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關(guān)于《我》初中作文400字錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的《我》初中作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我》初中作文400字 篇1
小時候，經(jīng)常圍著爸爸鬧著要背我，我喜歡待在爸爸那寬大的背上的感覺，常把爸爸弄得氣喘吁吁，我還得意地在他的背上手舞足蹈，小時候，經(jīng)常跑到舅舅而前撒嬌，每當(dāng)這時，舅舅總是用他那又長又尖的胡須扎我的臉，弄得我癢癢的哈哈大笑。這時，他便會把我一下子扔到空中，一下又把我接住。小時候，經(jīng)常和同學(xué)們玩捉迷藏，丟手絹的游戲，嘻嘻哈哈，活蹦亂跳。
童年的記憶是那么的美好，那么地讓人懷念，那么地純真。
現(xiàn)在，我總是喜歡捧著一本厚厚的書坐在學(xué)校綠茵草坪上品讀，常常沉醉于書中那精彩的情節(jié)，美妙的語言……樂而忘返�，F(xiàn)在，我總是喜歡一個人在雨后的空氣清新的田野里游走，一邊走，一邊思考人生，只是一切都還是那么地模模糊糊而又若隱若現(xiàn)�，F(xiàn)在，我總是喜歡獨自一人站在陽臺上，看那天邊飄過的一片片自由的云和那在空中自由飛翔的鷹，渴望著自己自由而又美妙的人生。
十幾年的時間，一眨眼的功夫，我，就由一個天真活潑的黃毛小丫頭變成一個文靜、成熟、亭亭玉立的大姑娘了。
小時候，現(xiàn)在!幼稚的我，成熟的我;愛哭的我，堅強的我;不懂事的我，思考人生的我。哦，我明白了，這一切的一切都是時間改變了我，時間造就了我。
時間依舊如江水一樣?xùn)|流，而我，便在這匆匆流逝的時間中慢慢長大，慢慢成熟。
《我》初中作文400字 篇2
在歷史上對于曹操的評述非常多，正因為材料太多才會給它的寫作帶來了困難，同學(xué)們不知道該如何進(jìn)行作文的展開。要寫好它，我們要把握幾個重點，在重點確定以后，就可以把這“我眼中的曹操”寫好了。
首先我們要確定是要從正面對曹操進(jìn)行描寫還是從負(fù)面對這個人物進(jìn)行描寫。雖然在歷史評論中大部分的人都說他是個奸雄，實際上，這個人物也有著很多的優(yōu)點，對于統(tǒng)一中國這樣的大業(yè)沒有才略的人是做不到的。接著我們要在確定了著眼點以后選擇具體事件，也就是舉例，我們從最能夠表現(xiàn)曹操正面的或是負(fù)面的材料中選取出最具代表性的實例來作為素材使用。有一點要注意，在選擇事例的時候要選擇哪種和我們這個年代的人生觀價值觀更為接近的事例來寫，這樣的事例會讓人們感覺到熟悉，熟悉中的陌生會讓讀者產(chǎn)生興趣。這樣的事例很多，例如曹操手下的名將很多，為什么會有那么多的人才會為曹操工作哪，這說明他有著很高的用人藝術(shù)，而在現(xiàn)代社會用人藝術(shù)是最火爆的一門學(xué)問，不論是那個年齡段的人對于這門學(xué)問都或多或少的學(xué)習(xí)過。
在最后我們要做一個總結(jié)性的評價，也就是你對待曹操這個人物的看法，這個看法可以不被任何人影響，只是你單純的認(rèn)為他是一個怎樣的人。這個是比較好寫的，只要把前面我們的舉例論點做個簡單扼要的評論就可以了，非常簡單。
《我》初中作文400字 篇3
我喜歡很多人，但我最喜歡的是我的班主任，孫老師。他教我從四年級到五年級。上學(xué)期五年級開學(xué)后不久，我就轉(zhuǎn)到了鶴壁新區(qū)。一轉(zhuǎn)身，我就開始想念他。我夢見和他說話好幾次了!孫先生中等身材，臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。他看起來精力充沛。我被他第一手的“藝術(shù)語言”所吸引�，F(xiàn)在，雖然我很少看到他的話，但只要我有時間欣賞他的話，我就會拿出我四年級的成績單和作業(yè)本。雖然他的書法不如書法家的好，但是沒有人能把他的書法和書法家的相比!
每當(dāng)我遇到無法克服的困難，想要放棄的時候，孫小姐的微笑就會出現(xiàn)在我的腦海里。每當(dāng)我遇到孫先生，不管他是或不是，他都會停下來問我，我在生活中是否有困難，我是否掌握了知識。有時，當(dāng)我告訴他一些我不知道的事情時，他總是不厭其煩地說，直到他理解我。有時，當(dāng)我問一個很簡單的問題時，他會笑著對我說:“再想想�！毕嘈抛约海隳茏龅�!”
孫小姐對我的愛是一絲不茍的。我真想對他說:“啊!老師!你的愛比父親的愛更嚴(yán)厲，比母親的'愛更細(xì)膩，比友情更純潔!您，老師的愛，是世界上最偉大、最崇高的愛!”
此時，在新的環(huán)境中，如果有人問我最喜歡的人是誰，我會毫不猶豫地大聲回答:“我以前的班主任，孫老師!”
《我》初中作文400字 篇4
人的一生中，必定會有許多的坎坷與挫折;那么為何有人勇敢地走了過去，度過了難關(guān);為何又有人膽怯地停留，給自己留下遺憾?因為前者有一種力量，一種神奇的力量，這種力量就是自信。
在生活中，自信伴我成長。在我學(xué)說話時，是自信心鼓勵我喊出第一句“媽媽”;當(dāng)我學(xué)走路時，是自信心使我邁出了人生第一步;當(dāng)我跨進(jìn)幼兒園時，是自信心鼓舞我與小朋友交談、游戲;如今，我已經(jīng)是小學(xué)生了，我相信自己，能成功地辦好我的理想而努力!
記得有一次上音樂課時，老師說今天要考音樂�！鞍�!又考音樂?”我在座位上嘟嚷著，不是我不喜歡音樂，而是我生下來就五音不全!我練了好幾次，覺得應(yīng)該可以了，就叫我的同學(xué)幫我聽聽，同學(xué)才聽了一點，就說：“你別狼嚎了好嗎?”我沒理睬他，繼續(xù)練歌。終于到我了，我選了一首“讓我們蕩起雙槳”不管臺下同學(xué)們的嘲笑，繼續(xù)唱下去，唱完以后，老師說：“嗯，不錯!”說這就給我打了“優(yōu)” ，我心里非常高興。從此，我再也不怕音樂考試了。
自信是一只小鳥，它飛到人的心里，人會變得勇敢;自信是一股清泉，它流進(jìn)人的心里，人就會變得快樂;自信是一朵鮮花，它開在人的心里，人就會走向成功……
《我》初中作文400字 篇5
俗話說：“一個好習(xí)慣，需要九十九個壞習(xí)慣來改”。不知從什么時候起，我學(xué)會了撒謊，時不時地用謊話來自圓其說。
記得有一次，媽媽出去有事，說要很遲才回來，家里只剩我一人，我暗暗高興，想，這下自由啦。等媽媽一走，我就連忙打開電視，津津有味地看起電視來。盡管內(nèi)容很精彩，但是我的心里卻有點緊張，怕半路殺出個程咬金。
正當(dāng)我看得入迷時，忽然，聽見一陣敲門聲。我連忙關(guān)掉電視，清理好作案現(xiàn)場，匆匆忙忙跑過去開門，開開門一看，原來是修空調(diào)的老爺爺。我長長地舒了一口氣，又跑回房間看電視去了。
過了很長很長的時間，我已經(jīng)完全沉浸在電視精彩劇情中了，絲毫沒感覺到媽媽已經(jīng)走進(jìn)了大廳，正在一步一步地靠近我。
房間門的把手突然動了一下，我趕緊手忙腳亂地關(guān)掉電視機(jī)，關(guān)掉臺燈，趴下睡覺，可是太遲了，媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，怒氣沖沖地走了進(jìn)來，大聲說：“你打開臺燈給我起來！”我膽戰(zhàn)心驚地站了起來，媽媽的聲音非常響亮，好像要把天花板震破似的。此時，我的心跳幾乎停止，面如土色，大氣也不敢喘一口，就像木頭人一樣，站在那里。
媽媽厲聲說：“你有沒有看電視？”我吞吞吐吐地說：“沒…沒有…”媽媽摸了一下電視機(jī)，不熱，因為空調(diào)已經(jīng)把它吹涼了。我心里竊喜：說謊成功，逃過一劫，大難不死必有后福。
這天晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心里好像堵著什么東西，怎么也睡不著。嗨，這就是撒謊帶來的后遺癥！
《我》初中作文400字 篇6
童年像一條絡(luò)繹不絕的小溪，在這條小溪中既有傷心的眼淚，又有開心的笑聲。但是我最難忘的還是那次我獲得了成功。
那天，天氣晴朗，萬里無云，實驗小學(xué)全體師生來到體育場進(jìn)行了一場被開生面的運動會。
我有幸被選上為班級出賽。我來到200米跑的比賽處，只見其他選手們一個個摩拳擦掌蓄勢待發(fā)。有的作準(zhǔn)備活動，有的原地休息，閉目養(yǎng)神，有的喝水補充體力，我也跟著放松起來。突然，裁判員老師喊到我的編號，我便迫不及待地來到了六號跑道上。雖說是多次參賽的“老將”，但我還是有些緊張，心弦都繃得緊緊的，心跳急速跳動，雙腿微微地顫抖。只聽裁判員老師一聲令下：“預(yù)備！”啪——，發(fā)令槍響起。我迅速沖出起點，似離弦的箭向著終點沖去。就在路程的三分之一的地方，我由于體力消耗而速度減慢，一開始領(lǐng)先的位置漸漸被對手反超。忽然，在五號跑道的對手乘機(jī)超過了我，我們之間的距離慢慢開始拉大。一個放棄的心理油然而生，體力消耗。對手反超，我獲勝的希望已經(jīng)十分渺小，可是我轉(zhuǎn)念一想。老師常說：困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。這下我又重新點燃自信，我一咬牙，奮力沖刺，像脫韁的野馬沖向了終點，�！拔亿A了。我贏了，”我高興得喊了出來。我的心里比吃了蜜還甜，頓時發(fā)現(xiàn)：天更藍(lán)了，草更綠了，花更艷了，大樹在朝我微笑，太陽在朝我招手，云朵在朝我致敬，一派和諧的景象。
我贏得了勝利。
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