《動物趣聞-噸的認(rèn)識》
一、動物趣聞--克、千克、噸的認(rèn)識
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、在操作活動中感受質(zhì)量單位克、千克、噸的質(zhì)量，初步建立1克、1千克、1噸的質(zhì)量觀念。知道1千克＝1000克，1噸＝1000千克，會進(jìn)行簡單的換算，能根據(jù)具體的情況選擇合適的衡器稱物體的質(zhì)量。
2、在觀察、操作活動中，培養(yǎng)初步的估計能力。能結(jié)合生活實際、解決與質(zhì)量有關(guān)的簡單問題。
3、在具體的情境中，讓學(xué)生體會質(zhì)量單位在日常生活中的應(yīng)用。 二、教材解讀及學(xué)與教建議
（一）單元教學(xué)解讀：
本單元是數(shù)與代數(shù)中常見的量的.重要內(nèi)容之一。這是剛剛開始學(xué)習(xí)有關(guān)質(zhì)量知識，它是今后解決有關(guān)質(zhì)量問題的基礎(chǔ)。質(zhì)量的知識比較抽象，特別是克與噸這兩個質(zhì)量單位，學(xué)生在生活中接觸的較少，缺少必要的生活經(jīng)驗。因此，教學(xué)中要切實組織好觀察、動手操作等教學(xué)活動，讓學(xué)生在具體的情境中積累豐富的感性經(jīng)驗，初步形成質(zhì)量觀念。
本單元教學(xué)的主要內(nèi)容是：克、千克、噸的認(rèn)識，克、千克、噸的關(guān)系及克、千克、噸的簡單應(yīng)用。教學(xué)重點是：克、千克、噸的認(rèn)識和對常見物品質(zhì)量的估計，教學(xué)難點是：初步建立質(zhì)量觀念。
本單元教材的主要特點是：
1、加強了學(xué)科間的聯(lián)系，注重學(xué)科間的整合。呈現(xiàn)最小的蜂鳥，最小的狗，袋鼠，藍(lán)鯨......將學(xué)生帶進(jìn)神奇的動物世界，在了解動物質(zhì)量的過程中，把數(shù)學(xué)與生物知識有機地結(jié)合起來，開闊了學(xué)生視野。
2、注重學(xué)習(xí)方法的滲透。教材以幾個孩子查網(wǎng)閱資料為背景，以幾種動物的質(zhì)量為素材，讓學(xué)生在情感感染中學(xué)到查閱資料的學(xué)習(xí)方法。
3、讓學(xué)生經(jīng)歷猜測――體驗――驗證的學(xué)習(xí)過程。教材重視學(xué)生的親身經(jīng)歷和體驗，遵循由感性到理性的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生在估一估、掂一掂、稱一稱的過程中建立質(zhì)量觀念。
4、素材選取廣泛，練習(xí)形式多樣。選用素材，有學(xué)生熟悉的生活用品，有學(xué)生經(jīng)常見到的生活現(xiàn)象，有動物的體重......練習(xí)的形式多樣，讓學(xué)生通過多種渠道積累生活經(jīng)驗，建立質(zhì)量觀念。
本單元安排了一個信息窗。該信息窗呈現(xiàn)的是小朋友們在一起閱讀《動物趣聞叢書》查閱資料的情景。通過提出”1克有多重？“”1噸有多重？“等問題引出對質(zhì)量單位克、千克、噸的認(rèn)識。通過看、掂、估、稱等活動逐步建立初步的質(zhì)量觀念，培養(yǎng)初步的估計能力。借助形式多樣的練習(xí)，進(jìn)一步加深對克、千克、噸的認(rèn)識，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
（二）單元學(xué)與教建議
1、充分利用教材提供的素材，創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境。
教學(xué)時，要充分利用教材提供的”動物趣聞“這一素材，由動物世界的奇聞趣事引出對質(zhì)量問題的探究。讓學(xué)生在興趣中主動提出問題，進(jìn)行交流。
2、重視估計、驗證、調(diào)查，讓學(xué)生充分感知的基礎(chǔ)上，形成對克、千克、噸的初步認(rèn)識。
教學(xué)時組織學(xué)生通過估、掂、稱等一系列活動，充分感受、體驗。還可以充分挖掘現(xiàn)實生活中的教學(xué)資源，讓學(xué)生盡可能多地舉出一些熟悉的物體的輕重，加深理解。
3、教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的生活實際，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。可以讓學(xué)生聯(lián)系自己的體重的變化情況，認(rèn)識自我，體會成長的快樂。
單元教學(xué)課時數(shù)：3課時
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