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心門(mén)初中作文（通用28篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的心門(mén)初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心門(mén)初中作文 篇1
也許你還不知道自己有這么一扇心門(mén)，并從未開(kāi)啟過(guò)。在這扇門(mén)的后面，邪惡一直隱藏著。因此，許多人只知道自己或別人善良的一面，卻很難逮住那邪惡的尾巴。
從前，有一個(gè)國(guó)王他總認(rèn)為自己太仁慈了，從而導(dǎo)致自己或人民經(jīng)常被其他國(guó)家欺負(fù)，這使得他十分憂郁，萬(wàn)分消極，整天愁眉苦臉。他總想讓自己變得強(qiáng)悍、狡猾起來(lái)，卻一直不曾做到。
他的心事被一個(gè)邪惡的人知道了，他是一個(gè)巫師，專(zhuān)收集人們的善良之心。收得越多他就越高興，因?yàn)樗胱屖廊硕几粯樱沧鲆粋�(gè)邪惡的人，這人間豈不詭異籠罩，為所欲為了嗎？
這一天，這個(gè)巫師找到了國(guó)王。他對(duì)國(guó)王說(shuō)：“你不是一心想變得強(qiáng)大，以此來(lái)保護(hù)自己的國(guó)家？仁慈之心可不行�。 眹�(guó)王微微驚了一下，卻不動(dòng)聲色地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我可以幫助你重新振作起來(lái)，但你必須賣(mài)掉你的善良�！蔽讕熥⒁曋鴩�(guó)王，目光有些陰。
國(guó)王猶豫不決，“那以后我可沒(méi)有善良呢？”國(guó)王自言自語(yǔ)。
“你的善良能買(mǎi)來(lái)子民們的安全嗎”巫師進(jìn)一步火上澆油，“況且，善良也得先自保��！”
“嗯，言之有理！”國(guó)王答道，卻不自己也開(kāi)始步入圈套。
國(guó)王的`善良被巫師取走了。
從那以后，他的邪惡之門(mén)就永久地打開(kāi)了，他的臉上露出了奸詐的表情，心中再也沒(méi)有“仁慈”二字。他開(kāi)始征集國(guó)內(nèi)健壯的青年，如果他們不答應(yīng)便強(qiáng)行入伍。不久，國(guó)王便擁有了一支強(qiáng)大的軍隊(duì)，一座座華麗的宮殿拔地而起，這些都是他為征服、統(tǒng)治其他國(guó)家而做出的準(zhǔn)備。正當(dāng)他為此而引以為榮時(shí)，卻不知道他的子民正在倍受煎熬。筑華屋，造兵器，招馬買(mǎi)馬，這得動(dòng)用多少銀兩��！老百姓的吊命錢(qián)，早已刮得一干二凈。
盡管如此，他并不悔恨，因?yàn)槿蚀仍谒睦锵诺脽o(wú)影無(wú)蹤。就這樣，計(jì)劃如期地進(jìn)行著，戰(zhàn)爭(zhēng)挑起來(lái)，死傷無(wú)數(shù)，人們?cè)孤曒d道。王國(guó)里的很多人消極抵抗，甚至投奔到了別的國(guó)家。后來(lái)，他的國(guó)家就這樣崩潰了。
國(guó)王成了別人的階下囚。行刑后，他的心臟因缺乏仁慈而顯得特別黑不溜秋。
心門(mén)初中作文 篇2
春天意味著生命，春天代表著溫暖。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，春天，是一把打開(kāi)心靈的鑰匙。在春天里。你尋覓到那把屬于自己的鑰匙了嗎?
春天的早晨，我滿懷著希望上學(xué)時(shí)，抬頭仰望天空的顏色，從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它原來(lái)那么美，藍(lán)藍(lán)的，那么廣闊。雪自的云彩也隨著春風(fēng)迎合著藍(lán)色，讓人肴了很清爽，仿佛可以把心中的煩心事吹散一樣。
春天的天空，蔚藍(lán)，讓人不由得想要心胸博大。
沿著幽靜的小路，我與小草成了朋友，早春的它們雖然稀稀疏疏，但卻顯得很健壯，刀書(shū)鵝黃的顏色，讓我不由得愛(ài)上這新鮮的`嫩綠。惹人憐惜的小草，可愛(ài)極了。
春天的小草，新鮮，讓人不由得想要不斷嘗試。
美麗馨香的迎春花，她美麗的名字就如同她的形象一樣，朝氣蓬勃，富有活力，早春就已露出嫩芽，而花苞時(shí)刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備著迎接春姑娘，準(zhǔn)備著告訴人們，春天已悄悄走進(jìn)。
春天的迎春花，熱情，讓人不由得想起與朋友的第一次相遇。
當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，空氣中也飄蕩著香氣。因?yàn)殡S處可見(jiàn)的花朵，不同的種類(lèi)，不同的顏色，也有著不同的香氣，當(dāng)一陣風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，不同的花香混合在一起，柔而不亂，讓人神清氣爽。
春天的空氣，和煦，讓人不由得想起家人的團(tuán)聚。
帶著疲憊的心情和沉重：的書(shū)包，看著夜晚霓虹燈在閃爍，已經(jīng)把星星的光亮遮掩。喧囂的城市中，來(lái)往的車(chē)輛到底要開(kāi)到哪里?而自己，徘徊著，徘洞著，找不到通往未來(lái)的路，學(xué)習(xí)生活也次次的失敗，使我再也找不到新的日標(biāo)去努力。失去了生活的動(dòng)力。
突然想起早晨的露珠，陽(yáng)光，小草，花朵，心就似乎一下變得輕松起來(lái)，是它們驅(qū)散了我心中的郁悶。這些美麗的生命，就是打開(kāi)我心靈的鑰匙，當(dāng)我陷人迷茫時(shí)，是這把鑰匙打開(kāi)了我幼小懵懂的心靈。那蔚藍(lán)、新鮮、熱情、和諧，合為一體，構(gòu)成了一把萬(wàn)能的鑰匙。這把鑰匙打破了冬天的孤寂，迎來(lái)了春天的活力，打破了我那徘徊不定的心情，迎來(lái)了新的信心。我想，我已尋覓到屬于自己的那把鑰匙了，你呢?
心門(mén)初中作文 篇3
關(guān)閉心門(mén)，將人生最亮的珍珠深深珍藏于心底，只給心施舍一層薄薄的光韻，僅此來(lái)顯示自己是一個(gè)人的身份這未免太累。你也許會(huì)因此失去太多原本屬于你的精彩；你也許會(huì)從此封鎖你生命的光輝，那你的人生價(jià)值也將永遠(yuǎn)被黑暗緊裹，慢慢衰竭、變老，直到最后化為黑色的灰燼。你愿就此將你的珍珠，人善良的本性隱匿而變得庸俗，毫無(wú)作為嗎？
所以，請(qǐng)拿出你行動(dòng)的鑰匙，把心打開(kāi)，釋放善良的柔和光芒，讓珍珠溫柔的光環(huán)輕系你身邊的'每個(gè)人。當(dāng)別人因你的善良而心懷感激時(shí)，你就是個(gè)幸福的人。本性善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。
也許當(dāng)你將那璀璨的珠光握在手時(shí)，剎那間，竟不知如何是好。到底該給誰(shuí)？誰(shuí)最需要它？應(yīng)該給誰(shuí)多一點(diǎn)？……其實(shí)善良并沒(méi)有檔次，更沒(méi)有數(shù)量的多少，當(dāng)你善良待人時(shí)，你便付出了所有。善良是有性靈的升華，是不經(jīng)意的微笑的本質(zhì)，是生命光輝的聚焦點(diǎn)。
當(dāng)一位衣衫襤褸的老人擠進(jìn)公交車(chē)，被售票員粗魯驅(qū)趕時(shí)，你是否有勇氣上前制止，并為他墊上車(chē)費(fèi)？當(dāng)一位撿垃圾的人到你的院子，你是否會(huì)悄悄將裝好的食品袋放在一處，給他方便，給他尊嚴(yán)呢？……其實(shí)，以誠(chéng)助人的勇氣便是善良；以禮維護(hù)別人尊嚴(yán)的細(xì)心便是善良。也許當(dāng)你做了這些或正在做這些事時(shí)，你就擁有了善良，就擁有了永恒的光芒。也許你的善良就該撫慰那寂寞孤苦的靈魂，你的光芒就該照耀那陰暗潮濕的心房。是的，他們需要這些善良，哪怕只是片刻的依靠。
什么也沒(méi)有。不！珍珠因釋放光芒而被人稱贊，而我們因付出善良而被人感激。但真正的善良心靈要的絕不是所謂的感激，他所追求的是別人的幸福，是別人真誠(chéng)的笑臉。他所得到的是自己精神和靈魂的充實(shí)，是人性的放棄和超脫。
曾經(jīng)有人問(wèn)我到底什么是善良，我只是淺淺一笑：其實(shí)善良無(wú)須詮釋?zhuān)涯愕男拇蜷_(kāi)，看見(jiàn)了嗎？你心中最亮的那顆珍珠就是善良.
心門(mén)初中作文 篇4
一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，就可以推開(kāi)人與人之間的心門(mén)�！}記
我們時(shí)�？畤@世界越來(lái)越冷漠，人與人之間有太深的隔膜，所以，很少有人愿意去推開(kāi)別人的心門(mén)，或是向別人敞開(kāi)自己的心門(mén)。
一個(gè)為學(xué)校賣(mài)雜志的小男孩兒向一所少有人去拜訪的房子走去。房子的主人常年深居簡(jiǎn)出，即便偶爾出站，也不會(huì)向別人問(wèn)好。只會(huì)用一種惡狠狠的目光盯著別人看。
男孩輕輕敲了敲門(mén)，靜靜等著老人出來(lái)。因?yàn)樾∧泻⒌膵寢屢苍嬲]過(guò)他，不要靠近那所房子，他不由得出了一身冷汗。
當(dāng)男孩正要離開(kāi)時(shí)，門(mén)被慢慢地推開(kāi)了。“你要干什么？”那位老人問(wèn)道。小男孩非常害怕，但他必須再賣(mài)一份雜志才能完成一天的工作量。于是，他硬著頭皮說(shuō)：“先生，我是賣(mài)雜志的。您是否想買(mǎi)一本？”老人依舊盯著小男孩看。這時(shí)，小男孩注意到老人家里的壁爐上擺著一些小狗雕像。于是問(wèn)道：“您很喜歡收集小狗雕像嗎？”
“是的，我收藏了許多。它們就像我的家人，它們就是我的一切�！崩先嘶卮鹫f(shuō)。聽(tīng)了老人的話，小男孩為這位老人感到悲哀，因?yàn)樗瓷先ナ悄菢庸聠巍?/p>
回到家，他想起自己也有一個(gè)小狗雕像，于是，他決定把這個(gè)小狗雕像送給那位老人。他再次敲響了那扇門(mén)。男孩笑著說(shuō)：“先生，我想送您一件禮物。”他把那個(gè)小狗雕像遞給了老人。聽(tīng)了男孩的話，老人呆住了，從沒(méi)有人對(duì)他這樣好過(guò)，更沒(méi)有人送他如此珍貴的禮物。從那天起，老人試著走出房子，并開(kāi)始接受周?chē)娜�。他不再像以前那樣孤單了�?/p>
其實(shí)，世界并不是那么冷漠，它也有關(guān)愛(ài)；其實(shí)，每個(gè)人的心門(mén)都是開(kāi)著的，只不過(guò)表面上是虛掩著的；其實(shí)，只要輕輕推開(kāi)那扇虛掩著的心門(mén)，就能看見(jiàn)屋外的'光明。
如果你不向別人敞開(kāi)自己的心門(mén)，你又怎么知道別人會(huì)不會(huì)接受你？如果你不推開(kāi)別人的心門(mén)，你又怎么知道別人會(huì)不會(huì)與你親近？
有時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一件簡(jiǎn)單的事情，就可以使別人心凌冷漠的堅(jiān)冰逐漸化為溫情之水，可以推開(kāi)那扇虛掩著的門(mén)，甚至改變一個(gè)人的一生。
心門(mén)初中作文 篇5
門(mén)是讓人進(jìn)出的，而心門(mén)是讓情進(jìn)出的，什么心情出去了，你就會(huì)表現(xiàn)得怎樣，打開(kāi)心門(mén)，讓心情自由出入，人與人之間也就不會(huì)有那些“小摩擦”和誤會(huì)。
在你感覺(jué)悶時(shí)，打開(kāi)門(mén)，打開(kāi)窗，望望外面的世界，問(wèn)一問(wèn)自己的.內(nèi)心深處：我是不是該出去走走，散散心？讓心放松，讓心出門(mén)，我們也就不會(huì)那么緊張。
假如人人都沉浸在苦悶之中，那么大街上還有多少人會(huì)互相打招呼？還有多少人會(huì)結(jié)伴而行？可見(jiàn)，心門(mén)是造成這種后果的罪魁禍?zhǔn)住Ｐ拈T(mén)，如此牢固；心門(mén)，如此之厚；心門(mén)，如此神奇。如果我們將心門(mén)打開(kāi)，就相當(dāng)于建起了人與人之間溝通的橋梁。
就拿我的一起事例來(lái)說(shuō)吧。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的節(jié)假日，我已寫(xiě)完作業(yè)，拿起“大蘋(píng)果”就玩，什么“絕地求生”，什么“王者榮耀”，我都玩，不知不覺(jué)，就下午兩點(diǎn)鐘了。我打了個(gè)哈欠，媽媽對(duì)我說(shuō)道：“洋洋，游戲玩得差不多了吧，出去走走。”我說(shuō)：“不想去，外面也沒(méi)有什么認(rèn)識(shí)的人陪我玩，倒是游戲上可以和同學(xué)一起玩�！彼齾s執(zhí)意要上我下去。我想，媽媽真壞，不讓我開(kāi)心開(kāi)心，反而讓我出來(lái)受罪！為什么說(shuō)是受罪呢？那是因?yàn)楹蛬寢尦鰜?lái)不是買(mǎi)衣服就是瞎逛，一點(diǎn)兒都沒(méi)意思。
或許老天也眷顧著我的心情，我們走著走著，碰到了媽媽的一個(gè)朋友，她們很快就聊上了，而她——媽媽的朋友也帶了兒子，他個(gè)頭比我大，我想他應(yīng)該年齡比我大吧。我們剛見(jiàn)面都很靦腆，但不久就“臭味相投”，玩到一塊兒去了。我還叫他“哥哥”了。
為什么我和哥哥一下子就變成“兄弟”了？那是因?yàn)槲覀兌汲ㄩ_(kāi)了心扉，變“悶”為“樂(lè)”，最終打到一塊兒去了。我們快樂(lè)，我們默契，我們是伙伴，可見(jiàn)，把心門(mén)打開(kāi)是一種很好的溝通方式，它能使陌生人變成“親人”，使同學(xué)變成“兄弟姐妹”。心門(mén)像被施了法一樣，變得有磁性，變得有法力。最終使“陌路人”變成“有情人”。
敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心門(mén)，不僅使你受益，還能使大家受益！
心門(mén)初中作文 篇6
沐，沉默寡言，每天總是在日與夜交織的那個(gè)時(shí)間段，坐在窗口，望著夕陽(yáng)落下的方向，那兒有一片被樹(shù)林包裹著的空地，空地上有一棵老樹(shù)，還有一個(gè)許久無(wú)人坐過(guò)的秋千，每隔幾天，沐都會(huì)定時(shí)去看，因?yàn)槟抢锍休d著太多的回憶……
“嘿！你快來(lái)瞧，我發(fā)現(xiàn)了一處極好玩的地方，快點(diǎn)！”稚嫩的童聲回蕩在樹(shù)林中，聲音帶著幾分急促。一個(gè)小胖孩低著頭，邁著兩個(gè)小短腿，出現(xiàn)在樹(shù)林中，他穿過(guò)一個(gè)灌木叢，跑著跑著，突然一個(gè)急剎車(chē)，來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，然后向后瞧瞧，應(yīng)該是身后的灌木叢擋住了視線，他先是點(diǎn)了點(diǎn)腳尖，無(wú)奈身高問(wèn)題，之后又跳了起來(lái)，但又很無(wú)奈，質(zhì)量上線，收到的'重力太大。哎，放棄吧，乖乖地繞個(gè)彎去看看吧！
“胖墩，平時(shí)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，也沒(méi)見(jiàn)你怎么表現(xiàn)，怎么談到了吃喝玩樂(lè)，都那么迫不及待？”姝累得扶著樹(shù)彎腰喘氣，那哀怨的小眼神，嘟著嘴巴，還不忘跺跺腳。繼而她又補(bǔ)充了一句“到底是什么，弄得這么神秘！從村里跑到了樹(shù)林中。”那個(gè)名叫胖墩的孩子沒(méi)有告訴姝，示意讓她閉上眼睛，他拉著她……那兩個(gè)身影，真的像是很早前的兩個(gè)人。
他拉著她，兩個(gè)小小的身影走向不遠(yuǎn)前的空地�！暗搅�，到了！睜開(kāi)眼睛看看吧！”走過(guò)老樹(shù)，轉(zhuǎn)個(gè)彎，一個(gè)秋千便出現(xiàn)在了眼前，隨著風(fēng)微微晃動(dòng)。直白的說(shuō)，那秋千很舊，像是經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的老者，呈現(xiàn)出晚年時(shí)的頹廢，片片苔蘚爬上木板，棕色與綠色交織，還有層層灰塵的累積。
在他們到來(lái)之前，沐早已經(jīng)站在一旁的樹(shù)林中，他不敢靠前，怕自己會(huì)再次陷入，無(wú)法面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)―妻子的離去。他一直都活在過(guò)去，一直關(guān)閉著心門(mén)。
這些年，沐看過(guò)太多的離離合合，雖然都會(huì)痛苦，也可能會(huì)關(guān)閉心門(mén)，但冷靜后才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間可以消磨一切，門(mén)將會(huì)慢慢打開(kāi)。
沐看了看秋千，笑了笑，轉(zhuǎn)身離開(kāi)……
心門(mén)初中作文 篇7
微風(fēng)緩緩吹起，春意也開(kāi)始在樹(shù)梢上嬉戲、戲耍。
小鳥(niǎo)在窗外開(kāi)始了它的歌唱，窗外已是萬(wàn)紫千紅、花紅柳綠，QQ群里又有了相約玩耍的群公告。我閑來(lái)無(wú)事地翻看著，正想加一個(gè)“我也去”的回復(fù)。正要書(shū)寫(xiě)時(shí)，我的手卻停在了半空中，看了看窗外，又想了想那三座大山般的功課，便放棄了這個(gè)念頭。我將手機(jī)放下，像愚公移山般繼續(xù)挪動(dòng)那“三座大山”。
短暫的雙休日轉(zhuǎn)眼間便已消逝，我聞著校園內(nèi)芬芳四溢的花香，又想起了那條群公告
下課了，我聽(tīng)見(jiàn)幾名同學(xué)正在談?wù)撃谴瓮嫠５那榫�。我趕緊湊了過(guò)去，當(dāng)聽(tīng)到那次玩耍十分有意思時(shí)，我真是腸都悔青啦！我在心中不停地埋怨自己沒(méi)能打開(kāi)心中那扇塵封已久的門(mén)。
百般無(wú)趣的漫步校園之內(nèi)，不知何時(shí)好朋友已站在我身后�！澳阍趺戳�？”他問(wèn)我�！皼](méi)什么。”我面對(duì)好朋友也無(wú)法打開(kāi)那一扇緊閉的心門(mén)，只得偷偷遮掩。他走了，我看著那滿樹(shù)的花兒，心中不禁黯然�；▋嚎梢源蜷_(kāi)花蕾綻放出它的美麗，供世人欣賞。鳥(niǎo)兒可以打開(kāi)歌喉，展示它優(yōu)美的嗓音。我為什么總打不開(kāi)那扇門(mén)呢？莫非是我的勇氣不夠嗎？我陷入了久久的沉思。
我一次又一次地去輕輕觸碰那扇并企圖要打開(kāi)的心門(mén)，可每一次總是鼓起很大的`勇氣，最終又以失敗而告終。我并未想到那門(mén)竟如此沉重，想要打開(kāi)它簡(jiǎn)直是蜉蚍撼樹(shù)，怎也動(dòng)不了它一絲一毫。
玉蘭花開(kāi)了，我看著花兒被頑皮的孩童糟蹋，卻不知道該怎么辦。哎！用什么方法才能打開(kāi)那扇大門(mén)呢？如果，我打開(kāi)了它，會(huì)不會(huì)像玉蘭花一樣被人們用與玩耍呢？不，不會(huì)的，我的朋友不會(huì)這樣做的。我長(zhǎng)舒了一口氣，卻發(fā)現(xiàn)一絲陽(yáng)光照射進(jìn)我的心房之中，心門(mén)也悄無(wú)聲息地打開(kāi)了。那一瞬間，我輕松了很多。
心門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，我也可以與同學(xué)無(wú)憂無(wú)慮的談笑風(fēng)生了。
心門(mén)初中作文 篇8
俗話說(shuō)，良言一字三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。真誠(chéng)的笑臉，足以慰藉一顆冰冷的心。包容、諒解的話語(yǔ)，卻總能激起感恩的心情。
有時(shí)一句誤解的話語(yǔ)，足以阻止無(wú)數(shù)期待理解、肯定的步伐。為此，要共建和諧社會(huì)，要求人人做文明人，個(gè)個(gè)做道德模范。要讓關(guān)注別人，關(guān)注善良的行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并給予褒揚(yáng)，竭力傳遞正能力成為大家共同的行動(dòng)。讓高尚精神相匯，共鑄美好樂(lè)園。讓共存善心的人能握住彼此信任、理解的手，牽著理想的紅絲帶，共同奔向夢(mèng)想家園。
常懷感恩之心，把自己對(duì)別人的好深埋心間，把別人對(duì)自己的愛(ài)時(shí)刻記起。傾聽(tīng)別人的訴說(shuō)，關(guān)注別人的需求，常伸援助之手，絕不落井下石。守住道德底線，竭力向道德高尚者看齊。常察已之私，宏揚(yáng)他人之公德精神。常懷公道之心，時(shí)刻把握方向，在道德的行車(chē)線上不越軌，不跑偏。一個(gè)熱心的身影，無(wú)疑一盞引路的明燈；一句關(guān)切的話語(yǔ)，無(wú)疑身處寒冷中人的一碗熱湯。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。人人獻(xiàn)出一點(diǎn)小愛(ài)，終將匯成愛(ài)的海洋。收取冷漠的眼神，展開(kāi)熱情的胸懷，溫暖每一顆需要同情的心靈。
每天多鋪助人之路，少作腳下之絆腳石。謹(jǐn)記人人為我，我為人人的忠誡。有時(shí)只是你的舉手之勞，卻能救人于危難，何樂(lè)而不為呢？！
身處和諧環(huán)境，愉悅身心，放松心情，釋放緊張情緒，人也會(huì)變得友善。身處緊張局勢(shì)，人人瞪著一雙血紅的.眼睛，一個(gè)個(gè)活生生的人都會(huì)變成一個(gè)個(gè)定時(shí)炸彈。兩相比較，何去何從，結(jié)果不言自明。
語(yǔ)言是人類(lèi)區(qū)別于其他動(dòng)物的主要特征之一。作為新時(shí)代的一員，加強(qiáng)與其他人的溝通與交流應(yīng)成為每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。應(yīng)大膽走出去，敞開(kāi)思想，而不應(yīng)閉目塞聽(tīng)，自?shī)首詷?lè)。要打開(kāi)心門(mén)，把自己無(wú)私、敞亮的一面展現(xiàn)給大家，讓大家認(rèn)識(shí)你，讓你也接近大家，讓人際關(guān)系和諧、融洽，人居環(huán)境溫馨、安全，努力營(yíng)造寬松環(huán)境，把一切的不愉快拋到九宵云外，讓溫暖的陽(yáng)光淋浴身心，保持健康向上的精神面貌，迎接嶄新的每一天。
心門(mén)初中作文 篇9
“嘭”房門(mén)被緊緊地關(guān)上了，隨著“咔嗒”一聲，我站在門(mén)后，晶瑩的淚水從眼中奪眶而出，像滴在我那道緊閉著的心門(mén)上。
今天，是我們學(xué)校舉行校運(yùn)會(huì)的日子，有了上一次的前車(chē)之鑒，我們班勢(shì)必要在拔河比賽中重奪第一，一掃往年的恥辱。隨著裁判的一聲哨響，比賽正式開(kāi)始。同學(xué)們一個(gè)個(gè)繃緊了臉，握緊了手，拼命拽著那根大麻繩，啦啦隊(duì)的喊聲越來(lái)越大，比賽也越來(lái)越激烈，我的腳一步步地往后移，中間的紅綢帶眼看就要越過(guò)白線，突然，我不知為何身體不受控制地往后傾，導(dǎo)致我身后一整排的人都倒在地上。
我們輸了比賽，也輸了尊嚴(yán)�？匆�(jiàn)對(duì)手一步步走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)“你們永遠(yuǎn)只配當(dāng)萬(wàn)年老二！”我的手握得緊緊的，心里像打翻了五味瓶，有一種不明情緒夾雜其中，有自責(zé)，有苦惱，有憤怒，有后悔雖然同學(xué)們?cè)诎参课遥宜坪蹩匆?jiàn)了他們對(duì)我指手畫(huà)腳、竊竊私語(yǔ)的樣子，我默默低下了頭，心中的自責(zé)像氣球一樣，越吹越大。同學(xué)們對(duì)我的指指點(diǎn)點(diǎn)推著我內(nèi)心的'那扇門(mén)，緩緩關(guān)上。
放學(xué)回到家，我失魂落魄地走進(jìn)了我的臥室，二話不說(shuō)直接關(guān)上門(mén)，門(mén)外留著一臉疑惑的媽媽�！昂V等篤”，敲門(mén)聲響了起來(lái)，門(mén)外傳來(lái)了熟悉的聲音：“怎么了，打開(kāi)門(mén)我們好好說(shuō)。”我沉默不語(yǔ)，只是靠著門(mén)呆呆地注視著窗外，似乎又看到了同學(xué)們對(duì)我那異樣的眼光，我恐懼，我自責(zé)，我真想忘掉這一切，越想忘記卻又記得越深，房間里的每一個(gè)角落都是那目光，那抱怨的目光，我真想逃避這一切�！昂V篤篤”，又是那敲門(mén)聲，打斷了我的思路，透過(guò)門(mén)，我清楚地聽(tīng)見(jiàn)了媽媽那溫柔的聲音：“文博，我都知道了，輸了比賽，你一定很自責(zé)，可別忘了，友誼第一，比賽第二，你的朋友都很擔(dān)心你呢！所以，快開(kāi)門(mén)吧，打開(kāi)你心里的那道門(mén)！�！�
我鼓起勇氣，伸出手打開(kāi)了房門(mén)，透過(guò)門(mén)縫，有一縷清新的空氣鉆出，我通過(guò)了那道已經(jīng)開(kāi)了的門(mén)，走進(jìn)了自己的內(nèi)心。
通往我心里的門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了。
心門(mén)初中作文 篇10
門(mén)在我們的眼里意味著安全，意味著不受傷害。小小的一扇門(mén)，把門(mén)外和門(mén)內(nèi)兩個(gè)世界隔開(kāi)，委屈了，疲憊了，可以躲到門(mén)內(nèi)傾訴、歇息。其實(shí)不僅僅是一個(gè)家、一座房屋有一道道門(mén)，我們每個(gè)人心中都有一扇門(mén)——心門(mén)，隱藏著自己最真實(shí)的內(nèi)心。
生活中有許多人，他們對(duì)外界懷著警惕心，緊緊地關(guān)閉著自己那扇心門(mén)。他們擔(dān)心被某個(gè)窺探者得到些什么，于是把自己長(zhǎng)久地關(guān)在門(mén)里面，對(duì)門(mén)外一些陌生的事物是敢詢問(wèn)，對(duì)門(mén)外那耀眼的陽(yáng)光和狂風(fēng)暴雨更是望而卻步，念叨著：唯有關(guān)門(mén)，才有不靜。儼然是一朵溫室里的花朵。
可是殊不知，正因?yàn)橐恢倍阍陂T(mén)里面，讓他們逐漸淡忘了門(mén)外還有蔚藍(lán)的天空，還有燦爛的'笑臉，還有真誠(chéng)的朋友。
曾經(jīng)，也一直喜歡把自己窩居在自己那方狹隘的空間里，靜靜地窺視著外面的一切，不善張揚(yáng)，不善與人交流。像這樣我行我素，自命清高的女子，在旁人眼里，我永遠(yuǎn)是那種默默無(wú)聞，多一個(gè)不算多，少一個(gè)不算少的角色。因?yàn)樘^(guò)小心翼翼，我孤立著自己，脫離了朋友，把自己歸于落寞。
生活就是這樣愛(ài)開(kāi)玩笑，往往在我們想要守衛(wèi)自己的世界，卻在守衛(wèi)里差點(diǎn)失去了整個(gè)世界。
不能讓自己如此下去！我給自己打氣。在那個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我毅然跨出那道心門(mén)，呼吸著清新的空氣，微笑著面對(duì)生活，面對(duì)外面的世界。失敗了我不再氣餒，委屈了我不再憂傷，憂傷時(shí)我不再沉悶。和朋友坦誠(chéng)地交流，感受著朋友們的真摯情誼，回應(yīng)著我的關(guān)愛(ài)和問(wèn)候。
有時(shí)一句簡(jiǎn)單的“你還好嗎？”足以讓我溫暖好長(zhǎng)時(shí)間。心里因?yàn)榕笥训臓繏於錆M一種久違的溫情。
忽然發(fā)現(xiàn)生活是如此多彩，人與人之間是如此簡(jiǎn)單，只有真誠(chéng)，是沒(méi)有不可逾越的鴻溝的。大家一起坦然的交流，微笑著打開(kāi)心門(mén)，在彼此關(guān)懷的目光中體會(huì)一種自然涌起的情感，感受一份溫暖而美麗的情愫。
心門(mén)初中作文 篇11
假期的最后一天，娛樂(lè)開(kāi)心的最后一天，即將開(kāi)始痛苦旅途的最后一天，看著外面層疊的烏云似乎連游戲的心情也逃掉了不少
你似乎看出我的焦慮，對(duì)學(xué)習(xí)的焦慮，無(wú)奈的輕嘆了口氣。我知道，你又要開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行教育式勸說(shuō)了。我靜靜的坐著
“怎么，作業(yè)做完了？”
“沒(méi)有”我繼續(xù)看著外面越滾越濃的黑云，壓力似海潮般狂涌而來(lái)
“你應(yīng)該懂事一點(diǎn)了，我們是窮山溝里的孩子，不好好考學(xué)將來(lái)怎么走出去？”他看著我一副無(wú)語(yǔ)問(wèn)蒼天的樣子，又是一聲輕嘆。我知道自從上了中學(xué)，很讓他們失望，但我真的覺(jué)得沒(méi)什么的，大不了學(xué)那些外出打工的打工仔
“你真的以為外面打工的世界有那么輕松美好么，這個(gè)社會(huì)有多黑暗水有多深，你也許沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧。我已經(jīng)讓爸媽很失望了，你不能再不給爸媽長(zhǎng)臉”
我望向他，他正背對(duì)著我，望著與我相反的世界。很讓我詫異。他從小就是愛(ài)欺負(fù)我的，這么多年在外面打工的經(jīng)歷讓他的話語(yǔ)也不覺(jué)間深沉了許多。
“還有你侄子，他把你當(dāng)做他的目標(biāo)，他的動(dòng)力，你沒(méi)有理由不努力的。”說(shuō)到這他的神色竟然有些激動(dòng)，我同樣的想起了和我分別已久的`我那可愛(ài)的侄子。外面依舊黑云滾滾，此時(shí)還下起了毛毛細(xì)雨。倏爾我的鼻子頭有些發(fā)酸，哦！那個(gè)在很努力學(xué)習(xí)的侄兒。
那一時(shí)刻我好像聽(tīng)到了侄兒的陣陣呼聲一遍一遍的姑姑，現(xiàn)在的我真的是一個(gè)失敗的榜樣
回想起曾經(jīng)令人驕傲的成績(jī)，令人羨慕的智慧，我捫心自問(wèn)：“我真的比別人差嗎？”答案給的并不是，我依舊擁有我的智慧，差的只是我心中的理想早已被微不足道的小挫折磨得逐漸消失。
天空放晴了，從門(mén)前的樹(shù)葉間照射進(jìn)來(lái)的一縷陽(yáng)光仿佛直射進(jìn)我陰霾的心，照亮被我緊鎖于心底的理想，照亮我前方的路。
再次面對(duì)日歷上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我的心逐漸平靜了下來(lái)，再次面對(duì)電腦上的新款游戲，似乎對(duì)我也已經(jīng)不起什么作用了，嗬！真好，明天會(huì)是一片晴朗
心門(mén)初中作文 篇12
除夕，一個(gè)曾經(jīng)令我掰著指頭日夜期盼的日子。
如今，他那么的陌生。實(shí)話，對(duì)他我仍有那么一絲的期待�；蛟S與年幼時(shí)相比，那種期待似乎是那么的可有可無(wú)。
時(shí)光好比一支離弦的箭，沒(méi)有回頭的顧慮，一心向前。在那一絲的期待下，除夕他來(lái)了。
這一天，并沒(méi)有記憶中的那樣忙碌，而多了點(diǎn)閑暇。撕舊聯(lián)，貼新聯(lián)，放爆竹，迎新年。這些舊時(shí)的陳詞濫調(diào)仍在奏響。
在爆竹聲后，一家人坐在一起，滿桌的佳肴，這便開(kāi)始了年夜飯。不知怎么，今年吃飯的同時(shí)，少了許多的歡樂(lè)。整個(gè)清冷的氣氛籠罩著我，由于工作的原因媽媽要去值班，爸爸也要外出。簡(jiǎn)單的一餐飯后，他們都出了門(mén)，整個(gè)家中獨(dú)留下我，那種清冷讓我感到無(wú)比的孤寂感，這便使我陷入沉思。
腦海之中，往年的歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融猶如電影放映般不停的'上演著。那往年的回憶似乎在暗處嘲笑自己如今的孤寂。時(shí)光總是會(huì)偷偷的溜走，這時(shí)新年的鐘聲敲響了，它深深敲痛了我的心門(mén)。只聽(tīng)見(jiàn)外面的爆竹聲陣陣，些許煙火照亮了原本漆黑的夜晚。正是無(wú)人的深夜，使煙火如此的奪目撩人，我被吸引深入其中，感受她綻放的美。綻放在夜空中的煙花好似那顆顆流星，劃過(guò)無(wú)垠的夜空，深深留給夜空一個(gè)吻；她又如那在空中飄舞著的蒲公英的花絮，在夜空中隨意舞動(dòng)，是那般的自由；又如那群紛飛螢火蟲(chóng)，在星空隨意的紛飛，點(diǎn)綴著那沉寂許久的夜空。可在一個(gè)孤寂者的眼中，那璀璨的煙火雖然那般的吸引，但她只是曇花一現(xiàn)的美，片刻過(guò)后便會(huì)消逝在那無(wú)垠的夜空，化作看不見(jiàn)的灰燼，消逝在夜空，那般美再一次刺痛我的心，那漫長(zhǎng)的孤寂仍然吞噬了我。
夜空中的煙火，雖然她只是曇花一現(xiàn)，但當(dāng)她綻放的時(shí)候，整個(gè)夜空都屬于她。而我獨(dú)自一人留在孤寂之中，無(wú)法自拔。
新年陣陣的鐘聲，在耳畔回響，好似陣陣的嘲笑聲，深深敲痛我的心門(mén)。
心門(mén)初中作文 篇13
在這個(gè)科技高速發(fā)展的年代，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越遠(yuǎn)，心與心之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。很多人都蜷縮在自己的那一方小天地中，不愿與人交往，許多人都覺(jué)得這個(gè)世界越來(lái)越冷漠，沒(méi)有溫度。其實(shí)，這只是我們自己以為罷了。
溫暖從未遠(yuǎn)離過(guò)我們，只是由于我們自己將心靈封鎖，不與人交流，從而形成了世界冰冷的錯(cuò)覺(jué)。
有個(gè)攝影師做了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，在街頭即興表演甚至帶一點(diǎn)惡作劇成份地給路人造成一點(diǎn)小麻煩，看路人會(huì)有什么表現(xiàn)。結(jié)果讓他大吃一驚：路人臉上的表情通常是驚訝爾后會(huì)心一笑，沒(méi)有人表現(xiàn)出厭惡、發(fā)火或是惡語(yǔ)相向。由此可見(jiàn)，冷漠只是我們的一廂情愿。
其實(shí)，心就好像一扇厚重的城堡之門(mén)，沒(méi)有外面的`鎖，只有里面的閂，別人在外面怎么使勁地踹，不如自己在里面輕輕一拔。主動(dòng)地解除心靈的禁錮，就是打開(kāi)一扇與人溝通的大門(mén)。
當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)人都把自己的內(nèi)心世界掛上了一把大大的鐵鎖，一如給房子裝上了冰冷的防盜門(mén)與安全網(wǎng)，阻斷了人與人之間的聯(lián)系，屏蔽了人與人之間的信任。
當(dāng)今時(shí)代，鄰居之間都是通過(guò)貓眼了解對(duì)方，有的多年同住一棟樓，彼此之間甚至不知道是鄰居。人們彼此間的距離為何如此的遙遠(yuǎn)？每個(gè)人都感嘆別人的冷漠，卻忘了想想自己的態(tài)度，我們自己又何嘗不是用一張面具將自己內(nèi)心的火熱遮蓋了呢？如果是，那么，就將那張冰冷的面具扔掉，用自己的熱情與真誠(chéng)去對(duì)待每一個(gè)人�；蛟S，他跟你一樣，冰冷只是表象，熱情才是本質(zhì)。
改變這個(gè)冰冷的世界，從我做起。扔掉那張面無(wú)表情冰冷的面具，和善地對(duì)待每一個(gè)人，包括陌生人。對(duì)每個(gè)人微笑，你會(huì)收獲別人的友善，收獲一個(gè)好心情，收獲一個(gè)溫暖的世界。
世界從來(lái)都不缺乏溫暖，只是由于一些負(fù)面消息的影響，讓我們將自己的內(nèi)心禁錮起來(lái)，給心靈戴上了沉重的枷鎖，給面孔戴上了冰涼的面具，使我們與這些溫暖隔離開(kāi)來(lái)。解除禁錮，丟掉枷鎖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)世界真的很溫暖。
心門(mén)初中作文 篇14
現(xiàn)在的社會(huì)，每個(gè)人都習(xí)慣躲進(jìn)自己用冷漠搭建起的城堡，高墻上還有衛(wèi)兵守備著，防止別人闖入。好像只要躲進(jìn)城堡里，就能受到保護(hù)，不被任何東西傷害。以前社會(huì)的人際溫情，已不復(fù)見(jiàn)。
每個(gè)人似乎都只在乎自己，對(duì)于別人的喜怒哀樂(lè)，都是冷眼旁觀；對(duì)于需要幫忙的人，人們好像都有防備心，一副事不關(guān)己的樣子，不愿伸出援手。難道是怕受到傷害嗎？
為什么小時(shí)候那份替人著想的心，現(xiàn)在卻看不到了呢？為什么就是不愿打開(kāi)心門(mén)，對(duì)人友善、釋出關(guān)懷呢？或許只是因?yàn)槲覀兌甲兊锰宰晕覟橹行模劾镌僖矝](méi)有位置容納其他人了。
在我以前居住的社區(qū)里，有位負(fù)責(zé)環(huán)境整理的阿姨，她每天都會(huì)在社區(qū)庭院里，用掃帚清除垃圾，所以庭院里一直都是干干凈凈的。每次看到她，我都頭低低的快步離開(kāi)，因?yàn)槭悄吧耍噪y免會(huì)對(duì)她產(chǎn)生防備。
有天，我看到她腳上打著石膏，手上拿著拐杖，還是俯身清除地板上的垃圾，頓時(shí)心中涌起一股前所未有的感覺(jué)，心防瞬間瓦解。我走向前，向她慰問(wèn)了幾句。從那之后，我們見(jiàn)面都會(huì)寒喧幾句，心中的戒備變成了關(guān)心，使我感到之前所沒(méi)有的愉快。
人經(jīng)常漠視別人的付出，并且無(wú)法看到別人的痛苦，所以冷漠的對(duì)待別人。但，如果我們能感念他人的付出，對(duì)于他人的傷痛感同身受，同時(shí)也能主動(dòng)付出關(guān)懷，設(shè)身處地的為他人著想，心中的墻就會(huì)被瓦解，堅(jiān)硬的`心也會(huì)被軟化。
只要簡(jiǎn)單的幾句問(wèn)候，或是一個(gè)微笑，就能慢慢把冷漠搭建起的城堡用滿滿的愛(ài)與關(guān)懷去打開(kāi)，甚至將它摧毀，讓心自由。如此，則能使自己與對(duì)方感到快樂(lè)。
我相信，那顆天真柔軟的心，一定還躲藏在你我心中，愿意用熱情融化所有冷漠。請(qǐng)別再用冰冷的高墻將它鎖住，讓它自由的在心樂(lè)園里活動(dòng)，帶領(lǐng)你通往溫暖的新世界。
心門(mén)初中作文 篇15
人，塵埃般落定，種子般散落，世界的每個(gè)角落，都有著這樣那樣的一群人，在為這樣那樣的事情煩惱著。再也沒(méi)有了孩童般的笑聲，再也沒(méi)有了天真爛漫的笑容，一切的根源都源于那顆封存已久的心。
“心”，可以說(shuō)是一個(gè)人活著的必需品。亦可說(shuō)是一切情感的必需品。一顆心，結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，心房，心室�？墒且屗３终鎸�(shí)卻并不那么簡(jiǎn)單。
一個(gè)女孩，善良開(kāi)朗又溫柔，很是招人喜歡，但她步入高中后，得到的`卻是嘲笑，看不起。是什么原因呢？因?yàn)槿瞬⒉幌裉?yáng)那樣亙古不變，小時(shí)候，人們注重的只是和她在一起開(kāi)不開(kāi)心，快不快樂(lè)，并不會(huì)在意這個(gè)人的外表，而到了高中之后，她那胖胖的身材，矮矮的個(gè)子，丑陋的臉，令一切看到她的人都厭而遠(yuǎn)之。她就像一只丑小鴨，自卑地蹲在角落，他每天站在鏡子前，仔細(xì)的往臉上涂了涂，隨之也將自己的心封閉，上鎖，她也不再活潑開(kāi)朗，而且變得神秘，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，她漸漸自閉，離真實(shí)的自己越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至她再也記不起……她將自己緊緊的鎖在了心里。
一個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友，每天迎著朝陽(yáng)在海邊拾撿貝殼，他踩著浪花，任浪花不住的撫摸。突然有一天，他像往常一樣在海邊玩耍，聽(tīng)到兩個(gè)人的慘叫，接著便淹滅在大海里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的消失，他再也不去海邊了，再也不會(huì)那樣肆無(wú)忌憚的玩耍了，而是好好地呆在家里，幾乎每晚都會(huì)被噩夢(mèng)驚醒。他的心悄悄的關(guān)閉了。
人的心，生來(lái)都是永遠(yuǎn)大敞開(kāi)的，它能包容萬(wàn)物，可是卻在生命的旅程中，因?yàn)檫@樣那樣的事而把它關(guān)閉了。而我們則要把真實(shí)的自己給我找回來(lái)，把心中的那扇門(mén)打開(kāi)。
心關(guān)上了，就一腳把它踹開(kāi)，心鎖上了，就拼命的尋找那把鑰匙把它打開(kāi)，把真實(shí)地自己給放出來(lái)。不要因?yàn)閷掖问艽於桓以偃ッ半U(xiǎn)，不要因?yàn)楹ε率《桓以偃L試，總有一天，總有一把鑰匙，會(huì)找到最“美麗”自己。
心門(mén)初中作文 篇16
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是打開(kāi)智慧的鑰匙；對(duì)于孤獨(dú)奔跑在人生道路上的人兒來(lái)說(shuō)，知心朋友就是他打開(kāi)心門(mén)的鑰匙。鑰匙的含義有許多，不同的鎖要用不同的鑰匙打開(kāi)。而你，便是打開(kāi)我心門(mén)的鑰匙。
孤單，也許是世上最黑暗無(wú)望的詞。那時(shí)的我，飽受著它的`折磨，而打開(kāi)心門(mén)的鑰匙似乎也不會(huì)出現(xiàn)了。別人與好友們嬉笑著同行時(shí)，仿佛雨天都會(huì)洋溢著快樂(lè)；而自己卻是孤身一人，即便是晴天，自己的心里也下起了一場(chǎng)大雨。
心中的鎖愈發(fā)牢固，仿佛已可以聽(tīng)到心和鎖鏈碰撞發(fā)出的聲音。冰冷著，無(wú)情著，也許這道鎖鏈會(huì)永遠(yuǎn)這樣下去了。又是一個(gè)陰雨天，一個(gè)人獨(dú)自在校門(mén)外的屋檐下等待著，看著車(chē)一輛輛行駛，濺起一朵朵水花…
“唉？”
一個(gè)和我差不多大的男生在跟前，可我并不喜歡和別人交談，可又好像是自己班的，不回應(yīng)不太禮貌。
“你怎么一個(gè)人在這里，不無(wú)聊嗎？”
還沒(méi)等我說(shuō)出話來(lái)，他已站到了我身邊“嗯…”
“反正都要等人，那我留下來(lái)陪你會(huì)兒吧。”
雨還是在不停地下著，可已感到自己心里那冰冷，牢固的鎖，開(kāi)始松動(dòng)了，好像是第一次有人與我交談，雖然沒(méi)有談很多話，但心里是真的好開(kāi)心。
一會(huì)兒，他的家長(zhǎng)來(lái)了，他對(duì)我吐了吐舌頭“拜拜！”他走了過(guò)去，而我也起身準(zhǔn)備走回去，這時(shí)感到背后有人拍了我一下，“拿著，雨這么大，我的傘給你吧，別感冒了，走啦�！�
一瞬間，一種說(shuō)不出的感動(dòng)流上心頭，那鎖在我心門(mén)的鎖——孤獨(dú)，也被他的鑰匙而打開(kāi)了。他就是我的鑰匙，我一直所尋找的，期望的。沒(méi)來(lái)得及說(shuō)謝謝，他人就沒(méi)影了。不過(guò)這友誼的溫暖，讓自己的心門(mén)被打開(kāi)，折取出快樂(lè)，心中的雨天也終于停了。在陽(yáng)光下，出現(xiàn)了一道繽紛的彩虹。我知道，自己從那一刻起將會(huì)發(fā)生改變。
每個(gè)人的心中總有那么幾把重要的鑰匙，也許是事物，也許是人，也許是書(shū)……它們總會(huì)給你溫暖，給你力量，令你豁然開(kāi)朗。
雨天，傘，鑰匙…
心門(mén)初中作文 篇17
寒風(fēng)呼嘯，樹(shù)枝顫抖著，落葉無(wú)力地打著旋兒。風(fēng)好大，好像要把人吹走似的。街上的人寥寥無(wú)幾，行人都裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，低著頭，快步行走著。
又一陣寒風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了個(gè)啰嗦，把圍巾拉得更緊了。寒風(fēng)刮在臉上生疼生疼的，我低下頭，把臉埋在圍巾里，眼睛盯著地面，不由地加快了步伐，向家走去。
忽然，一陣古韻悠悠傳來(lái)。琴聲悠揚(yáng)綿延，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉。是誰(shuí)？我驚訝地抬起頭。只見(jiàn)，一位老婦人，衣衫襤褸，一頭灰白的篷發(fā)遮住了大半邊臉，倚著墻根，懷抱著一把破舊的柳琴，在瑟瑟寒風(fēng)中撥著。我想，這一定是一位乞討者了。但是，我無(wú)法想象，一位乞討者，在狂風(fēng)的威脅下，竟能彈出這么美妙的琴聲！如潺潺小溪流過(guò)，如濤濤瀑布瀉下，與狂風(fēng)怒號(hào)形成鮮明對(duì)比。再看看那位老婦人，單薄的衣裳緊貼著身子，波動(dòng)著琴弦的那龜裂滄桑的手明顯地顫抖。想到這里，我從口袋里摸出一塊硬幣，朝著老婦人走去。
走到老婦人面前，我這才發(fā)現(xiàn)，老婦人乞討的容器竟是一個(gè)塑料袋！別的乞討者都是碗裝著錢(qián)，但她卻用一個(gè)塑料袋！我的'心不由一緊。我慢慢蹲下，將硬幣輕輕放在那硬幣為數(shù)不多的塑料袋里，這時(shí)，老婦人忽地抬起頭：渾濁的眼睛在那張蒼老的臉上驚奇地閃過(guò)來(lái)，沙啞的嗓音緩慢地說(shuō)：“謝謝你啊，同學(xué)�！鳖D時(shí)，一股暖流和一股傷感涌上我的心頭�！班��！背诉@個(gè)字，我又能說(shuō)些什么呢？百感千緒只化為一字。我覺(jué)得心暖暖的，但內(nèi)心深處卻是冷冰冰的。
這件事情過(guò)去那么久了。那個(gè)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的身影，時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前；那陣優(yōu)美的琴聲，沙啞的一聲“謝謝”，呼嘯的寒風(fēng)聲，仍在我的耳畔回蕩。它告訴我們，把心門(mén)敞開(kāi)吧！幫助那些需要幫助的人吧！讓善良的暖流涌進(jìn)你敞開(kāi)的心門(mén)里。這樣，即使在狂風(fēng)呼嘯的冬天，你也不會(huì)感到寒冷了。
心門(mén)初中作文 篇18
我是一個(gè)花季少年，正讀八年級(jí)。我希望取得好成績(jī)，也想嚴(yán)格要求自己，比如遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。但是，我太貪玩了，又天生具有逆反心理。
爸爸、媽媽、老師，在你們的心中，我成了“問(wèn)題少年”。你們經(jīng)常給我“白眼”，還瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)挖苦諷刺我。我也不是一盞“省油的燈”，我以牙還牙唄，讓你們傷透腦筋，我不禁偷著樂(lè)。
其實(shí)，我也想成功，我也想求上進(jìn)做一個(gè)人見(jiàn)人夸的好學(xué)生。我多么渴望家長(zhǎng)、老師開(kāi)啟我的心門(mén)，讓愛(ài)的.瓊漿滋潤(rùn)我的心田。
開(kāi)啟心門(mén)的密碼是換位思考、理解、尊重和信任。我告訴你們吧，我的父母、老師大人！
先來(lái)說(shuō)說(shuō)換位思考吧。你們總是盯住我的缺點(diǎn)和不足，總是教訓(xùn)我，你們的眼神中滿是失望甚至鄙視。將心比心，你們被別人判定為“不合格”的時(shí)候，你們會(huì)好受嗎？“己所不欲勿施于人”，你們的出發(fā)點(diǎn)再好，用心再良苦，也要設(shè)身處地想想我們的感受。
理解萬(wàn)歲。我們有我們獨(dú)特的思想、個(gè)性，我們有一片和你們大不一樣的天空。比如，我們不但要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，更推崇健康、快樂(lè)、時(shí)尚，我們還對(duì)歌星影星如數(shù)家珍，我們的自尊心特別特別的強(qiáng)。學(xué)習(xí)不是生活的全部，分?jǐn)?shù)也不是我們的命根子。爸爸、媽媽、老師，你們可要與時(shí)俱進(jìn)哦。
不錯(cuò)，孩子應(yīng)該尊重父母，學(xué)生應(yīng)該尊重老師。反過(guò)來(lái)，難道不可以嗎？我們處于青春期，渴望尊重。我們最反感毆打、謾罵、羞辱、挖苦諷刺還有嘮叨。我要大聲說(shuō)：人格上人人平等！
爸爸、媽媽、老師，你們總是不信任我，總是用懷疑的眼光注視我，你們知道嗎？這嚴(yán)重挫傷了我的積極性。你們不信任我，我就給自己消極的心理暗示，否定自己，甚至想破罐子破摔！我多么想鼓起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
我把開(kāi)啟心門(mén)的密碼都告訴你們了，你們可要記住哦。
心門(mén)初中作文 篇19
春天意味著生命，春天代表著溫暖。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，春天，是一把打開(kāi)心靈的鑰匙。在春天里。你尋覓到那把屬于自己的鑰匙了嗎?
春天的早晨，我滿懷著希望上學(xué)時(shí)，抬頭仰望天空的顏色，從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它原來(lái)那么美，藍(lán)藍(lán)的，那么廣闊。雪自的云彩也隨著春風(fēng)迎合著藍(lán)色，讓人肴了很清爽，仿佛可以把心中的煩心事吹散一樣。
春天的天空，蔚藍(lán)，讓人不由得想要心胸博大。
沿著幽靜的小路，我與小草成了朋友，早春的它們雖然稀稀疏疏，但卻顯得很健壯，刀書(shū)鵝黃的顏色，讓我不由得愛(ài)上這新鮮的嫩綠。惹人憐惜的小草，可愛(ài)極了。
春天的小草，新鮮，讓人不由得想要不斷嘗試。
美麗馨香的迎春花，她美麗的名字就如同她的形象一樣，朝氣蓬勃，富有活力，早春就已露出嫩芽，而花苞時(shí)刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備著迎接春姑娘，準(zhǔn)備著告訴人們，春天已悄悄走進(jìn)。
春天的迎春花，熱情，讓人不由得想起與朋友的第一次相遇。
當(dāng)春天來(lái)臨的`時(shí)候，空氣中也飄蕩著香氣。因?yàn)殡S處可見(jiàn)的花朵，不同的種類(lèi)，不同的顏色，也有著不同的香氣，當(dāng)一陣風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，不同的花香混合在一起，柔而不亂，讓人神清氣爽。
春天的空氣，和煦，讓人不由得想起家人的團(tuán)聚。
帶著疲憊的心情和沉重：的書(shū)包，看著夜晚霓虹燈在閃爍，已經(jīng)把星星的光亮遮掩。喧囂的城市中，來(lái)往的車(chē)輛到底要開(kāi)到哪里?而自己，徘徊著，徘洞著，找不到通往未來(lái)的路，學(xué)習(xí)生活也次次的失敗，使我再也找不到新的日標(biāo)去努力。失去了生活的動(dòng)力。
突然想起早晨的露珠，陽(yáng)光，小草，花朵，心就似乎一下變得輕松起來(lái)，是它們驅(qū)散了我心中的郁悶。這些美麗的生命，就是打開(kāi)我心靈的鑰匙，當(dāng)我陷人迷茫時(shí)，是這把鑰匙打開(kāi)了我幼小懵懂的心靈。那蔚藍(lán)、新鮮、熱情、和諧，合為一體，構(gòu)成了一把萬(wàn)能的鑰匙。這把鑰匙打破了冬天的孤寂，迎來(lái)了春天的活力，打破了我那徘徊不定的心情，迎來(lái)了新的信心。我想，我已尋覓到屬于自己的那把鑰匙了，你呢?
心門(mén)初中作文 篇20
”你給我把門(mén)打開(kāi)！“光是聽(tīng)這聲音，這聲低吼就知道，媽媽已經(jīng)很生氣了。我卻不知死活的頂了回去：”憑什么！這是我的屋！我的門(mén)！我想怎樣就怎樣！“”你還是我的呢！你給我開(kāi)門(mén)！你開(kāi)不開(kāi)！再不開(kāi)我就把你的門(mén)給拆了！“我冷哼一聲，固執(zhí)的坐在床邊，一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)�！边�，咚，咚……“在一聲聲憤怒的撞擊聲中，瘦弱的合頁(yè)一次次的`吱呀呀的哀叫。終于，在轟的一聲后，合頁(yè)變了形，與那扇千瘡百孔的門(mén)一起躺在了冰冷的地板上。媽媽此時(shí)的臉色已經(jīng)鐵青，拖起地上的門(mén)就進(jìn)了臥室。像這樣的架，我們不知道吵了多少回。
只是因?yàn)橐粋�(gè)關(guān)于隱私的問(wèn)題。媽媽總是認(rèn)為關(guān)上門(mén)是想做壞事的，而我卻認(rèn)為我已經(jīng)長(zhǎng)大了，這是我應(yīng)得的空間，我自己的隱私。沒(méi)有了門(mén)的保護(hù)，冷風(fēng)呼呼地從門(mén)口灌進(jìn)來(lái)，這呼呼聲好像是門(mén)的哀嚎，又像是合頁(yè)的哭泣，更像是媽媽的冷嘲熱諷。看著空蕩蕩的門(mén)口，我不禁有些不適應(yīng)，畢竟這扇門(mén)保護(hù)了我太久太久了。一切都靜靜的，靜的我仿佛聽(tīng)到了媽媽臥室里傳來(lái)的細(xì)微的抽噎聲，不，不會(huì)的，像媽媽那樣堅(jiān)強(qiáng)的人這么會(huì)哭呢，我不相信，便趴到墻上靜靜地聽(tīng)著隔壁的哭聲。那的確是媽媽的聲音。
我原本抱著的撞壞南墻也不回頭的心態(tài)在媽媽的哭泣聲中慢慢消失不見(jiàn)，心中泛起的酸楚卻也說(shuō)不清楚，媽媽也不容易啊。帶著愧疚的心情，我悄悄地寫(xiě)了一封信，一封道歉信，我把信塞在媽媽臥室的門(mén)縫里，回到房間，一夜無(wú)眠。起床后發(fā)現(xiàn)了桌上的回信，心中的復(fù)雜難以言說(shuō)，有一點(diǎn)喜悅，也有一點(diǎn)擔(dān)心。信上只有一句話：”用一扇門(mén)換來(lái)了你打開(kāi)的心門(mén)，這場(chǎng)交易值了！“淚不知怎么的又不爭(zhēng)氣的涌了出來(lái)。但這一晚，會(huì)是好夢(mèng)。
心門(mén)初中作文 篇21
什么是最可怕的？是巨獸？是死亡？我認(rèn)為這些都不足為懼。心靈的寂寞才是這世間最可怕的事。
那是三年級(jí)時(shí)的下午，我唯一的好友告訴我，他要轉(zhuǎn)學(xué)了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我猶如熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一向封閉的我，無(wú)論如何也接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。直到今天，我仍記得那個(gè)難以忘懷的場(chǎng)景。
他站在講臺(tái)上向大家揮手，那稚嫩的小臉上寫(xiě)滿了不舍，他仔細(xì)地看著，目光從一張張小臉上劃過(guò)，看到我時(shí)他停了一下，笑了笑，仿佛在向我說(shuō)：朋友，再見(jiàn)了。
他走了，留下一個(gè)藍(lán)色的本子和無(wú)盡的念想，可它終究是走了。他走了，我心里的大門(mén)也關(guān)上了。
第二天，我上完語(yǔ)文課，等待著它的.到來(lái)。兩分鐘后，我向他的座位望去，空蕩蕩的不見(jiàn)一個(gè)人影，猛然想起他不會(huì)來(lái)了。
望著身邊跑過(guò)的人群。悵然若失之感頓時(shí)油然而生，我甚至認(rèn)為：他們是一個(gè)個(gè)群體，而我只是一個(gè)獨(dú)行者罷。
我下樓散心，看到一群螞蟻正搬著食物，我跑上前，觀察起來(lái)。只見(jiàn)一群小得看不見(jiàn)的螞蟻，像大力士一般，舉起了那“無(wú)比巨大”地食物，堅(jiān)定而又緩慢的前行著。
突然，我心中什么東西似乎破碎了。一絲明悟涌上心頭——我要把心門(mén)打開(kāi)！
下午，我對(duì)同桌說(shuō)：“我們交個(gè)朋友吧！他似乎有些詫異，或是不確定，片刻，他伸出了手。就這樣，我開(kāi)始了一段新的友誼。
受到螞蟻的啟發(fā)，我身邊的人也越來(lái)越多。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)交朋友的好處竟如此之多，融入這個(gè)集體竟然如此重要！
把心門(mén)打開(kāi)，接受他人，點(diǎn)亮未來(lái)，讓我們?cè)谟颜x的世界一起前行！
心門(mén)初中作文 篇22
聽(tīng)這個(gè)視頻的名字《放牛班的夏天》我覺(jué)得這個(gè)視頻應(yīng)該不錯(cuò)吧，果然沒(méi)有令我失望，里面的馬修老師很是讓我感動(dòng)，他愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子，他用愛(ài)和音樂(lè)溫暖了池塘底教養(yǎng)院孩子們冰封的心。
馬修，一個(gè)掉在人堆里扒拉不出來(lái)的人，個(gè)子矮矮，樣貌平平。再次失業(yè)后來(lái)到了一個(gè)寄宿學(xué)校，被稱為“池塘之底”，因?yàn)槔锩娑际且恍﹩?wèn)題學(xué)生和小孩。佩皮諾，父母雙亡，但是他每周六都等在門(mén)口，相信他的爸爸會(huì)來(lái)接他。他不會(huì)唱歌，但馬修老師帶他成長(zhǎng)，用愛(ài)溫暖他受傷的心靈，天使面孔的皮埃爾，性格叛逆、愛(ài)惡作劇，但其實(shí)很想被關(guān)愛(ài)。馬修老師從他身上發(fā)現(xiàn)他的聲音很好，用音樂(lè)讓他變成一個(gè)好學(xué)生，鼓勵(lì)他，愛(ài)他。孩子們看似調(diào)皮搗蛋，問(wèn)題天天都多。但是他們都是需要關(guān)愛(ài)，他們看似很害怕校長(zhǎng)哈森，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)經(jīng)常虐待他，重來(lái)不愛(ài)他們，重來(lái)不知道關(guān)心他們，不知道這幫孩子真正需要的是什么，而馬修老師卻用音樂(lè)感化了他們，他們也可以深深的熱愛(ài)著一件事情，那就是跟著馬修學(xué)唱歌，馬修漸漸的.被孩子們接受了。敵意漸漸從孩子們的眼中化去，而馬修老師用自己的力量讓而校長(zhǎng)也接受了合唱團(tuán)，他們的問(wèn)題也得到了解決，日子變得充實(shí)美好起來(lái)。
我覺(jué)得其中最有趣的是馬修喜歡上了皮埃爾的媽媽。她總是看上去眉間緊蹙，心事重重，眼角的皺紋，卻擋不住優(yōu)雅。但可惜的是他們沒(méi)有走到一起，這個(gè)視頻讓我收獲最大的是沒(méi)有壞學(xué)生，只有不負(fù)責(zé)任的壞老師，任何事，任何人都逃不過(guò)愛(ài)的感動(dòng)，讓我們也用愛(ài)去溫暖世界上需要關(guān)愛(ài)的人們吧，如果人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更美好。
心門(mén)初中作文 篇23
都說(shuō)老師是我們辛勤的園丁，也是我們的啟蒙老師。蘇老師也是其中的一位。
那個(gè)時(shí)候，蘇老師是一名很好的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。我那個(gè)時(shí)候是一個(gè)十分膽小的小女孩，上課時(shí)總是不敢去舉手回答問(wèn)題，就算想到了正確答案也不敢去回答問(wèn)題。
那一天，最后一節(jié)課語(yǔ)文課開(kāi)始了。突然，老師問(wèn)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我立刻想到了一個(gè)很好的答案。我立刻舉了手想去回答這個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題，還不夠10秒鐘，突然，手卻不由自主地放下了。唉！這個(gè)膽小的我，連舉手都不敢！蘇老師注意到了我這個(gè)舉動(dòng)，眉梢稍微皺了皺，但不久又舒展開(kāi)來(lái)了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”伴著清脆的下課鈴聲，我緩慢地走向講臺(tái)�！芭�，心草，今天為什么回答問(wèn)題舉了手又放下呢？”蘇老師親切地問(wèn)道。我立刻緊張了起來(lái)，蘇老師會(huì)不會(huì)很生氣地罵我呢？面對(duì)蘇老師的問(wèn)題，我只能硬著頭皮地說(shuō)了三個(gè)字：“我不敢�！敝螅愕戎K老師的斥責(zé)�！芭叮〔挥门碌�，去勇敢地面對(duì)，才是最好的解決方法，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系的。你也可以得到正確的答案，不會(huì)因?yàn)樽砸严氲降腻e(cuò)誤而一直錯(cuò)下去。對(duì)嗎？下一次積極的回答問(wèn)題啊，沒(méi)關(guān)系的`�！薄班拧！蔽揖徛攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，決定不能再沉默下去。
從那以后，我不再沉默了，我在蘇老師的幫助下找到了開(kāi)啟心中“沉默的大門(mén)”的那把鑰匙。也因如此，我的語(yǔ)文也不斷地進(jìn)步。每一次考試，我都可以取得很不錯(cuò)的成績(jī)。我一次次向蘇老師投去那感激的目光，是因?yàn)榇蜷_(kāi)我心中的沉默才會(huì)有如此好的成績(jī)啊！
這一天發(fā)生的事，我記憶如新，像昨天發(fā)生的一樣。這一天發(fā)生的事，我一輩子也忘不了，它將永遠(yuǎn)深深地印在我的腦海……。
心門(mén)初中作文 篇24
史斯克蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽�！笔前�，媽媽的閱讀引領(lǐng)改變了我！
小時(shí)候，我是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩，為了讓我能安靜下來(lái)，媽媽要給我讀好多的故事，通過(guò)這些有趣的故事，我從中明白了一些道理，后來(lái)慢慢識(shí)字了，我開(kāi)始自己讀書(shū)，有童話、有小說(shuō)、有雜志……書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)給我力量。
這個(gè)寒假格外的漫長(zhǎng)，戶外活動(dòng)減少了，電視看多了又會(huì)損害眼睛，疫情阻止了我行萬(wàn)里路，那我就選擇讀萬(wàn)卷書(shū)吧！記得上學(xué)期末，爸媽為了鼓勵(lì)我多讀書(shū)，特意帶我去臨沂參加了我的'偶像曹文軒老師的讀者分享會(huì)。寒假里，我把他簽名的所有系列叢書(shū)讀完了，就和媽媽探討著書(shū)中每一個(gè)小朋友不同的身世。在他們的身上我懂得了人生的寶貴在于擁有一顆善良的心，體會(huì)到了凡事皆需堅(jiān)持不懈的毅力，那扣人心懸的故事情節(jié)也時(shí)常提醒著我要珍惜眼前的美好；通過(guò)讀寓言故事我認(rèn)識(shí)了拉封丹，克雷洛夫幾位大寓言家，韓非子的寓言很有啟迪性，也讓我愛(ài)上了文言文；通過(guò)聽(tīng)講座，我喜歡上了《西游記》、《水滸傳》而且還樂(lè)此不疲的看了好幾遍，興起時(shí)我披上披風(fēng)，拿起武器扮演《三國(guó)演義》中的人物，給爸媽表演他們的英雄故事；通過(guò)大語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了斯威夫特、梅里美、勃朗特三姐妹等好多外國(guó)作家，并從她們的作品里感受到了另一個(gè)世界。
漸漸地我不再是那個(gè)胡攪蠻纏的“壞小子”了，我學(xué)會(huì)了引用書(shū)中的故事向媽媽講道理；寫(xiě)作文時(shí)不再發(fā)愁了，好多詞語(yǔ)會(huì)蹦到我腦海中，流淌到筆尖；正如老媽所講“閱讀不一定讓我變得富有，但一定可以使我變得更加智慧”。
我不再是一只井底之蛙！
心門(mén)初中作文 篇25
正值夏秋接壤的日子，和煦的微風(fēng)洗卻不了骨子里透出的疲勞。
嚴(yán)峻的面孔正對(duì)著炎炎烈日，臉上似乎沒(méi)有一半點(diǎn)兒表情，黝黑中略顯冷漠，夾雜著鏗鏘有力的口令聲“向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)……”。
這個(gè)周就是伴隨著這些度過(guò)的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一切都貌似很陌生：陌生的面孔、聲音、笑容。誰(shuí)的臉上都掛著“你來(lái)自何方”的微笑，我卻懷著“剪不斷，理還亂……別是一番滋味在心頭”的復(fù)雜情緒來(lái)到這里的。昔日中考的失敗奪不走今日心頭的憂愁，或許這也是很多人的心聲吧！
于是，一道隔閡自然地產(chǎn)生了，沉默寡言成了我的性格，多愁善感般左右著我的思緒�；蛟S這是“生于憂患，死于安樂(lè)”。我，疑惑了。
一個(gè)人站在田徑場(chǎng)上，背后滿是家人、親戚對(duì)我的期望。我的腳下荊棘叢生，前面不少人在推波助瀾。任雜草纏繞他們的雙腳，任寒風(fēng)來(lái)來(lái)去去吹打他們疲憊的身軀。我疑惑了，同是人，我們何時(shí)才能相提并論呢？
有人說(shuō)，獨(dú)處是美，沉默是金——在生命的進(jìn)程中，你要耐得住寂寞。同樣，我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)著，又在學(xué)習(xí)中生活著，身邊的氣象萬(wàn)千，遮住了我迷茫的雙眼�；叵胍荒昵�，我不就是為此而失去了很多嗎？這些無(wú)形的傷害促成了我失敗的一分子，或許，我應(yīng)該拋開(kāi)它們！
今天，我爬出滿是失敗創(chuàng)傷的老繭，今日的'憂愁道不盡昨天的痛苦，我要振作起來(lái)！我要逃脫它對(duì)我的束縛！
我的心被鎖住了，鋼鐵難以衡量它的堅(jiān)硬。它像一塊巨石壓在我的心里，叫我一刻也不能松懈；它更像是一條繩子，我松一分，它緊一寸。所以，我必須持之以恒，堅(jiān)定不移！
我站在這扇窗前，獨(dú)處著這深邃的寒秋……
心門(mén)初中作文 篇26
關(guān)閉心門(mén)，只會(huì)使你心中的那顆璀璨的珍珠失去它本身的光芒。玷污了它，就好像給它蒙上了一層層薄紗，漸漸包裹，直到被黑暗盤(pán)旋，慢慢衰竭，變老。你將會(huì)失去許多展現(xiàn)自我的良好時(shí)期，你沒(méi)有朋友，沒(méi)有知己，也沒(méi)有友誼和愛(ài)情。你制于這樣的世界，忍受時(shí)光的捶打，你難道不孤獨(dú)寂寞嗎？
其實(shí)，在每個(gè)人的心靈深處，有一道隱秘的`門(mén)，它雖是僅僅一道門(mén)，普普通通的，平平凡凡的，但又不簡(jiǎn)單。包含著神靈想拿到的，但又拿不到的東西：它是智慧與優(yōu)點(diǎn)的結(jié)晶；是恐懼與缺點(diǎn)的起點(diǎn)。你開(kāi)心愉悅時(shí)，門(mén)就輕輕地打開(kāi)了，盡情釋放你的潛能；你傷心孤獨(dú)時(shí)，門(mén)就悄悄上了，釋放的不是輝煌的光芒，而是精神上的損失，直到你陷入無(wú)底洞之中，讓你感受到黑暗的一面，但你越陷越深，做出損人為己的事情，你仍不慚愧，仍不后悔，那就是你錯(cuò)了，只能讓法律來(lái)制止你。你才肯認(rèn)錯(cuò)，那就后悔莫及了。
我只是想告誡你：試著拿著心門(mén)的鑰匙，插入渺小的洞口中，再把它開(kāi)啟，此時(shí)的情景一定會(huì)讓你驚嘆不已——暗淡無(wú)光的珍珠在陽(yáng)光的襯托下呈現(xiàn)出暈，釋放書(shū)無(wú)窮的光輝。它要比陽(yáng)光還燦爛，比珠寶還耀眼，比鉆石還美麗。此時(shí)此刻，你也許感到無(wú)比溫暖籠罩你心頭，你未來(lái)已被開(kāi)創(chuàng)，你的明天一定會(huì)更美好。那些傷心和悲痛去哪了？去了永遠(yuǎn)光明的深淵，等待的是化成善良與真誠(chéng)！
若你問(wèn)我該怎么做，很簡(jiǎn)單，當(dāng)你讓別人遇到困難時(shí)，你伸出援助之手，讓別人得到快樂(lè)，你也會(huì)得到雙倍的幸福，從而讓心靈珍珠變得更大更圓。
只要你打開(kāi)心門(mén)，拿出自己的珍珠照耀別人，照耀自己，多與人溝通，團(tuán)結(jié)，相信你會(huì)做到的。
心門(mén)初中作文 篇27
“絕交！”陳偉杰一臉怒容，兩眼簡(jiǎn)直要噴出火來(lái)”“絕就絕，誰(shuí)怕誰(shuí)��！”我也毫不示弱，把手往桌上“啪”地一拍，眉毛豎成一個(gè)倒八字�！昂摺薄ｊ悅ソ芾浜咭宦�，轉(zhuǎn)身寫(xiě)起了作業(yè)。我不屑一顧，朝他做了幾個(gè)鬼臉，預(yù)習(xí)起課文內(nèi)容。
此時(shí)為上午第一節(jié)課下課，我和陳偉杰不知為何，上演了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的絕交風(fēng)波。
老師布置完作業(yè)后，我和陳偉杰都爭(zhēng)先恐后地做了起來(lái)。突然我的鋼筆沒(méi)墨了。呀！昨晚忘打墨了！我習(xí)慣性地準(zhǔn)備問(wèn)陳偉杰借鋼筆，突地想起之前慷慨激昂的“壯言”，伸出去的手頓時(shí)縮了回來(lái)，轉(zhuǎn)身跟沈至立借了一支，逞能似的又寫(xiě)了起來(lái)。忽然，陳偉杰轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，顯然又有什么題目不會(huì)了。正當(dāng)他要問(wèn)我時(shí)，一下子愣住了，仿佛想起什么來(lái)著，立即把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，向其他同學(xué)詢問(wèn)起來(lái)。
升旗儀式時(shí)，隊(duì)伍由四隊(duì)變成兩隊(duì)，我兩依舊排在了一起。發(fā)行后，我立刻和身后的曹政調(diào)換位置。我和陳偉杰惡狠狠地對(duì)視著，卻都發(fā)現(xiàn)兩人都躲閃著對(duì)方的目光。
中午，我在教室中慢慢地寫(xiě)著作業(yè)。其實(shí)我不應(yīng)該動(dòng)不動(dòng)就損陳偉杰幾句，他是個(gè)老實(shí)本分的人，有時(shí)不太懂我開(kāi)的`玩笑。我也不應(yīng)該太倔強(qiáng)，遇事不愿認(rèn)錯(cuò)，這才使我們的友誼出現(xiàn)了裂痕。我瞄向他，他也偷偷地鄙著我。倆人發(fā)現(xiàn)后，都立即收回目光，作勢(shì)低頭寫(xiě)起作業(yè)。
我又想著，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)是自己的錯(cuò)。我剛想和他道歉，他也正巧回過(guò)頭來(lái)。我有些尷尬：“那個(gè)，那個(gè)，你先說(shuō)�！彼е嵛�，滿臉通紅，看上去十分搞笑：“嗯……到底絕不絕交？”“不絕！”我十分堅(jiān)定地說(shuō)道。“啪。”清脆的擊掌聲回蕩在我們的耳邊……
春天是個(gè)新生的季節(jié)。我和陳偉杰都不約而同地采摘了“寬容”這片葉子。朋友間的友誼可以揮灑出一個(gè)美麗的春天。
心門(mén)初中作文 篇28
藝術(shù)是一首詩(shī)，充滿幻想；藝術(shù)是一首歌，跳躍著絢麗的音符……
音樂(lè)就是一門(mén)藝術(shù)，它讓人充滿遐想，充滿激情，它時(shí)跑時(shí)跳著帶領(lǐng)我們進(jìn)入美妙的境界。
周五下午，我們時(shí)代小學(xué)全體師生又一次來(lái)到杭州紅星劇院，開(kāi)始一次美妙的音樂(lè)之旅。
盡管有些曲目我們上次也曾聽(tīng)過(guò)，但是音樂(lè)這東西就是奇怪，你若是用心去欣賞它，每一次給人的感覺(jué)都會(huì)不一樣。
音樂(lè)會(huì)在一曲氣勢(shì)恢宏的民樂(lè)大合奏《國(guó)色》中拉開(kāi)帷幕。盡管我對(duì)新民樂(lè)《國(guó)色》一曲中演繹的內(nèi)容不是十分了解，但是，當(dāng)?shù)炎樱�，古箏，二胡，揚(yáng)琴等樂(lè)器一齊上陣時(shí)，那架勢(shì)已經(jīng)夠宏大了，給人以華麗、精美的感覺(jué)，真是“滿耳笙歌滿眼花”了。一口氣聽(tīng)完后不免生出“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞”之嘆！
你聽(tīng)：笛子與樂(lè)隊(duì)組合演奏的《江沐論》開(kāi)始了。這首曲子節(jié)奏活潑、明快，給人一種脫胎換骨的感覺(jué)，我的身體里仿佛注入了一種新的生命營(yíng)養(yǎng)液，全身充滿了力量。聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛置身于美麗的大草原，這里的天空藍(lán)得像一顆寶石，透亮而明潔。天底下一碧萬(wàn)頃，牧羊人拿著皮鞭，輕輕唱著歌兒，而那些潔白的羊兒正享受著青草、陽(yáng)光及牧羊人對(duì)它們的細(xì)心呵護(hù)。
“沿著校園熟悉的'小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)。初升的太陽(yáng)照在身上，也照著身旁這棵小樹(shù)……”耳邊傳來(lái)熟悉的旋律，這是男女聲四重唱《校園的早晨》。我輕輕地跟著臺(tái)上的歌手們一起哼唱，這是多么美妙的歌聲，每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，就想起自己的校園，想起自己的校園生活。
一個(gè)下午的時(shí)間一晃就過(guò)去了。走出劇院后，我腦子里還不斷回放著剛才的一幕幕，耳邊也有旋律在回響，難道我著音樂(lè)的魔道了嗎？
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