大學生就業(yè)法律風險及防范

大學生就業(yè)指導

---《大學生就業(yè)法律風險及防范》

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《大學生就業(yè)法律風險及防范》

隨著高等教育大眾化的不斷推進，高校畢業(yè)生劇增，大學生就業(yè)問題已經(jīng)逐漸成為全社會共同關注的焦點。然而，大部分畢業(yè)生對勞動法律法規(guī)缺乏了解，因此在就業(yè)過程中產(chǎn)生了許多困惑。本文就從勞動法律法規(guī)入手，對大學生就業(yè)過程中的常見法律問題座椅探討。

一、勞動合同和就業(yè)協(xié)議

勞動關系是勞動力所有者與勞動力使用者之間，為實現(xiàn)勞動過程發(fā)生的一方有償提供勞動力由另一方用于同其生產(chǎn)資料相結合的社會關系。根據(jù)《勞動法》第16條第2款的規(guī)定，“建立勞動關系，應當訂立勞動合同�！币虼�，訂立書面的勞動合同是建立勞動關系的法律手段。就業(yè)協(xié)議與勞動合同都是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協(xié)議，但兩者在作用、內(nèi)容等方面都有著諸多區(qū)別。勞動合同是勞動者與用人單位雙方確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協(xié)議。而就業(yè)協(xié)議是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現(xiàn)形式，俗稱為三方協(xié)議。大學生與用人單位達成就業(yè)意向之后都要與用人單位簽定《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。就業(yè)協(xié)議和勞動合同分處兩個相互聯(lián)系的不同階段，具體表現(xiàn)在：第一，畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生在校時由學校參與見證簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)。勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協(xié)議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據(jù)。第二，畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況、并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示愿意接受畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進行派遣。動動合同的內(nèi)容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)http://www.lotusphilosophies.com容、勞動紀律等方方綿綿，權利義務內(nèi)容更為明確和具體。第三，一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協(xié)議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內(nèi)容應予認可。第四，就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內(nèi)容大體認可，并經(jīng)用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同意和見證，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位部門主管簽字蓋章，即具有一定的法律效應，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據(jù)。

簡言之，就業(yè)協(xié)議中通常是畢業(yè)生到用人單位工作達成的一致，對權利義務內(nèi)容的約定較為簡單，而畢業(yè)生與用人單位關于權利義務的詳細約定是通過簽訂勞動合同或者聘用協(xié)議的方式完成的。因此，勞動合同是大學生就業(yè)協(xié)議的有效補充。

從畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議的過程看，就業(yè)協(xié)議書反映了畢業(yè)生到用人單位工作的意向，體現(xiàn)了用人單位對畢業(yè)生聘用的意愿，成為了學校派遣畢業(yè)生的依據(jù)。因此，勞動合同不同于就業(yè)協(xié)議，其作用同樣不可小覷。畢業(yè)生到單位報到后，應按照勞動法的相關要求與用人單位簽訂正式的勞動合同，以便更好地維護自己的合法權益。

二、大學生簽訂就業(yè)協(xié)議時應注意的問題

1 應訂立書面的就業(yè)協(xié)議

我國的勞動法不僅調(diào)整勞動法律關系，同時也調(diào)整事實的勞動關系。因此，即使大學生與用人單位未訂立書面的就業(yè)協(xié)議，只要能證明事實勞動關系的存在，勞動者的合法權益仍能受到保護。但是，在事實勞動關系存續(xù)的條件下，由于勞動者和用人單位之間對勞動過程中的具體權利和義務關系沒有書面約定，勞動者的合法權益很難得以切實的保障。如果遇到糾紛，一方面，勞動者需要證明雙方成立事實勞動關系；另一方面，由于缺乏證據(jù)，勞動者也很難按照雙方口頭約定的條件來主張自己的權利。因此，書面的就業(yè)協(xié)議是用人單位與大學生建立勞動關系以及確立雙方權利義務內(nèi)容的最有力證明。

2 簽訂的就業(yè)協(xié)議須合法

就業(yè)協(xié)議不符合合法要件的，可能會導致部分無效甚至全部無效。首先，訂立協(xié)議的主體要合法。例如，用人單位的某個部門在沒有受到單位委托的條件下即不具有用人資格，畢業(yè)生如果與無用人資格的主體簽訂就業(yè)協(xié)議，該就業(yè)協(xié)議全部無效。第二，就業(yè)協(xié)議內(nèi)容要合法。即凡是與國家法律、行政法規(guī)相矛盾、相抵觸的條款，均屬無效條款。諸如“員工不得結婚”、“不得懷孕”、“發(fā)生任何事故單位一概不負責任”等條款均違反了國家法律法規(guī)，都是無效條款。此類協(xié)議屬于部分無效的協(xié)議。第三，就業(yè)協(xié)議訂立手段和程序要合法。即訂立就業(yè)協(xié)議的當事人都應當遵循誠信原則，協(xié)議的簽訂需要雙方協(xié)商一致等等。如果大學生使用偽造的畢業(yè)證或者學位證書欺騙用人單位而與其簽訂了就業(yè)協(xié)議，該就業(yè)協(xié)議全部無效。同時，用人單位也不能采用欺騙和威脅的手段和大學生訂立協(xié)議。

3 就業(yè)協(xié)議的用語應細致嚴密

用人單位往往希望用盡量大的外延或者概念表示就業(yè)協(xié)議中的許多事項。例如，某大學生與一家房地產(chǎn)公司達成就業(yè)意向，簽訂的就業(yè)協(xié)議中約定了“從事商務代表工作”、“由公司提供住房”、“工資待遇高”等內(nèi)容�？墒�，這位大學生到公司報道后才發(fā)現(xiàn)所謂的上午代表只不過是公司銷售部的推銷員；對方許諾的住房其實是一間破舊的倉庫，不到40平方米的空間擠住著8個人；至于何謂“工資待遇高”，更沒有標準，無法兌現(xiàn)。許多畢業(yè)生在與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議時都忽略了用語的嚴密性問題，使得用人單位通常利用模糊的措辭來規(guī)避自己所要承擔的義務。

4 雙方協(xié)商確定的事項應落實

畢業(yè)生就試用期、戶口、工作地點、崗位、服務期限、違約金、工資待遇、社會保障、福利待遇等事項與用人單位商定后，最好在就業(yè)協(xié)議中寫明。今后一旦發(fā)生勞動糾紛，這些都是勞動爭議的判定依據(jù)。用人單位、畢業(yè)生、學校三方簽訂就業(yè)協(xié)議后，任何一方不得擅自毀約。如用人單位無故解約，畢業(yè)生有權要求對方履行就業(yè)協(xié)議，否則應承擔違約責任。但是，一些用人單位為了吸引畢業(yè)生，只是口頭允諾給畢業(yè)生以優(yōu)厚的待遇，卻將其不寫進就業(yè)協(xié)議。導致在用人單位沒有履行承諾的情況下，畢業(yè)生也由于沒有書面的證據(jù)而無法要求用人單位承擔相應責任。

三、大學生就業(yè)中糾紛的解決方式

畢業(yè)生在就業(yè)協(xié)議內(nèi)容的協(xié)商、訂立過程中與用人單位發(fā)生分歧的，雙方當事人應當在遵守法律的基礎上協(xié)商解決。畢業(yè)生若發(fā)現(xiàn)用人單位有違反勞動法的行為，可以向勞動監(jiān)察部門舉報；畢業(yè)生在離校前與用人單位發(fā)生就業(yè)糾紛的，應當首先冷靜地分析糾紛的結點，認真了解相關的政策法律依據(jù)，再向?qū)W校的畢業(yè)生就業(yè)主管部門或用人單位的主管部門反映，爭取協(xié)商解決。當事人不愿意調(diào)解或者調(diào)解不成的，可以根據(jù)事先的仲裁條款或者事后達成的仲裁協(xié)議向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，甚至向人民法院進行訴訟；另外，畢業(yè)生如果在報道工作后與用人單位發(fā)生勞動爭議的，當事人可以協(xié)商解決，也可以依法申請調(diào)解、仲裁、甚至提出訴訟。其中，是否進行協(xié)商和調(diào)解可以由當事人自行選擇，但勞動爭議仲裁是勞動爭議訴訟的必經(jīng)程序，即對勞動爭議仲裁裁決不服的，當事人才可以到人民法院提起訴訟。

畢業(yè)生的逐年增加、勞動力市場的逐漸飽和使得大學生就業(yè)壓力越來越大。面對“供大于求”的就業(yè)形勢，大學生在就業(yè)過程中常處于弱勢地位，隨即產(chǎn)生了一系列問題：有些畢業(yè)生為了盡快就業(yè)而草率地簽訂了就業(yè)協(xié)議；有些畢業(yè)生因擔心權利被侵害而因噎廢食、錯失良機等等。了解勞動法律法規(guī)的規(guī)定不僅可以幫助大學生更好簽訂就業(yè)協(xié)議、保護自己的合法權益，更有利于減少就業(yè)過程中大學生和用人單位之間的糾紛，它不僅需要高等院校、政府部門和社會各界的共同配合和努力，更需要法律制度的不斷完善。

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