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秋畢業(yè)班教師會議喬慧
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。
首先，我對本屆畢業(yè)班和情況進行簡單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實教育教學(xué)補救措施，促進教學(xué)質(zhì)量提高。
上期期末監(jiān)測情況：（見表）
通過比較分析，我們可以看出：我們學(xué)校各科的平均分不算差；有的科目還處于領(lǐng)先位置，但通過對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高；我們要想提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，當務(wù)之急是做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施
我們學(xué)校將從這幾方面著手，加強對畢業(yè)班教育教學(xué)管理：
1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時的檢查畢業(yè)年級教師的備課、上課、批改作業(yè)、后進生轉(zhuǎn)化等情況，首先學(xué)校要求畢業(yè)班教師備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，質(zhì)量要“高”。
向40分鐘要效果。（領(lǐng)導(dǎo)進行推門聽課）
2、面向全體，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
千方百計解決學(xué)生學(xué)習(xí)的動力問題。在教師的教學(xué)上，教師首先
深 入了解并掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教學(xué)必須做到“對癥下藥”，并嚴格知識的目標過關(guān)管理，對達不到目標要求的要進行反復(fù)訓(xùn)練；第二，認真分析上學(xué)期期末考試的情況，調(diào)整好自己的教學(xué)方略；第三，重視基礎(chǔ)，不舍本求末，以搞好基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練為本，以抓“雙基”的不變應(yīng)考試的萬變；第四，把握好教學(xué)的節(jié)奏，特別是內(nèi)容有較大變化的語文學(xué)科，既不能為趕進度而讓學(xué)生“吃夾生飯”，又不能因極個別的后進生而耽誤教學(xué)進度，特別是在作業(yè)練習(xí)上，更要把握好節(jié)奏，杜絕前期學(xué)生練習(xí)少，臨考前練習(xí)過多的情況發(fā)生；第五，把學(xué)習(xí)后進生個別輔導(dǎo)作為一個長期的堅持不懈的工作，要求重點在課堂里安排時間進行分類教學(xué)式的個別輔導(dǎo)，從而從整體上提高學(xué)生的成績。
3、抓好一月一次檢測統(tǒng)計分析（月考）。我們要認真組織一月http://www.lotusphilosophies.com/news/55762EF9BA83A9D4.html一次檢測，由教導(dǎo)處和班主任負責對月考成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。把后進生轉(zhuǎn)化作為畢業(yè)班專項工作。
學(xué)生個體存在差異是客觀的，后進生的存在也是客觀的，這是一種正�，F(xiàn)象。因此，我們不怨天尤人，對后進生進行歧視和指責，但我們也不能因此而不加強這方面的工作。我們的態(tài)度是：面對事實，積極應(yīng)對，把后進生轉(zhuǎn)化工作納入重要工作日程。做到“三心”即生活上關(guān)心、幫助上耐心、思想上誠心。具體的轉(zhuǎn)化工作，我們主要抓以下四個方面：一是排出后進生對象，深入了解分析“后進”的原因；二是擬好轉(zhuǎn)化后進生的計劃并制定出轉(zhuǎn)化措施；三是學(xué)校檢查后進生
轉(zhuǎn)化情況；四是總結(jié)交流轉(zhuǎn)化后進生的經(jīng)驗，以指導(dǎo)后進生轉(zhuǎn)化工作。
教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，除了利用好小組學(xué)習(xí)的捆綁式評價，更要把小組內(nèi)的幫扶落到實處，完成幫扶任務(wù)。而且要求每個教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。
4、加強班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同進步的良好班風和學(xué)風。向上一屆畢業(yè)班一樣穩(wěn)穩(wěn)當當，學(xué)生思想上，行為上不出現(xiàn)任何紕漏。
5、建立激勵機制，教師的獎勵機制，同時制定班級學(xué)生的獎勵機制，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
祝全體老師們身體健康，工作順利，在工作中能取得優(yōu)異的成績！
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