我的班級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我的班級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的班級作文1
初三年級我又來到了一個新班級，認識了很多新的同學。新的班級新的同學，這又是一個嶄新的開始，我相信在新的班級里我會比以前顯得更加的優(yōu)秀！
我現在所在的班級是初三十班，也就是我初一時所在的那個教室。也算是青春從新走一回吧！看著現在的教室跟三年前的并沒有是么變化，但不經又讓我回想起了那些年的經歷。還記得我們的班主任嵇老師，她是一個有經驗的.老師。也是我在六中的第一個班主任，在她的教導下我的成績有了很大的進步。
如今，我們班的班主任是劉老師，他的經驗也十分的豐富。最讓我敬佩的使我們的語文老師谷老師，他已經教了三十多年了，經驗也很豐富。教我們班的老師都比較有經驗，都是帶初四的老師。同學每個班的都有，有的我都認識，在新的班級里我可以結交到新的朋友，可真是一舉兩得�。�
又到了一個新學期，我又有了新打算。上課時認真聽講做好課堂筆記。下課盡情的玩。寫作業(yè)時一絲不茍，寫完作業(yè)認真檢查。
上學期，我把自己的事情做得很好，上課認真聽講，做好課堂筆記。經過我的一次次努力使我進步的很快。這個班到底是個團結互助的好班，還是一個松散，不守紀律的“壞”班？在我理想中的一班應是團結友愛，互相幫助，不但學習成績好，而且有共同目標的文明集體。
但是，現實和我想象的差距太大了，讓我大失所望，我們班的紀律真是一塌糊涂，上課像是菜市場，總是鬧個不停，各位老師都說我們班紀律差，甚至還有老師“活活”被我們氣哭，氣走……不僅如此，在平時的課堂上，大家還沒有積極向上的精神，沒有多少同學勇躍發(fā)言，總讓老師挨個點名起來發(fā)言，回答問題。因此，班主任老師經常批評我們，教育我們，雖然情況有些好轉，但還是不如人意，還是有些人依然像一盤散沙，沒有共同的目標，沒有斗志，只會在班里混日子！
這就是我的新班級永久的模樣嗎？不！俗話說，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，我相信我們只要改悼自身的缺點，團結一心，遵守紀律就一定能成為我理想中那樣的班級。
一班的同學們，讓我們用實際行動，共同努力，一齊彈奏出最美，最和諧的班級樂章；一齊創(chuàng)造出最美，最理想的新天地吧！
一班啊，你肯定不會讓我失望！就讓我拭目以待吧！
我的班級作文2
時間過得飛快，現在的我已經是五年級的學生了。回想這五年來的歷程，我的成長與我們的班集體是密不可分的。
記得剛讀一年級的時候，我膽小，不敢去教室，爺爺奶奶硬是把我往教室里拽，可我就是哭著不去。這時我的班主任走了過來，她是一位和藹可親的中年人，她輕輕地對我說：“鐘毅文，男孩子最勇敢，全班人都在等著你……”幾個同學也跑了過來，親切地拉著我的手，說：“走！咱們一起去上課�！蹦菚r候我的心里就感到特別的溫暖。從那以后，我也不再害怕上學了。
我們班有六十多人，老師經常對我們說：“教室是我們每天學習的場地，你們一定要把它打掃干凈，并保持清潔……”記得第一次輪到我做清潔的時候，我拿著掃把東掃一下、西掃一下，就是不知道怎么把垃圾收攏，后來幾個同學過來了，我們就開始想辦法。我們朝著一個方向掃，很快就解決了這個麻煩，另外幾個同學拿著抹布把桌子、椅子全都擦得干干凈凈，擺放得整整齊齊。坐在這樣窗明幾凈的教室里，我心里感覺特別的爽快，因為我們學會了怎樣創(chuàng)造好的學習環(huán)境。
因為我的字寫得還比較好，班主任讓我和幾位同學辦黑板報。一開始我們不知怎么動手，大家在一起商量了一下，決定分工合作，有人畫圖，有人畫線，有人寫字……利用幾次課外活動的時間，我們班的.黑板報終于辦好了。同學們拍手叫好，老師也露出滿意的笑容。從這件事中，我體會到了團結合作的力量。
我的性格比較靦腆，不愛說話。課后同學們總是主動、熱情地來找我玩，老師也特意安排我去收發(fā)練習本，還讓我到別的班級老師那里去送東西，讓我鍛煉與人交流、溝通的能力。
回想這五年來，老師和同學們對我的關愛總是歷歷在目。我的成長與我的班集體是分不開的，可以說我與班級共成長！
我的班級作文3
小學時光的沙漏匆匆流失，只剩下最后一年，我就要和朝夕相處的同學各奔東西，獨自開啟下一場旅行的大門。盡管，這個記載著我們許多童真回憶的班級即將解散，但它永遠封存在我們的心中。
在六（5)班的大家庭里，我們經歷了很多，但時間的擦拭讓它們有些許模糊不清，唯獨一首歌，我想，我永遠也不會忘記吧！那是五年級的一次“研學”，我們在前往洈水的巴士上七嘴八舌地交流著，原來，是大隊部臨時宣布：“在晚上六點，要舉辦篝火晚會，各班要準備一個節(jié)目�！贝蠹蚁駸徨伾系奈浵仯痹瓴话�。這邊張三提議跳舞，那邊李四又要唱歌，終于，在班長的指揮下，大家安靜下來，理清思路后，決定唱當今的流行曲——《沙漠駱駝》。決定后，我們便抓緊時間開始排練，因為這首歌當時很火，所以也省下時間背詞，音樂一起，大家也來了勁，揮舞著雙手，臉上的興奮，心里激動，無一不在歌聲中流露。那歌聲震天動地、氣壯山河，被風帶到田間，牛羊也哼哼起來，風又將它帶到山那頭，山那頭人知道了，知道有五十三個可愛的孩子，心懷夢想。
很快，我們便到了目的地，那時已將近下午五點了，在放完行李，熟悉環(huán)境后也近乎六點了，老師將我們帶到場地，我們激動地四處張望，夕陽西下，太陽還露出半張臉在遠處的山腰間。晚會開始了，我們乖乖地坐在椅子上，竟聽到主持人說：“六一班表演《沙漠駱駝》�！蔽覀兓帕耍蠋煵粍勇暽�，但意外的是，六（1）班只派了兩人，雖然音色很好，但氣勢遠不如我們。我們這才放下心中的'石頭來。轉眼間，輪到我們了。在班長的帶領下，我們列好方陣，音樂響起，我們激動高昂的情緒感染所有人，不少同學從座位上站起來，和我們一起唱，老師打開手機的手電筒，揮動著雙臂……
盡管我們不能讓時間倒流，但我們永記得這個溫暖的大家庭，六（5)班永遠都在，我們唱的那首《沙漠駱駝》會永久地響起……
我的班級作文4
時光匆匆，一轉眼，我們六〈4〉班的班級博客已經伴隨著我們走了第一個春夏秋冬。
自從那一天，陳老師慷慨大方的把她女兒為她創(chuàng)建的博客作為我們班的班級博客起，我們〈4〉班跟隨著它翻開了嶄新的一頁。每一天，五十多種不同的心情都化作優(yōu)美的文字，出現在同學們的日記本上，繼而，會化做方正的宋體字，出現在我們的班級博客上。開心的，難過的，感動的，生氣的，都可以讓所有同學看到分享，既可學習其他同學的寫作方法，也可通過同學們在博客上的跟貼，了解并知道自己的文章有哪些不足，有哪些值得修改的地方。
博客，是同學與老師交流的平臺，我們可以通過它來傳遞我們不愿當面表達的話語，它拉近了我們之間的距離，增進了我們之間的了解。博客，更是一個家校攜手互動的平臺。家長們可以通過看博客知道我們學校及班上發(fā)生的一些事情，可以感受到我們豐富多彩的校園及班級生活，同時他們也可以參與進來，發(fā)表自己的一些看法和觀點。
記得五年級下學期，爸爸開完家長會回來，就興致勃勃的跟我講，給我打開你們的班級博客，我要到上面去發(fā)表我對此次家長會的感慨，你們真是太幸福了，你們的老師太優(yōu)秀了！后來他干脆收藏了我們的班級博客，一有空就打開來仔細瀏覽，并偶爾找我過去看著博客聊天，你看看某某同學這篇文章就寫得就很好，某某照片拍得真是太經典了。有時，也會內疚的跟我講：珍珍，看到其他家長的留言，我才感覺到自己工作忙時對你的學習關心還不夠，你們老師為你們的成長真是付出太多了，等等。
看著那一串串美麗的字符，一幅幅精彩的圖畫，我非常迷戀！我們終究會長大的'，但博客卻會永久保存著我們少時的點點滴滴，它留給我們的是一段段美好的記憶。等到我們長大后再回過頭來細細回味，一定會感慨萬千：那時的我是如此的有趣，那時的我是如此的燦爛，那時的我是如此幼稚
在這一年的成長的過程中，博客一直陪伴我左右，讓我懂得了分享是多么的快樂，讓我明白了溝通是如此的重要，讓我發(fā)現了校園生活原來可以這般精彩！博客，我愿與你一起共成長！
我的班級作文5
我是六中初一6班的一名學生，我們班是一個歡樂的大家庭，家中的每一位成員都給我?guī)磉^歡樂，下面聽我講講我的老師和同學們吧！
認真慈祥的班主任
說起我們的班主任，真是一言難盡哪！七天七夜也說不完。唔，怎么說呢？反正，我們和她在一起的時候，總是覺得她不像一位老師，而是像是媽媽一般、慈祥、親切，使我們很舒服。所以，我們都喜歡和她在一起；喜歡上她的課；喜歡和她一起嬉戲；喜歡同她一起聊天。那她已有了皺紋的臉上總是笑瞇瞇的，使人的辛勤很愉快。班主任就用她那溫柔的笑意帶我們一次次進入數學知識的海洋里遨游，了解一個有一個偉大的數學家。
幽默風趣的呂老師
呂老師是我們的語文老師，他的課上的呀，讓我們想有反應也難！怎么說呢？哦，對了，他上課時那可所謂是：“江湖第一大殺手”啊！他平時總是使用“憨笑大法”，憑著著一招，在第一次見面時就把我們蠱惑了，使我們覺得這個老師挺溫和的，可時間久了我才發(fā)現，在溫順的`貓也有兇殘的一面。每當我們惹老師生氣時，老師就會使出大絕招——“降龍十八吼”！先把我們說得直翻白眼，接著又是一頓說，我們還能如何，繳械投降唄！于是，我們紛紛舉起“白旗”。唉！倒霉��！
霸氣的班長大人
文中有一詞：班長大人。何為班長大人？吾曰：“班長大人既此班老班王乙媛是也！”
說老班霸氣過人可不是白說的喲！有一次自習課，班上有些老不安靜，總是弄出些小動靜來，老班多次警告均無濟于事。終于，老班猶若火山一般噴發(fā)了。只見她使出“獅吼功”——“都別說話了！好好上自習！”媽呀，天啊，老天爺哪！老班真是帥呆了！酷斃了！霸氣爆了！老班以她的“聰明蓋世，不可一世”贏得了好人緣。
我為生活在這個歡樂的大家庭而自豪！
我的班級作文6
紅了希望，綠了夢想，只因我愛你——我的圖書壁！
我的圖書壁，你學富五車，滿腹經綸……我無法用任何華美動聽的詞藻來裝扮你，但我卻可以徜徉于你浩瀚的詩詞歌賦之中，邀明月之滿杯，舉酒觥之高遠，看落紅之凋零，嘆山河之殘破，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情！
只因我愛你，你把心靈之譜化為翩翩起舞的蝴蝶，帶我一起飛翔！
記得每每午間，你總是揣著一顆隱匿的小太陽，照耀著我們，誘引著我們，陪伴著我們，讓我們從書中吮吸到最甘甜的乳汁，呼吸到最新鮮的空氣。以至于，我們每日歡天喜地爭先恐后地來到你的身旁捧讀心愛的書籍。
你總是令我這個小小的女孩驚嘆，你是那么的才華橫溢，又是那么的心懷慷慨。在我成長的道路上，你總是用最寬廣的胸懷迎接我的到來。我有喜悅，你與我分享；我有憂愁，你為我療傷。在你寬廣的懷抱里，我溫暖地成長！
你帶著我目睹了大觀園的人情分離，邂逅了西去取經途中的神魔鬼怪，聆聽了桃園中三兄弟的鏗鏘誓言，感懷了因“義”聚于一堂的.豪情壯志！
只因我愛你，我讀懂了無奈、勇敢、團結、義氣、拼搏！在你博大的胸懷里，我的萬千情愫仍在潛滋暗長！
只因我愛你，你把篇篇名著化作鋪路之石，墊起我通往成功的遠方！
你告許我生活中的道理——生活的海洋并不總是像碧波漣漪的西子湖，隨著時間流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天；你又帶我去感悟——生活需要奉獻，交出去眼睛總會有風景可以收獲；你還帶我去看歲月的更替，人事的變遷……
只因我愛你，你把生活的真理又幻化為動力之源推動著我不斷長大。
我的圖書壁，只因我愛你，我的希望讓你染紅，我的夢想讓你沾綠！
只因我愛你，我的班級圖書壁，讓我贏在邗中，唱響在邗中的天空中！
我的班級作文7
青春，在她眼里看來是一個個性的年代、有活力的年代，瘋癲的年代，沉迷學習無法自拔的年代。她有一雙大大的眼睛，乍看細看都很可愛，她曾經和我發(fā)生的故事中，讓我知道青春的時光飛快，充滿擁有、珍惜、活力
還記得不久前要交疫苗回執(zhí)單，全班同學都已交齊，只有我沒有交，需要第二天補交，而我確很孤獨，想邀請一位同學和我一起去交�？斐园�，各位，一會兒還有瘋狂實驗室呢！走走走，咱倆一塊兒！看著同學們興高采烈的急匆匆離開，我的心里更加著急，不一會兒教室里的人已經寥寥無幾，我一邊掏著疫苗單，一邊用懇切的目光打量著班里的同學，直到鎖定在她的身上。
我小心翼翼地走上前，輕輕拉拉她垂著的手，她轉眼看了看我瞇起笑眼，舉起手臂指向天空：看，大灰機，好大一個大灰機，隨著她的手指望去，確實是有架飛機，但是卻很普通，我心里暗想：好可愛的寶藏姑娘��！這使我緊張的心放松下來，這么可愛的女孩肯定不會拒絕我的請求吧！便開口說道：我昨天沒交疫苗回執(zhí)單，能占用你的一點時間陪我去趟校醫(yī)務室交一下嗎？呼，終于說出口了，她不會拒絕我的吧，我的心不停地打著小鼓犯嘀咕。突然，她拉起我的手就往班外走：好呀好呀，走吧！我的心頓時心花怒放，無盡的感激油然而生，那么的溫暖。
在下樓前往醫(yī)務室的路上，望著她的背影，清爽的頭發(fā)、清秀的`臉龐、清澈的眼眸、由內而外散發(fā)出清新自然的氣息，小兔尾巴般的辮子垂在肩上，總是那么自信可愛。轉眼間，到了醫(yī)務室門前，她陪我一起走進屋子，親手把回執(zhí)單交給醫(yī)生后，我的心里涌起一陣莫名的踏實。在她耳邊輕吐一句：謝謝你啊，我的好姐妹。她一手摟住我的肩，咧著嘴綻放出一朵鮮花：應該噠！我們一起邁著六親不認的步伐走向實驗室，那一刻，我不再孤單！
月亮的皎潔，是因為群星的陪伴，大海的遼闊是因為有了海鷗的襯托，班級是一個大家庭，每位同學都是我最親愛的家人，而我有了你的陪伴，在生活的路上，并不孤獨。
我的班級作文8
如今的班級博客，已經有一周歲了，仔細想想，在這一年里，我的受益還真多！在班級博客成長的時候，我也在與班級博客共同成長。
翻開回憶錄，讓我看看班級博客誕生的日子。
在五年級上學期的時候，陳老師開創(chuàng)了一個班級博客，并把一些可以讓我們受益的故事放了上去，讓我們去跟帖，并聯(lián)系生活實際來反思自己。從跟帖這個項目中，讓我學會了怎樣概括既準確又能告訴大家怎樣做才是對的的方法，同時也讓我明白了一些做人的道理。
我們漸漸也有了自己的博客，我們也會發(fā)文章，傳相片。陳老師看見我們都有了博客，就讓我們把自己的文章打在博客上，如果寫得好，可以在班級博客上展示了。為了發(fā)文章，周末一有時間我就會上博客發(fā)文章，可是過了一段時間，我發(fā)現以前的文章都打完了，我就開始天天寫日記，把身邊有趣的事情記錄下來，這樣文章就多了。也就是因為這個原因，我的許多文章都放上了班級博客。漸漸地，我的寫作水平也提高了，讓我明白了“不動筆墨不讀書”這其中的含義。
通過班級博客，我們可以看到文筆好的同學是怎樣寫文章的'，他們是怎樣觀察事物的，我們也可以從中學寫這種方法，既讓寫作不好的同學提高寫作水平，又可以讓文筆好的同學繼續(xù)努力。
而且每當到了節(jié)日時，我們這寫有心的同學就會在博客上與老師留言，而那些沒留言的同學看見了之后，也會明白，節(jié)日時應告訴老師節(jié)日快樂，在這其中，也體現出同學們長大了。
現在的同學們，已經懂事了許多，我想這應該是班級博客的功勞吧!通過同學們寫的文章，我們從中明白了寬容、體貼、要助人為樂、要有責任心、要關愛同學、要孝順父母、老師……難道我們沒有成長嗎？
如今，班級博客已經一周歲了，在這一年里，我也成長了一歲。我在這一年里，明白了許多做人的道理，班級博客是我們共同的平臺，我們共同從中而受益�，F在的班級博客，也是我的另一個日記本，我們一起記錄下生活的點點滴滴，共同成長！
我的班級作文9
從一（1）班到四（1）班，我在這個班級中生活了四年了，四年的班級生活中我體會到了同學之間的團結互助、尊重他人就是尊重自己等等道理，而發(fā)生在班級生活中到的點點滴滴更讓我學到了—-我們是一個團隊。
我們是一個團隊，我們團結、友愛、每個同學都是這個團隊中不能缺少的一份子，俗語說：天時不如地利，地利不如人和。我們班很多同學的體育素質非常好，我們齊心協(xié)力，眾志成城時，勝利女神的桂冠就會戴在我們的頭上；我們都認為自己最棒，只顧自己，不相互配合時失敗就等著我們。
記得三年級的跳長繩比賽，我們班級每個隊員的個人能力都很好，可是我們得了第三名也就是年級組的最后一名。記得班主任章老師在班級博客中說，“沒有一個人會是常勝將軍，面對失敗要學會感激，在失敗中了解自己的.缺陷，不斷促使自己前進”。面對失敗，同學們開始反思，雖然同學們每個人跳繩水平都很好，但是跳長繩最主要的是靠大家相互配合，前一個同學沒有跳好，其他同學應該鼓勵他，同時自己要加快速度，彌補前面同學的過失，而不能指責他，埋怨他，大家相互埋怨，缺乏配合只會減慢速度，浪費時間，最后跳得最少。
有了這才的教訓，以后的集體活動中，我們都牢記：單絲不成線，獨木不成林，團結就是力量這個道理。在20xx年學校舉行的秋季運動會上，我們班級取得了全校團體第一的好成績。這次運動會上，我們班級的好幾個主力運動員都發(fā)高燒了，但他們帶病堅持了接力賽，他們堅強的毅力鼓勵了大家，雖然我們失去了天時這個有利條件，但參賽的22個同學團結一心、相互配合，沒有一棒掉過，最后我們比其他班級快了近2棒的時間。生病同學不能堅持的項目，其他同學踴躍要求代替他們參賽，沒有人計較個人的利益。“四一班，加油”“四一、四一、勇奪第一”我們班級啦啦隊的喊聲響徹運動場上，無論是否有項目，每個同學都沉浸在比賽當中，每個同學都為班級的榮譽努力。
面對勝利，我們更加懂得了：我們四一班是一個團隊。團結、合作是一個團隊取得勝利的前提。Hey，We are a team。這是我們英語老師Miss Pan經常說的，也是四年的班級生活中我學到的—-We are a team。
我的班級作文10
這是一個特殊的團體，一個特殊的班級，我們因有緣而相聚，我們因堅信而決定從此攜手走下去。如果說成為同班同學是十二點四億分之一的概率，那么我們在一齊，必定是上帝都無法實現的奇跡。十班，這個團體，讓我深深地感到溫暖，讓我真切地體會到原先有這樣一群人，能夠給我無限的力量。
我們來自四面八方，十班也被戲稱為“聯(lián)合國”，但我們甚至不被所有人認可。于是不服輸的我們決心要證明，于是有了那場段賽，那段令人難忘的回憶。
那是一次刻骨銘心的比賽。我們實在太急于證明自我，于是我們狠狠地跌了一跤。我清楚地記得賽場上他們前所未有的努力，清楚地記得場邊口號聲前所未有的響亮，那些畫面始終在我腦海中，不斷浮現。五十多顆心在那個時候空前地團結在一齊，我被這種凝聚力深深地震撼了。
但我記得更清楚的，是失敗后的淚水。他們在教室里吼叫著，發(fā)泄著，滿臉淚水，滿臉悲愴。他們說著是自我的不對，他們互相擦去對方的淚水，他們將我遞出的`紙巾瞬間就轉化成眼淚的犧牲品。我記得他們跟我說：“相信我們，我們會贏的�！蔽彝且粡垙埍砬槟貐s帶著堅定目光的臉，仿佛是看見了無形中無數雙緊握的手，默默地給自我加油。
那場比賽對十班來說意義重大，我堅信我們從那次失敗中學到了許多。大家的堅強與努力也讓我看到了五十多顆心漸漸融為一體。我們一同哭泣，一同歡笑，一同跌倒，一同成長。十班讓我感動，更讓我溫暖。這一年多以來的日子，我在他們的陪伴下度過，看著他們的笑臉，我更加感激命運的安排，感激我能有這個機會，來到那里，和他們在一齊。
我以往讀到過這樣一句話：“如果你想到一群人，臉上會不由自主地露出笑容，那么他們必須讓你感到溫暖。這群人，就是朋友�！蹦菚r的我腦海里立刻涌現出他們的笑臉，他們的話語，他們在我面前的一舉一動，然后我笑了，就像有一束溫暖的陽光照耀在我心上。我想我們還會一向這樣互相扶持，互相鼓勵地走下去。因為我們是一個團體，我們要給彼此最甜美的笑臉。
多謝你們，給我溫暖。
我的班級作文11
在班主任的帶領下，我們班人人努力為班級添彩。上個月的值周，全班同學積極參與，在自己的崗位上默默奉獻。那次值周，我的崗位是在校園大門口看管違章停車。我認真負責、一絲不茍，既為學校做了貢獻，又為班級爭得了榮譽。
因為要提前到崗，值周那周我每天起得特別早，生怕遲到。到了學校，我先領取禮儀帶、記錄表和筆，然后佩戴好禮儀帶，走到校門口一側馬路邊指定的執(zhí)勤點，開始執(zhí)勤。
周一值周時，我仔細掃視著路上來來往往的車輛，觀察是否有停在斑馬線上的車。大約二十分鐘后，我就有些腰酸背痛、手腳發(fā)軟了，然而卻仍沒有發(fā)現違章停車的人。我想：“看來家長們都很守紀律嘛!我真是有點懷疑這個崗位的必要性了!”就在我放松警惕時，我猛然發(fā)現了一輛藍色的車停在斑馬線上。我頓時打起精神，努力挺直腰板，伸長脖子，想看清是哪個學生從那輛車上下來。只見一個男人打開車門，從車上下來，然后從后備箱里拿出一個粉色的書包，遞給了一個扎著馬尾辮的高個子女孩。不巧的是，這時一大幫學生涌過來，把女孩淹沒了。我甚是著急，想：“那個女孩去哪兒了?這群同學到的真不是時候，我都沒看清女孩的臉。違章停車可不是小事，影響交通安全，我可不能放過她!”
這時，我看到人群中有一點粉色一閃而過，我很興奮：哈!又找到你了，看你往哪里跑。經過一番周折，我找到了那個書包和它的主人——那個扎著馬尾辮的'高個子女孩。我走上前，禮貌地問了一句：“請問一下班級、姓名、學號�！彼灰换貜土�，然后我在記錄表上認真地做好了記錄。
就這樣，我堅持到周五。那天早上下起了小雨，其他崗位的同學都在教學樓內，只有我和小胡在路邊執(zhí)勤。班主任田老師遞給我一把傘，但我覺得打傘執(zhí)勤不方便，便擺擺手說：“這點雨不算什么!”巡崗的老師見我和小胡在雨中堅持站崗，向我們投來贊許的目光。最后，因認真負責和風雨無阻地堅守崗位，我受到了校級表揚。
這次值周，我為班級添了彩。我們班是一個溫暖的大集體，能為班級發(fā)光發(fā)熱，我很自豪。
我的班級作文12
家是我們每個人溫暖與平靜的避風港。對我來說，我的第二個家便是我的班級C1907！在我的班級中，有真摯的友誼，有真切的關愛，有諄諄的教導我愛我的班，因為這是一個愛的樂園。
39名同學正如39株幼苗，在老師的撫育下茁壯成長著，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，緊緊團結在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
猶記得那次足球比賽：歡笑聲隨著足球的飛轉而升溫，激情跟隨足球的滾動而燃燒。汗水在球場上揮灑，青春跟隨球體的飛翻涌動。攔截踢球活力四溢，心臟的波動同球體跳動一起共振
看，我方9號隊員靈活得像條龍，帶球快如風，一閃間就沖到了對方門前，帶球突破像一陣旋風，左、右邊鋒密切配合著他，多少次射門都在他的腳下；看，我方5號隊員盤球，過人和射門的技術，像個靈巧的小兔子，又像勇猛的下山虎。賽場上來自我們C1907班的每一個人每一個動作都扣動我的心弦，雄健一腳射門，驚心動魄，喊聲四起進球啦！呼聲此起彼落震耳欲聾。球員休息暖心遞水，加油打氣，這就是7班！
瞧，敵方的球如流星向球門右側飛來，而我方的守門員一個奮力魚躍，順勢倒在地上，把球牢牢抱在懷里；瞧，敵方8號隊員單刀直入，我方2號隊員怎能忍氣吞聲？一個漂亮的晃身，將球權緊握在手。場外來自我們C1907班的每一個人都看得入了迷，像有根線把一雙雙眼睛拴在那飛動的'足球上，足球飛到哪里，眼睛跟到哪里。啦啦助威，場外指導，這就是7班！
最終，我們以3：0的成績打敗了對手，綠茵場上巧相逢，‘四海兄弟’情意濃；同是異鄉(xiāng)為異客，忘年球友笑爭鋒
在這個大家庭中，40個兄弟姐妹是一家！在這里有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛；在這里，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑；只有高興、愉快、幸福因為人人都在奉獻著，都關愛著這個家。這樣一個溫馨的家，我又怎么能不愛呢？
我的班級我的家！
我的班級作文13
金色的秋天來了,天空像一塊覆蓋大地的藍寶石,它已經被秋風抹試得非常潔靜而美麗,正是這金風送爽、碩果飄香的時候，我們迎來了自己的節(jié)日——中國少先隊59周歲的生日。在這個特別的日子，我和倪成虎、劉佳華等六個少先隊員組織一起去美麗的西湖公園看燈會，一路上我們蹦蹦跳跳歡歌笑語，歡樂的歌聲回蕩在寬闊的大道上。不經意間，我的目光定格在一塊醒目的香蕉皮上，我想是那個缺德的人，這么沒有素質，把香蕉皮亂扔來害人。當我再環(huán)視四周時，還真嚇了一跳，只見地上還有好多塑料袋、廢紙和飲料瓶等，它們有的“安穩(wěn)”地躺在地上，有的則“悠閑”地掛在樹枝上，還有的紙片隨風在空中“跳舞”…… 我停下腳步，倪成虎問我：“你怎么不走了�！蔽抑钢憬镀鈶嵉恼f：“這兒是旅游景點，來來往往的人這么多，這么的'垃圾躺在這，不僅影響了石鼓區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，也給人們的身心健康帶來了危害，現在的人們怎么這么不注意保護環(huán)境衛(wèi)生呢？”“是啊，”倪成虎憤怒在說，“更可氣的是讓人踩到香蕉皮上摔傷或摔成殘疾那可怎么辦？”
我忽然計上心頭，不如大家來組織一次簡單的拾荒活動，我的提議得到了大家一致的贊同。我們說干就干，在馬路上奔跑著把垃圾送回屬于自己的家——垃圾桶。一個多小時后，公園門前的大道上所有的垃圾都被我們送回了家�？粗晃覀兇驋叩酶筛蓛魞舻拇蟮�，心里頓時樂開了花，終于又給大道穿上了一件干凈的衣服，給人們一個空氣新鮮的生活環(huán)境啦！正當我們陶醉在自己的杰作當中時，清潔工伯伯走了過來，看見我們個個滿頭大汗、氣喘吁吁的樣子說道：“這些都是你們干的吧？你們不愧是一名優(yōu)秀的少先隊員，給你們身上鮮艷的紅領巾和我們石鼓區(qū)爭了光彩�！�
聽了清潔工伯伯的話，我心中無比的高興和自豪，疲勞也頓時消失得無影無蹤了，心中也暗暗下定決心：以后我一定要多做這種有意義的活動，為我們石鼓增添更多的光彩。
……
我的班級作文14
在這個大家庭里，同學們和老師們都團結一心。在學校領導們面前，我們更是他們心中一顆不可抹掉的閃閃發(fā)亮的行星……
但是，在今年里，我們班一次又一次地發(fā)生了一些嚴重的事故…… 一個多月前，我們班的一位走讀生——林子豪。在午睡的時間里，與一位五年級的學生，發(fā)生起了沖突。他把那位五年級的學生的頭部打得腫了起來，而那位五年級的學生的班主任卻找到了沈波老師。這一回，可把沈老師給急壞了。她一會兒跟那位學生的家長說清楚原因，還一邊為林子豪說盡了許多好話。一會兒又要到那位學生的班主任面前解釋清楚……
可是，林子豪他好了傷疤忘了痛。在最近的一個晚上，他既然拿了把鎖去打關敏杰。使關敏杰在當天晚上就進了醫(yī)院縫了十幾針。
這一回，可又把沈老師給累壞了。她剛剛回到宿舍還未坐下來休息、喝杯水，便接到了趙耀老師的來電。使沈老師還沒來得及休息，又從她家里總總奔跑了二十多分鐘。可是一到了他們倆打架的地方后，又聽說關敏杰已經被送往醫(yī)院去了。沈老師又不顧疲倦的奔向醫(yī)院去……
在醫(yī)院里，沈老師與林子豪的家長在關敏杰的`爸爸面前說盡了全世界的好話。可是關敏杰的爸爸卻不領情面，說要告上法庭里去。
說要林子豪的家長負責全部的醫(yī)藥費……此時，沈老師不知道該說些什么話好。只是知道，一旦告上法庭，林子豪以后上學就會困難很多了、而且學校的名聲也會受到影響。沈老師此時左右為難，最后，她還是跟關敏杰的爸爸說了一旦告上法庭的后果可能是怎么樣？好在，關敏杰的爸爸知道一切的后果之后，決定不告上法庭里去了。最后，弄得沈老師十二點多才走……
林子豪啊，林子豪，你在我們班到處摸黑。這就好比一窩很好的湯，就被一刻老鼠屎所破壞。這樣可好了，我們班以前在學校領導的面前所表現的一切。一一都被他所破壞掉了。現在，我們班在學校領導面前可以說一無所有了。
這次，我們雖然在“南山區(qū)優(yōu)秀中隊”評選活動中，我們班榮幸地被評選上了。但是，我卻覺得我們班評選上了這個榮譽稱號，并不值得我們高興。到是反而，我抬頭看到黑板前的錦旗和獎狀時，就覺得自己無地自容。因為我們班現在與以前相比，真的是很差、很差……
哎！我真的為班級的事情而擔憂�。�
我的班級作文15
我是一名五年級的學生，在進入五年級之前學校分了班，可我不喜歡這個班，因為它沒有我以前那個班好。至從分過班我沒有一刻不想恢復以前那個班。
以前我那個班是一個多才多藝的班。班里的同學個個都很出色。其中有幾位同學更為我們班增添了光彩。比如說全樣跳繩最棒的魏魏就在我們班，每當學校舉行什么跳繩比賽，魏魏就會全力以赴，將自己的才能全部發(fā)揮出來，為班級盡一份力。當我們表揚他時，他去說：“為班級效力，這是我應該做的。”“電腦大王”這個稱號，只要問我們學校的任何一個人都知道，那個人就是張恒輝，他在電腦這方面做得十分突出，他還代表我們學校去省里比賽，并獲得了優(yōu)秀的成績。當然這位名人也是我們班的。因為張恒輝為學校增了光，所以學校就會表揚我們班，我們班便又增添了幾分光彩。我們班的“名人”還有很多，幾乎占班級人數的.一半，而其它同學也十分優(yōu)秀。
我以前那個班是團結一心的集體。每當期末考試時，我們全班就會抓緊時間復習，希望在期末考試時取得好成績。而每次我們班都會取得成功。當一個同學有困難時，全班同學都會伸出援助的雙手，幫助那位同學，讓他脫離困境�！肮Ψ虿粡陀行娜恕薄Ｎ覀儼嘧龅媚菢觾�(yōu)秀，學校知道了，便馬上給我們班一個“優(yōu)秀班級”的光榮稱號，我們大家很開心，聚集在一起感動得哭了，但我們并不驕傲，繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
有這樣一個好班級，少不了一個好老師的辛勤教育。我們班的徐老師是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。當徐老師教育我們時，我們覺得徐老師就像我們的爸爸媽媽一樣，而在我們下課的時候徐老師就像我們的朋友和我們玩。
以前那個班的同學們和我一起度過了四年，在這四年中我們團結一心，克服困難，一起開心，一起傷心，親密得像一家子。同學們以前我那個班是多么好，我們的感情也是多么好，就算現在我分到一個比我以前那個班還要好的班級，我也不會說它好，因為我喜歡我以前那個班級。
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