【精品】我的班級(jí)故事作文（通用15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的班級(jí)故事作文，歡迎閱讀與收藏。
我的班級(jí)故事作文 1
哈哈，哈哈，哈！
這是哪個(gè)班級(jí)傳來(lái)的笑聲？哦，原來(lái)是從五三班傳來(lái)的，這笑聲是多么和諧，多么爽朗！發(fā)生了什么事，讓我們一起去看看吧！
上語(yǔ)文課時(shí)，我們都在全神貫注地聽(tīng)老師講課，唯獨(dú)一個(gè)人——張浩林正在津津有味地“研究”他的筆呢！
突然，只聽(tīng)“啊”的一聲，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的目光都被張浩林吸引過(guò)去了。原來(lái)，張浩林不小心把筆掰斷了，黑色的筆油全部噴了出來(lái)，張浩林被噴得滿臉滿腿都是油，活像一只黑白相間的熊貓，狼狽又搞笑。
同學(xué)們一見(jiàn)這情形，都樂(lè)得“手舞足蹈”起來(lái)：有的把頭靠在桌面上笑；有的捧腹大笑；有的笑的彎起了腰；有的笑的肚皮都快破了；還有的笑的快不行了，干脆倒在同桌身上哈哈大笑。連陳老師也同大家一起開(kāi)懷大笑，好像她也回到了小時(shí)侯。她的臉好象綻開(kāi)的.白蘭花，笑意寫(xiě)在她的臉上，溢著滿足的愉悅呢！
張浩林近也不是，退也不是，干脆捂著臉跑進(jìn)男廁所洗臉去了，等他回來(lái)時(shí)，我們的笑意還是沒(méi)有散。當(dāng)看到他的鼻子上還有一個(gè)黑點(diǎn)時(shí)，我們又很整齊地笑起來(lái)。張浩林趕緊用手去抹，可是這種筆水是越抹越多的，很快，張浩林又變成了一只新品貓的“白花貓！”他迅速地捂住左邊，又露出了右邊；捂住上邊，又露出了下邊。真有意思呀！
“叮�！�，下課了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都還沉浸在那快樂(lè)的課堂里呀！
我的班級(jí)故事作文 2
“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)……”沒(méi)錯(cuò)，團(tuán)結(jié)就是力量，它是一種不可摧毀的力量，這種力量促使你不斷進(jìn)步，走向成功。
身為八年級(jí)的我們，比起七年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，肩上的責(zé)任也更大了。今年我們不僅增加了物理這一新的學(xué)科，還要面臨地理生物兩門(mén)學(xué)科的中招考試，聽(tīng)說(shuō)明年中招不僅要考體育，還要增加了兩門(mén)——音樂(lè)和美術(shù)。
還記得第二次上音樂(lè)課，音樂(lè)老師就告訴我們：“咱校長(zhǎng)說(shuō)這學(xué)期要舉行歌詠比賽，你們要準(zhǔn)備兩首歌曲參加比賽。”聽(tīng)完之后，同學(xué)們議論紛紛，比如：“老師不行，我們五音不全。”“老師，我們根本沒(méi)有時(shí)間背歌詞�！彪m然嘴上這樣說(shuō)，同學(xué)們還是積極為比賽而準(zhǔn)備。
在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，老師為了這場(chǎng)比賽，不得不犧牲自己的上課時(shí)間給我們練歌、排隊(duì)形、設(shè)計(jì)動(dòng)作。我們班的班長(zhǎng)，也就是這次歌詠比賽的指揮員，在我們聽(tīng)歌的時(shí)候，偷偷的在自己的'位置上練習(xí)打拍子；在我們做操時(shí)，自己在少年宮跟著老師聽(tīng)歌練習(xí)打拍子，看著他們默默的奉獻(xiàn)，同學(xué)們也在暗地里加了把勁，在最后一次排練時(shí)，大家都團(tuán)結(jié)一心，排練得超乎尋常的好。
在歌詠比賽當(dāng)天，我們心里又緊張又激動(dòng)。在底下又默默的把排練的動(dòng)作重復(fù)了一遍又一遍，有的班級(jí)的歌曲與我們一樣，我們就在底下小聲的唱，手里也跟著動(dòng)。到了我們比賽的時(shí)候，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，把歌曲唱的鏗鏘有力，動(dòng)作一齊出，一起收，最終，我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)。
團(tuán)結(jié)一心，才能勝利，團(tuán)結(jié)就是力量，在這次歌詠比賽中，再次證明了這千古不變的真理。
我的班級(jí)故事作文 3
又到期末，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期就要結(jié)束了，回想這學(xué)期我們的班級(jí)生活，充實(shí)而美好。
在我們的班級(jí)里，有尖子生，有優(yōu)秀生，也有中等生和相對(duì)差一點(diǎn)的學(xué)生。但我認(rèn)為，成績(jī)并不能代表一切，它只能代表你的學(xué)習(xí)一個(gè)方面，不能代表你的全部，如道德品質(zhì)、行為規(guī)范、處事態(tài)度、待人接物等。
比如說(shuō)我們的尖子生孫志鵬吧，他學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然是非常的好，讓我們都很羨慕。但有時(shí)候他太自傲，太自以為是了，我認(rèn)為他這是小聰明。
再說(shuō)說(shuō)我們班成績(jī)相對(duì)差一點(diǎn)兒的學(xué)生，也就是考試成績(jī)靠后一點(diǎn)的劉翔吧，他雖然成績(jī)不好、經(jīng)常遲到，還有多次不寫(xiě)作業(yè)、上課說(shuō)話的現(xiàn)象，但回想起來(lái)那都是他以前太好玩了，沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣，現(xiàn)在他也想變好，并且在努力的一步步往上趕，有時(shí)還被老師表?yè)P(yáng)呢，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上我們都看到他盡力拼搏的樣子，并且據(jù)我了解他還非常重情意。
再次回想起來(lái)，我們班也有許多樂(lè)于助人的事。幫助別人從小事做起嘛，同學(xué)之間互幫互助，有的人筆或筆蓋掉在地上了，就會(huì)有人主動(dòng)幫他撿起并主動(dòng)送給他；有的人口渴了，又不想下去，就可以讓去接水的.人幫他接一杯，接好后還回來(lái)時(shí)也不忘說(shuō)聲謝謝。
回想每周一中午的大掃除，同學(xué)們到校后，每個(gè)人都主動(dòng)的忙碌起來(lái)，有人掃地，有人擦黑板，有人擦窗戶、瓷磚、欄桿，還有人拖地，抹講桌，每個(gè)人都不閑著，都想出一份力，都想給班級(jí)做一份貢獻(xiàn)。
回想班級(jí)里發(fā)生的一幕幕，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭里互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，孫志鵬同學(xué)也開(kāi)始改變，變得謙虛了，這是多么美好的事情啊！希望以后我們會(huì)越來(lái)越團(tuán)結(jié)友愛(ài)，越來(lái)越和睦相處，當(dāng)然成績(jī)也要越來(lái)越優(yōu)秀哦！
我的班級(jí)故事作文 4
在我們八四班有66朵美麗的花朵，在班主任王老師的帶領(lǐng)下逐漸長(zhǎng)大。在我們班里有這幾個(gè)人。他們的出現(xiàn)給我們八四班帶來(lái)了許多歡樂(lè)。
段子手——孫志鵬，一提起他，我們班的同學(xué)首先想到的，就是他總是笑瞇瞇的臉，再想到的就是他的優(yōu)秀的成績(jī)。在班會(huì)課上，他總是最受主持人喜愛(ài)的那個(gè)，幾乎每開(kāi)一次班會(huì)，上臺(tái)發(fā)言的人就有他，等他上臺(tái)的時(shí)候表情剛開(kāi)始還有點(diǎn)兒嚴(yán)肅，可是過(guò)了幾秒鐘后，他就開(kāi)始笑著發(fā)言了，當(dāng)他發(fā)言時(shí)坐在底下我們看著他的表現(xiàn)，加上他那幽默的語(yǔ)言、獨(dú)到的見(jiàn)解，總是令我們嘿嘿亂笑，這是他就會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)大家安靜一下，尊重我一下嘛！”這時(shí)我們就又笑開(kāi)了。上課的'時(shí)候，他也會(huì)時(shí)不時(shí)地不舉手就接老師的話，讓老師無(wú)奈和同學(xué)發(fā)笑。
睡神——張陸豪，他是我們班公認(rèn)的睡神，連老師都承認(rèn)。上課時(shí)，剛開(kāi)始他總是給自己說(shuō)不睡，可是堅(jiān)持幾分鐘之后，就用手支著頭，再后來(lái)就直接趴到桌子上睡著了，幾乎每個(gè)老師都會(huì)問(wèn)，你昨天晚上干嘛去了？每次老師發(fā)現(xiàn)他，他都會(huì)無(wú)辜說(shuō)他沒(méi)睡�？墒抢蠋熞谎劬涂闯鰜�(lái)了，不過(guò)現(xiàn)在他被老師做了做思想工作，就不在課堂上睡覺(jué)了，成績(jī)也在慢慢的變好。
還有我的同桌張涵，他是一個(gè)很秀氣的男生，可他在我們班卻是學(xué)霸級(jí)的人物。以前我跟他不熟，我以為是他聰明，才可以考出那么好的成績(jī)。跟他做同桌后，終于知道了，他在上課的時(shí)候，從來(lái)不跑神，大部分時(shí)間都在認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做課堂筆記；在下課的時(shí)候，他早早的就會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的課本，并在班里預(yù)習(xí)，下課除了去接水，他從不跑出去玩，總是能看到他認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，所以我很佩服他。
這只是我們可愛(ài)的八四班中的幾個(gè)同學(xué)，其實(shí)在我們八四班，每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。我喜歡我的班，我更喜歡我班的同學(xué)。
我的班級(jí)故事作文 5
57個(gè)人組成了我們六（8）班這個(gè)溫暖的大家庭。在這里，有不同的聲音、不同的外貌、不同的思維，但年輕的心靈息息相通，青春的脈絡(luò)緊緊相連，
因?yàn)�，我們都長(zhǎng)著黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，都有一顆向往奧校、渴望求知的心。 四位老師像辛勤的園丁，無(wú)微不至的照料者我們這些小苗苗；像那一根根蠟燭，照亮了為我們前方的路；更像那一臺(tái)臺(tái)播種機(jī)，在我們心田里撒下了知識(shí)的種子……各位班干部就如那老師的左右手，幫助老師管理好整個(gè)班級(jí)，在我們的共同努力下，班級(jí)被我們管理得井然有序：衛(wèi)生總是那樣的'干凈，紀(jì)律總是那么良好；質(zhì)檢總成績(jī)?cè)谀昙?jí)上名列前茅；那流動(dòng)紅旗都快變成“固定紅旗”……這些還不夠，我們還要爭(zhēng)取做得更好，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是年級(jí)第一乃至全校第一。
回想起那田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)，個(gè)個(gè)奮勇拼搏：男子4乘100米接力賽第一；女子壘球第一；男子跳高第一……一個(gè)個(gè)振奮人心的消息傳入耳際，最后，我們的總分竟達(dá)到了全校第一，這說(shuō)明了什么，這說(shuō)明了我們都有一顆熱愛(ài)班集體的心。 這就是我的班級(jí)，我愛(ài)我的班級(jí)！
我的班級(jí)故事作文 6
我們班有許多有趣的事情，有時(shí)候還會(huì)在操場(chǎng)上學(xué)習(xí)其他人的作文呢。
瞧，班主任陳老師把我們領(lǐng)到了操場(chǎng)上，對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在以小組為單位，每個(gè)小組相互批改其他同學(xué)的作文，要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短�！泵總�(gè)小組各自選了一塊地方，坐下來(lái)相互點(diǎn)評(píng)其他同學(xué)的作文。
我們小組選擇了臺(tái)階那邊，坐下來(lái)開(kāi)始點(diǎn)評(píng)作文。首先叫作者來(lái)讀作文。讀的過(guò)程中，我們會(huì)幫忙把錯(cuò)別字圈起來(lái)，也把病句找出來(lái)，讓作者修改；然后，把好詞好句重點(diǎn)說(shuō)一下，好讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。就這樣把所有人的作文都評(píng)講完后，我們還要總結(jié)一下，比如：誰(shuí)的句子用得好；誰(shuí)的`描述夠詳細(xì)；自己又學(xué)到了些什么……
通過(guò)幫助其他同學(xué)批改作文，我學(xué)到了許許多多的寫(xiě)作方法：學(xué)到了曹昱蕾會(huì)模仿別人的作品和恰當(dāng)?shù)挠脭M聲詞的方法；鐘佳妮在選材方面的適當(dāng)；鄔秋月的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣；王怡的豐富的想象力……
像這樣的活動(dòng)，我想以后可以多多舉行，不僅僅是作文，其他方面也行，這樣同學(xué)們就能在各個(gè)方面都做到取長(zhǎng)補(bǔ)短了。
我的班級(jí)故事作文 7
我們班有很多綽號(hào)，比如說(shuō)：“小書(shū)蟲(chóng)”“竇家龍，快出去玩！”每次下課，楊越都用那足以嚇醒“木乃伊”的聲音來(lái)叫竇家龍。可她他無(wú)動(dòng)于衷，只顧自己一本正經(jīng)地看書(shū)，每次都會(huì)用同一句話來(lái)應(yīng)付楊越和其他男生：“你們先出去玩，我一會(huì)兒就出來(lái)�！笨赏�，都上課了，他還沒(méi)出來(lái)。朝窗戶里一看，他居然還在津津有味地看書(shū)。
“校園版小沈陽(yáng)”
“hi，大家好！我叫小郭旭，英文名叫小郭旭�！庇质枪裨谟媚顷庩�(yáng)怪氣的.聲音來(lái)介紹自己。他經(jīng)常模仿小沈陽(yáng)，說(shuō)實(shí)話，還真像呢！最近，郭旭還出了一句口頭禪，“這是為什么呢？”真是個(gè)“沈陽(yáng)迷”。
“小肉蛋”
崔鴻洋有“小肉蛋”這個(gè)雅稱(chēng)可真是名副其實(shí)��！有一次，李老師叫崔鴻洋到前面來(lái)，崔鴻洋慢慢喲喲搬著桌椅到前面來(lái)，李老師說(shuō)：“你就是一個(gè)蝸�！�，然后李老師又給我們講了一個(gè)關(guān)于蝸牛的故事，引得全班哄堂大笑。
我們都是班級(jí)中的一份子，缺一不可。希望同學(xué)們更加愛(ài)護(hù)班級(jí)，讓我們的班級(jí)更加優(yōu)秀，更加多姿多彩。
我的班級(jí)故事作文 8
我們班的女生特別喜歡幫助其他人，這是我在偶然間發(fā)現(xiàn)的。
這個(gè)學(xué)期，我們班的女生特別流行編手繩。剛開(kāi)始只有一兩個(gè)同學(xué)在編，后來(lái)其他同學(xué)看到手繩編得那么好看，就都跟著學(xué)了。
這編手繩也不是誰(shuí)都會(huì)，要是讓你自學(xué)，我想肯定沒(méi)幾個(gè)人會(huì)。我聽(tīng)說(shuō)有些人學(xué)會(huì)了做手工，但要是想讓她教教其他人，那可難啦。但我們班就沒(méi)有這種現(xiàn)象，付涵宇是最早在編手繩的，她是個(gè)非常聰明的人，很多東西她一看就會(huì)。我剛開(kāi)始根本就看不懂，試了好幾遍都不對(duì)，我就去請(qǐng)教付涵宇，她手把手的'教我，經(jīng)過(guò)“名師”指點(diǎn)，一會(huì)我就學(xué)會(huì)了。
有一次，我看見(jiàn)徐楚遙打了個(gè)非常漂亮的結(jié)，也很想學(xué)。我本來(lái)想向徐楚遙請(qǐng)教的，后來(lái)我一想：我爸爸最會(huì)打結(jié)了，平時(shí)他總教我，也許這時(shí)候能用上了。我就開(kāi)始自己琢磨，把平時(shí)爸爸教我打的結(jié)都試一遍，再結(jié)合手繩這種裝飾品的特點(diǎn)，還真讓我試出了適合手繩的結(jié)。
我學(xué)會(huì)之后，就教了很多同學(xué)打結(jié)。我在教她們的過(guò)程中懂得了一個(gè)道理：互相幫助是一種美德。
我的班級(jí)故事作文 9
人的一生就是不停勞動(dòng)的過(guò)程。勞動(dòng)可以創(chuàng)造美，勞動(dòng)可以給人動(dòng)力，可以讓人獲得滿足感。
在八四班這個(gè)大集體中，每個(gè)人都有自己的勞動(dòng)任務(wù)，每個(gè)人都愿意為班級(jí)奉獻(xiàn)自己的力量，每個(gè)人都用自己的勞動(dòng)收獲著自己的幸福。
我的勞動(dòng)任務(wù)是擦瓷磚與夾字帖。我很喜歡這兩個(gè)任務(wù)，因?yàn)楦善饋?lái)比較輕松有趣。我還有一個(gè)好搭檔——王思念。她是一個(gè)可愛(ài)的人，我們經(jīng)常一起勞動(dòng)。
擦瓷磚的時(shí)候，我們既有分工又有合作，比如，我們把瓷磚分為兩部分各自擦一部分，這樣擦起來(lái)比較快。等到該去洗毛巾了，今天我去，等下一星期她去；或者她去洗毛巾，我再用干毛巾擦一遍。我們總是配合的很好。
夾字帖的時(shí)候，因?yàn)槲覀円话阍谥芤坏谒墓?jié)下課收同學(xué)們練的字，再?gòu)闹刑舫鰧?xiě)的好的，把選好的字帖夾在教室外走廊書(shū)法展臺(tái)處。由于下課時(shí)間太短，等我們干完這些事情，第五節(jié)晚自習(xí)都上課了我們才進(jìn)班。我們一直都在想辦法，到底怎樣才能弄的快又不當(dāng)誤時(shí)間呢？我們想到咯，我們可以利用晚自習(xí)課間先把寫(xiě)的好的挑出來(lái)，等到明天再利用一個(gè)課間夾到室外；或這是一周我弄，下一周她弄的`。
在周一的時(shí)候，該我推薦名言了，我就提前把名言工工整整的寫(xiě)在黑板上，等到課前給大家分享。我想推薦名言也算是一種勞動(dòng)。當(dāng)我上講臺(tái)的時(shí)候，底下一陣掌聲，這感覺(jué)真的很nice。
勞動(dòng)給我動(dòng)力，勞動(dòng)讓我滿足，勞動(dòng)讓我感到快樂(lè)，勞動(dòng)給我趣味。讓我們都勞動(dòng)起來(lái)吧，多為班級(jí)做奉獻(xiàn)！
我的班級(jí)故事作文 10
屬于我們的故事究竟應(yīng)該從哪里開(kāi)始，就連那些模糊的記憶里都遺失了答案，也許起點(diǎn)已是過(guò)去時(shí)，而終點(diǎn)也許是現(xiàn)在時(shí)，也許是將來(lái)時(shí)。
如果說(shuō)兩條平行線相交是幾億幾十億分之幾的可能，那四條平行線，如何像擰麻花一樣，相連出無(wú)數(shù)黑點(diǎn)，這應(yīng)該是不可能中的奇跡吧！
如果是用墨跡點(diǎn)出那些相交的痕跡，當(dāng)有一天也許是現(xiàn)在，再次想起看到，我想我一定是哭了，不然在我的眼里，那些墨跡為什么會(huì)突然淡去，藕斷絲連的交匯出一朵朵淡淡青澀的小花。
思維好像斷了，花兒背后的畫(huà)面雖歷歷在目，但我卻無(wú)法再延續(xù)這種悲傷的基調(diào)，用哭泣的聲音訴說(shuō)那些笑容開(kāi)花的日子。
也許我是悲傷的，明明抓著幸福，卻還要撕裂自己的傷口，通過(guò)鮮血淋漓來(lái)張望不是夢(mèng)境，幸福背后的痛有多疼。那些快樂(lè)的故事發(fā)生在我的身上也許真的是奇跡。
謝謝你們，如果沒(méi)有你們我真的有一天會(huì)在悲傷中被掩埋。
是你給了我第一份可以信賴(lài)的友誼，第一次見(jiàn)面我以為我們只會(huì)是一次的同路人，只是彼此生命中微不足道的過(guò)客，是你的開(kāi)朗與熱情感染了我，讓我因友情封閉的.心又慢慢打開(kāi)。還記得我們回家的路，好長(zhǎng)，真的也還快樂(lè)，還記得晚自習(xí)車(chē)子壞了你送我回家，本來(lái)你可以只送我的胡同口，可你去堅(jiān)持要送到家，那是靠在你背上，真的好溫暖，好安全，胡同里真的好黑吧！
我的班級(jí)故事作文 11
那年的第一場(chǎng)社團(tuán)活動(dòng)，是我最快樂(lè)的時(shí)光。在我生命的每一時(shí)刻，我都念念不忘�。∵@天，來(lái)也匆匆，去也匆匆，不過(guò)，也給我不少的歡樂(lè)時(shí)光。
某年某月的某一日，在這小小的活動(dòng)室，一個(gè)小小的人，與他的伙伴，熱火朝天不斷地下著一一棋。下著什么一一棋，象棋。哦！真是的，四子棋、暗棋……無(wú)一不完。把象棋的玩法是完完全全像滿天飛的蒼蠅一胡亂飛。其時(shí)，那個(gè)小小的人就是本人啦！而那個(gè)可惡的伙伴是林毓彪。是它天天欺負(fù)我，象棋、暗棋嗚不說(shuō)了。
下著下著，我敗了，我掛了。我傷心��！像一只小鳥(niǎo)、怎么找也打不到上層，我只好虛心求學(xué)，沒(méi)想到，他，唉！我寄愁心與象棋，隨風(fēng)直到毓彪。不了，他給了我一個(gè)下馬威，用他的小臉對(duì)著我像個(gè)賊，說(shuō)了句，我只會(huì)下不會(huì)教。呵！你這的`壞人，這個(gè)壞人，
看過(guò)，又被教過(guò)，不是就會(huì)教了嗎？
于是我很不服氣的和他較其真來(lái)，我從老師那拿來(lái)了一副象棋，和他發(fā)生了戰(zhàn)斗。說(shuō)實(shí)在的不過(guò)是小孩子脾氣鬧鬧玩，可這場(chǎng)戰(zhàn)斗是關(guān)我的尊嚴(yán)。當(dāng)我們將棋盤(pán)的棋子擺好，一場(chǎng)可怕的戰(zhàn)斗開(kāi)始了。我叫來(lái)了幾位幫手，榮煥、思釗，來(lái)與這個(gè)可怕的象棋棋圣林毓彪斗一斗。開(kāi)始了，首先開(kāi)局林毓彪和我們?nèi)齻�(gè)打成平手幾乎是互鎖。不過(guò)我們的雙車(chē)都是沖入他的地盤(pán)中，我們有了攻勢(shì)。到了中局雙方打得你死我活應(yīng)為這樣，我又叫來(lái)了我們社團(tuán)棋王、棋俠一齊進(jìn)攻慢慢的占據(jù)了優(yōu)勢(shì)。啊就要?jiǎng)倮�！我心是這么想，但這怎可能發(fā)生，后期，我們五個(gè)被打敗，兩匹馬將老巢鬧個(gè)雞犬不寧。雖然我們雙車(chē)雙馬，但還是敗在了他的兩馬單炮下的雙馬馬后炮。唉！就差一步把車(chē)五平七就勝了但還是不敵這個(gè)棋圣林毓彪。��！我真是敗給他了，五個(gè)高手不敵一個(gè)林毓彪。唉！真不愧是連高中都下不贏的林毓彪呀！看呀！他那英勇的背影是多么強(qiáng)大亮眼，讓人看了多么的敬佩。且學(xué)習(xí)上他們又是十分的強(qiáng)大，英語(yǔ)七科強(qiáng)棋又好學(xué)習(xí)能力好，我一定要超過(guò)他，他就是我期末的目標(biāo)。還有旭鵬。
我的社團(tuán)，好。我的社團(tuán)妙，我的社團(tuán)豐富多彩，多少的趣事發(fā)生在這兒，多少快樂(lè)在被分享。我們的社團(tuán)，美又好，我想我們一定可以是全校最好。
我的班級(jí)故事作文 12
在一個(gè)平凡的小城里，有一所普通的中學(xué)，名叫伯樂(lè)中學(xué)。而伯樂(lè)中學(xué)的八年級(jí)一班，卻因?yàn)橐粋�(gè)意外事件而飽含故事。
一天，新任班主任陳老師走進(jìn)八年級(jí)一班教室，帶著一種溫和而自信的微笑。她的到來(lái)，在這個(gè)班級(jí)里掀起了一陣小小的奇跡。陳老師深?lèi)?ài)著教育事業(yè)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿耐心和關(guān)懷，讓學(xué)生們感受到了來(lái)自?xún)?nèi)心的溫暖。
然而，班級(jí)里存在著一位叫小明的學(xué)生，他是一個(gè)膽小而孤僻的孩子。小明總是被同學(xué)們孤立，每天獨(dú)自一人默默坐在最后一排。陳老師看在眼里，心中不禁升起一股渴望，希望能給小明帶來(lái)改變。
于是，陳老師決定組織一次班級(jí)活動(dòng)，名為“尋找班級(jí)的故事”。通過(guò)學(xué)生們自由發(fā)揮的方式，每個(gè)人都要為班級(jí)留下一段獨(dú)具特色的故事。這個(gè)活動(dòng)讓整個(gè)班級(jí)全身心地參與進(jìn)來(lái)。
小明在陳老師的鼓勵(lì)下，勇敢地分享了自己的故事。他講述了小時(shí)候在森林里迷失的經(jīng)歷，以及遇到一位神奇的老人幫助自己走出困境的感人故事。同學(xué)們聽(tīng)得入迷，紛紛激發(fā)共鳴，也紛紛分享自己的故事。
通過(guò)相互交流，班級(jí)形成了一種無(wú)形的`凝聚力。彼此之間的了解和友情，漸漸拉近了原本隔閡的距離。小明的故事更是引起了一位知名導(dǎo)演的注意，他看到了小明的潛力，并將這個(gè)故事改編成一部動(dòng)人的電影。
電影上映的那天，整個(gè)班級(jí)一起走進(jìn)電影院。當(dāng)他們?cè)阢y幕上看到自己的故事被演繹出來(lái)時(shí)，激動(dòng)和自豪感呈現(xiàn)在每個(gè)人的臉上。陳老師也在那一刻，看到了班級(jí)的變化，感受到了教育的真正力量。
從那以后，伯樂(lè)中學(xué)八年級(jí)一班成為了一個(gè)充滿故事和希望的班級(jí)。小明也變得開(kāi)朗自信，和其他同學(xué)一起，勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
我的班級(jí)故事作文 13
時(shí)光荏苒，歲月如梭。我的班級(jí)-七年級(jí)三班，是一個(gè)平凡而又充滿了故事的地方。在那個(gè)溫馨的小班里，有一群形容大的好朋友，他們之間隱藏著一個(gè)謎團(tuán)，一個(gè)神秘的事件即將揭開(kāi)帷幕。
某日，班級(jí)善良的'班主任王老師不慎跌倒，頭破血流。幸好，愛(ài)玩電腦游戲的樂(lè)樂(lè)同學(xué)第一時(shí)間用她精通的紙條通知技能緊急聯(lián)系了校醫(yī)室。眾人忙碌完畢，卻被發(fā)現(xiàn)聰明伶俐的曉航同學(xué)丟失了一件緊要的物品。詢(xún)問(wèn)之下，大家驚訝地發(fā)現(xiàn)這并非單純的丟失，而是隱藏著一段密不可分的友誼之謎。
為了解開(kāi)謎團(tuán)，眾人決定在校園各個(gè)角落展開(kāi)尋找。正直善良的珍珍同學(xué)在花壇里撿到的一本日記本成為了線索。通過(guò)日記本，他們發(fā)現(xiàn)曉航同學(xué)童年時(shí)代曾與一位失蹤的朋友有過(guò)一段深刻的友誼，這個(gè)朋友就是王老師！原來(lái)王老師年少時(shí)曾是一名勇敢的海軍戰(zhàn)士，但在危險(xiǎn)任務(wù)中失蹤了。
為了幫助曉航尋找失去的朋友，班級(jí)決定聯(lián)合起來(lái)展開(kāi)一次大追尋。他們發(fā)動(dòng)了全校的學(xué)生和老師加入搜索行動(dòng)。最終，勇敢善良的小嵐同學(xué)在河邊發(fā)現(xiàn)了王老師被困的山洞。大家用懸崖?lián)穆男辛送趵蠋煱踩祷貙W(xué)校。
我的班級(jí)故事作文 14
在一個(gè)平凡的小鎮(zhèn)，有一所中學(xué)，里面有一群充滿活力和熱情的學(xué)生。這個(gè)班級(jí)名叫"縱橫班"，因?yàn)樗麄円恢币詧F(tuán)隊(duì)精神和互助合作而自豪。
故事開(kāi)始的那天，"縱橫班"迎來(lái)了一個(gè)新同學(xué)李軒。他是一個(gè)膽小而害羞的男孩，一開(kāi)始很難融入班級(jí)。然而，班主任楊老師發(fā)現(xiàn)了他的潛力，并決定給他一個(gè)機(jī)會(huì)證明自己。
為了幫助李軒適應(yīng)新環(huán)境，楊老師組織了一次班級(jí)拓展活動(dòng)。每個(gè)人都要完成一項(xiàng)挑戰(zhàn)，以展現(xiàn)自己的`特長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。有的學(xué)生表演才藝，有的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，還有的展示了自己的創(chuàng)造力。
在活動(dòng)中，李軒表現(xiàn)得很緊張，但是其他同學(xué)沒(méi)有嘲笑他，反而鼓勵(lì)和支持他。看到大家之間的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，李軒漸漸敞開(kāi)了心扉，也開(kāi)始勇敢地展示自己的特長(zhǎng)。
通過(guò)這次拓展活動(dòng)，"縱橫班"的學(xué)生們更加了解和信任彼此。他們之間建立起深厚的友誼和互助關(guān)系，共同克服挑戰(zhàn)，成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的個(gè)體。
電影以"我的班級(jí)有故事"為主題，通過(guò)展示"縱橫班"學(xué)生們的日常生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷，向觀眾傳遞著珍貴的友情和團(tuán)隊(duì)精神。每個(gè)人都有自己的故事和特長(zhǎng)，但只有通過(guò)相互支持和合作，他們才能克服困難，追逐自己的夢(mèng)想。
我的班級(jí)故事作文 15
一片喧鬧的校園，邁入初中的我對(duì)新環(huán)境感到既期待又緊張。我來(lái)到了一所偏遠(yuǎn)貧困縣的學(xué)校，剛進(jìn)入教室，就被那些富家子弟們嘲笑和排擠。被他們指著鼻子說(shuō)是農(nóng)村來(lái)的“土包子”，心中的自尊和自信瞬間被擊碎。
然而，在這個(gè)看似平凡的'班級(jí)里，隱藏著許多不為人知的故事。我慢慢發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)中的每一個(gè)同學(xué)都有自己獨(dú)特的夢(mèng)想和才華。有的同學(xué)喜歡寫(xiě)作，有的擅長(zhǎng)繪畫(huà)，還有的對(duì)音樂(lè)充滿了熱愛(ài)。
我們班級(jí)的老師，為了激發(fā)我們的潛力和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，決定舉辦一次大型藝術(shù)展。我們的班級(jí)要表演一出舞臺(tái)劇，而我則被選為主角。面對(duì)這個(gè)機(jī)會(huì)，我感到非常激動(dòng)，但也倍感壓力。
通過(guò)辛勤的排練，我漸漸融入了班級(jí)大家庭。每個(gè)同學(xué)都為這場(chǎng)演出付出了巨大努力，激發(fā)出彼此身上的才華。終于，我們?cè)谘莩鲋型昝赖卣故玖俗约�。觀眾們席卷起掌聲，而我們也充滿了成就感和自豪，終于挑戰(zhàn)成功。
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