迎著朝陽,我們一起奔跑

浙江省臨海市溪口小學(xué)陳海平2010年的6月8日，那是我從教以來最難以忘懷的日子！那天下午，忙完了手中的工作，帶著一身的疲憊我回到宿舍。走到門口，忽然，一股清香撲鼻而來，一大捧鮮花出現(xiàn)在我的眼前。我既驚喜，又疑惑：這花是誰放的呢？誰會這時候送我花呢？狐疑中，我拿起這捧花，發(fā)現(xiàn)花中夾著一張信紙，一排排熟悉的字跡躍然眼前，我的心抑制不住地跳動：天哪，怎么會是她送的呢？突來的驚喜讓我的眼淚奪眶而出！展開信紙，我仔細(xì)地品讀著紙間的每一個字：陳老師：您好！時間過得好快，轉(zhuǎn)眼三年過去了，我也快畢業(yè)了，我的心情既興奮又難過。興奮的是我等了那么多年的初中生活即將來臨，難過的是畢業(yè)就代表著我將結(jié)束小學(xué)生活，要與那些朝夕相處的老師、同學(xué)分開，心里有說不出的滋味！在那么多的人中，我最舍不得的就是你，因為你是我在這個學(xué)校里的第一個老師，第一個朋友，第一個關(guān)心、愛護(hù)我的人??其實，最初的時候，我對你也并不接受，甚至還有些恨你。我一直認(rèn)為老師應(yīng)該對剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生格外的關(guān)心，而你卻沒有，有時候還有些冷淡�？墒�，自從那一天——我銘記著那一天——天下著雨，我放學(xué)準(zhǔn)備騎車回家時，發(fā)現(xiàn)車的鏈條掉了，我頂著雨傘亂弄一通。正在我焦急萬分的時候，你走了過來，你二話不說就幫我弄鏈子。雨越下越大，別的老師在喊你吃http://www.lotusphilosophies.com飯了，但是你卻沒有放棄，一直弄了很久很久??鏈子弄好了，而那時，你的手已經(jīng)臟的不能再臟了。也許，很多事情你可能都早已淡忘，但是我卻銘記在心：曾記得，我生日的時候，你怕我一個人孤單，特意安排同學(xué)到我家為我慶祝；難以忘記，六一兒童節(jié)前的那個周末，你帶我去臨海玩，還買了個書包給我做節(jié)日禮物??老師，我錯怪你了，你對我的好，靠的不單單是言語！記得剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的時候，我對這里的一切都強(qiáng)烈地不滿，也常常抱怨，但是你總是說，這里不能與城市比，城市有城市的長處，但是農(nóng)村也有它的優(yōu)勢??對，現(xiàn)在我真的很感謝這個地方，也喜歡這里，因為在這里，我認(rèn)識了你，我曾經(jīng)非常后悔留級，但是現(xiàn)在我不這樣想了，我覺得留級留得太對了，因為只有這樣，我才認(rèn)識了你，才過得快樂！??看到這里，我的眼淚再一次流了下來，當(dāng)了這么多年語文教師，當(dāng)了這么多年的班主任，我還是第一次收到鮮花，第一次看到自己能給學(xué)生帶來這么大的影響，在學(xué)生心中竟然占有這么重要的位子。還記得三年前的開學(xué)初，一個假小子出現(xiàn)在了我的眼前：一身運(yùn)動服，一頭短發(fā)，一張烏黑的臉。怎么看都不像一個女孩子，誰知，我們的緣分便從那一刻就開始了。她叫馬冬妮，由于學(xué)籍的原因，她從遙遠(yuǎn)的廣東轉(zhuǎn)回到了我們這個偏僻的學(xué)校來讀書，成了我們班的一個轉(zhuǎn)學(xué)生。來到我們這個學(xué)校，她是百般的不樂意。她哭過，因為這里沒有和她一起玩耍的伙伴，同學(xué)們又顯得那么稚嫩；她也鬧過，因為這里沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，也沒有她心目中優(yōu)秀的教師�？傊�，她不喜歡這里——不喜歡這里的環(huán)境，不喜歡這里的同學(xué)，更不喜歡這里的老師，一切的一切，她都不喜歡。面對這樣一名轉(zhuǎn)學(xué)生，我該如何應(yīng)對呢？她只身一人回到老家，父母不在身邊，從小在廣東長大的她又聽不懂這里的方言，還不大愿意跟同學(xué)們交流。遇到不開心的事情，也喜歡悶在心里�？紤]到這些，我認(rèn)為只有讓她盡快的融入這個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能讓她敞開心扉。于是，我開始仔細(xì)觀察她的言行，一個星期下來，發(fā)現(xiàn)她是一個非常懂事的孩子，她的思想，她的談吐，都比一般同齡人略顯成熟，不像個小學(xué)生。針對這些情況，很快我就制定了一個走近她內(nèi)心的方法，那就是——跟她做朋友。而方式就是跟她一起晨跑。因為，在她的學(xué)籍檔案里，我看到她曾獲得廣東省羽毛球小學(xué)組的冠軍，想必她的體育應(yīng)該不錯。在一次跟她的交談中，我就順勢邀請她一起晨跑，沒想到她竟然很爽快地答應(yīng)了。以后的日子里，除了天氣的原因，我們幾乎沒有中斷過晨跑。跑步中，我們邊跑邊聊，聊學(xué)習(xí)中碰到的問題，聊學(xué)校里如何與同學(xué)相處，以及生活中的點點滴滴。就這樣，我們成了無話不說的忘年朋友。漸漸地，在她的身上，我發(fā)現(xiàn)了很多可喜的變化：她跟同學(xué)的關(guān)系日益有了好轉(zhuǎn)；課堂上，她的發(fā)言變得積極了；學(xué)習(xí)上比任何一個同學(xué)都要自覺了；生活里，她不再孤僻，也不再沉默了；在她的臉上終于露出了燦爛的笑容！這兩年來，經(jīng)過

努力，她獲得了很多的榮譽(yù)，參加臨海市的現(xiàn)場閱讀比賽和鎮(zhèn)級的運(yùn)動會，都取得了不錯的成績。她經(jīng)常跟我說，老師，要不是你一直陪著我“跑”，恐怕我一個人不能堅持到現(xiàn)在，的確，一個人在這里真的不容易，更何況是一個連小學(xué)都沒有畢業(yè)的學(xué)生呢？實在難能可貴！這也是我一直關(guān)注她的原因，她讓我感覺到了堅強(qiáng)！看到這些變化，我為她欣喜，也感到由衷的欣慰，我想，我所做的一切都是值得的。一年，兩年，??。時間轉(zhuǎn)眼到了2010年6月，她即將畢業(yè)了。在她離校的前一天，我們相約來到了熟悉的操場。這次，我們不再跑步，只是沿著操場，一圈又一圈地走著。在操場上我們斷斷續(xù)續(xù)地跑了兩年，那兒到處有我們留下的足跡，朝陽見證了我們的歡樂、憂愁和那些不需言說的師生情，也讓我深刻地體悟到無論是在教學(xué)上，還是與人的相處中，敞開心扉，從心靈上與人接近，關(guān)懷，幫助的重要。合上信紙，看著這些不修辭藻，但是感情真摯的話語，也更明白了“予人玫瑰，手留余香”的道理。希望她在未來的求學(xué)路上，會遇上更多更好的老師，也希望我們在以后的日子里，繼續(xù)——迎著朝陽，一起奔跑。

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