關(guān)于初中記憶作文合集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的初中記憶作文6篇，希望對大家有所幫助。
初中記憶作文 篇1
童年的每一點(diǎn)回憶都是彌足珍貴的，星星點(diǎn)點(diǎn)湊在一起，就會(huì)拼出一個(gè)故事來。現(xiàn)在便要來說說童年的委屈。
記得有一次去老舅家，大家都在餐桌上吃飯，我吃過飯后一個(gè)人獨(dú)自在姥姥的屋里看著電視。這時(shí)我五歲的表弟來了。每次他來都是叫我陪著他玩。
便起身打算走出屋去，可他擋在了門口。
沒辦法，我捏了捏他的臉，告訴他自己玩去吧，可他不聽，于是我就直接鉆了個(gè)縫，從他旁邊繞了過去。
我馬上閃身進(jìn)入書房，而小弟就在后面窮追不舍。我一關(guān)門，便脫離了“虎口”。我一邊把門鎖上一邊打開了電腦，這時(shí)聽到一陣碎碎的腳步聲，步伐顯得有些急促。聲音由遠(yuǎn)至近，由大變小，最終在書房門口戛然而止。我以為是表弟，便不等他敲門就懶洋洋的問了一句：“誰呀？”只聽門口傳來了一聲“我！”我一聽，這不是我媽的聲音嗎？我馬上打開了門，只見媽媽滿臉怒氣的看著我。我不知所措的問了一句：“怎么了？”
媽媽的語氣中透露著一絲憤怒與失望：“你小弟說你按著他的腦袋往墻上撞，有沒有這事兒？”我聽了先是一驚，接著就覺得又好氣又好笑�！皨�，您就為了這事來的？”我一邊哈哈大笑一邊說：“這種事情可能嗎？我都多大了，還能按著我小弟腦袋往墻上撞？”“那他為什么說你按著他腦袋往墻上撞？”媽媽依然不信我，這讓我有些傷心。
我和媽媽出了屋，來到了餐廳，全家人都在，小弟則面向著舅媽啜泣�！拔艺鏇]干！”我沖著媽媽說。接著舅媽又把小弟帶到了“審訊室”里，一頓“嚴(yán)刑逼問”。最后小弟像只打了敗仗的小狗，耷拉著腦袋，低沉的從屋里走了出來。
舅媽說不能讓小孩子養(yǎng)成愛撒謊的習(xí)慣，還讓小弟給我道了歉。
事情也已經(jīng)水落石出了，我是清白的。但是記憶是永存的，它將在我的腦海里，永不褪去。
初中記憶作文 篇2
每個(gè)人的成長都是得經(jīng)過這些：從嬰兒到小學(xué)生，小學(xué)生到中學(xué)生，中學(xué)生到高中生，高中生到大學(xué)生。在這些過程里，想必會(huì)有些難忘而美好的回憶，這些回憶伴隨著你成長的足跡，漸漸地，你才發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)在慢慢地長大，就好比一棵茁壯成長的大樹一樣。每當(dāng)你再次走到記憶猶新的地方，聽見孩子們的歡聲笑語，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)年你來過的地方，在這個(gè)地方，你曾經(jīng)悲傷地哭泣過、開心地微笑過、憂愁地?zé)⿶肋^等，快點(diǎn)回憶起吧！這是我們成長的記憶，它伴隨我們的一生，是我們童年時(shí)光中不可或缺的一部分，他儲(chǔ)存在我的腦海中，是想告訴我它是快樂的源泉，是我成長道路上的美好回憶。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色�！闭沁@句詩句，體現(xiàn)了秋天的詩情畫意。在這個(gè)季節(jié)里，屬看楓葉最有趣，我依稀記得小的時(shí)候，我和姐姐經(jīng)常跑到楓葉林里玩，那時(shí)我們最愛玩撿楓葉，看誰撿的多誰就贏。根本都沒留意身邊的美麗景色。時(shí)間猶如飛劍，恍如又是一年。漸漸地，我們已經(jīng)長大了�，F(xiàn)在，我和姐姐再次來到楓葉林中，看到這景色，仿佛來到了夢幻仙境，我躺在葉叢上，抬頭望了望天空，楓葉在林子中隨意飄散，好像一個(gè)秋天的舞者，在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈，完成了華麗的旋轉(zhuǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，霜也是如此般的陶醉，宛如一片紅海，和霞空連成一體；近瞧，如熊熊火焰在燃燒，這兒葉紅，那兒也紅，給人一種說不出的暖意。
我坐了起來，往里邊走去，楓葉還是一如既往地飄揚(yáng)，透過我的臉，好像媽媽那溫暖的手輕輕地貼在我的臉上，簡直好幸福。不是讓我想起了小時(shí)候：我記得那時(shí)我才5歲，我?guī)缀趺刻於紩?huì)去楓葉林里散步，好像有次跑著跑著就不小心摔了。后來我哭了起來，這時(shí)，滿樹的楓葉落了下來，有片楓葉飄到了我的眼前，還不停地晃動(dòng)，似乎在告訴我不要放棄，在哪里摔倒就在哪里爬起來。一想到這兒，我撿起了那片楓葉，準(zhǔn)備收藏起來，作為紀(jì)念，說起來那片楓葉可是我成長記憶中的良師益友呢！
成長的記憶伴隨我的一生，在未來前進(jìn)的道路上，還需要些過去的回憶，因?yàn)橹挥羞@樣，在以后再經(jīng)歷一次過去的.事，便可以汲取過去的記憶的教訓(xùn)，便可取得成功�？梢�，成長的記憶是是如此的重要呀！
初中記憶作文 篇3
陽光暖暖地照在身上，感覺是那么親切。
星光打在臉上，多了一份安詳。
看著上學(xué)的日子一天天近，心里只有對過往美好的惋惜，夢里努力地幻想著未來日子也許會(huì)有的新奇與希冀，可是我真的做不到。真的。
依稀記得那年夏天，日記本上落下的那幾篇短短的文字，或許，那時(shí)我真的很有自知之明，那時(shí)說的一點(diǎn)都沒有錯(cuò)。那年夏天過后，我真的失去了太多太多。真的無法比擬。
記憶中，我們總是那么無憂無慮，那么自由自在，那么蓬勃美好。而現(xiàn)在它只是記憶，甚至是記憶中的記憶。記憶中，幾個(gè)好朋友手牽著手，騎上腳踏車，奔著那被夕陽染過的澄澈的已不是藍(lán)色的天，但卻無限美好。我們彼此踏著黃昏，憧憬著未來。一起暢談理想，回憶曾經(jīng)，一起說笑逗樂，關(guān)懷體貼。那些曾經(jīng)真的不能忘。一起約定著一起長大，一起工作，一起度過生命中的喜怒哀樂。那些記憶真的該隨身攜帶一輩子。
太多太多，可現(xiàn)在只能是背上行囊各自奔赴自己的一個(gè)人的戰(zhàn)斗前沿�；蛟S，只要經(jīng)歷過這段，以后我們會(huì)美美地幸福�？墒俏艺娴牟恢涝撛趺礃尤ザ冗^，該怎樣去好好把握。一個(gè)人的日子真的不好過，一直以來我就害怕一個(gè)人，哪怕一個(gè)人在校園里攛掇一會(huì)兒，我都會(huì)覺著不自在。真的。那次，在一個(gè)陌生的城市，被朋友丟下，我真的恐懼的差點(diǎn)哭了。一個(gè)人的滋味真的不好受。記憶中的記憶，太過于精彩，不過，這些記憶會(huì)給我?guī)バ撵`的慰藉吧。希望這以后一個(gè)人的日子真的學(xué)會(huì)慢慢適應(yīng)。
要學(xué)會(huì)習(xí)慣一個(gè)人了，要學(xué)著慢慢長大了。
--我咬著牙對自己說
記憶中的記憶只能是記憶了，而未來也將成為以后的記憶，努力創(chuàng)造美美的記憶，什么時(shí)候都是美好的記憶。
還是再咬著牙對自己說：試著學(xué)會(huì)一個(gè)人，試著學(xué)會(huì)去習(xí)慣一個(gè)人，試著學(xué)會(huì)一個(gè)人去長大，勇敢追逐，努力奮斗！
初中記憶作文 篇4
人的一生有很多令自己感動(dòng)的事情，那些美好的畫面往往定格在心間，像是冬日里的一抹暖陽融化了內(nèi)心的冰雪；是一縷清風(fēng)吹進(jìn)了悶熱的心房；是一勺蜜糖流進(jìn)了內(nèi)心的干澀；是一陣輕風(fēng)揚(yáng)起了溫暖高大的船帆。
清晨，天剛蒙蒙亮，本該漸現(xiàn)的魚肚白，卻被烏云替代，他蠻橫的趕走了本該晴空萬里的天氣，霸占了整片天空。我向窗前走去，雨悄無聲息地飄落著，像是蠶吐出來的銀絲。雨越下越大，朦朧了一片窗，我用手輕輕擦拭著窗，外面的景象越發(fā)清晰，雨水滋潤著路邊的花草。
爸媽因?yàn)楣ぷ魉栽缭绲厥帐巴曛缶统鲩T了，早上起來除了雨滴敲擊窗戶的聲音一片安靜，放在桌子上的手機(jī)打來的電話打破了原有的氣氛。我接了電話，“您好，是xx嗎，這里是快遞，您的快遞馬上就給您送到，下樓拿一下吧！”聽完之后心里有點(diǎn)煩躁，我看向窗外，雨用力的擊打著路邊的花草仿佛要吞沒那脆弱的枝葉。我只好穿上鞋子準(zhǔn)備去拿快遞。我慢悠悠地走著，當(dāng)我走到樓梯間的時(shí)候看到有一個(gè)匆忙的身影�！澳愫�，是你的快遞吧？”他微笑著。我點(diǎn)了點(diǎn)頭向他身上看去——渾身被雨淋濕了，手里拿著一個(gè)雨衣。我心里正嘲笑著：這人真傻，下這么大的雨有雨衣都不穿。他隨后從雨衣里拿出了我的快遞并笑著說：“雨太大了我怕給快遞淋濕了，要不再檢查一下？”我連忙說不用了。他看我簽收完之后露出了一個(gè)質(zhì)樸的笑容：“謝謝啊，如果沒問題我就走了�！笨粗h(yuǎn)去的身影，我仿佛覺得手里的快遞變得沉重了，里面裝的更多的是感動(dòng)與溫暖。他本來是可以不讓自己淋濕的，卻把雨衣披在了快遞上。最讓我難以忘卻的是他樸實(shí)的性格和溫暖的笑。天氣雖然陰暗但他的笑容卻照亮了整片天空。看著外面的雨，心里不禁對之前的想法感到愧疚。
外面的雨一直下著，絲毫沒有停的意思。雨是殘忍的，拍打著外面的景物，但雨唯一不會(huì)淋濕的是快遞小哥那份溫暖的笑容。那份溫暖的記憶永遠(yuǎn)在我的心里揮之不去，久久不能忘懷。
初中記憶作文 篇5
每當(dāng)明月高掛、繁星點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，我總會(huì)望著其中那顆最明、最亮的星星，因?yàn)樗芟駞卫蠋熌敲利惖拇笱劬ΑＭ�，望著，我的思緒又回到了從前。
小學(xué)一年級的時(shí)候，我性格內(nèi)向，不愛講話。上課時(shí)，即使自己能回答的問題，也不敢像其他同學(xué)那樣大大方方地舉手。記得有一次語文課，老師叫我回答一個(gè)問題，由于緊張害怕，我一下子把先前想好的答案全忘了。我漲紅了臉，說了幾句連自己也聽不清的話，就一屁股坐了下去。從那以后，老師再也不叫我發(fā)言了。日復(fù)一日，我也不奢望老師的提問了。
一天，我們班新調(diào)來了位語文老師——呂老師，她甜甜的笑臉、柔柔的聲音，特別是那雙水靈靈的大眼睛，看上去是那么的親切。
第一堂語文課，呂老師用粉筆在黑板上寫下了一道問題，然后用她那親切的目光看著我們，“潘承軍！”想不到呂老師竟叫了我，我不知所措地站了起來。我抬起頭，看到老師那親切的目光，不知從哪里來的勇氣，我準(zhǔn)確地回答了問題。當(dāng)著全班同學(xué)的面，呂老師表揚(yáng)了我，夸我是一個(gè)聰明的孩子。當(dāng)時(shí)的我真是好開心、好快樂。呂老師表揚(yáng)了我，這難道是真的嗎？我真有點(diǎn)懷疑這是我的幻覺，但我抬頭看到的仍然是呂老師那親切而又美麗的笑容。那堂課，我聽得特別認(rèn)真。
呂老師，您也許并不知道，那是我第一次受到表揚(yáng)，您的一次小小的肯定，打開了我孤僻的心靈之門，讓我去面對一個(gè)燦爛的、充滿陽光的新世界。多少年以后，我已成為一名中學(xué)生，但我仍舊忘不了您。
�。卫蠋�，您就像一顆明亮的星星，一直在我記憶的銀河中閃爍。
初中記憶作文 篇6
童年是人這一生中的黃金階段，孩子們在屬于自己的童年里，獲得了快樂與樂趣。
在我的腦海里，童年的樂趣莫過于親近大自然，投入大自然的懷抱之中。我的童年似乎與別人的不太一樣。小時(shí)候的我天真、率真，一段段三字經(jīng)靈活運(yùn)用，爽朗的笑聲時(shí)刻縈繞在每一個(gè)人的耳邊。我的童年沒有現(xiàn)在的平板，沒有觸屏手機(jī)，有的，只是各式各樣的車和大自然的芳香。自從我2歲開始爸爸開始做二手車生意。從小我就接觸了各種各樣的車，我也很喜歡車，喜歡研究車，從4歲開始，我就能牢記30幾個(gè)汽車商標(biāo)，我也自己設(shè)計(jì)過車，商標(biāo)也是我自己設(shè)計(jì)的，車的形狀是各三角形，商標(biāo)僅僅是一格圓形中間加上一個(gè)點(diǎn)，但是在我的心里，這就是寶貝，是我的寶貝。這種形狀的車恐怕別人都會(huì)笑話我吧！但是，這就是我的想象，這也是我的童年干得樂此不疲的一件事了。
小時(shí)候的我，不是宅女。我喜歡旅游，喜歡到大江南北去游玩，喜歡美麗的影色，喜歡中國古式的物件。當(dāng)我4歲時(shí)，第一次進(jìn)入紫禁城、故宮內(nèi)，我的身體就像一只雀躍的小鳥，我?guī)缀鹾兔恳粋�(gè)上百年的古樹、古建筑合影，和皇宮邊的花花草草，天空上的朵朵白云合影、照相。
走在小區(qū)里，我們幾個(gè)小朋友便會(huì)在大大的松樹下玩耍。春天我們在老松樹下蕩秋千，沐浴著陽光，享受著春風(fēng)；夏
天，我們不會(huì)傻傻地頂著炎炎夏日玩，我們會(huì)在傍晚，躲在松樹的陰影下，看著樹下的影子越變越長；秋天，我們會(huì)穿著長衣長褲，在松樹下跑來跑去，玩著捉迷藏的游戲，直至跑得滿頭大汗，跑不動(dòng)為止；冬天，鵝毛大雪在天空中飛舞，我們在松樹下打雪仗，堆雪人，一個(gè)個(gè)雪人在陽光下閃閃發(fā)亮。
童年，在我們的心中永遠(yuǎn)是最閃亮的，應(yīng)為我們曾經(jīng)經(jīng)歷過最完美的童年。
在我的心里，我的人生就像一本書，記錄著我的人生，我的童年，我的未來。如今，同年早已變?yōu)榛貞�，那金色的一頁已被翻開，隨之而來的是----青春。
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