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根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)

時(shí)間:2021-11-08 16:25:40 資料 我要投稿

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),以卡通人物的形象引出g、k、h,為課堂營(yíng)造了一種和諧、寬松、愉樂(lè)的氣氛,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且運(yùn)用“你看到了什么”的導(dǎo)向性體驗(yàn),誘發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)探究的動(dòng)機(jī),使學(xué)生進(jìn)入了主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)狀態(tài)。]

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)

通過(guò)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),即激活了學(xué)生的創(chuàng)造性思維,又鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力,還讓學(xué)生在不經(jīng)意間記住了形,最重要的是讓他們品嘗到成功的喜悅,從而樹立起學(xué)好拼音的信心。]

心理學(xué)研究表明,一年級(jí)學(xué)生集中注意力的時(shí)間不超過(guò)10分鐘,好動(dòng)是他們的天性,在這里讓學(xué)生拍手念兒歌,一來(lái)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,避免了學(xué)拼音的枯燥泛味;二來(lái)可以把剛學(xué)到的聲母g、k在兒歌中進(jìn)行復(fù)現(xiàn);三來(lái)為引出聲母“h”做好了鋪墊。]

一年級(jí)學(xué)生注意力容易分散,如果在復(fù)習(xí)鞏固時(shí)進(jìn)行重復(fù)單調(diào)的訓(xùn)練,往往達(dá)不到目的,而采用游戲的形式,可以活躍課堂氣氛,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。]

總評(píng):

一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),喜愛(ài)游戲,難以長(zhǎng)時(shí)間的保持注意力,思維形象具體化,對(duì)他們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音有困難,而且容易產(chǎn)生厭學(xué)的心理!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“實(shí)施建議”指出:“漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能地有趣味性,宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹!币虼,在教學(xué)中,教師努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,力求做到教學(xué)具有趣味性,富有童趣,激起學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的樂(lè)趣。 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)生需求,保護(hù)學(xué)生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。”因此,在教學(xué)中,采用以小組合作的形式,合作學(xué)習(xí),進(jìn)行交流反饋。這既體現(xiàn)了教師“導(dǎo)”的作用,也體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,并且使學(xué)生學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)探究。

針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),本著“興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力”,本節(jié)課,教者緊緊地圍繞著學(xué)生的“趣”而展開一系列的教學(xué):

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

一開始,師就將文中的.插圖變?yōu)榭ㄍㄈ宋锏男蜗笠鰃、k、h,將學(xué)生引入課堂,接著圍繞教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了“課間操”,學(xué)完后,又以卡通人

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn) 物g、k、h的語(yǔ)氣對(duì)小朋友說(shuō)些鼓勵(lì)的話。這樣,學(xué)生的興趣一次又一次地被激發(fā)。

二、以多樣的形式,保持學(xué)習(xí)興趣。

將游戲引進(jìn)課堂,讓課堂真真正正成為孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)園。如“一對(duì)一”、“考一考”,讓學(xué)生編編順口溜,讀一讀、寫一寫,玩一玩等多種形式,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣始終濃濃的。

三、及時(shí)肯定,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

抓住每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定,讓他們感受成功的喜悅,從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生非?释玫絼e人的贊賞,一旦得到別人的肯定,臉上幸?鞓(lè)的光芒就情不自禁地顯露出來(lái)。

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