初中故事作文600字六篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的初中故事作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中故事作文600字 篇1
我最近在看我們年級(jí)的漂流書，它是梅子涵寫的《女兒的故事》，因?yàn)槭侨赃�有他女兒梅思繁的《我的故事講給你聽》。父女二人分別寫的成長(zhǎng)故事。說(shuō)真的，個(gè)人覺得這本書比《閱讀兒童文學(xué)》要更可愛一些，呵呵。
我喜歡梅子涵在開篇寫的：這是寫給所有孩子和家庭的。如果你會(huì)笑起來(lái)，那因?yàn)槿兆颖緛?lái)就是這樣；艱難和苦惱，則是人人沒有例外，我們和孩子是在一起長(zhǎng)大。有笑聲和淚水才是真實(shí)的，不要等到成為綿長(zhǎng)的記憶才享受，一開始，就已經(jīng)很精彩。
尤其喜歡這兩句：我們和孩子實(shí)在一起長(zhǎng)大不要等到成為綿長(zhǎng)的記憶才享受，一開始，就已經(jīng)很精彩。從我一出生，甚至還在我的體內(nèi)，就已經(jīng)很精彩了�，F(xiàn)在已經(jīng)11年了，生活帶給我的驚喜源源不斷。從只會(huì)說(shuō)媽媽抱的小小男子漢，到今天這個(gè)我一生氣就會(huì)說(shuō)不要生氣嘛，親愛的的小男子漢，就像上天賜給我的一個(gè)最好的朋友。
梅子涵在書里寫了女兒的降生，學(xué)習(xí)生涯，老師，同學(xué)，自己的教女經(jīng)。而梅思繁就寫了自己的老師，同學(xué)，學(xué)校的故事。
我喜歡梅子涵在結(jié)尾寫的：人在長(zhǎng)大，復(fù)雜麻煩的事情就會(huì)出來(lái)，甚至源源不斷，但是真有那么可怕嗎，真的值得那么緊張嗎，需要非常大驚小怪、惶惶不可終日嗎？還是船到橋頭自會(huì)直，船總能開到大河，開到長(zhǎng)江，甚至開到大海的當(dāng)然這不是說(shuō)不要舵，讓它瞎開，船是一定要開的，舵也是一定要掌的，讓小孩自己掌，大人站在旁邊。讓女兒自己掌，我們站在旁邊。
這是正好符合我的心態(tài)，讓孩子做主。而我會(huì)一直陪著她也許人就是這樣殊途同歸吧。不同的父母和孩子，只要彼此的愛心充盈，總會(huì)得出類似的感受。
呵呵，越說(shuō)越來(lái)勁兒了，真希望我快長(zhǎng)大�。。�！
初中故事作文600字 篇2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基先生說(shuō)過(guò)的至理名言。的確，書是人類的好朋友，讀書可以豐富我們的知識(shí)，可以陶冶我們的情操，還可以開闊我們的視野�？傊x書會(huì)給我們帶來(lái)很多好處，讓我們更上一層樓！
我從四歲開始，就與書結(jié)下了不解之緣。我媽媽知道我喜愛讀書，就給我買了很多的書，有歷史類的，科技類的，當(dāng)然還包括同學(xué)們都很喜歡的童話故事等等。
在一個(gè)禮拜天，爸爸媽媽都出去了，只剩下我一個(gè)人在家。我醒來(lái)后，第一件事情就是從書柜中拿起了一本童話類的書，坐在椅子上就開始津津有味的讀起來(lái)。讀著讀著，就忘了時(shí)間。突然，“啪”的一聲，抱我從書的世界里給驚醒。我朝著發(fā)出聲響的地方望去，已經(jīng)十一點(diǎn)四十了，正在這時(shí)，媽媽剛好回來(lái)了，說(shuō)：“你這個(gè)小書蟲，又看書看了一上午，飯肯定又沒做吧，真拿你沒辦法呀！”我抓了抓頭，不好意思的笑了笑。吃過(guò)午飯過(guò)后，我又鉆進(jìn)了書的海洋里。時(shí)而看到書中某個(gè)地方，讓我淚如泉涌，時(shí)而看到書中的好人被壞人欺負(fù)，讓我有氣又急，嘴里還不停的喊著：“住手，別打了！”這時(shí)，我的叫聲把在廚房里忙上忙下的`媽媽聽見了，趕快走下樓梯，生怕發(fā)生什么事情了。媽媽走進(jìn)書房，看著我莫名其妙的動(dòng)作，哭笑不得，對(duì)我說(shuō)：“你沒事，就別大呼小叫的，怪嚇人的！”我聽見媽媽的話，這才從書的世界里醒過(guò)來(lái)，又很不好意思的笑了笑，等到媽媽離開了，我又拿起剛才的書，繼續(xù)如癡如醉的看著。不知不覺，一天就這樣過(guò)去了。
或許你會(huì)問(wèn)我，書真有那么好嗎？我不得不回答你，是得，我愛讀書，因?yàn)橹挥凶x過(guò)它的人才會(huì)知道它的樂(lè)趣，它就像一只永遠(yuǎn)不會(huì)沉默的小船，載著我駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航程.。
初中故事作文600字 篇3
小房子、小擺設(shè)，三個(gè)小人物，這就是我的家，一個(gè)平平凡凡的三口之家。
生活在這樣的家庭是幸福的，因?yàn)樗呛湍赖�，因�(yàn)樗幪幎汲錆M了愛。
那一天，我買回一只漂亮的銅制風(fēng)鈴。正輕輕撥動(dòng)，讓它奏樂(lè)時(shí)，門被推開了，只見母親站在門口，一臉的沮喪。我忙跑過(guò)去過(guò)母親手中的包。往日風(fēng)趣的母親，此時(shí)一言不發(fā)。我有些緊張，想問(wèn)，又不知如何開口。
晚餐的時(shí)候，母親終于道出了心中的煩惱，原來(lái)是母親的上司讓她調(diào)換工作。干公交這一行，離開辦公室的崗位，就逃不過(guò)早班或晚班了。我家住在城郊結(jié)合部，外出十分不便，為此，母親十分擔(dān)心。飯沒吃幾口，母親就放下了碗筷。這時(shí)，父親夾了一只大蝦，放在母親的碗里，母親微微搖了搖頭。父親有力的大手緊緊握住了母親的手：“別急，有問(wèn)題我們一起來(lái)解決。明天我陪你去單位向領(lǐng)導(dǎo)講清楚。如果不行，再早再晚我都送你上下班!”父親的話很有力，我都被深深感動(dòng)了。平時(shí)，父親可是一覺睡到大中午的人呀，他竟會(huì)作出這樣的承諾!我偷偷看了父親一眼，只見他的目光誠(chéng)懇而堅(jiān)定，一副可以保護(hù)好一切的樣子。
我將頭靠向母親：“媽媽，今天你許下一個(gè)心愿，從今晚開始，我天天為你祈禱，工作一定沒問(wèn)題!”聽了這話，母親的眼睛濕濕的，臉上露出了笑容。盡管母親的笑中仍有些苦澀，我卻可以肯定，母親原本惶惶的心此刻已踏實(shí)了許多。
故事的結(jié)尾，自然是一只上上簽，母親坐進(jìn)了更高一層的辦公室。為此，父親特意為母親辦了一個(gè)慶功宴。母親的笑容又燦爛如初了。那一晚，不知是因?yàn)轱L(fēng)太大，還是其它什么原因，那只銅風(fēng)鈴竟不知疲倦地唱了整整一晚上。伴隨著笑聲和鈴聲，我們的心都醉了。
初中故事作文600字 篇4
雨滴開始?jí)嬄�，我坐在窗邊，靜靜地聽著這大自然的樂(lè)章。雨滴打在窗戶上，留下一道道的足跡，形成了一層水窗簾。窗外的景色又模糊了三分。
我喜歡雨，因?yàn)樗p綿而柔軟。雨點(diǎn)密密匝匝，打在雨傘上，輕巧地綻放出一朵朵水花；掉在皮膚上，輕輕滑落，潤(rùn)濕了我的身體；跌在溝槽里，便匯集伙伴，向水管外跳躍。
最妙的還是落在小花上。悄悄地落在花瓣上，形成一顆小雨珠，似珍珠般錫透、晶瑩。一陣風(fēng)吹來(lái)，小雨珠輕輕滑落，順著瓣兒，再到花尖兒，一下就滴在了草地上，頃刻間，又鉆入泥土中，找蚯蚓去了。
瞧！它又到屋檐上去了，慢慢地滑落下來(lái)。這時(shí)候，我最愛做的，便是接雨了。倘若是嚴(yán)冬，水珠定會(huì)結(jié)成冰柱，掰下來(lái)，還能做成“大鼻子”。
我也喜歡雨的那一份出其不意。也許你在曬衣服，它便笑嘻嘻地掉落下來(lái)，使得你又得把剛曬出的衣服手忙腳亂地收回來(lái)；也許你和朋友正在橋邊釣魚，笑著笑著，雨點(diǎn)就跑進(jìn)了你嘴中，讓你措不及防，打個(gè)寒顫；也許......雨，總是讓人哭笑不得。
雨，還是我心情的治愈劑。躺在床上，靜靜地聆聽，是鋼琴在奏鳴，是大鼓在震動(dòng)，是口琴在醞釀，是心靈在顫抖......，雨的到來(lái)，洗去了我的煩心瑣事，我的身體仿佛變輕了，緩和、舒暢，從來(lái)沒有這樣輕松過(guò)。雨，洗滌了我的心靈。
雨，它是大地的神靈。有了它，空氣清新了；有了它，大地濕潤(rùn)了；有了它，世界舒爽了！
雨，你沒有高山的雄偉聳峻，但你有自己的清新自然；雨，你沒有大海的清澈蔚藍(lán)，但你有自己的晶瑩錫透；雨，你沒有天空的廣闊無(wú)邊，但你仍然有自己的小巧可愛！堅(jiān)持自己，突破困難，奮勇向前，做更好的自己吧！
初中故事作文600字 篇5
在我色彩斑斕的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許許多多的故事，它們就像天上的數(shù)也數(shù)不清。
記得去年的六一兒童節(jié)，我們的班主任張莉莉老師為表達(dá)對(duì)我們關(guān)心和愛就給我們每人送一塊蛋糕，我們排著隊(duì)一組一組地上去拿，輪到一個(gè)特殊的人——許思涵的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了，他不留意把蛋糕摔到地下去了。我們和老師都驚住了，有幾為同學(xué)主動(dòng)清理干凈。半晌，老師說(shuō)話了：“我們沒想到他不留意把蛋糕摔到地上了，誰(shuí)有辦法也能夠讓他能吃到蛋糕呢？”同學(xué)們?cè)谙旅嫫咦彀松嗟刈h論著，卻始終沒有人舉手。老師有說(shuō)：“上完音樂(lè)課再說(shuō)吧�！蔽覀兣胖�(duì)走出了教室。
這時(shí)，我一邊走一邊想：怎樣樣才能讓他吃的蛋糕呢？如果把我的蛋糕給他就能夠滿足他了。雖然吃不到老師送給我的蛋糕，但是我?guī)兔α送瑢W(xué)，我已經(jīng)感受到老師對(duì)我的愛和關(guān)心�。�
下課了，老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們想到辦法了嗎？”全班只有我和兩位同學(xué)舉手。老師失望地說(shuō)：“什么？就三個(gè)人明白。”同學(xué)們聽了都不好意思地低下了頭。老師讓一位同學(xué)說(shuō)，那位同學(xué)說(shuō)道：“把一位同學(xué)的蛋糕切一半給他。”“那什么裝呢？”老師問(wèn)道。另一個(gè)同學(xué)把手放了下來(lái)。老師又叫我回答，我認(rèn)真地說(shuō)：“我愿意把我的蛋糕送給他！”說(shuō)著，我飛快地走過(guò)去，慢慢地把蛋糕送到他的手中。在我送蛋糕給他地時(shí)候，老師特意我們拍了一張照片，同學(xué)們熱烈地鼓起掌來(lái)，我紅著臉慢吞吞地走回座位。我心里美滋滋的！
我雖然沒有蛋糕吃，但是我還是很開心——因?yàn)槲椅規(guī)兔α送瑢W(xué)！
初中故事作文600字 篇6
我在家里寫完作業(yè)，和爸爸正看新買書的，爺爺走到了我們跟前，看著書架上堆著的書，爺爺、爸爸、我都發(fā)出了不同的感嘆。
爺爺翻出他小時(shí)的照片，一張黑白照，上面有著許多的黃色的斑點(diǎn)，爺爺輕輕地?fù)崦f(shuō)：“我小時(shí)候的那個(gè)社會(huì)很窮，像我這個(gè)年紀(jì)，已經(jīng)不念書了，放牲口、干農(nóng)活在家里頂一個(gè)好勞力。不是不喜歡讀書，而是沒有錢讀不起。那時(shí)候老百姓沒有筆，也沒有紙，他們就在沙盤上寫字，寫完了，再把沙盤抹平，等待著下一次在沙盤上寫字�！甭貭敔旈L(zhǎng)大了，有了工作，爺爺一個(gè)月的工資有三十多元，過(guò)大年的時(shí)候，爺爺只花十元錢置辦所有的年貨。在那個(gè)社會(huì)里，爺爺?shù)募揖退愀挥械募彝チ�，左鄰右舍都羨慕得不得了。
爸爸聽爺爺這么說(shuō)也翻出了他小時(shí)的照片。爸爸說(shuō)，他像我這么大，是七十年代，也就是中國(guó)剛剛實(shí)行改革開放。雖然生活有所改變，但是在那個(gè)年代，還是很貧窮，爸爸小時(shí)候讀書，在每天放學(xué)后還得拎著籃子去采豬草。在他小的時(shí)候，紙和筆已經(jīng)普遍使用，但他們沒有錢，為了節(jié)省本子，在正面寫完以后反過(guò)來(lái)在背面寫，鉛筆寫過(guò)再用鋼筆寫，直到無(wú)法下筆為止。
1999年我來(lái)到了這個(gè)世界，這是一個(gè)多么幸福的年代��！從小，爸爸媽媽、爺爺奶奶把我當(dāng)做掌上明珠，要什么有什么。不僅吃得好穿得好，爸爸媽媽還花錢讓我上好幾個(gè)興趣班，只要我愿意，學(xué)什么都行。
如今我已上初一了，我們的教學(xué)樓高大、漂亮，每間教室里都安裝了多媒體設(shè)備，而且還上了寬帶網(wǎng)，坐在教室就能知道天下事；我們的作業(yè)本和書都是免費(fèi)的，上學(xué)報(bào)名時(shí)只需背書包去學(xué)校就可以了。
與爺爺和爸爸的童年相比，簡(jiǎn)直不可同日而語(yǔ)。爺爺、爸爸的生活代表了過(guò)去的艱辛生活，而我卻代表了現(xiàn)在乃至將來(lái)的美好生活！三代人的照片中都體現(xiàn)出每個(gè)時(shí)代的不同。我相信，我們的社會(huì)會(huì)發(fā)展的更好。
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