(huì)是一種怎樣的傷害。
然后，我開始放肆地笑了，任性地快樂到讓人覺得傻得不現(xiàn)實(shí)了。
我的快樂并沒有增加或減少，并不是因?yàn)檎l(shuí)的走進(jìn)和誰(shuí)的離開或者誰(shuí)希望我過得更快樂而在不斷地起浮飄搖。心中有山，那么看山是山，我沒有變，是旁觀的眼神變了，態(tài)度變了。
我無法否認(rèn)我擁有一個(gè)溫暖的朋友圈，有很多貼心的朋友在每一個(gè)我流浪的城市，或者還沒有經(jīng)過的城市。我們有一片讓我們快樂得不得了的天地。身邊，沒有喧鬧；眼前，沒有繽紛；嘴上，沉默不語(yǔ)。擁有的，都是我們彼此依偎的情誼，還有那些年，我們傻傻地宣誓著永不離棄。
青春就是這樣容易讓人措手不及的東西，這樣脆弱得無法挽留的東西。數(shù)著那樣輕而易舉就被我們虛晃過的寒假，笑著這樣眨眼之間就流逝了的兩年，是該頑皮地說：“這就是年輕！”還是感嘆自己已無法拉回這一段青春？
我有時(shí)候想，我們這些被郭敬明稱為天生帶著憂傷血統(tǒng)的筆者，滿腔的九曲柔情，滿腹的纏綿氤氳，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的`、不停發(fā)展的社會(huì)中，將來我們這些“幾多情懷”會(huì)有“幾多用”？
我們應(yīng)該相信懷沙所說的：“明天，我們會(huì)像向日葵一樣更美麗地綻放！”漸漸長(zhǎng)大的我們也會(huì)漸漸明白，故作驕傲和冷漠只會(huì)讓人覺得反感，并不會(huì)有什么冷酷的效果，況且，隨和與謙虛是一種教養(yǎng)。
我們的眼里不該總是噙著淚水，我們的心里不該總是裝滿孤單。因?yàn)椋贻p的我們沒有理由不去相信：不論天上掉下來什么，生命總是美麗的。
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