諸葛初中作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的諸葛初中作文，歡迎閱讀與收藏。

諸葛初中作文1

　　提到《三國演義》它算得上是家喻戶曉的一部由羅貫中嘔心瀝血編著出來的巔峰之作了吧。這本書中刻畫了眾多英雄豪杰鮮明的人物性格，如：脾氣暴躁的張飛、遇事冷靜的劉備、武藝高強的趙云。而我最欣賞的便是忠心耿耿的`軍師諸葛亮。

　　諸葛亮手持鵝毛扇，一副知識淵博的模樣他遇事沉穩(wěn)，都是三思而后行，他用自己的聰明才智輔佐劉備開創(chuàng)江山，為劉備取得這大好河山。(原創(chuàng)投稿 )

　　記得有一次，周瑜命令諸葛亮趕制十萬枝箭，之后他便到曹軍軍隊巧妙“借箭”，他做了好幾艘草船，故意激怒曹操，曹操大怒，命令弓箭手射殺諸葛亮結(jié)果箭都射到了草船之上，諸葛亮毫發(fā)無損讓周瑜刮目相看，這一段，也就成為膾炙人口的《草船借箭》。

　　《三氣周瑜》、《六出祁山》、《七擒孟獲》、《空城計》……都從個角度展現(xiàn)出諸葛亮的才智。

　　而另一方面，諸葛亮在《三氣周瑜》中，連續(xù)3次氣周瑜，最后把周瑜氣死，周瑜死后，諸葛亮的心中也是無限傷感，本想讓周瑜歸順劉備，可聰明反被聰明誤，氣死周瑜，追悔莫及。

　　可惜出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。諸葛亮在為劉備父子開創(chuàng)江山時，操勞過度，不幸離世，使得天下英雄好漢為諸葛亮而哭滿了衣襟，后人為了追還諸葛亮，用鞠躬盡瘁，死而后已。來形容他。是呀。諸葛亮為劉備父子打江山，心心念念的都是主公，問自己卻不求任何回報，無不叫人佩服。諸葛亮在我心中不僅是一個才華橫溢的軍師，更是一個忠心耿耿的志士！他一生平淡，但卻并不平凡！

諸葛初中作文2

　　“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”是大詩人杜甫對諸葛亮的經(jīng)典評價，這兩句中略有些消極和無奈，而在我——一個現(xiàn)代中學(xué)生的眼中，諸葛亮絕對是一個大丈夫，一個英雄。一個值得我們現(xiàn)代人學(xué)習(xí)和探究的智者。

　　先說他的隆中隱居，他讀遍詩書，躬耕隴畝之間，布衣素食，只為等賢君明主。這幾十年的苦苦等待成就了劉備三顧茅廬的千古佳話，也驗證了孟子那“天將降大任于是人也”而要經(jīng)歷的一系列的考驗的大道理，從而說明他是一個有鴻鵠之志的偉丈夫。

　　再說他的'草船借箭，在那霧蒙蒙的夜晚，他哼唱著小曲，啜飲著美酒，只用一船的草人就借來敵軍的十萬只利箭。這種智慧和膽識在古今中外的歷史上就有哪一人能敵？

　　還有那著名的戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn)，更是顯示出了他智慧和膽識。他孤身前往東吳，“舌戰(zhàn)群儒”，說服吳國上下同意吳蜀聯(lián)盟，更出妙計使黃蓋詐降，使曹操的戰(zhàn)船相連，而“借東風”更能體現(xiàn)這位智者上知天文，下通地理的博學(xué)和睿智，這一系列的故事的結(jié)尾，就是“羽扇綸巾，檣櫓間灰飛煙滅”的勝利之戰(zhàn)，這些作為又怎么不讓人欽佩之至？

　　而這位集智慧和膽識于一身的大英雄同時又是一位重情重義，寬容為懷的君子。這在那“七擒七縱蠻王孟獲”的故事中得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。他放的是孟獲，得到的卻是民心，這種“宰相肚里能撐船”的雅量又有幾人能勝？

　　作為我們，生活在二十世紀的現(xiàn)代中學(xué)生，如果能透過千年的蒼茫歲月，將諸葛亮身上的智慧，膽識，胸懷化作我們現(xiàn)代人應(yīng)具有的美德，用這些來武裝我們的身心，相信我們的國家，我們的民族將生生不息，永遠屹立在世界的東方，永不言敗！

諸葛初中作文3

　　“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”后人對蜀相諸葛亮大加褒揚。諸葛亮堪稱是一個家喻戶曉的傳奇人物，也是歷史上一位真實的令后世敬仰的大人物。在曠世奇書《三國演義》中被譽為“智絕”！

　　他躬耕南陽，本為一介布衣，卻胸懷大志腹納良謀，早在隆中之日便將天下形勢入木三分地看透，必有三足鼎立之勢。他火燒新野嶄露頭角；他舌戰(zhàn)群儒聯(lián)合抗曹；他助江東火燒赤壁從此天下三分；他七擒孟獲胸懷坦蕩；他六出祁山忠心耿耿------

　　然而就是這樣一位彪炳史冊的歷史人物，我卻對他有一點看法。如果諸葛亮當初沒有選擇“默默無聞”的劉備作為自己的明君，

　　而去輔佐曹操的話，早已天下大定，百姓早已經(jīng)過上了安居樂業(yè)的幸福生活，免受戰(zhàn)爭之苦，免受顛沛流離妻離子散的悲慘境遇。他同樣可以施展自己的遠大抱負，同樣可以名垂青史。正是他所謂的正統(tǒng)思想，才使國家不能統(tǒng)一，百姓不能過上幸福的生活，在某種程度上是他阻礙了歷史的.進程，阻礙了歷史前進的方向。曹操當時滅掉了北方最大的軍事集團袁紹一統(tǒng)北方。可謂兵強馬壯，只有江東的孫權(quán)勉強與之抗衡，如果諸葛亮果斷地幫助了曹操，加之郭嘉等謀士齊心協(xié)力，天下一統(tǒng)會指日可待，諸葛亮的遠大抱負在和平的社會里會有更大的施展，也不會落個病死五丈原的人生慨嘆！

　　壯哉，諸葛亮！悲哉，諸葛亮！我投他發(fā)對票！

諸葛初中作文4

　　學(xué)習(xí)了《隆中對》，讓我重新認識了一次諸葛亮。

　　在歷史上，人們對諸葛亮的評價本身就很高，不僅僅是人才的級別，甚至有人夸他是像神一樣的人。今天，我也來斗膽說說諸葛亮。諸葛亮，我們都知道，他上知天文下知地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法，不像劉備一樣只會紙上談兵。他的英勇善戰(zhàn)的狀態(tài)，風度翩翩，也被大家贊不絕口，如空城計、草船借箭等事例婦孺皆知。而我們還會學(xué)習(xí)諸葛亮的《出師表》，這篇《出師表》肝膽照人，令人讀后蕩氣回腸，讀起來也朗朗上口，最后成為了千古不朽的名篇佳作，流傳至今，家喻戶曉，實在智慧。

　　諸葛亮還特別神，他雖在草廬中生活，但十分注意和觀察當時的社會形式，對社會的情形了如指掌。甚至能擁有呼風喚雨借東風的神力。仿佛世間萬物都隨他所用。他用兵如神，運籌帷幄，能決勝于千里之外，實在是神。

　　諸葛亮也很仗義，他用一片丹心報答劉備的知遇之恩。因而受到劉備的三顧茅廬之答，鞠躬盡瘁死而后已他是我們后人的榜樣。

　　諸葛亮是智慧、神奇、仗義的化身。他是歷史上偉大的.人物，也是一個令人記憶猶新的人物。他對劉備的幫助很大，授命于敗兵之際，奉命于危難之間，也懂得感恩，滴水之恩，必當涌泉相報，很值得我們學(xué)習(xí)�？偠�言之，他就是我們后人的榜樣。

　　這就是我心中的諸葛亮，他的形象在我的心目中越發(fā)高大。

諸葛初中作文5

　　三國時代在我們國家歷史上留下了非常濃厚的一筆，因為這個時代人才輩出，文臣武將接連不斷，這些人如群星一般璀璨。我想在這些群星里面最耀眼的一顆，無疑就是被譽為人間智慧化身的諸葛亮。諸葛亮一開始的時候只是一位普通布衣，他躬耕于南陽過著日出而作日落而息的生活。但是因為劉備的三顧茅廬，諸葛亮被劉備的誠意所打動，最終決定出山輔佐劉備匡扶天下。

　　想必讀過三國演義或者是研究過三國歷史的小伙伴們都知道劉備在沒有得到諸葛亮的幫助之前，過著的生活是顛沛流離的`，雖然說在當時的社會上具有一定的名聲但是沒有屬于自己的根據(jù)地，實力上是非常差的。在得到諸葛亮幫助之后迅速發(fā)展起來，最后更是成為和孫吳，曹魏三分天下。我想當時人們對諸葛亮印象最深的一次戰(zhàn)役就是赤壁之戰(zhàn)，也就是因為這一場戰(zhàn)役的勝利，讓他們奠定了三分天下的格局。在這里流傳著許多關(guān)于諸葛亮的傳說，比如說借東風和草船借箭等等。諸葛亮的前半生是順風順水的，但是他的后半生仿佛與天不斷的作斗爭。

　　尤其是當劉備死后，在白帝城托孤他的身上更肩負著一個國家復(fù)興的責任。從那以后他對任何事情必定親自過問，即使是一件很小的事情也要問清楚。也正是因為如此所以他才會在五丈原病死，如果他不對一些小事那么上心的話，恐怕以他的才能早就匡復(fù)漢家的天下了。可是即便他死后，他留下的一些后手也為當時的蜀漢穩(wěn)定了一陣時間。但他死后司馬懿趁機進攻，可是當看到諸葛亮的木雕時立馬逃走，這也為我們流傳下來了死諸葛嚇走活仲達的句子。

諸葛初中作文6

　　諸葛古有大禹，治泛濫之水，保華夏之安寧；后有諸葛，平三國之亂，著千秋之功名；諸葛亮――上天的寵兒，他似乎擁有揮不盡的才華和無盡的智慧，以至于劉備三顧先生于草廬之中，赤壁之戰(zhàn)，他舌戰(zhàn)群儒，分析戰(zhàn)事，以少勝多，逼得曹操敗走華容道，公元223年劉備內(nèi)憂外患，憂忿成疾死后，他又效忠于劉禪，前后六次出師北伐曹魏，最終死于軍中。一曲高亢的《出師表》，牽動了多少人的心。

　　諸葛亮的忠誠永遠值得后人學(xué)習(xí)，他二十一年如一日的.對蜀漢政權(quán)竭盡全力，勸勉劉禪平定中原，興復(fù)漢室，它的每一句話都有情有理，永遠省人深思�？鬃佑械�，創(chuàng)儒家思想，諸葛有道，扛三國之鼎。如果真的能穿越時空，我選擇回到三國，回到那個戰(zhàn)火紛飛的年代，學(xué)習(xí)他的思想學(xué)習(xí)他的智慧。如果說，天空的蔚藍離不開云的陪襯，那么，蜀漢的興盛必然離不開諸葛的智慧；如果說，魚兒的暢游離不開水的滋潤，那么，赤壁的勝敗必然離不開諸葛的策劃；他永遠都是那么驚人，就像剎那間劃破晴空的閃電，就像黎明破曉前的紅暈，就像海平面上升起的太陽，諸葛亮不問世事多年，卻又一鳴驚人的做了蜀漢的丞相；諸葛亮在帷帳里一言不發(fā)，卻又一鳴驚人的指導(dǎo)了赤壁之戰(zhàn)；真是叫人稱絕，他究竟是何人，是上天派來的使者，是造物主的恩賜，還是人類智慧的結(jié)晶，否則，又怎么會有如此過人的智慧，他通天文，借東風；他曉地理，草船借箭。

　　如果將他比作孔子的后人，卻又略顯過于文縐縐；如果將他比作項羽，卻又略顯對名利的癡迷，究竟讓我如何評價好呢，還是留給歷史吧，它會做出最公正的評價。我也只能說：天下三分定，諸葛著千秋！

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