大學畢業(yè)賣煎餅和不上學賣韭菜盒子，區(qū)別在哪兒？
01 有兩則新聞，對照著讀特別有意思。一則是南京的大學生魏鵬濤，大學畢業(yè)后回到母校創(chuàng)業(yè)賣煎餅。小店才開了4個月，營業(yè)額非�？捎^，據(jù)說可以月入13萬元！而且，他還有更高的追求，希望打造高�！凹屣灺�(lián)盟”。另一則新聞也是發(fā)生在南京，19歲的女孩小趙高中畢業(yè)后，因為分數(shù)不夠而沒能考取本科。于是，父親便讓她到南京和自己一起做韭菜盒子生意，并打算日后給女兒開個店。一個是賣煎餅，一個是賣韭菜盒子，現(xiàn)在生意都不錯，將來都想把生意做大，看起來事情差不多。可是，從網(wǎng)友的反應來看，人們對前者給予了更多的贊美，而對后者，則是以批評的聲音居多。 02 為什么會這樣？兩個人的區(qū)別在哪兒？肯定不是煎餅和韭菜盒子之間的區(qū)別。兩個人最大的區(qū)別在于，一個上了大學，另一個沒有上大學。所以，從本質上講，他們的區(qū)別，是上大學和不上大學的區(qū)別。而反映到生意上，我們可以做一番對比：魏鵬濤和小趙，一個是“煎餅一代”，一個是“韭菜盒子二代”；前者是自己創(chuàng)業(yè)，后者是父親安排；前者是在大學校園，后者是在街邊擺攤；前者想在高校做成“煎餅聯(lián)盟”，后者想租個門店……兩個人的差別，一目了然。同樣是做最基礎的服務業(yè)，魏鵬濤顯然比小趙能力更強，潛力更大。換句話說，一個人上過大學，就算不做和大學專業(yè)相關的工作，其個人素質也和不上大學有較大區(qū)別。 03 上大學的作用是什么，畢業(yè)后要不要做和專業(yè)相關的工作，一直是一個值得討論的問題。兒子在一所不錯的985大學讀書，所學專業(yè)的排名在全國高校當中居前兩位。但他仍然對所學專業(yè)存在困惑，覺得是不是要一輩子必須從事與專業(yè)完全相關的`工作�，F(xiàn)在的年輕人，似乎愿意“從一而終”的不多，他們的心里有各種各樣的想法。我們經(jīng)常在一起探討，我的觀點是：你現(xiàn)在的任務是高質量地完成自己的學業(yè)，同時發(fā)展自己的愛好，鍛煉自己的能力，尋找各種機會。你將來你的人生，不一定和你所學的專業(yè)相關，但一定和你大學的經(jīng)歷相關。大學教育已經(jīng)漸漸成為每個人必備的經(jīng)歷，我們最大的收獲，是在學校期間所受的熏陶，能夠讓我們開闊視野，積累經(jīng)驗，增長見識。愛因斯坦說過，所謂教育，就是把學校學到的東西忘光之后剩下的東西。此言不虛。大學是一個寶貴的平臺。我們大多數(shù)人，現(xiàn)在做的工作都根本沒有用過大學課本里的內(nèi)容，但在大學里所受的教育，乃至大學里的生活經(jīng)歷，都已經(jīng)融入血液，影響著我們的一切。這才是大學教育的意義。 04 更重要的是，大學教育不僅讓我們擁有了一紙學歷，還讓我們的人生有了更多選擇。有句話說得好，讀書或許并不是唯一的出路，但讀書，至少能讓你多一條出路。正如龍應臺在給安德烈的信中寫的那樣：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利。選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。想起了一個老故事：一個富翁在海濱度假，見到一個漁夫在海邊垂釣，就關切地說：“你這樣怎能賺到大錢？如果我是你，就會想辦法買一艘漁船，這樣會捕到更多魚，賺更多錢�！薄叭缓竽兀俊薄叭缓笪視奄嵉降腻X再去投資�！薄叭缓竽�？”漁夫繼續(xù)問�！氨热玳_工廠。然后我再去投資，賺更多的錢，我就可以成為更大的富翁。”“你有那么多錢以后干什么？”“然后你就可以像我一樣到海濱度假，曬曬太陽，釣釣魚，享受生活了。”“那么，你看我現(xiàn)在不正在享受這樣的生活嗎？”漁夫當然可以嘲笑富翁，但富翁在海邊釣魚，那是在享受人生，漁夫在海邊釣魚，只是在為生計勞作。富翁除了釣魚還有更廣闊的人生空間，更豐富的生活內(nèi)容，而漁夫一輩子，無非是釣魚養(yǎng)家而已。 05 回到文章開頭那兩則新聞。上過大學的魏鵬濤，將來不賣煎餅了，他還可以拿著大學的畢業(yè)證書，去自己所學的專業(yè)領域內(nèi)求職做事。而高中畢業(yè)的小趙，如果韭菜盒子賣不動了，最大的可能是還會選擇一個類似的小本生意。他們?nèi)松淖杂啥群蛷V闊度，是存在本質區(qū)別的。當然，兩個人都有把生意做大的機會和可能，但顯然魏鵬濤成功的概率更大。如果我們想投資，肯定大多數(shù)人都會投給魏鵬濤的煎餅店，而不是小趙的韭菜盒子店。而我們對他們兩個人的態(tài)度，其實就是我們對讀書的態(tài)度。【大學畢業(yè)賣煎餅和不上學賣韭菜盒子，區(qū)別在哪兒？】相關文章：
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