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謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給三年二班

時(shí)間:2021-02-09 12:22:02 我的班級(jí)作文 我要投稿

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給三年二班

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給三年二班1

  我們班的同學(xué)各個(gè)生性活潑開(kāi)朗,因此在他們身上總會(huì)發(fā)生一些新鮮事,使我們的班級(jí)充滿了歡樂(lè)。

  在我們的那個(gè)班雖然每天都充滿歡樂(lè),但是我們班的一部分同學(xué)卻活潑過(guò)頭,給我們的班干帶來(lái)了一些不必要的麻煩。我現(xiàn)在在113班,在里面有我許許多多的好朋友好姐妹,我們就像一家人一樣相親相愛(ài),勇敢,團(tuán)結(jié)。無(wú)論遇到什么樣的困難我們都勇敢的去面對(duì),去克服。

  因?yàn)橛辛?13班,所以我們才有信心去奮斗,去努力學(xué)習(xí)。113班看起來(lái)只是一個(gè)班級(jí),但是對(duì)于我們并不是一個(gè)班級(jí)那么簡(jiǎn)單,它是我們的家,我們學(xué)習(xí)的地方,這個(gè)113班對(duì)于我們非常重要。因?yàn)樗菍傥覀兊模晕覀円獙?duì)得起“113”這3個(gè)數(shù)字,說(shuō)什么也要保護(hù)它,讓我們的精神傳承下去,要告誡去他的人,一個(gè)完整的班級(jí)是多么的重要。

  我們要懷著一顆感恩的心去學(xué)習(xí),去報(bào)答它,是它給了我們希望,給了我們鼓勵(lì),給了我們這么多美好的生活和向往,讓我們知道學(xué)習(xí)的重要性,讓我們懂得了做人的道理。

  雖然我們快畢業(yè)了,但無(wú)論這么樣113班的人和美好的回憶都會(huì)存在我的腦海里,無(wú)聊過(guò)了多久,我們都要保存著這美好的回憶。

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給三年二班2

  我的班級(jí)是舞陽(yáng)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(3)班,它是一個(gè)充滿愛(ài)的集體。我非常愛(ài)我這個(gè)集體。因?yàn)檫@里有慈母一樣的老師,如同兄弟姐妹的同學(xué)。最重要的是,在這里我學(xué)到了知識(shí),懂得了做人的道理。可以說(shuō),這里就是我的第二個(gè)家。

  既然這里是我的家,我們就要懂得保護(hù)這里。要保持地上的衛(wèi)生,不在地上亂扔垃圾,不往地上吐痰-----只有這樣,才能讓我們的家變得美麗起來(lái)。如果我們亂扔垃圾,教師里就會(huì)有一股臭氣。地下也一點(diǎn)都不美觀,還會(huì)危害同學(xué)們的健康,并且,還影響我們班集體的榮譽(yù)。

  我們不但要講究衛(wèi)生,還要外樹(shù)形象。無(wú)論在哪里,都要時(shí)刻記著自己是四(三)班的一員,要為四(三)班增添榮譽(yù)。在馬路上,遵守交通規(guī)則,不在街道上玩耍。如果看到有盲人或行動(dòng)不便的人,要主動(dòng)上前幫助他們。

  我們不僅要做到以上兩點(diǎn),還要做到一點(diǎn),那就是尊敬老師。因?yàn)槔蠋熋刻靷湔n上課,還為我們批改作業(yè),多么辛苦。我們一定要尊敬老師,遇到老師問(wèn)聲好,看到老師需要幫助也要給予幫助。老師批評(píng)我們,我們要虛心接受,她是為我們好呀!如果老師有做得不對(duì)的地方我們既要指出錯(cuò)誤又得原諒她,因?yàn)榻馃o(wú)足赤,人無(wú)完人。

  班級(jí),永遠(yuǎn)是我們大家的,是我們第二個(gè)家,我們永遠(yuǎn)愛(ài)護(hù)你。我愛(ài)你,我的班級(jí),我的家!

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給三年二班3

  班級(jí)是我們的臉面、老師的臉面,它是我們的好朋友,也是我們心中尊敬的、愛(ài)護(hù)的貴人!我們的一舉一動(dòng)都關(guān)系著八班的聲譽(yù),我們的言行都關(guān)乎著八班的臉面,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不愛(ài)他敬他。

  今天的事情就很好地證明了我們?nèi)巳藢?duì)八班的一份心。十分受我們喜愛(ài)的數(shù)學(xué)課又開(kāi)始了,這一節(jié)課我們展開(kāi)了四班、七班、八班的問(wèn)題回答大比拼!我們老師在給我們上直播課時(shí)說(shuō)到:今天看看這三個(gè)班哪個(gè)班回答問(wèn)題回答得多。

  同學(xué)們一聽(tīng)便來(lái)勁了,引起了很大的興趣,一個(gè)個(gè)都帶著要把七班、四班打敗為八班而戰(zhàn)的斗志去答題。瞧,那一個(gè)個(gè)的答案都是多么的有信心,并且強(qiáng)有力!我也想為八班盡一份力量,為八班的榮譽(yù)而戰(zhàn)!于是乎,我確保每一題都答對(duì),每一題都在前十五名中發(fā)出去。果不其然,我們的熱情與努力使我們得到了我們應(yīng)有的前兩輪我們班都是第一。然而在最后一輪中,有人答錯(cuò)了,使我們班錯(cuò)失了這最后的榮譽(yù),真的可惜的不能再可惜了。不過(guò)答錯(cuò)了也是一個(gè)偶然,都在情理之中,想必那些同學(xué)也是著急想要為班級(jí)出力,所以忘了最后的檢查,也是情有可原的。雖然在最后一輪比拼中我們落后于七班,但每一輪比拼我們都打起了十二分精神,帶著為八班而戰(zhàn)的心去與七班、四班爭(zhēng)斗,我們?nèi)巳诵闹杏邪税啵?/p>

  八班是我們愛(ài)護(hù)的集體,我們?nèi)巳诵闹杏邪税啵巳藶榘税喽鴳?zhàn),為八班的榮譽(yù)而戰(zhàn)!

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給三年二班4

  我們班的女生特別喜歡幫助其他人,這是我在偶然間發(fā)現(xiàn)的。

  這個(gè)學(xué)期,我們班的女生特別流行編手繩。剛開(kāi)始只有一兩個(gè)同學(xué)在編,后來(lái)其他同學(xué)看到手繩編得那么好看,就都跟著學(xué)了。

  這編手繩也不是誰(shuí)都會(huì),要是讓你自學(xué),我想肯定沒(méi)幾個(gè)人會(huì)。我聽(tīng)說(shuō)有些人學(xué)會(huì)了做手工,但要是想讓她教教其他人,那可難啦。但我們班就沒(méi)有這種現(xiàn)象,付涵宇是最早在編手繩的,她是個(gè)非常聰明的人,很多東西她一看就會(huì)。我剛開(kāi)始根本就看不懂,試了好幾遍都不對(duì),我就去請(qǐng)教付涵宇,她手把手的教我,經(jīng)過(guò)“名師”指點(diǎn),一會(huì)我就學(xué)會(huì)了。

  有一次,我看見(jiàn)徐楚遙打了個(gè)非常漂亮的結(jié),也很想學(xué)。我本來(lái)想向徐楚遙請(qǐng)教的,后來(lái)我一想:我爸爸最會(huì)打結(jié)了,平時(shí)他總教我,也許這時(shí)候能用上了。我就開(kāi)始自己琢磨,把平時(shí)爸爸教我打的結(jié)都試一遍,再結(jié)合手繩這種裝飾品的特點(diǎn),還真讓我試出了適合手繩的結(jié)。

  我學(xué)會(huì)之后,就教了很多同學(xué)打結(jié)。我在教她們的過(guò)程中懂得了一個(gè)道理:互相幫助是一種美德。

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給三年二班5

  大一過(guò)去了,但仿佛大家穿迷彩服軍訓(xùn)的樣子還在昨天。在這一年中,大家慢慢熟悉,彼此了解,共同成長(zhǎng)。離開(kāi)了父母,離開(kāi)家鄉(xiāng),我們相聚在南理工,班集體便是另一個(gè)家。這一年中我們哭過(guò)笑過(guò),吵過(guò)鬧過(guò),這一年我們不僅學(xué)到了知識(shí),更學(xué)到了如何大家一起生活。

  還記得炎炎夏日,我們?cè)诙\(yùn)喊著統(tǒng)一的口號(hào),踏著整齊的步伐,還記得三位教官那一絲不茍的面容。那段時(shí)間辛苦又不乏幸福,我們聽(tīng)著棉花的歌聲,看著李昂的表演,大家各顯才能,讓這來(lái)自五湖四海的異鄉(xiāng)人慢慢相溶。

  在平日的學(xué)習(xí)生活中,大家互相幫助,班長(zhǎng)的的短信更是無(wú)微不至,作業(yè),早讀,通知,甚至是天氣變化,我們都親切地叫周爸爸,臻阿姨。春游的時(shí)候班長(zhǎng)把從自己家里寄過(guò)來(lái)的風(fēng)箏發(fā)給我們,大家一起放風(fēng)箏,做游戲。大家圍成一圈,談?wù)勥^(guò)去,暢想未來(lái)。在這個(gè)大家庭中,我們感到了溫暖,感到了集體的力量。

  再次回到學(xué)校,又是不一樣感受,寢室樓道里熱鬧了起來(lái),大家相見(jiàn)覺(jué)得更加親切了,早上班長(zhǎng)的短信又來(lái)了,大家感慨新的學(xué)期真的就要開(kāi)始了。

  在新的學(xué)年里,我們不再幼稚,大家一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,走向成熟。

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給三年二班6

  又是一年夏蟬鳴,可惜教室里坐的'不再是我們?cè)鹊哪且话嗬吓笥,而是迎?lái)了一批新同學(xué)。

  我的新班級(jí)由41名學(xué)組成。新的學(xué)期,新的計(jì)劃,新的開(kāi)始,新的教師……什么都是嶄新的,所以我也要重新開(kāi)始。

  應(yīng)對(duì)新的班級(jí),新的教師和同學(xué),我很興奮,盡管我不了解對(duì)方,不能一下子適應(yīng)新教師的教學(xué)方式,但我們都在盡自我的努力,多交朋友,多談心里話,多熟悉對(duì)方,多配合教師;丶液笪覀冋J(rèn)真做作業(yè),上課認(rèn)真聽(tīng)講。

  在許多的教師中,印象最深的就是語(yǔ)文教師,他可不是我們的新教師哦,說(shuō)起來(lái)我們也算是老熟人了,他之前就是教我的。提起語(yǔ)文,你們無(wú)非就是想到閱讀,字詞,這些。但我們的語(yǔ)文教師的教學(xué)方式會(huì)讓你大吃一驚,丁教師上課的風(fēng)格的獨(dú)具一格,他帶著我們“玩”,在玩中學(xué)習(xí)知識(shí),我覺(jué)得這種教學(xué)方式很好,不會(huì)讓我們厭煩語(yǔ)文,反而都充滿興趣。

  其次就是生物教師了,大家可能都會(huì)認(rèn)為生物無(wú)非就是講講書(shū)上的知識(shí),如果是那樣的話,也就太枯燥無(wú)味了。我們的生物教師可是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者,他的教學(xué)方式和語(yǔ)文教師一樣都別具一格,各有各的好。生物教師的課上豐富多彩,讓我們學(xué)的不亦樂(lè)乎。

  新的班級(jí),肯定有新的同學(xué),這個(gè)班里的同學(xué),可能剛開(kāi)始不是很熟悉,玩的不是很嗨,之后慢慢熟悉了,本性也都露出來(lái)了,原本很“淑女”的女生都變成了女漢子,但我很喜歡這樣的班級(jí),我覺(jué)得很真實(shí)。

  這就是我的新班級(jí)。

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給三年二班7

  開(kāi)學(xué)第二天,我有了一個(gè)新“家”。這個(gè)新“家”處處與眾不同:地板是瓷磚的,動(dòng)一動(dòng)桌子就會(huì)發(fā)出嚓嚓的響聲,空調(diào)、窗簾、桌子,哪兒都和以前的教室不一樣。新的環(huán)境,新的同學(xué),還有新的老師,一切的一切都不一樣,對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是新的!

  聽(tīng)了新語(yǔ)文老師梁老師講的課,我瞬間就愛(ài)上了語(yǔ)文。梁老師來(lái)上語(yǔ)文課了:她的講課風(fēng)格和以前的語(yǔ)文老師王老師完全不同,王老師是用電腦上課,生動(dòng)形象,可梁老師是用動(dòng)作、語(yǔ)言把我們帶進(jìn)了課文的情景,讓我們有身臨其境的感覺(jué)。尤其是對(duì)詞語(yǔ)的理解,梁老師總是用簡(jiǎn)單明了的動(dòng)作或語(yǔ)言讓我們明白。她講課時(shí)分四步:先預(yù)習(xí),再理解,然后感受作者的心情,最后讓我們大聲地朗讀課文。這幾步下來(lái),我就能更加深入地理解了課文了!

  同學(xué)也是新的。老師說(shuō),我們是精英匯集的班級(jí),我覺(jué)得也是。在這個(gè)新家里,有許多優(yōu)秀的同學(xué),展示了優(yōu)秀的品質(zhì),比如:上課時(shí),課堂氛圍非;钴S,大家都爭(zhēng)著回答問(wèn)題,有時(shí)候大家都想站在椅子上舉手;再比如:午休時(shí),同學(xué)們非常安靜,都在讀課文或者做習(xí)題;還有在大掃除時(shí),大家都爭(zhēng)著干,不怕臟,不怕累。

  我喜歡這樣的老師、這樣的班級(jí)、這樣的同學(xué),我喜歡我的新“家”。在我的新“家”里,我會(huì)更加努力做更優(yōu)秀的自己,也希望在這樣的老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們更上一層樓!

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給三年二班8

  我會(huì)忘記我現(xiàn)在生活的班級(jí)嗎?當(dāng)然不會(huì),即便我走到了天涯海角,我都不會(huì)忘記它。因?yàn)樗鼛Ыo我那么多的快樂(lè),那么多的歡笑……

  這個(gè)班級(jí)是多么的讓人開(kāi)心!假如您來(lái)到我們班,肯定會(huì)看到幾個(gè)同學(xué)圍在一起,在那兒討論什么,而且還不時(shí)地發(fā)出笑聲。原來(lái)啊網(wǎng) ,我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都很喜歡聽(tīng)笑話、講笑話,他們是在一起分享笑話呢!而且我們班同學(xué)也是十分搞笑的,做一個(gè)動(dòng)作都能讓你哈哈大笑。你瞧,那邊幾個(gè)同學(xué)正在學(xué)習(xí)用腳來(lái)做“XO”兩個(gè)字母。你再看,那邊兩個(gè)同學(xué)正在聊大兵和奇志的相聲《拍廣告》里的名段呢:“自從用了‘黑又亮洗發(fā)水’,沒(méi)用的那一半,全部都是頭皮屑,用了的那一半,連頭皮都沒(méi)有了!

  這個(gè)班級(jí)是多么的和諧!同學(xué)們個(gè)個(gè)都是樂(lè)于助人的人,假如你圓珠筆、膠布忘帶了,只要和同學(xué)說(shuō)一聲,就會(huì)有一只只手把膠布或圓珠筆遞過(guò)來(lái)。而且同學(xué)們和諧相處,從來(lái)不會(huì)因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事而產(chǎn)生矛盾,即使有了矛盾,慢慢地,矛盾也會(huì)沒(méi)有了,同學(xué)心靈間的“創(chuàng)傷”也好了!我們班從來(lái)都沒(méi)有同學(xué)大打出手的事情。

  這個(gè)班級(jí)是多么的美麗!我們的生物角有很多的小生命,在魚(yú)缸里,有小烏龜、小金魚(yú),在魚(yú)缸旁還有一盆盆的花,同學(xué)們也對(duì)它們十分關(guān)心,只要看到花缺水了、魚(yú)缸里的水臟了,同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)地去換水。

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給三年二班9

  立刻就要開(kāi)學(xué),就要見(jiàn)到久別的同學(xué)和教師,見(jiàn)到久違的五五班了,我心里很是期待,前一天晚上早早就睡覺(jué)了。

  第二天早上,媽媽把我早早送到學(xué)校,我卻聽(tīng)到了一個(gè)令我驚訝的消息——要分班!我加快速度跑向操場(chǎng),看到所有的.隊(duì)伍都站好了,我快速找到屬于自我的班級(jí),站到后面去了。教師告訴我們會(huì)有其他教師來(lái)領(lǐng)我們,被哪個(gè)教師領(lǐng)走,就歸屬哪個(gè)教師的班級(jí)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我就被數(shù)學(xué)教師單教師領(lǐng)走了,告別了原先的五五班,來(lái)到了此刻的六二班。

  數(shù)學(xué)教師給我們講了許多有用的道理,不一會(huì)兒,語(yǔ)文教師也來(lái)了。選好班長(zhǎng)以后,教師告訴我們星期二我們值勤,誰(shuí)想去誰(shuí)自我站起來(lái),我也站起來(lái)了,等教師湊夠人數(shù)的時(shí)候,讓班長(zhǎng)把名字都記下來(lái),然后拿著名單走了。

  六二班是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的班級(jí),我在這個(gè)班級(jí)里認(rèn)識(shí)了好多人,交了好多朋友。遇見(jiàn)困難的時(shí)候,是這些好朋友讓我在低谷里重拾信心。她們分別是古靈精怪的漂亮班長(zhǎng)單夢(mèng)悅,文靜美少女學(xué)習(xí)委員孟珂,活潑可愛(ài)的謝彤,開(kāi)朗大方的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)李思思……

  六二六二,獨(dú)一無(wú)二。一馬當(dāng)先,勇往直前。望我們的班級(jí)能像這響亮的口號(hào)一般,勇往直前,期望我能珍惜這一段完美的時(shí)光,交到更多的朋友,和教師同學(xué)們和睦相處。

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給三年二班10

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)同學(xué)們:

  大家好!

  我們的校園是充滿活力、充滿希望的,在這歡聲笑語(yǔ)的校園里,我們學(xué)習(xí),我們成長(zhǎng),學(xué)校將我們培育成新世紀(jì)的接班人,我們就像含苞欲放的花朵,等待著花開(kāi)的季節(jié)。國(guó)家的未來(lái)由們來(lái)建設(shè),我們就是新一代是接班人。

  學(xué)校為我們組織成了一個(gè)集體——六(1)班。

  團(tuán)結(jié)是我班的法寶,我們憑借著它戰(zhàn)勝每一個(gè)困難。在一次書(shū)“香少年”演講比賽中,位于班里左前方的暖氣管突然流出了沸騰的水,許多同學(xué)都受到了驚嚇,有的往沒(méi)有水的地方躲,有的同學(xué)急中生智,用自己的桌罩來(lái)擦水,老師讓幾個(gè)同學(xué)把操場(chǎng)上的大桶拿上來(lái),才把水情控制住了。

  有時(shí)候,我們并不是最優(yōu)秀的,但我們毫不氣餒,向別的班級(jí)學(xué)習(xí)。在衛(wèi)生方面,我們是有不足的地方,但我們正在努力去做著。學(xué)校規(guī)定了大掃除,我們就各自分配好任務(wù),用心地去打掃。我們不再斯文掃地,而是求做到速度快、效率高,打掃干凈每一個(gè)衛(wèi)生死角,把細(xì)節(jié)重視起來(lái)。老師常說(shuō),好的學(xué)習(xí)環(huán)境能使學(xué)習(xí)氛圍提高,使能專注聽(tīng)課、做事。所以打掃并不止為了美觀,還能產(chǎn)生好氛圍。

  在學(xué)習(xí)場(chǎng)上,我們也不賴,只是有些同學(xué)不努力,但是,我相信,只要你努力了,就一定能跟上大家,取得成功!

  這就是我們班,一個(gè)出色的班級(jí)。

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給三年二班11

  人生如前行的列車,每段站點(diǎn)都會(huì)有人與你短暫的相伴,一路嬉笑一路走。

  ——題記

  我的人生,遇到了這樣的一群人,溫暖了枯燥的歲月。

  清晨,陽(yáng)關(guān)透過(guò)照射在淡黃色的書(shū)桌上,急促的鈴聲隨之響起,班級(jí)里的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)來(lái),每天第一個(gè)到班上的永遠(yuǎn)是做在最后一排的高個(gè)兒男生,風(fēng)雨無(wú)阻,平時(shí)沉默寡言的。最晚到的總是住宿男生,坐在教室里最前面的貴賓席,都是最頑皮的。

  每個(gè)班級(jí)的組成都有所謂的一班之長(zhǎng)、副班長(zhǎng)。而我們班的班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)兩個(gè)人的行事風(fēng)格截然不同,如同冰與火,但他們“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的奉獻(xiàn)精神不容小覷。

  上課時(shí)班級(jí)像霜打了的茄子,無(wú)精打采,下課時(shí)卻生龍活虎的,總會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮的男生,拿著不知從哪弄來(lái)的蟲(chóng)子,去嚇唬女生。

  走千條路,只一條適合;遇萬(wàn)般人,遇同路者最幸。在班級(jí)每個(gè)人都有屬于自己的世界,在上體育課的時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),有兩三個(gè)人組成的“小世界”,他們?cè)谀抢锪闹、笑著,難以打斷。

  一顆星星的光十分微弱,但如果有多個(gè)星星在夜空中閃爍,就可以照亮一片江海,猶如我們的班級(jí)。

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給三年二班12

  一個(gè)星期天的下午,我到學(xué)校參加班里的競(jìng)賽。一走進(jìn)教室,我就看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著八個(gè)大字:“錯(cuò)別字大王選拔賽!焙诎迳线畫(huà)著可愛(ài)的小動(dòng)物:一只雪白的小兔子正在笑,而另有一只小狗在哭。這只小狗大概是“錯(cuò)別字大王”吧!想到這兒,我心里不由得緊張起來(lái)。

  比賽開(kāi)始前,老師宣布了比賽規(guī)則,當(dāng)知道是默寫(xiě)課文里的字詞的時(shí)候,我放下心來(lái),因?yàn)檎n木上的字詞我還是很熟的,看來(lái)“錯(cuò)別字大王”的稱號(hào)我是得不上了。

  比賽開(kāi)始了。老師剛念完一個(gè)詞兒,我就寫(xiě)好了。有些同學(xué)不會(huì)寫(xiě),就對(duì)老師說(shuō):“老師,念得慢點(diǎn)兒。”看到他們抓耳撓腮的樣子,我想:“到了現(xiàn)在才冥思苦想,他們平時(shí)一定不認(rèn)真學(xué)習(xí)!倍切┖猛瑢W(xué)和我一樣,都在等老師念下一個(gè)詞,著他們那高興的樣子,我也很得意。

  老師念完所有的字詞后,就把卷子收了起來(lái)。

  因?yàn)榇蟛糠侄紩?huì),我的自我感覺(jué)蠻好的。

  過(guò)了一會(huì)兒,老師判完了卷,把我們的名字和分?jǐn)?shù)寫(xiě)在黑板上,吳霜得了70分,我和張欣并列,都是100分。當(dāng)然“錯(cuò)別字大王”也“脫穎而出”,兩個(gè)女同學(xué)分別以66分和68分“榮登榜首”。

  “錯(cuò)別字大王”的獎(jiǎng)品是什么呢?同學(xué)們胡亂猜測(cè):是給她們畫(huà)個(gè)“王”?還是讓她們出節(jié)目?出人意料,老師給她們發(fā)了兩個(gè)練習(xí)本,讓她們認(rèn)真練習(xí)生字。這真是一次有趣的比賽!

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給三年二班13

  五(五)班的同學(xué)們是聰明的,是勤奮的,是好學(xué)的。身在其中的我也倍感自豪,但是,我們班還有個(gè)最大缺點(diǎn):愛(ài)講小話。

  你瞧,我們班的講話王,唐弛又在下面拉著同桌悄悄的講話。剛開(kāi)始,老師沒(méi)注意到,后來(lái),他們講話的聲音越來(lái)越大,都快把老師的聲音蓋住了。老師都快把嘴巴氣歪了。送給他倆一頓竹筍炒肉,他倆才安靜下來(lái)?蓜傔^(guò)一會(huì)兒,他倆"好了傷疤忘了痛"又講了起來(lái):埋怨老師打他們呀,計(jì)劃著報(bào)復(fù)老師的方案啊。老師終于忍無(wú)可忍了,罵了他們個(gè)狗血淋頭,并再次拿起竹鞭狠狠地教訓(xùn)了他們一頓。

  還有一次,音樂(lè)老師正在教我們識(shí)譜。幾個(gè)人在下面玩起游戲來(lái)了,吸引了很多人的目光。老師有點(diǎn)不高興了,"喂,注意,現(xiàn)在是上音樂(lè)課好吧。"他拍拍講臺(tái)說(shuō),"請(qǐng)大家收回注意力,一起欣賞下一首歌。"一些人戀戀不舍的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)開(kāi)始欣賞音樂(lè)?墒沁有幾個(gè)深陷游戲中無(wú)法自拔,老師氣得摔門(mén)而去,我心一緊:班主任定會(huì)被請(qǐng)來(lái)念緊箍了。那幾個(gè)小調(diào)皮卻滿不在乎,還是后面說(shuō):“拜拜嘞,您。"

  咱五(五)班一鬧騰起來(lái),雞飛狗跳不得安寧。你們大家可千萬(wàn)別學(xué)習(xí)我們班哦。

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給三年二班14

  時(shí)光荏苒,我們的初二生活即將接近尾聲。一載春秋,有苦有甜,有酸有悲,百感交集。

  去年夏天,我懷著激動(dòng)忐忑的心情來(lái)到了802教室。一張張陌生的面孔,使我的心里不太自在。老師站在講臺(tái)上微笑著注視著我們,心中多了幾分親切,當(dāng)時(shí)老師的一句話,我現(xiàn)在依然記憶猶新——我看咱們同學(xué)都慈眉善目的應(yīng)該沒(méi)有特別調(diào)皮的。是啊,或許是沒(méi)有特別調(diào)皮的孩子,可又有誰(shuí)真正的了解誰(shuí)呢。

  秋天我們彼此漸漸熟絡(luò)了,不會(huì)感到陌生了。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭里一起學(xué)習(xí),一起在知識(shí)的海洋中遨游。也會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒∈录,在課堂上同學(xué)們哈哈大笑,老師也忍俊不禁,大家其樂(lè)融融。

  冬天我們也放下了心中的戒備,802每一個(gè)人都會(huì)把對(duì)方當(dāng)作自己的家人,我們和諧共處團(tuán)結(jié)互助,快快樂(lè)樂(lè)的生活,高高興興的度過(guò)每一天。

  春天大家都在為地生會(huì)考而努力。大家心里都明白,這次考試真的很重要,當(dāng)然我們也依舊很活潑,下課時(shí)還是會(huì)出去放松休息,我們不只是要好好學(xué)習(xí),還有生活。

  轉(zhuǎn)眼又到一年夏天。又是該分別的季節(jié)了。一年太短了。我們還來(lái)不及更加深入的了解彼此,就要說(shuō)再見(jiàn)了。

  我們還會(huì)遇到不同的班級(jí)、不同的人。記憶中的班級(jí)卻永遠(yuǎn)只有一個(gè)。那些曾經(jīng)并肩前行的人啊。也許下一個(gè)瞬間,再也不見(jiàn)。但我知道。曾經(jīng)的情誼。永不褪色!

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給三年二班15

  初中畢業(yè)了,畢業(yè)典禮散了,我也沒(méi)去。

  我從來(lái)就不是個(gè)傷感的人,分別不會(huì)搞的像生離死別。有聚有散嘛!

  可是我三年的青春,不能只是一個(gè)畢業(yè)典禮就可以了結(jié)的,(跟何況我根本沒(méi)參加)。有好多事我還沒(méi)完成,我還沒(méi)寫(xiě)同學(xué)錄,我還沒(méi)有告別,我還沒(méi)有把好看的小說(shuō)告訴大家。怎么辦呢?人都不見(jiàn)了呢!

  我們沒(méi)有生離死別,甚至共患難都少見(jiàn)。我們只是一群擁有夢(mèng)想,隨風(fēng)主流的少年。會(huì)為彼此爭(zhēng)吵,帶來(lái)無(wú)休止的分分合合。無(wú)害的我們轟轟烈烈的逝去1095個(gè)日日夜夜,只是風(fēng)景變換,物是人非……

  最自然的我們對(duì)好友敞開(kāi)心扉,同時(shí)也是最真摯的聽(tīng)眾。我們似乎永遠(yuǎn)吵吵鬧鬧好不正經(jīng)。但私底下也會(huì)擔(dān)心老師的嗓子,懊惱自己的過(guò)失,會(huì)花一中午的時(shí)間來(lái)辦黑板報(bào)。會(huì)崇拜明星,會(huì)說(shuō)幾句英語(yǔ)然后告訴自己要愛(ài)國(guó)。

  我們總是這樣不知悔改,用自己的個(gè)性書(shū)寫(xiě)?yīng)氁粺o(wú)二的人生篇章。

  可惜的是,書(shū)總是要翻頁(yè)的,結(jié)束這一段來(lái)開(kāi)啟未知。所以“我們”變成“我”,“我們的事”變成“回憶”,“我們的物”變成“紀(jì)念”。

  好多好多的東西都變了樣,好多好多的東西都回不來(lái)了。我們留戀的說(shuō)再見(jiàn),倔強(qiáng)的不回頭。也許時(shí)間就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的改變了我們的樣子,改變了我們的思想,改變我們對(duì)分離的觀念。

  時(shí)至今日,好多同學(xué)的空間里都寫(xiě)了關(guān)于舍不得的日志。我每一篇都看了,每一篇都評(píng)價(jià)了,似乎只有這樣一個(gè)辦法來(lái)表達(dá)我對(duì)他們的想念。用五筆一個(gè)字一個(gè)字的打上對(duì)他們的祝福,留下的空白會(huì)想方法來(lái)填滿,希望可以得到回應(yīng)。

  三年二班很小,小的容不下我對(duì)他的祝福;三年二班很遠(yuǎn),遠(yuǎn)的讓回憶都追不上他的步伐;三年二班很鋒利,鋒利的在我心頭刻下了不可磨滅的痕跡。

  三年二班我該怎樣來(lái)形容你,三年二班我該怎樣來(lái)告訴你我愛(ài)你?

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