《我》初中作文錦集4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的《我》初中作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《我》初中作文 篇1

　　她，匆匆的離去。一剎間，使我迷失了自己。她，悄悄的離去。一霎那，使我的心享受心酸。她，含著淚花兒離去。那一刻，有誰會想到，剛剛進(jìn)入初中的我們在她的帶領(lǐng)下在書中泛舟，領(lǐng)略語文的魅力。讓我們深深的愛上了她與它。又有誰會想到當(dāng)日于我們攜手承諾伴隨我們3年的她居然走了，就這樣走了……

　　我記得很清楚，圣誕即使是外國人的節(jié)日，我們連同所有代課的老師都一同在歡樂的氣氛里度過。她也不例外。我們這一天都像小孩子似的，在黑板上又是用彩色粉筆寫祝福語，又是拿出我們“看家本領(lǐng)”瞎畫一黑板。她一走進(jìn)教室里，就是笑得合不攏嘴。一聽我們異口同聲的說：“祝老師圣誕快樂！牙齒天天曬太陽！！”她一聽，更是感動得要哭了。我知道，她只是一個代理老師，所以她剛來全班同學(xué)都欺負(fù)她，都上課搗亂，處處不“得饒人處且饒人，”氣她，討厭她，可是誰又為她想過？在新年來臨之際，又是誰把她氣哭了，讓她說出：“算了，跟你們的氣是生不完的�！苯衲�，再也看不到她那熟悉的身影，我們的老師回來了。辦主任說這種事我們長大才會懂，其實(shí)我們現(xiàn)在都懂了，因?yàn)樗�并不是…�?/p>

　　難道每個人都是失去的時候才知道珍惜嗎？難道每個人就是這樣的只知道懊悔嗎？對！這是人類最明顯的缺點(diǎn)，大多數(shù)人老是說什么愛父母親，什么愛老師，都是表面上的一種虛偽，其實(shí)心里是多么自私的愛自己，自私的為自己考慮，不是嗎？她們都希望散發(fā)人文性的光輝，把一切希望寄托在我們這一輩身上，雖然人是不可能完美的.，但我們可以改善，讓一切一切都珍惜在我們心里！

　　人高處走，不是嗎？老師，請在無形中牽著我，牽著我……

《我》初中作文 篇2

　　快樂是什么？快樂是源源不斷的水流，只要你努力地發(fā)掘，發(fā)現(xiàn)它其實(shí)離你不遠(yuǎn)，而且就在你身旁�？鞓�，快樂就靠你自己。

　　有沒有一句話讓你快樂？有沒有一個細(xì)節(jié)讓你快樂？有沒有一個時刻讓你快樂？在緊張的生活節(jié)奏中，在匆忙的行走中，很多美好的感受往往被忽略。在曝光社會陰暗面的報道中，變得不那么容易信賴，不那么容易快樂，長上了一層保護(hù)自己的硬殼。但是人們的心需要溫暖，讓我們摘下悲哀的一面，用心感受自己的另一面，感受生活中那此曾被我們忽略掉的快樂吧。畢竟柔軟的心更容易快樂，回憶一下生活當(dāng)中那些曾讓你快樂的情景和事情，你會發(fā)現(xiàn)，原來生活中處處都有快樂。

　　幫助他人是一件快樂的事，使生命之路灑滿陽光，充滿生機(jī)。沒有快樂，人生就多了一份孤獨(dú)和寂寞。

　　生活中的每一個小細(xì)節(jié)、小事情都會讓我難以忘懷，可以很快樂。跌倒時一把真誠的攙扶，痛苦時抹去眼淚的一縷春風(fēng)，錯誤時的逆耳忠言，患難時的傾囊相助，這里面都會有一兩件事讓人很快樂。

　　快樂是無處不在的，用心去體味快樂的存在，逝去的每一天都會使你回味無窮、快樂不已。還是多制造些快樂吧。其實(shí)，快樂本不需要制造，它時時刻刻都在我們身邊，缺少的只是發(fā)現(xiàn)。讓人心中時時充滿快樂，你會真真切切地感受到，快樂原來真實(shí)地存在著，而且就在你的身邊。

　　快樂是豐富多彩的。媽媽說快樂是勞累時兒女遞上的一杯清水，老師說快樂是課堂上那一雙雙專注的眼神，學(xué)生說快樂是成績單上那一個個鮮紅的紅鉤和那一個鮮紅的數(shù)字，醫(yī)生說快樂是病人痊愈后欣喜的哭聲，朋友說快樂是千里之外的一份牽掛、一紙來鴻。

　　你是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，快樂正以各式各樣的形態(tài)降臨。

　　快樂是什么？是柔風(fēng)拂動水面時的心情波動，是在生機(jī)盎然的山間小路上的美好憧憬，是無言的冥思，是富有韻味的永恒。

《我》初中作文 篇3

　　心慌的厲害蔚藍(lán)的地空不知何時未變的陰郁的嚇己。

　　不知怎的，筆挺平坦的小路，變得分內(nèi)硌足，路二旁嫵媚的花草變得黯然失色，凌晨這幽藍(lán)的天空也變得不再幽藍(lán)。面前的美景變得如斯累味，全是因?yàn)槲夷强蓱z的成績--61分。

　　“近城情更怯”，我此時的心境恰是如此。離家越近，我的心越治，好像瞅到爸爸那廣大的巴掌朝我狠狠地降下，我嗚咽著，考卷被仍在一旁……我越想越怕。到了家門心，我定了定緩和而忙亂的心，微微地啟門進(jìn)屋。所有如同平常一樣安靜，媽媽在燒飯，爸爸則在沙發(fā)上看報，那嚴(yán)正的神色像一位法民。我像逢見貓的老鼠敏捷地避進(jìn)房間，心想：我應(yīng)當(dāng)怎么才干把試卷簽字這項(xiàng)義務(wù)實(shí)現(xiàn)呢？簽吧？不言我考得太差了。不簽？也不走，老師要檢查……時光一分一秒地從前，我當(dāng)機(jī)立斷，要是給爸爸簽會怎呢？……我不敢返下想。終極，仍是帶著一絲不安和恐慌走還俗門。

　　到了學(xué)校，老師檢討到我的試舒時即答我：“你怎么沒簽字？”“是由于父母不在……�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地答復(fù)，連我大家都吃驚。扯謊了，第一次陰差陽錯地撒謊了。這時我的同桌卻說：“老師，她撒謊，我昨天還望睹功她媽媽�！蔽业菚r酡顏耳赤，巴不得把頭鉆入抽屜面。出其不意的是，老師不領(lǐng)怒，而是暖跟又真摯地說：“同窗們，考試中考佳考差并不沉要，主要的是惡的要讓本人更自負(fù)；壞的則要勇于面對，并以此鞭策從彼，努力上進(jìn)。簽字并不是為了讓野長擊罵你們，而是盼望家長對你們的學(xué)習(xí)情形有所懂得，這些你們應(yīng)當(dāng)懂得。所以，對免何一個有上進(jìn)心的共學(xué)，我皆信任他們！我相信他們早晚會老實(shí)高空對成績，持續(xù)盡力�！闭f完，老師晨我會意地拍板。我不禁替之一振，齊身布滿了力氣。是的，不能敢于面對壞成就，果成績壞而詐騙別人是可恥的也只有勇于點(diǎn)對成績，才會充斥信心腸向下一次的測驗(yàn)挑釁！我心中默思著：我要?dú)w去剜簽字，再向老師抵賴過錯。

　　哦老師，您的親熱你的平和拂往了一個教生口靈的灰塵，使?fàn)柪斫饬酥挥姓\信才是引領(lǐng)你一直尋求長進(jìn)的不竭能源！

《我》初中作文 篇4

　　在我的成長中，離不開自信。意志消沉?xí)r，我需要自信，它可以使我重振雄心；遇到困難時，我需要自信，它會替我排解，點(diǎn)燃我心中枯竭的燭燈。

　　記得八歲那年，媽媽極其重視對我興趣培養(yǎng)，在我毫不知情的情況下，把我送進(jìn)令人沮下無味的管樂隊(duì)。

　　天啊，我聞之“晴天霹靂”的壞消息后，似乎覺得生活會更乏味，因?yàn)閷σ魳芬桓`不通的我，想學(xué)會這門功夫，唉，真不知要待到何年何月呀。在樂隊(duì)里學(xué)了一段時間，音樂沒長勁多少，瞌睡去增加不少，平日上課打不起精神，布置的作業(yè)，寫得不太認(rèn)真，在家里也不想練習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)當(dāng)然沒效率。更可怕是，不僅音樂仍一竊不通，就連正常學(xué)習(xí)也因情緒給影響了，單元測試錯的不堪入目。真像一個滿身“鮮血”的病人裹上布一般。

　　帶著這沉重的包袱，我有點(diǎn)喘不過氣來。在學(xué)校，同學(xué)們冷嘲熱諷與老師嚴(yán)厲的批評；在家中，大人們對我也毫不留情，母親的嘴唇中只夾著說我不是的話，父親的拳頭也不時來幾下。

　　那一段日子里，我每日都躲著被子里啜泣，一切都太突然了，生活的命運(yùn)是多么折磨人，對于一個有遠(yuǎn)大理想的少年來講，這些打擊只會折斷飛翔的雙翅，我失望了，我沮喪了，我感自己一落千丈，陷入深淵，事不如人。人們那一張張“猙獰”的面孔扎進(jìn)我的心去，眼前一片漆黑。

　　又是一個雙休日，我從被子里起來，擦干了哭得紅腫的眼睛。座在椅上發(fā)呆。突然，“轟”的一聲，夏日的雷陣雨又來了，我想起了前日我剛種上的一株小草。我連忙來到窗前，透過玻璃看到了它。

　　小小的生命毫不萎縮，腰桿永遠(yuǎn)是真的，接受著風(fēng)雨無情的洗禮，那一刻我震驚了，這片矮小的綠色深深刻畫在心里。

　　它是一棵渺小的生命，自信心與生命力卻如此強(qiáng)，正因?yàn)樗�不像竹子沒骨氣，不像牽牛沒主枝，不像我沒自信，沒勇氣。它不會整日沮喪，它會挺直腰桿接受挑戰(zhàn)，風(fēng)雨過后是晴天，困難過后是成功。

　　一次次地自我鼓勵，一次次地精神振奮，一次次地深刻解剖。我重獲信心，重見生活的美好與光明，拾回了那雙翅膀，我開始挑燈夜?fàn)T，勤學(xué)好問，我始終堅信：自信會讓我成功。

　　又是個暴風(fēng)雨的夜晚，放下手中那張高分卷兒與“三好生”的手冊。來到書桌前，深情地在紙上寫下兩個字——自信。我又一次笑了，是那么自然，雨停了，窗外天空顯得格外燦爛。

　　成功的心理描寫，多角度的鋪墊烘托，把生活中的挫折描述得栩栩如生。描寫那一抹新綠帶給我的震驚，水到渠成的寫出了自信帶來的希望之光。

　　文中不乏錦言妙語，如：第一段開門見山道出了自信的意義。最后三段點(diǎn)明了中心、深化主題，比喻、排比修辭手法的運(yùn)用，使說理生動形象。最后一段呼應(yīng)前文，特別是景物描寫襯托人物的微笑，仿佛所有的自信全在這一個“笑”中。但愿小作者永遠(yuǎn)帶著自信的微笑，茁壯成長。

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