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當(dāng)我被批評時作文

時間:2023-05-07 00:59:43 初中作文 我要投稿
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當(dāng)我被批評時作文

人生得意與失意總是對半平分的,好比一臺天平的兩個托盤,當(dāng)一個得意洋洋時,天平便不再平衡,而是高低不平地?fù)u晃著,總有一天失意的“重量”會超過得意。在這個時候,我們往往需要一個關(guān)鍵的“砝碼”,那就是批評。批評有助于緩沖天平的失衡,從而鞭策人們,使人們有所警惕,不至于釀成大錯。

當(dāng)我被批評時作文

愛迪生是眾所周知的發(fā)明大王,他一生的發(fā)明貢獻能與第一次工業(yè)革命相媲美?墒峭砟甑膼鄣仙怀晒_昏了頭腦,聽不進批評。當(dāng)晚輩向他提出質(zhì)疑時,他總是不以為然,從而無法超越年輕時的自己,為其輝煌的一生留下了一個淡淡的遺憾。

魏征被世人稱做唐太宗的一面“鏡子”,就是因為他敢于批評皇帝的過失。當(dāng)唐太宗犯下錯誤或錯誤即將要成形時,魏征總是能及時拔掉這將發(fā)芽的錯誤之根。唐王朝開創(chuàng)貞觀之治,走向開元盛世,忠言直諫、敢于批評的魏征功不可沒。

秦始皇俯視六合,橫掃八荒,一統(tǒng)天下,成為中國歷史上第一個皇帝,是何等的英雄了得!可也正是這不世的功業(yè)助長了他的得意與驕縱,使他以為自己是無所不能的,是永遠正確的。剛愎自用,不聽批評。于是他橫征暴斂、大興土木、窮兵黷武、奴役天下,導(dǎo)致大秦王朝頃刻間土崩瓦解,灰飛煙滅。如果秦始皇能像齊威王一樣廣納批評,聽聽百姓的聲音;如果他的身邊能有一位忠言直諫的魏征為他護航,或許大秦真可以遞三世以至萬世而為君!正是批評的缺席,使秦始皇生命的天平傾向于驕縱的極端,并最終陷入無法挽救的失敗的旋渦中。批評缺席,注定與成功絕緣。

如今我們生活在文化多元、節(jié)奏快速的現(xiàn)代社會,更應(yīng)該握住批評這把鑰匙,去開啟成功的大門。如果前行遭遇黑暗,批評會像明燈指引你方向;如果生命陷入險境,批評會像天使守候在你身旁;如果心靈快要干涸,批評會像雨露給你滋潤。

成就千里馬的,不僅是伯樂,更是那條不時抽打它的馬鞭。成功的路上,不僅需要鮮花與贊美,更需要批評的鞭策。

批評是成功者的翅膀,插上它,就可以翱翔于碧空!

《“值得嗎?”》

6班 唐開元

世界出名的足球明星魯尼在一次記者會上被問到:“您的球為什么那么準(zhǔn)?”魯尼說道:“因為我每次射球都會想起教練經(jīng)常批評我的那句話“值得嗎?”

批評并非是壞事,它能準(zhǔn)確的指出一個人的缺點與不足,也或許能為人指出方向,令人反思。

魯尼的那一句也正是我聽得最多的一句。

父親

我父親一向都是嚴(yán)肅的表情與動作,但他的語句經(jīng)常讓人反思。

上了初中,我學(xué)會了打電腦游戲,開始是玩一個小時,后來越來越多,家中的電腦已成為了我的游戲機。當(dāng)時只有母親知道,父親由于太忙也根本不知情。我開始帶上眼鏡,鏡片也越來越厚,成績一次次不敢拿回家。一次我深夜兩點還在玩電腦游戲,我的房門猛的一下打開,我一轉(zhuǎn)身,原來是父親。他把燈打開然后嚴(yán)肅地走過來:“開開你的眼鏡,看看你的成績,看看你父親多辛苦?值得嗎?”我沒有回答,只是心里暗暗下了決心。在父親每次的批評中最后一句就是那三個字“值得嗎?”而我心里每次的回答總是不值得,因為我錯了。

老師

我非常熱愛足球,一直都迷著足球,甚至上課時,心也在球場上。每天我都會去踢,無論是晴天還是雨天,四五個人就可以踢一個下午。

到了期末考試,活動課被取消了,球場冷清了許多,但我們四五個球友總不會不踢。于是約好逃課去球場踢球。當(dāng)然很不幸,第二次逃課被捉拿歸課室。

老師的批評總易忘記,但我卻記住了最后一句:“用你的學(xué)習(xí)時間來換踢球的時間,值得嗎?”“不值得!蔽倚睦锎鸬,但沒勇氣說出來,因為我錯了。

朋友

一次我向我的好朋友借了本非常好看的小說,看完就放在我書堆中。一次他問我看完沒,我覺得一時難找到給他就說了沒有。第二次是隔了一個星期他問我要回,我答應(yīng)了他明天就還,可我回到家就什么也忘記了,第三次也是如此。后來他再也沒有問過我了。當(dāng)我和我同桌提起這件事時,他嚴(yán)厲地對我說:“一本書就失去朋友對你的信任,值得嗎?”我愣了一下,低下了頭。晚上我回到家里的書堆中尋找失去的誠信。

后來,我自己在做事前總會想一想“值得嗎?”把別人的批評變成自己的批評。批評不可缺席。

《遲到的批評》

(09)班 楊繼斌

人生在世,孰能無過。然而知錯能改,善莫大焉!批評也就是給人改錯機會的一種方法。

人生打過,能否批批了事?

先哲曾說過:生命就像那枚高懸著的瓦片,批評就是那無意的風(fēng),稍一不慎,生命隨時有可能墜落到命運的谷底。有了這樣一種認(rèn)知,我們也許才能學(xué)會正確對待別人的批評。

司馬遷是位正直的歷史歌唱家,他用他的“史家之絕唱”公正地吟唱了歷朝歷代的王侯將相的生平事跡,更理性批評了當(dāng)中一部分人。然而朝代的變更,時間的流逝,縱使司馬遷再高明的批評,再真誠的勸諫,也無法扭轉(zhuǎn)局勢,更奈何那漢武帝的糊涂?司馬遷的批評遲到了,但沒有缺席,理性的批評之風(fēng)雖不能吹醒帝王糊涂的頭腦,對時局造成影響,但對往后千年的人類予以了警示。

司馬遷曾對漢武帝進行多次勸諫,雖冒著很大風(fēng)險,但也有驚無險。司馬遷批評漢武帝的糊涂,讓他辱受宮刑,險游天國。批評的力量就有這么大,險讓司馬遷高懸的生命變得粉碎。漢武帝的糊涂的確不能只批評。

關(guān)于人生,社稷的大事的確不能只批評了事。還記得“那扶不起的阿斗”嗎?對阿斗的批評教育還少嗎,先輩辛苦打下的江山還不是淪喪,阿斗也只能背上“扶不起”的罪名。然而沒有批評,蜀國恐怕消亡得更快。

我國著名數(shù)學(xué)家童第周,童年生性活潑好動的他,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,數(shù)學(xué)成績曾多次不及格。他也曾想放棄學(xué)業(yè),但這時“批評”來了,即使這批評來得遲,但童第周他已醒悟:他不僅為自己而讀書,更為中華之崛起而讀書。后來便有了他:“夜半廁旁燈下影,童心壯志童第周”的佳話。批評的出席,挽救了祖國的棟梁;接受批評的心,擁有了光明。

常言道:成大事者不拘小節(jié)。我卻說,連接受批評的勇氣都沒有的人,難成大器也。

批評,不過是歲月長夜的星光點綴。批評在教育,接受要趁早,追求苦盡甘來,靜候否極泰來,欲活出有滋有味的人生,又何必害怕那“批評”二字。

《關(guān)乎國運,你還能說它不重要嗎?》

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