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學(xué)校_初中記敘文_初中作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的學(xué)校_初中記敘文_初中作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校_初中記敘文_初中作文1
未來(lái)的學(xué)校都建在城市外邊的森林里或者田野里，這樣遠(yuǎn)離城市的喧鬧，環(huán)境清靜空氣又好，上學(xué)放學(xué)再也不會(huì)堵車(chē)。
未來(lái)的學(xué)校大門(mén)上有聲音識(shí)別器。只要隨便說(shuō)一句話，就能知道您是不是陌生人，如果是，他就說(shuō)：“對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)您”。如果您是本校的學(xué)生或者老師，他會(huì)說(shuō)：“歡迎您回到學(xué)校來(lái)，希望您在這里度過(guò)一段美好的時(shí)光”。
未來(lái)的學(xué)校有足夠大的操場(chǎng)�；@球場(chǎng)、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、室內(nèi)訓(xùn)練房、游泳池、沙坑、乒乓球臺(tái)、草坪等一應(yīng)俱全。同時(shí)還有四百米的橡膠跑道。學(xué)校有池塘、有荷花，有大花園、有竹林、有樹(shù)林。不出學(xué)校就能鍛煉身體、盡情活動(dòng)。
未來(lái)的學(xué)校房頂上不光裝有太陽(yáng)能熱水器，還安裝有太陽(yáng)能電池板、風(fēng)力發(fā)電機(jī)。樓房下水管底部還裝有水力發(fā)電機(jī)組，還有大型蓄電池。不論是艷陽(yáng)晴天、刮風(fēng)下雨天都可以發(fā)電，并儲(chǔ)存起來(lái)供學(xué)校使用。
未來(lái)的學(xué)校每班只有20名同學(xué)。大家圍在幾個(gè)圓形的學(xué)習(xí)桌子旁，面對(duì)面的討論問(wèn)題、每位同學(xué)面前都有一個(gè)筆記本電腦隨時(shí)可以上網(wǎng)查資料，還可以在網(wǎng)上做作業(yè)交作業(yè)。教室的前后都有大黑板和遙控?cái)?shù)碼電視屏幕。（不用時(shí)屏幕還可以卷到天花板上），一個(gè)大黑板有三塊可左右移動(dòng)的小黑板組成，而且小黑板成凹弧形，這樣兩邊的學(xué)生看黑板時(shí)也很清晰。寫(xiě)字時(shí)不再用粉筆，都是觸摸屏，可以隨時(shí)調(diào)換字體、大小及顏色，不用時(shí)按清除鍵擦掉。
未來(lái)的學(xué)校教室一側(cè)有書(shū)柜、作業(yè)柜。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)不用背書(shū)包，課本循環(huán)使用，既節(jié)約又環(huán)保，平時(shí)放在書(shū)柜上，誰(shuí)用誰(shuí)拿、用后放回。教室的墻壁上還有隱形自動(dòng)換氣系統(tǒng)，能把室內(nèi)污濁的空氣排出去，把新鮮的空氣放進(jìn)來(lái)。
未來(lái)的學(xué)校上午上課，下午全是自習(xí)課、活動(dòng)課、手工課，或者是野外考察、外出參觀活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。下午學(xué)生可以在教室做作業(yè)，可以到圖書(shū)館、閱覽室盡情讀課外書(shū)，也可以收看中央電視臺(tái)直播的各種文藝節(jié)目，還可以做各種自己喜歡的體育活動(dòng)。
未來(lái)的學(xué)校體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課比現(xiàn)在的'還要多。人人都會(huì)演奏一種樂(lè)器，每周開(kāi)一次音樂(lè)會(huì)，每周辦一次畫(huà)展，每月開(kāi)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每學(xué)期辦一次大的藝術(shù)節(jié)。
未來(lái)的學(xué)校上下課的鈴聲，不再是單調(diào)刺耳的電鈴聲，取而代之的是世界名曲、中國(guó)名曲、輕音樂(lè)、舒緩音樂(lè)，或者是清脆的鳥(niǎo)叫聲。
反正、未來(lái)的學(xué)校人人都可以盡情的學(xué)習(xí)，都可以盡興的玩。未來(lái)的學(xué)校既是知識(shí)的海洋，又是幸福的樂(lè)園，和諧的家園。美好的未來(lái)學(xué)校不是夢(mèng)想，她就在不遠(yuǎn)處等著我們。
學(xué)校_初中記敘文_初中作文2
“摘幾點(diǎn)早春的鵝黃，拾幾點(diǎn)盛夏的花香，肩負(fù)祖國(guó)的希望，托起明天的太陽(yáng)�！�
每當(dāng)我背起書(shū)包，走進(jìn)校園的那一刻；每當(dāng)我深情地哼唱起校歌的那一刻，我不由得心潮澎湃、激情滿懷。
是啊，校園是我們共同的家，是我們成長(zhǎng)的搖籃，為學(xué)校添光彩是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。讓我們沐浴著無(wú)限的師恩，在明媚的春光里自立自強(qiáng)，為學(xué)校添光彩。
自立自強(qiáng)，為學(xué)校添光彩。從現(xiàn)在做起，做一個(gè)真正的自己；從現(xiàn)在起，珍惜一分一秒；從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)。每當(dāng)國(guó)旗冉冉升起，望著鮮艷的國(guó)旗，我無(wú)比自豪。新世紀(jì)的號(hào)角已經(jīng)吹響，你的`光彩把神州每個(gè)角落照亮。此刻，我心中涌起無(wú)限的遐想，作為新一代的中學(xué)生，那是責(zé)任與使命的交織，那是情感與信念的激蕩，振興中華，為校添光彩是我們共同的心愿。
自立自強(qiáng)，為學(xué)校添光彩。有位詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：“天生我才必有用�！笔堑模肮胖⒋笫抡�，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志�！笨船F(xiàn)在的風(fēng)云人物：霍金先生就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自立的典范，他面對(duì)罕見(jiàn)的疾病沒(méi)有倒下，而是扼住了命運(yùn)的喉嚨，堅(jiān)強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)研究。他曾對(duì)記者說(shuō)：“即使我只有一個(gè)手指可以動(dòng)，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地活下去，并繼續(xù)我的研究。”霍金先生的毅力難道不讓我們佩服嗎？同學(xué)們，我們現(xiàn)在有比霍金先生更完美的身體，更充裕的時(shí)間，難道我們不能比他更優(yōu)秀嗎？
自立自強(qiáng)，為學(xué)校添光彩。有這樣一個(gè)故事，說(shuō)能夠到達(dá)金字塔的動(dòng)物有兩種，一種是雄鷹，因?yàn)樗軌蜃杂砂肯杼炜�，飛到金字塔的頂端；二就是蝸牛，為什么蝸牛也能夠到達(dá)金字塔的頂端呢？答案非常簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志�？赡芩酪粋�(gè)月、兩個(gè)月，甚至要一年、兩年，它也不可能是一帆風(fēng)順的，還有可能向上爬一點(diǎn)后下落一點(diǎn)，但只要持之以恒，有堅(jiān)強(qiáng)的決心，就能使平凡變得偉大。
當(dāng)然，我們也要有自立自強(qiáng)的信心，要有像蝸牛和霍金先生一樣堅(jiān)韌的毅力。同時(shí)，我們也要有一顆感恩的心。相信自己吧，讓我們化平庸為神奇！開(kāi)創(chuàng)更美好的明天吧，為培育我的母校獻(xiàn)上一副美麗的畫(huà)卷。
學(xué)校_初中記敘文_初中作文3
青春期的學(xué)生就是愛(ài)幻想愛(ài)憧憬，我就是一個(gè)這樣的人，這不，那天又開(kāi)始想象我理想中的學(xué)校了……
我理想中的學(xué)校，一定要是高聳入天的白色教學(xué)樓。九個(gè)年級(jí)的學(xué)生全在這棟樓中好好學(xué)習(xí)，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資源，又顯得學(xué)校美觀大方。
我理想中的學(xué)校，一定要有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、游泳池、羽毛球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)等等體育場(chǎng)所。初中的好好學(xué)習(xí)生活實(shí)在是太累了，如果有足夠的健身放松場(chǎng)所，能讓我們?cè)趯W(xué)中找到樂(lè)趣，愛(ài)上好好學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)校。
我理想中的學(xué)校，一定要有最先進(jìn)最開(kāi)放的教學(xué)設(shè)施。每一科的教師都使用多媒體來(lái)傳授知識(shí)，每一道題，經(jīng)過(guò)動(dòng)畫(huà)的分析讓同學(xué)們理解的更透徹，記憶得更深；每一個(gè)知識(shí)，加上趣味的詮釋讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)興趣更濃，好好學(xué)習(xí)得更輕松。每一天，沒(méi)有固定的課程表，由同學(xué)自己選課，老師們也都爭(zhēng)相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學(xué)們也就好好學(xué)習(xí)更加努力，好好學(xué)習(xí)生活由一個(gè)枯燥的惡性循環(huán)變成一個(gè)充滿活力的良性循環(huán)！
我理想中的學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系十分融洽。再也沒(méi)有校園暴力的發(fā)生，再也沒(méi)有口舌之戰(zhàn)，再也沒(méi)有背后互相斥責(zé)的小心眼。放眼望去，同學(xué)就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長(zhǎng)！課堂上，同學(xué)之間熱烈地探討著一道難題，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，同學(xué)之間互相好好學(xué)習(xí)籃球扣籃的技巧，足球進(jìn)門(mén)的角度，都積極地將自己的本領(lǐng)傳授給別人，互相好好學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步；操場(chǎng)上，不難看見(jiàn)幾對(duì)用英語(yǔ)交談的`好朋友，互相指出對(duì)方語(yǔ)法上的錯(cuò)誤，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和諧美好的圖畫(huà)在我理想中的校園展開(kāi)。
我理想中的學(xué)校，師生關(guān)系嚴(yán)肅而又歡快。老師們?cè)谡n堂上就象嚴(yán)父嚴(yán)母，悉心地培育我們這一代祖國(guó)的花朵；在課下他們又頓時(shí)變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語(yǔ)言，我們的老師仿佛也成為一名的中學(xué)生，與我們交流，與我們溝通。
啊！我理想中的學(xué)校，多么美好，多么和諧，但愿這不只是理想，但愿有一天會(huì)有這樣的學(xué)校，培育出更多祖國(guó)的棟梁！
學(xué)校_初中記敘文_初中作文4
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)與生活的一部分，是我們成長(zhǎng)與憂歡的見(jiàn)證地，不管你是否得意過(guò)或失意過(guò)在你的年輕歲月中是一個(gè)不可或缺的元素啊，流露真感情的'友誼分享共同的學(xué)生友愛(ài)，我愛(ài)學(xué)校同樣學(xué)校愛(ài)我，今日我以學(xué)校為榮，未來(lái)我也是學(xué)校的驕傲。學(xué)校的點(diǎn)滴是我們的積淀，不管你拋棄過(guò)那門(mén)課，不喜歡哪一位老師，但是青春的愛(ài)是學(xué)校啟蒙的，我與學(xué)校的故事永遠(yuǎn)說(shuō)的情切意深。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
老師，您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師，您是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
學(xué)校_初中記敘文_初中作文5
躺在操場(chǎng)的草地上，像朱自清先生所說(shuō)的一樣：打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。真是愜意極了�；蛘呶覀円部梢暂p輕地倚在樹(shù)旁，趁鳥(niǎo)兒們還來(lái)不及發(fā)現(xiàn)我們時(shí)，悄悄地閉上眼睛，靜靜地欣賞鳥(niǎo)兒的歌唱，想象大自然的美妙，斯情斯景，不覺(jué)讓人想起唐代詩(shī)人韋應(yīng)物的詩(shī)句：獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。
或者可以蹲下來(lái)，仔細(xì)觀察的話，你就會(huì)看到這里有一兩個(gè)螞蟻王宮。成百上千只螞蟻都在里面過(guò)著幸福安康的生活，它們是多么的無(wú)憂無(wú)慮��！站起來(lái)，走到旁邊，再蹲下來(lái)，看著這一根剛發(fā)芽的小草，被夾在了石頭與石頭相隔的小石頭縫中，它難道是不堅(jiān)強(qiáng)的嗎？這讓我不得不感嘆：風(fēng)是風(fēng)，花是花，草是草，草是堅(jiān)強(qiáng)不屈的，它是不會(huì)向困難屈服的勇者。
每當(dāng)放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們就會(huì)往操場(chǎng)跑來(lái)，有的一邊拍打著籃球一邊跑來(lái)，有的帶著足球向這邊跑來(lái)正因?yàn)槿绱�，我也�?jīng)常叫這個(gè)操場(chǎng)為同學(xué)的天地。看那些正在和時(shí)間賽跑的同學(xué)們啊，他們正在流著汗水珍惜每一分每一秒鍛煉身體。勤奮的同學(xué)們，還會(huì)在樹(shù)底下看書(shū)，吸吮著新知識(shí)。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。要是有人想要偷懶，他們總會(huì)彼此提醒，互相加油鼓勁。
每當(dāng)清晨，這象征的是一個(gè)新的開(kāi)始，象征的是歡樂(lè)的一天。朝氣蓬勃，露珠剛從葉子上淌下來(lái)；風(fēng)兒才剛開(kāi)始一天的'旅途工作為四面八方的人們帶來(lái)涼爽；小草才剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)；一切，都還是剛剛開(kāi)始聽(tīng)住校的同學(xué)說(shuō)，年邁的大爺和大娘們總會(huì)一早就來(lái)這里打太極、跑步，這是一道多么靚麗的風(fēng)景線��！
每當(dāng)下午，操場(chǎng)的草地就是一片難得的寶地了，總會(huì)有同學(xué)們?cè)诓莸厣咸芍蚴强磿?shū)，或是休息。他們一邊吹著涼風(fēng)，一邊與大自然打招呼。當(dāng)天空布滿了火燒云時(shí)，已是黃昏了，操場(chǎng)上滿是同學(xué)們的歡笑聲。打籃球的有觀眾，踢足球的有守門(mén)員，看書(shū)的有知識(shí)，跑步的有汗水，而我似乎有一支神奇的筆，正描繪著操場(chǎng)的一切。
當(dāng)雨姑娘蒞臨人間時(shí)，這里就更是別具一格的了。玓瓅珠光，啪啦啪啦的雨聲構(gòu)成了動(dòng)聽(tīng)的歌曲。雨停時(shí)，操場(chǎng)是濕漉漉的，更有詩(shī)意了。雨后的跑道，滴翠的樹(shù)葉，涼涼的風(fēng)一切煥然一新，一切讓我迷醉。
操場(chǎng)的景是否只有這些呢？不，不是的，如果你再仔細(xì)觀察，它的景可謂是時(shí)時(shí)更新，日日不同啊！我愛(ài)我的學(xué)校，我更愛(ài)學(xué)校的操場(chǎng)！
學(xué)校_初中記敘文_初中作文6
河流因魚(yú)兒的點(diǎn)綴而明凈歡快，夜幕因繁星的裝點(diǎn)而繽紛多彩，天空因飛鳥(niǎo)的展翅而充滿生機(jī)，而這里——蔡家坡初級(jí)中學(xué)因?yàn)槟銈兌@其美。--題記
這是我們學(xué)習(xí)的校園，是我們生活的大家庭，是我們成長(zhǎng)的旅站，這兒是知識(shí)的天堂，是美的世界。
美在校園
春，百草豐茂，萬(wàn)物復(fù)蘇，燕兒歡歌，花兒爭(zhēng)艷，春風(fēng)嘻嘻哈哈，跟著我們滿校園跳躥。
夏，烈日高照，暴躁的太陽(yáng)公公總喜歡在這個(gè)時(shí)候出來(lái)打太極，打得人心“惶惶”，我們就躲在有風(fēng)扇的教室里吹涼風(fēng)，讀書(shū)學(xué)習(xí)。
秋，金桂飄香，十里沉醉，空氣中夾雜著濃濃的'花香、果香，和甜甜的干草味，還有風(fēng)里裹挾著的淳淳的玉米稻穗香，深呼吸，整個(gè)校園都氤氳著香甜醉人的味道。
冬，白雪皚皚，銀裝素裹，樹(shù)枝上掛著厚厚的白色雪包，成群成堆的“雪之精靈”在飛舞，像天空用手輕拍大地，哄她睡覺(jué)呢。
美在氛圍
“叮鈴鈴——”上課了！同學(xué)們整齊有序地走進(jìn)教室，在老師的帶領(lǐng)下攀登書(shū)山，遨游學(xué)海、探究未知世界，創(chuàng)造美好未來(lái)。
課堂上高高舉起的手，爭(zhēng)先恐后的知識(shí)搶答，活躍的互動(dòng)環(huán)節(jié)，認(rèn)真專(zhuān)注的神情，渴望求知的雙眼神……這不正是一種美嗎？生活中謙讓禮貌的身影，陽(yáng)光活潑的聲音，整潔干凈的宿舍，排列有序的用具……這亦是一種美，一種屬于我們的獨(dú)特的美。
美在人心
“老師，我覺(jué)得這個(gè)題……”“我?guī)湍惆l(fā)作業(yè)吧！”“加油！加油！就快到終點(diǎn)了�！薄澳愕谋蛔盈B得不標(biāo)準(zhǔn)，我給你示范一次吧”許許多多的話語(yǔ)在平時(shí)也許并不被我們留意，可當(dāng)你把它們集合起來(lái)，細(xì)細(xì)品味，一種別樣的美便產(chǎn)生了。
憶往昔，剛步入初中的門(mén)檻，懵懂年幼的我們時(shí)常因?yàn)樾┰S小事而想家，班主任一次又一次微笑的對(duì)我們說(shuō)：“有什么事不要憋在心里，告訴老師，大家一起解決，別怕，老師一直都在。”
現(xiàn)如今，畢業(yè)班的我們不敢有一絲松懈，像戰(zhàn)士一樣身披鎧甲，奮勇殺敵，午夜永不熄滅的燈光是執(zhí)著的信念，手中永不停歇的利刃是前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)器。
還記得那時(shí)您為貧困生買(mǎi)棉衣送去溫暖，清晨站在露臺(tái)，手里拿著一把掃帚，輕輕地?fù)]動(dòng)著，集體會(huì)議時(shí)的諄諄教導(dǎo)，日常學(xué)習(xí)中的千叮萬(wàn)囑，那是您啊，李校長(zhǎng)，蔡初中最美的人！
萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)藏滿腹，千棵桃李志奪魁。最美蔡中人最美，丹桂飄香情更濃。
學(xué)校_初中記敘文_初中作文7
風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。
——題記
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的從西邊走來(lái)，看見(jiàn)了一座宏偉的建筑物，走到門(mén)口只見(jiàn)到“實(shí)驗(yàn)中學(xué)”四個(gè)雄勁的大字。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)位于沂源縣東郊荊山路125號(hào)，占地105畝，是除“沂源一中”外最大的學(xué)校。
學(xué)校規(guī)模宏大，優(yōu)美舒適，布局精巧。
下面跟我來(lái)參觀一下我們的學(xué)校吧！
學(xué)校有兩個(gè)大門(mén)，分別是北大門(mén)和南大門(mén)。從南大門(mén)進(jìn)入，便有廣闊的視野，兩邊有兩個(gè)半圓形的花壇，微風(fēng)一吹，花朵隨風(fēng)擺動(dòng)，好一派迷人風(fēng)光！從通往“敬業(yè)樓”的路過(guò)去，便有三座樓矗立在眼前，它們分別是“信息樓”、“敬業(yè)樓”、“實(shí)驗(yàn)樓”，由西向東整齊的排列著。也正因?yàn)槟菞l路，我們的學(xué)校是東西對(duì)稱(chēng)的�！熬礃I(yè)樓”顧名思義就是老師辦公的地方，似乎嚴(yán)肅而謹(jǐn)慎，任重而道遠(yuǎn)。
從“敬業(yè)樓”西邊的路走進(jìn)去便到達(dá)了初三初四的教學(xué)樓，樓雖高，想觸及藍(lán)天；人雖多，想征服老師，卻沒(méi)有絲毫喧鬧之聲，都在學(xué)習(xí)啊！從敬業(yè)樓東邊的小路進(jìn)去，對(duì)！那便是我們初一初二的教學(xué)樓。與初三初四相比，我們則少了一份緊張，一點(diǎn)忙碌，多了一份灑脫，一點(diǎn)幼稚……學(xué)校的.墻面是由紅白相間的矩形磚所鋪成的，紅是熱情，白是單純，展示著我們青春的天真爛漫……初一初三樓上的黑板報(bào)，是由我們學(xué)生自己設(shè)計(jì)主辦的，文采不時(shí)在此透露。
我們班在一樓中間，干凈的地面，明亮的玻璃，好美啊！教室的西面是黑板，它的上面有“團(tuán)結(jié)有愛(ài)，開(kāi)拓創(chuàng)新八個(gè)大字”國(guó)旗在此之間。日升日落，我們?cè)诖似床�，揮灑淚與愛(ài)，愁與喜，……
敬業(yè)樓后有“報(bào)告廳”“操場(chǎng)”“籃球場(chǎng)”。操場(chǎng)上我看到運(yùn)動(dòng)員們拼命奮力的向前沖，像海燕要飛過(guò)海洋，竭盡全力塑造最好的自我。我們班墻后的兩張獎(jiǎng)狀，就是各位運(yùn)動(dòng)員努力爭(zhēng)取的結(jié)果，她（他）們知道“沒(méi)有最好，只有更好”。
籃球廠后的小樹(shù)林，是我們級(jí)的同學(xué)親手栽下的，它將和我們一起沖向藍(lán)天，茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)校我的“大家”
學(xué)校你是陽(yáng)光，是雨露。讓我們這棵小樹(shù)苗，發(fā)芽、長(zhǎng)葉、結(jié)果……
“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，現(xiàn)在決定未來(lái)。”
學(xué)校_初中記敘文_初中作文8
背著沉重的書(shū)包我告別了母校，背著沉重的書(shū)包我投進(jìn)了你的懷抱，我的初中學(xué)校。領(lǐng)到嶄新的書(shū)本，我如讀書(shū)般看著你滄桑的`臉龐，一副副陌生的面孔，一個(gè)個(gè)陌生的嗓音，又一個(gè)陌生的你，不禁疑問(wèn)你究竟是怎樣的一個(gè)人呢？我即將在你的胸懷度過(guò)三個(gè)春秋：
走在藤蘿陰林，書(shū)聲朗朗伴著那斑紋滄桑的石頭傳入我的思緒，石頭背面記載著學(xué)姐對(duì)你的思念，哦你是一個(gè)無(wú)聲的老人。
坐在操場(chǎng)邊緣，歡叫起伏伴著那紅紅綠綠的操場(chǎng)闖入我的眼界，同學(xué)們的激烈爭(zhēng)奪表的著你的激情，哦你是一個(gè)昂揚(yáng)的青年。
學(xué)校_初中記敘文_初中作文9
學(xué)校是什么？有人說(shuō)學(xué)校是一所大花園，容納著辛勤的園丁和千萬(wàn)株花朵，有人說(shuō)學(xué)校像教堂，人人都得在這里接受心靈的洗禮。有人說(shuō)學(xué)校是決斗場(chǎng)，只有在這奮斗，才會(huì)擁有美好的.明天。
眾多答案，讓我迷惘。
我的母校坐落在秀山麗水，是當(dāng)?shù)丶矣鲬魰缘闹行W(xué)名校，校園雖然不大，卻顯得小巧精致，在教學(xué)水平方面而言，在麗水市更是獨(dú)樹(shù)一幟。是麗水學(xué)界的“領(lǐng)頭羊”。在這里我們不僅可以學(xué)到文化知識(shí)，還可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)體魄。使我們?cè)诟鞣矫婺苋姘l(fā)展。
學(xué)校_初中記敘文_初中作文10
初到學(xué)校自然要到處逛逛。首先映入眼簾的是教學(xué)樓，紅白相間，引人矚目。走上去一看，初一部就有十二個(gè)班。走進(jìn)教室一看，那整潔的書(shū)桌，黑板上老師還未擦掉的.筆記……
接著我們來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)的面積較大，操場(chǎng)上還有給同學(xué)們打籃球的地方。剛走到操場(chǎng)時(shí)，還看見(jiàn)了有高年級(jí)的同學(xué)在打籃球。他們個(gè)個(gè)穿著短褲短袖，背上還出了一大身汗，但他們?nèi)岳^續(xù)在打籃球。旁邊還有一些人在喊：“加油！”我看見(jiàn)了，也把腳步停下，站在旁邊觀看他們打籃球……
我們又來(lái)到了食堂，食堂里面有很多座位，足夠同學(xué)們坐。食堂里的菜自然是各不相同。食堂有兩層，第一層坐不下就上第二層，每天早上、中午、晚上食堂都爆滿了人……
學(xué)校_初中記敘文_初中作文11
“哎！妮兒，還不快去打飯�！蔽疫吔兄�，邊跑了過(guò)去�！皳渫ā币宦暎冶灰粋�(gè)“離群”的花盆絆了個(gè)大跟頭，疼得只差沒(méi)掉“金豆”了。真是樂(lè)極生悲，好不容易老師不拖堂，本以為能早點(diǎn)打到午飯，誰(shuí)知……我氣憤地望著地上“幸災(zāi)樂(lè)禍”的花盆，心想：“要不是學(xué)校的公物，我還能給你留個(gè)全尸？”再看地上，亂七八糟地放了十來(lái)個(gè)花盆。我想：“甭理它，看來(lái)我還會(huì)‘后繼有人’。”這時(shí)，妮兒跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“怎么樣了，摔得疼不疼？”我說(shuō)：“你看，都這副模樣了，能不疼嗎？不信，你也摔一個(gè)試試�！薄靶辛�，行了，有火也別向我發(fā)呀，又不是我把你絆倒的，急什么……”她邊說(shuō)邊幫我撣去衣服上的土。
我不斷地?fù)崮χ軅牟课�，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)妮兒正愣愣地看著那幾個(gè)花盆，就開(kāi)玩笑地說(shuō)：“妮兒，你還不發(fā)揚(yáng)一下優(yōu)秀品質(zhì)，為‘后人’除去這些‘絆腳石’。咱學(xué)校不是正在號(hào)召同學(xué)們要做學(xué)校的'主人翁嗎？”“對(duì)！”妮兒說(shuō)，“我們把花盆搬開(kāi)吧！免得其他同學(xué)摔跤�！�
“哎，哎！我可是開(kāi)玩笑呢，你還當(dāng)真了？走，趕快打飯去吧，管他摔不摔呢！沒(méi)絆著的走運(yùn)，絆倒了的自認(rèn)倒霉！”我一副事不關(guān)己的樣子。只見(jiàn)妮兒用眼睛斜了我一下，說(shuō)：“那就是說(shuō)，你也活該倒霉了�！薄拔摇痹谖野l(fā)怔的時(shí)候，妮兒已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)手搬了。
“沒(méi)轍，誰(shuí)讓我攤上了呢。”我?guī)е欢亲拥牟磺樵�，跟在妮兒后面搬花盆。等整理好了花盆，班里的大半同學(xué)已經(jīng)買(mǎi)上飯了。少不得，我又是一頓牢騷。
當(dāng)我拿著飯室的時(shí)候，看著路邊整齊的花盆以及說(shuō)笑的同學(xué)，不知不覺(jué)間竟也有了種成就感和自豪感。
次日下午，校領(lǐng)導(dǎo)在廣播中表?yè)P(yáng)在“爭(zhēng)做學(xué)校主人”這一活動(dòng)中的好人好事。我邊聽(tīng)邊想：我們做了這樣一件“造福后人的好事”，肯定能在廣播里風(fēng)光一下。誰(shuí)知聽(tīng)到最后，也沒(méi)聽(tīng)到我最渴望的字眼。
放學(xué)后，我開(kāi)玩笑地對(duì)妮兒說(shuō)：“主人翁，白忙了半天，連個(gè)表?yè)P(yáng)都沒(méi)撈上！”妮兒笑了：“多庸俗！賣(mài)了半天勁，只為了個(gè)表?yè)P(yáng)呀？”那笑容中包含了許多東西，有玩笑，有理解，而更多的是會(huì)心的笑。接著她說(shuō)：“當(dāng)主人嘛，豈能給自己家做點(diǎn)事也要向外張揚(yáng)？”這時(shí)，我竟為剛才自己的失態(tài)而感到羞愧，但是我不能表現(xiàn)出來(lái)，只得喃喃地說(shuō)：“我，還求表?yè)P(yáng)，我是那種人嗎？”我笑著“回?fù)簟绷四輧杭绨蛞幌隆?/p>
于是，在一陣爽朗的笑聲中，我們伴著金色的晚霞，走出了校門(mén)。
學(xué)校_初中記敘文_初中作文12
媽媽的學(xué)校是嘉善中學(xué)，那兒風(fēng)景優(yōu)美。我愛(ài)校園里那一排排整齊的教室，一棵棵挺拔的銀杏，一片片青翠欲滴的秋桂，一隴隴如蓋的枇杷，一叢叢親密無(wú)間的桃李……但我更愛(ài)食堂南側(cè)那片竹木雜植的小樹(shù)林。
記得第一次見(jiàn)到它時(shí)，我便深深地被它吸引住了，并且和它結(jié)下了不解之緣。只見(jiàn)幾棵大石榴樹(shù)上，較低的枝椏上掛滿了紅色的.小布條。媽媽告訴我，那是哥哥姐姐們?cè)诟呖记皩?xiě)下的許愿條。哦，原來(lái)這是許愿樹(shù)��！我很興奮，并在那兒不斷地和大樹(shù)比高低。
這片小樹(shù)林很神奇，一天中竟有著不同的美麗景象。
早晨，小樹(shù)林剛剛睜開(kāi)惺忪的睡眼，勤奮的哥哥姐姐們便已投入了她的懷抱。在這片小天地里，他們或低吟默背，或高歌誦讀。有時(shí)，黎明前的薄霧還未散盡，樹(shù)林全部被輕紗籠罩著，隱隱約約的，就像仙境一般。忽然，太陽(yáng)出來(lái)了，金色的光輝刺破了薄霧，透過(guò)樹(shù)枝的縫隙，形成了一個(gè)個(gè)美麗的光環(huán)。此時(shí)，露珠還沒(méi)有干，草顯得特別綠，想起“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的詩(shī)句，心中滿滿的都是感動(dòng)。在這清新的空氣里，哥哥姐姐們貪婪地吮吸著知識(shí)的乳汁，盡情地享受著大自然賜予的美妙時(shí)光。
中午時(shí)分，這兒又是另一番景象。靜校鈴聲響后，校園里靜悄悄的，風(fēng)從樹(shù)林間穿過(guò)，沙沙作響。樹(shù)葉像無(wú)數(shù)只美麗的蝴蝶，紛紛從樹(shù)上跳下來(lái)，在空中翩翩起舞……踩著形態(tài)各異的落葉，我彎腰拾起一片，看著上面深深淺淺的紋脈，我仿佛聽(tīng)到了歲月流淌的聲音，感受到了生命跳躍的節(jié)奏。
聽(tīng)，放學(xué)的鈴聲響了，哥哥姐姐們紛紛走出教室，整個(gè)校園沸騰起來(lái)了。緊張了一天的他們從四面八方擁進(jìn)樹(shù)林，他們坐在草地上，或愜意地曬太陽(yáng)，或美美地躺著看天上的云朵，或三個(gè)一群在竊竊私語(yǔ)，或五個(gè)一伙在興致勃勃地討論問(wèn)題……此刻，寧?kù)o的小樹(shù)林充滿了朝氣，灑滿了歡聲笑語(yǔ)。
夕陽(yáng)慢吞吞地朝地平線走去，西方的天空還燃燒著一片橘紅色的晚霞，哥哥姐姐們說(shuō)笑著從小樹(shù)林旁走過(guò)，不久，小樹(shù)林便恢復(fù)了平靜。天色漸漸暗了下來(lái)，草叢里的小動(dòng)物叫了幾聲，就沉沉地睡去了。
我愛(ài)你，媽媽的學(xué)校！我愛(ài)你，這神奇美妙的小樹(shù)林！
學(xué)校_初中記敘文_初中作文13
幾個(gè)星期前的一天，夏末秋初的天氣，吹著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，漸漸枯黃的梧桐葉隨風(fēng)飄落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。雨過(guò)，空氣中透著潮濕的氣味，我在花園里，看著花盆里的蝸牛，一瞬間，那些逝去的時(shí)光，忽的一下子，全部朝我涌來(lái)。
一年前的那個(gè)下午，電閃雷鳴過(guò)后，傾盆大雨轉(zhuǎn)瞬變成蒙蒙細(xì)雨。雨過(guò)天晴，陽(yáng)光撥開(kāi)云霧，透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，斜斜地照射在我的臉上，但我卻是感到了一絲絲的寒意。我坐在母校的泥墻邊，耷拉著個(gè)頭，翻看著一張張布滿“歪紅十字架”的卷子，心情異常低落——考砸了。
幾顆晶瑩剔透的水珠子在眼眶里滾動(dòng)著，時(shí)不時(shí)就要掉落下來(lái)，我仰起頭，努力不讓它掉落，可它還是頑皮地跳了出來(lái)，我把身子轉(zhuǎn)向我身旁的.一道泥墻，埋頭哭泣著。
“嘀嗒”雨露從樹(shù)葉上跌落，重重地摔在我的頭上。我抬起頭，因?yàn)橄逻^(guò)雨，泥墻上爬滿了大大小小的蝸牛，一大片一大片滿是的。我的目光被這些蝸牛所吸引，就這么呢目不轉(zhuǎn)睛地觀察著它們。它們扛著個(gè)沉甸甸的包袱，柔軟的身軀緊緊黏貼著泥墻，吃力地在泥墻上攀爬著，它們的動(dòng)作實(shí)在太慢了，慢得我?guī)缀蹩床怀鏊鼈冇性谂绖?dòng)。一眨眼，刷地就掉下一大片。它們可是那么努力才爬到那里的，就這么掉下來(lái)了，太可惜了，我不禁對(duì)它們產(chǎn)生了憐憫之心。我伸出手就要去扶它們，但是，就在我要觸到它們的一刻，我停下我的手，我的手停在了半空中。
如果在人生路途中，沒(méi)有經(jīng)歷磨難，沒(méi)有所謂的荊棘，坎坷，就抵達(dá)目的地，那么，這樣的人生又有什么意義呢？
我抽回了手，看著它們堅(jiān)定的步伐，我心頭一震，我難道還不如這小小的蝸牛嗎？它們?cè)谀鄩ι�，反反�?fù)復(fù)地跌落，反反復(fù)復(fù)地爬起，沒(méi)有一絲猶豫，沒(méi)有一絲懼怕，從不退縮，從不屈服，頑強(qiáng)地、堅(jiān)定地爬著。而我，只是因?yàn)橐淮慰荚嚳荚伊�，就墜落到最低處，軟弱的哭泣，無(wú)法自拔。
我仰起頭，用袖子抹去眼淚，站起身來(lái)，金輝般的陽(yáng)光灑在我的身上，使我倍感溫暖。我看了一眼我妞們，邁著自信滿滿的步伐，朝回家的路途踏去。
直到母親呼喚我的名字，我才從回憶中恍過(guò)神來(lái)。也許這時(shí)候，又會(huì)有一批新的蝸牛們?cè)谀鄩ι吓逝腊�，想到這里，我沖著家的方向飛奔而去。
學(xué)校_初中記敘文_初中作文14
我的學(xué)校是19中學(xué)，她位于海淀科技園區(qū)內(nèi)，地理環(huán)境優(yōu)越，校園內(nèi)蒼松翠柏，郁郁蔥蔥，環(huán)境宜人。校內(nèi)設(shè)施齊全，制度完善。是“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�、“全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�。
進(jìn)了校門(mén)，首先映入眼簾的是幾棵上百年的老松柏。據(jù)說(shuō)19中的前身是培元中學(xué)，它是由一個(gè)寺廟改建的，這幾個(gè)老松柏就是從那時(shí)栽種的。順著大道向南，便是學(xué)校的中心――手球場(chǎng)。手球運(yùn)動(dòng)是我們學(xué)校的驕傲，已連續(xù)多年取得北京市前三名。手球場(chǎng)東側(cè)是飯廳和能容納近千人的大禮堂。西南側(cè)是籃球場(chǎng)，西面則是田徑場(chǎng)。田徑場(chǎng)里有標(biāo)準(zhǔn)的400米跑道、壘球場(chǎng)和正規(guī)的足球場(chǎng)等。每逢周一我校全體師生都會(huì)聚集于此，參加升旗儀式�；叵胱鎳�(guó)在新千年的豐功偉績(jī)，不禁為自己是一名中國(guó)人而感到驕傲和自豪。
手球場(chǎng)的南面是教學(xué)南樓，東南是音樂(lè)樓。它成筒子狀， 里面有琴房， 專(zhuān)用教室和排演廳。我校民族樂(lè)團(tuán)已連續(xù)六年獲得北京市民樂(lè)比賽第一名， 是19中的驕傲。西南是實(shí)驗(yàn)樓，這里有生物、光學(xué)、物理、化學(xué)專(zhuān)用的.實(shí)驗(yàn)室，設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)。手球場(chǎng)北面則是學(xué)校的主樓――教學(xué)北樓。
北樓坐北朝南，東西走向，外墻主體為白色， 給人一種莊嚴(yán)、肅穆的感覺(jué)。內(nèi)墻全部由天藍(lán)色的瓷磚裝飾，顯得優(yōu)雅、清爽。五層?xùn)|側(cè)有衛(wèi)星轉(zhuǎn)播室，里面全是高科技產(chǎn)品。在貧困的大西北， 和我們同齡的學(xué)生可以同過(guò)衛(wèi)星轉(zhuǎn)播直接看到我們上課時(shí)的情景， 俗稱(chēng)"星課"。 它的對(duì)面是勞技教室，西側(cè)是三個(gè)計(jì)算機(jī)房。一至四層是初中同學(xué)上課的地方。一層還有圖書(shū)館、閱覽室等；二層有階梯教室，是召開(kāi)中型會(huì)議的地方；二層西側(cè)北面中間的教師便是我上課的教室。
我是初二（4）班的一員，是音樂(lè)班的學(xué)生。音樂(lè)可以陶冶情操，啟迪心靈，開(kāi)發(fā)智力。我們班的學(xué)習(xí)氣氛活躍，成績(jī)優(yōu)良，教室東側(cè)和西側(cè)分別掛著兩面“環(huán)境優(yōu)勝”、“量化評(píng)比優(yōu)勝班” 的流動(dòng)紅旗和我班在運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)上取得優(yōu)異成績(jī)的獎(jiǎng)狀，還有同學(xué)們自己畫(huà)的業(yè)余生活板報(bào)等等。所以一進(jìn)教室，不會(huì)被沉悶的教育所壓抑，而有一種歡快、舒暢的感覺(jué)。它們是優(yōu)秀班集體的象征，是同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致取得的成果。
我的學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理規(guī)范，教學(xué)水平不斷提高， 她現(xiàn)正以穩(wěn)健的步伐向“教學(xué)設(shè)備創(chuàng)一流、師資水平創(chuàng)一流、校風(fēng)建設(shè)創(chuàng)一流、辦學(xué)質(zhì)量創(chuàng)一流”的目標(biāo)奮進(jìn)。我愛(ài)我的學(xué)校。
學(xué)校_初中記敘文_初中作文15
難忘的一件事 從我開(kāi)始記事的時(shí)候，發(fā)生過(guò)很多事情，有些都已經(jīng)漸漸淡忘了，但有一件事我卻一直記憶猶新。
記得那是我上二年級(jí)的一個(gè)十一長(zhǎng)假的時(shí)候，全家人都來(lái)到奶奶家，媽媽提議說(shuō)“今天我們吃餃子吧！”大家都一致同意。
于是我們開(kāi)始了一次全家總動(dòng)員活動(dòng)－－包餃子。媽媽說(shuō)：“寶寶，你也來(lái)學(xué)包餃子把！”我雖然嘴上興奮地說(shuō)：“好啊，我一直想學(xué)呢！”但心里卻不以為然，想：包餃子有什么難得，不就是放點(diǎn)餡一捏的'事嗎？沒(méi)什么大不了的。于是我不屑一顧地看了正在包餃子的爸爸，就叉著腰說(shuō)：“有什么大不了，我比你包的還好。不信？你們等著瞧！”
說(shuō)著，我就拿起一個(gè)餃皮，一股腦似的放了一大塊餡，使勁一捏，“呀，什么東西這么粘！”我皺著眉頭大聲喊道，還把大家都嚇了一跳。原來(lái)是我放的餡太多，把餃皮給弄破了。爸爸大笑起來(lái)，這時(shí)，我臉一下子就紅了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，差一點(diǎn)就流出來(lái)了，剛才那股神氣勁全沒(méi)了像泄了起的皮球，真是無(wú)地自容，如果有個(gè)地縫，我一定會(huì)鉆進(jìn)去的。
爸爸見(jiàn)此情景，怕我太尷尬，忙給我解圍：“大家不要見(jiàn)笑，我們寶寶其實(shí)并不笨，一教就會(huì)，是不是？”爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身，給我使了個(gè)眼色，我連忙對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你來(lái)教我吧！”爸爸笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。這回我可認(rèn)真了，仔細(xì)看著爸爸的一招一式，只見(jiàn)爸爸左手呈半圓形，右手拿起餃皮放在左手上，然后拿起筷子放了一點(diǎn)餡，右手熟練地捏 好皮。一個(gè)半圓形的餃子出現(xiàn)在爸爸手中。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“該你了”我緊張極了，爸爸叫我不要緊張，但是我心里還是忐忑不安，想：這次我能不能包好呢？如果我包不好，爸爸又得幫我解圍了，大家會(huì)不會(huì)說(shuō)我笨呢？
爸爸好像看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，包壞了可以在學(xué)嘛，誰(shuí)一生下來(lái)就會(huì)呀！”爸爸的這句話使我勇氣倍增，我學(xué)著爸爸的樣子，在爸爸的這倒下，我終于包出了一個(gè)半圓的餃子，我臉上笑開(kāi)了花，心里比吃了蜜還甜。
這件事是我最難忘的一件事。因?yàn)槲抑懒烁墒裁词露疾荒茏砸詾槭�。要謙虛，遇到不懂的事情要請(qǐng)教別人，不能不懂裝懂。
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