不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景初中作文，歡迎閱讀與收藏。
不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景初中作文1
大千世界，無(wú)奇不有，花草樹木無(wú)處不在，可你真的常觀賞過(guò)它嗎？
在你上班或是回家的路上，你是否留心過(guò)那些長(zhǎng)在石縫里的小草，或許它對(duì)你不值一提，如今的生活規(guī)律已經(jīng)使人學(xué)會(huì)瀏覽世界，而不是欣賞。
它的生命被人類隨意踐踏，就連清潔路面的工人也毫不留情的把它連根拔起，一株鮮活的生命就消逝在春風(fēng)中，或許你們會(huì)說(shuō)它只是幾根越了線的雜草，當(dāng)然應(yīng)該把它拔掉了，但你們是否知道，這些越了界的雜草是多么的不容易才生存下來(lái)，他們?yōu)榱嘶钪�，在干裂的`沒(méi)有意思養(yǎng)分的石縫中頑強(qiáng)抗?fàn)�，它真的只是為了要存活下去�?/p>
換位思考，它們不緊緊只是一株雜草，它們還有許多過(guò)人的好處，可以凈化空氣，吸收二氧化碳，釋放氧氣，多一點(diǎn)綠色……但這些你們真的知道嗎？只是因?yàn)槲覀儚膩?lái)都沒(méi)有仔細(xì)的欣賞過(guò)它，當(dāng)他迸發(fā)出萌芽大那一霎那，是奇跡的誕生，也是最最不能錯(cuò)過(guò)的一道風(fēng)景。在你們遇到生活中的攔路虎時(shí)，不防想想它，想想他的那份堅(jiān)強(qiáng)，和不屈的毅力，也許你就可以體會(huì)到如今的幸運(yùn)，并吧困難和挫折輕松解決，化作是前進(jìn)路上的鼓勵(lì)或是把它鋪在地上，鋪成一條通往成功的路。
我們往往會(huì)一心只是為了達(dá)到目的而努力著，但你并沒(méi)有留心世界，而是錯(cuò)過(guò)，那一點(diǎn)點(diǎn)綠色的，不起眼的小生命，是你的動(dòng)力，不要覺(jué)得他是不值一提的，它是要比那些姹紫嫣紅的，妖嬈動(dòng)人的花更加美麗，其他的則不過(guò)是曇花一現(xiàn)，而它是永恒的生命。
大家不要再為金錢和事業(yè)而忙碌了，停下來(lái)，好好欣賞一下世界，不要讓美麗的事物從你眼前路過(guò)，不要讓璀璨的珍珠被泥土埋沒(méi)，不要讓美好悄然逝去。
因?yàn)檫@是最不容錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景！
不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景初中作文2
午后的陽(yáng)光竟收斂了些許，陽(yáng)光穿過(guò)紗窗，如碎金般地鍍了進(jìn)來(lái)。捧上一杯茶，手拿一本書，淺讀。
夏日的午后，一切都是如此的安靜，祥和，寂靜充斥著整個(gè)房間，使我深深地沉醉在閱讀的世界中�？稍绞前察o的地方，越是會(huì)把小聲放大；沉醉的越深，越害怕被打擾。
遠(yuǎn)處，傳來(lái)了一聲蟬鳴，我低下了頭，沒(méi)有在意，繼續(xù)閱讀。寂靜了沒(méi)有多久，可誰(shuí)知，它卻又殺了個(gè)“回馬槍”，繼續(xù)叫了起來(lái)。這聲音越叫越大，紛沓而至，愈演愈烈。我的心緒為之?dāng)_亂了，抬起頭，天氣好像也變了�！芭尽币宦�，我放下書，我的'耐心也被它磨光了，打算出去一探究竟。
沒(méi)有想到，這一看就讓我尋到了一幀絕美風(fēng)景。
經(jīng)過(guò)一番苦尋，我終于找到了擾亂我的心緒的“罪魁禍?zhǔn)住薄s，它們身披一件件棕色的外套，拼命地嘶哄著，嚎叫著，仿佛要在這夏天的末尾上演一出“噪音大合唱”
驀地，又是一陣陣煩躁驚擾了心緒，搖上心頭，撞破耳膜。蟬鳴聲在風(fēng)中散開，墜落落地，雜亂地疊交著，叩擊著我的心弦，整個(gè)世界變得混沌極了。于是，一個(gè)下午的閱讀時(shí)間就被這些蟬鳴聲而終止。
我迫不及待地翻開《昆蟲記》，書上道：“蟬潛伏五年，夏日鳴叫，秋風(fēng)吹過(guò)，也就是夏日的結(jié)束，便是它們生命的終點(diǎn)�！蔽也唤匦聦徱曋鼈儯核鼈�?nèi)跣。c我相比起來(lái)，它們是多么的渺小，它們羸弱仿佛凝結(jié)在塵埃，一拂而逝的模樣。也正因此驗(yàn)證了那句：“人不可貌相，海水不可斗量�！彼鼈儗�(duì)我而言，是噪音，可這卻是它們生命中最精彩的時(shí)候。
現(xiàn)在，我的心靈被這悅耳動(dòng)聽的蟬鳴聲蕩滌洗盡了，再次拿書淺讀，腦海中仍浮現(xiàn)出他們的模樣。它們，是不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。
此后，每當(dāng)我失敗時(shí)，腦海中是它們的身影，為我洗盡鉛華；每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，腦海中是它們的模樣，為我撐起一片藍(lán)天。我慶幸我錯(cuò)過(guò)這一風(fēng)景。
靜聽蟬鳴，常在心田。
不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景初中作文3
大千世界，無(wú)奇不有，風(fēng)景無(wú)處不在，而我的人生之旅中，不該錯(cuò)過(guò)的，最美的，是我又親的那次微笑。
前幾天，我看見(jiàn)自己的指甲坑坑洼洼的，就讓父親給我剪。父親一開始不答應(yīng)，說(shuō)：“都這么大了，還讓我剪？”我始終像皮糖一樣粘著他，他微笑著說(shuō)：“好吧，就這一次了。”那笑里充滿著對(duì)女兒的.無(wú)限關(guān)愛(ài)。
客廳的光線有些昏暗，我像小時(shí)候一樣，抽出小板凳，讓他給我?jiàn)A。我不禁想起小時(shí)候的事情來(lái)。
不知是什么時(shí)候開始，我的指甲交給一個(gè)人剪，那就是我的父親，其他人，我都不放心。不是怕他剪得不夠光滑整齊，就是怕他剪掉我的肉。而父親剪得又圓滑又好看，沒(méi)有任何菱角，我也會(huì)很高興，把指甲給母親看，爸爸微笑著說(shuō)：“看你那高興樣！”這以后，黃金的陽(yáng)光灑入室內(nèi)家里充滿了幸福的氣氛，我的指甲也被染上幸福的顏色。
啊！我被一陣疼痛從記憶中拉了出來(lái)，父親一下子縮回了他的手，抱歉著說(shuō)：“剪著肉了吧？”我沒(méi)說(shuō)話，她又繼續(xù)剪指甲，但速度明顯比原來(lái)慢很多。我發(fā)現(xiàn)他睜著大眼睛，努力想調(diào)整著剪下去的位置，每一下都如此謹(jǐn)慎，似乎還有些吃力，我注視著父親，看到他臉上和手上的條條皺紋，我的心顫動(dòng)了。
“好，大功告成！”爸爸開心地說(shuō)，就像我小時(shí)候那樣開心。我舉起自己的指甲，看到被父親剪過(guò)的指甲竟然每一刀都有明顯的菱角，不再像原來(lái)那么圓滑�！霸趺礃恿耍窟�不錯(cuò)吧？”父親撫摸了一下我的頭，并給了我一個(gè)幸福的微笑……
我知道父親老了，但他的微笑并沒(méi)有老，他為我操勞了太多，辛苦了太多。他的微笑如同黑暗里的明燈，為我照亮了成長(zhǎng)之路；同時(shí)也成為了我人生之旅中不該錯(cuò)過(guò)、最美的風(fēng)景。
不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景初中作文4
風(fēng)景總是給人心曠神怡的感覺(jué)。如“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小“的壯觀景象；如”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢(shì)震撼；如“巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎”的美好場(chǎng)景。但種種風(fēng)景都不及在那僻靜的山腳下的風(fēng)景。
那里的水仿佛都比其他地方更加清澈。俗話說(shuō)：一方水土養(yǎng)一方人，這里的人們?nèi)缤乔宄旱暮粯油该骷儩�。那高峻的山陷得可怕，但卻是山間人們的守護(hù)神，人們?cè)谶@里居住了那么多年，都十分的安心。
山間的獨(dú)木橋是孩子們上學(xué)的唯一路。每天凌晨，天兒微微亮，月兒正在站它最后一班崗，星兒的`陪伴讓她不覺(jué)得孤獨(dú)。獨(dú)木橋上卻是一道靚麗的風(fēng)景。看！一個(gè)個(gè)孩子精神抖擻，背著媽媽親手縫著的小書包，邁著輕快的步伐，帶著對(duì)知識(shí)的渴望，和對(duì)未來(lái)的憧憬，走向自己最親愛(ài)的學(xué)校。
這是那里唯一的學(xué)校，學(xué)校有幾間茅草屋，如果遇到雨雪天氣，孩子們都會(huì)躲在角落上課。但因?yàn)樗麄儗?duì)未來(lái)充滿了信心，對(duì)未來(lái)生活無(wú)比的向往，所以在他們看來(lái)，這一切都不算什么。
學(xué)校里有一位年輕美麗的女老師，剛剛大學(xué)畢業(yè)。她怎么會(huì)來(lái)這里教學(xué)呢？哦，她說(shuō)過(guò)：因?yàn)樗矚g這里的孩子，喜歡這里的人們，喜歡這里的一草一木。她希望自己把最美好的東西教給最可愛(ài)的他們，希望他們有一天可以走出大山，成為社會(huì)的棟梁，她便心滿意足了。
聽！朗朗的讀書聲，嘩嘩地流水聲，嘻嘻的笑聲，是如此地動(dòng)人心弦。這里的山美，這里的水美，這里的人也美。這樣的美景應(yīng)該錯(cuò)過(guò)嗎？這里的人不惹人喜歡嗎？這里的一切不使人向往嗎？是的，這是一道不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。
不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景初中作文5
人的一生總都是忙于“奔跑”，從不會(huì)停下來(lái)慢慢欣如賞，從而錯(cuò)過(guò)了很多值得去留意的風(fēng)景，如果你靜下，會(huì)得到許多不同的感悟。
風(fēng)景優(yōu)美，這是只看外表，而那有靈魂而你發(fā)的美，需要你用心去感悟的。
清晨，我和家人去登山，那高聳的山仿佛在藐視我們的渺小不堪，于是，在此，我向它發(fā)出了挑戰(zhàn)�？墒�，一路上，家人僅僅在散步，談心，交流，還時(shí)不時(shí)的觀賞周圍，我在后面心急焚，切，不就幾顆破樹破草嗎？有啥好看的，想到這里，我便快步?jīng)_向前方，感受著風(fēng)從我耳邊刮過(guò)，樹在我身后飛快倒退的快感。漸漸地，我氣喘如牛，坐在一塊大石頭上等待著家人的'來(lái)到。漸漸地十分鐘過(guò)去了，一對(duì)有一對(duì)的幸福家庭從我身邊走過(guò)，他們?cè)阪倚�，在心與心之間的交流，一種不能用言語(yǔ)來(lái)滿足感在心中蔓延，恍惚間，我明白了，這叫幸福，望著他們漸隱的背影，身旁那一顆顆高大的松樹，五顏六色的花朵在默默地伴著他們前行，我明白了，山頂總有一天你會(huì)踏足，如果你忽略了身旁那一道道優(yōu)美可貴的風(fēng)景，那么你將會(huì)終身遺憾！
站在山的頂峰，俯視著山下茫茫的一片，依稀可見(jiàn)山下那蜿蜒的山道，青青翠翠，回想在沿途經(jīng)過(guò)路過(guò)的一道道絢麗的的風(fēng)景線，別有一番滋味！
風(fēng)景，山高月明，綠影湖清，明媚的風(fēng)景；雨落窗前，楓葉飄下，灰暗的風(fēng)景。風(fēng)景，可大可小，可明可現(xiàn)，可丑可美，獨(dú)一無(wú)二的靈魂正述說(shuō)著它自己的風(fēng)采。路途沒(méi)它作伴，豈不感覺(jué)寂寞？
人生如賽場(chǎng)，一旦停下就代表了失敗，而沉浸與失敗中的我們，卻與那純潔的風(fēng)景擦肩而過(guò)，正所謂，慧眼識(shí)好景，難道不是嗎？
不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景初中作文6
眾里尋它千百度，驀然回首，原來(lái)有大好風(fēng)景在身后。
——題記
一個(gè)午后，我被難題纏身，便起身去了田間的小路。從路口走到路尾，一直苦想那道題的解法。百聊無(wú)賴之際，用腳踢了踢石頭，看它滾到路邊，眼前突然一亮，哦，一朵不知名的花開了。
我著魔似的走過(guò)去，蹲下，那淡紫色的花十分惹人憐愛(ài)，我不禁莞爾，順著目光我看到路旁竟開滿了這種小花，還有油菜花。心想：“春天來(lái)了啊，我剛才差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)了什么——一道美麗的風(fēng)景嗎？”
我低垂眼簾，想到當(dāng)我向目標(biāo)前進(jìn)時(shí)，那身邊的風(fēng)景豈不錯(cuò)過(guò)了。
心底一沉我又想到我的爸爸，那個(gè)有點(diǎn)禿頂?shù)陌职�。初三，是地獄的一年級(jí)，面臨中考，我整日在題海中游蕩，心煩意亂是，還對(duì)他發(fā)好大一通脾氣。每晚，我頂著雞窩頭去廚房找東西吃時(shí)，總能看到溫溫的牛奶，我卻總是熟視無(wú)睹，坦然喝下去。哦，我忘了，是我的爸爸給熱的.，真不知道他是怎么把準(zhǔn)時(shí)間的。有些愛(ài)太小，小到我?guī)缀跻雎运�。血溶于水后看不�?jiàn)紅色，其實(shí)該在的一直都在的，而我卻選擇忽略它，忽略爸爸的愛(ài)。( )
茫茫題海中，我回首發(fā)現(xiàn)，那寂靜黑夜，爸爸手捧牛奶那是一道風(fēng)景，一道我不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。
繁華三千，易使人迷失方向，回頭望去，呵。原來(lái)在路的兩邊亦有無(wú)數(shù)不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。辛棄疾說(shuō)：“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)一處風(fēng)景，就要珍惜另一處，不要讓它也成為錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景，時(shí)光無(wú)涯，人生苦短，有些風(fēng)景是否錯(cuò)過(guò)呢？吳均說(shuō)：“鳶飛戾天者，望峰息心……”我說(shuō)，當(dāng)立足下，沿途風(fēng)景很美，不要輕易錯(cuò)過(guò)，回頭去看看身后忽略的風(fēng)景。
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