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牛刀小試五
牛刀小試五
一、閱讀下面的文字，完成12～14題。
紙上故鄉(xiāng)
鄧琴
故鄉(xiāng)給了我一顆多愁善感的心，它常常在夢中打探故鄉(xiāng)的消息。
我的家鄉(xiāng)在千里之外的贛南，它的每一寸肌膚都浸潤在紅色文化里，在淡淡茶香中，在
田間地頭悠悠的歌聲里。它是貧窮的，但它又是富碩的。它沒有飛馳的動車，沒有轟鳴的機器，有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不說章江水日夜川流不息、潤澤萬物；也不說成片的稻田如一張巨大的地毯靜臥天地間，恩惠萬家；就說梅嶺那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景，已是天下一絕。
離家多年，到過很多地方，心中始終揮不去的是故鄉(xiāng)的景象。在秋收的季節(jié)里，打谷機
工作的聲音，一聲一聲鼓動我的耳膜，提醒著我曾是故鄉(xiāng)的孩子。內(nèi)心深處的一絲不安也被催生出來，那就是當年因對外面世界的向往而離開了家鄉(xiāng)。如今，我雖然站立在了外面的繽紛世界里，但我奮斗的每一個腳印，享受的每一份安逸，卻都被打上了?外鄉(xiāng)人?的烙印。我對故鄉(xiāng)的情感，只能在詩人的詩歌里、鄉(xiāng)土作家的文字里尋找慰籍，只能寄托在自己尚不成熟的文字中。那些遙遠的記憶，飄過了我最不懂鄉(xiāng)愁的年華，飄過了故鄉(xiāng)的山頭，飄進了書頁里，卻厚重得讓我無法高言闊談。
兒時最熟悉的影像，莫過于茶山。一到春天，漫山遍野的茶樹抽出新葉，新葉從老葉中
間小心翼翼地探出頭來，好奇地張望這個美麗的地方。只有我們那群孩子才知道，這個美麗的地方究竟有多么貧窮。一到周末，我們就跑到茶場，學著大人的樣子采茶葉，茶葉一毛錢一斤，動作快的一天能摘個四十斤。四塊錢在當時，可是一筆巨大的收入。在那貧窮的歲月里，茶山無疑給我們蒼白的生活增添了不少樂趣。而農(nóng)人與生俱來的勤儉生活態(tài)度，也開始滲透到我們的思想里了。
故鄉(xiāng)給予我們的，更多的是精神層面的影響。這也是我們不管走到哪里，都放不下故鄉(xiāng)
的原因我想，窮盡我一生都無法忘記那些年在田地里干活的場景。小時候，一家子在稻田里收稻谷；長大了，一個人去拔秧苗，拔花生，拿著書在曬谷場上守谷子。在那不諳世事的年華里，那樣的日子其實苦不堪言�，F(xiàn)在，我深深地感激那些勞累而辛勤的歲月，感謝那片土地，是它們給了我最寶貴的精神財富。如果說今天的我，有那么一絲不怕苦的精神，能夠寬容待人，懂得珍惜，都要感謝那片紅色的土地。
這片土地也是受過苦難的。當年紅軍在這里打游擊，留下數(shù)不清的戰(zhàn)斗故事，家鄉(xiāng)從此
有了一個革命老區(qū)的特殊身份。在這片土地上成長起來的人，從小就在紅色文化中接受靈魂的洗禮，接受家鄉(xiāng)文化思想的滋養(yǎng)，也因此對苦難有了更深的理解。我的整個童年時期，都在聆聽里面的故事；我的整個少年時期，都在這書中的文字里徜徉、震撼。有時候，一觸碰到這紙上的故鄉(xiāng)，思念就如潮水般涌上心頭。
記不清從什么時候開始，我不再滿足從別人的紙上去想象我的故鄉(xiāng)，不再滿足在扉頁中
思念故鄉(xiāng)，而是自己在紙上書寫心中的故鄉(xiāng)。記憶在紙上慢慢鮮活，對故鄉(xiāng)的依戀在紙上漸漸清晰。我這個家鄉(xiāng)人眼中的知識分子，總算也為家鄉(xiāng)留下了點東西。這也算是我對自己十年前離開家鄉(xiāng)心存不安的一種補償吧！
我是棲息在遠方的一只候鳥，常會飛回故鄉(xiāng)去尋找屬于我的溫暖。
（摘編自《散文選刊》2015年第4期）
12．下列對作品的概括與分析，不正確的兩項是（5分）（ ）www.lotusphilosophies.com
A．故鄉(xiāng)給了“我”一顆多愁善感的心，它激起“我”的思鄉(xiāng)之情�！拔摇背Ｔ诠枢l(xiāng)記憶里
尋找慰藉。
B．“我”在外面的世界獲得了一些成就，卻對故鄉(xiāng)充滿著深深的愧疚，也催生出內(nèi)心深處
的不安。
C．文中寫孩子們學大人采茶的情景，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)雖有貧窮蒼白的一面，也有給生活增添樂
趣的一面。
D．“我”的家鄉(xiāng)是革命老區(qū)，經(jīng)歷過苦難，受過戰(zhàn)爭的洗禮，它豐厚的紅色文化浸潤了這
片土地。
E．文章首句和末句遙相呼應，強調(diào)故鄉(xiāng)在“我”的文字書寫中不可或缺、不可取代的作用，
突出主題。
13．文中說：“故鄉(xiāng)給予我們的，更多的是精神層面的影響�！薄熬駥用娴挠绊憽卑男�
方面？請簡述。（4分）
_______________________________________________________________________________
14．請根據(jù)文本，分析標題“紙上故鄉(xiāng)”的含意。（6分）
_______________________________________________________________________________
12．（5分）BE
13．（4分）【要點】①勤儉的生活態(tài)度，不怕苦的精神，寬容待人，懂得珍惜；②紅色文
化的洗禮，家鄉(xiāng)文化思想的滋養(yǎng)，對苦難有著更深的理解。
（意思對即可。）
14．（6分）【要點】①他人關于故鄉(xiāng)的文字創(chuàng)作，使“我”從中獲得慰藉；②“我”關于
故鄉(xiāng)的文字創(chuàng)作，紓解了“我”厚重的鄉(xiāng)愁；③“我”用文字構建的“心中故鄉(xiāng)”，是我對
故鄉(xiāng)的回報，也是“我”的精神家園。
（意思對即可。）
二、閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。（6分）
秋夜紀懷 [宋]陸游
北斗垂莽蒼，明河①浮太清②。風林一葉下，露草百蟲鳴。
病入新涼減，詩從半睡成。還思散關③路，炬火驛前迎。④
（選自《四庫全書》本《放翁詩選》）
[注]①明河：銀河。②太清：指天空。③散關：即大散關。④炬火驛前迎：舉著火把到
驛館前迎接。
（1）第二聯(lián)寫景精細，請簡要分析。（3分）
答：______________________ ____
（2）三、四兩聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。（3分）
答：_________________ _________
（1）（3分）【要點】①上句寫微風穿過樹林，葉子悄然落下；②下句寫露水沾濕秋草，百
蟲鳴叫；③全聯(lián)細致地寫出了秋夜的寂靜，營造出一種凄清的氛圍。
（其他看法，言之成理亦可）
（2）（3分）抒發(fā)了詩人的愛國情懷：詩人雖秋夜病臥，仍壯心不已，念念不忘昔年在大散
關的戰(zhàn)斗生活，還想重返戰(zhàn)場，報效國家。
【翻譯】：
北斗星高懸在蒼茫的夜空中，銀河漂浮在天空之上。 微風穿過樹林，葉子悄然落下，露水
沾濕秋草，百蟲鳴叫。 病情隨著天氣轉涼有了好轉，在半睡半醒之中寫成了這首詩。 依然
想著當年大散關的路，舉著火把到驛館前迎接。
【賞析】：
首聯(lián)描寫了秋夜星空的高遠，頷聯(lián)細致地寫出了秋夜的寂靜，營造出一種凄清的氛圍。
頸聯(lián)、尾聯(lián)抒發(fā)了詩人的愛國情懷：詩人雖秋夜病臥，仍壯心不已，念念不忘昔年在大散關
的戰(zhàn)斗生活，還想重返戰(zhàn)場，報效國家。
三、閱讀下面的文言文，完成第5~9題。
《三事忠告》二則 張養(yǎng)浩
治官如治家
治官如治家，古人常有是訓矣。蓋一家之事，無緩急巨細，皆所當知；有所不知，則有
所不治也。況牧民之長，百責所叢，若庠序，若傳置，若倉廥，若囹圄，若溝洫，若橋障，
凡所司者甚眾也。相時度力，弊者葺之，污者潔之，堙者疏之，缺者補之，舊所無有者經(jīng)營
之。若曰彼之不修何預我事瞬息代去自苦奚為此念一萌則庶務皆墮矣。前輩謂："公家之務，
一毫不盡其心，即為茍祿，獲罪于天。"
禁家人侵漁
居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不給，其勢必當取于人，或營利
以侵民，或因訟而納賄，或名假貸，或托姻屬，宴饋征逐，通室無禁，以致動相掣肘，威無
所施。己雖日昌，民則日瘁，己雖日歡，民則日怨。由是而坐敗辱者，蓋駢首驪踵也。嗚呼！
使為妻妾而為之，則妻妾不能我救也；使為子孫而為之，則子孫不能我救也；使為朋友而為
之，則朋友不能我救也。妻妾、子孫、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃職而自為之為愈也哉！
蓋自為雖闔門恒淡泊，而安榮及子孫；為人雖讙然如可樂，而禍患生幾席也。二者之間，非
真知深悟（），未易（）言。有官君子，（）審擇焉。
（選自《三事忠告》，文淵閣《四庫全書》本）
5.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A. 古人常有是訓矣 訓：斥責 B. 況牧民之長，百責所叢 牧：治理 ．．
C. 相時度力，弊者葺之 相：觀察 D. 曷若廉勤乃職而自為之為愈也哉 愈：更好 ．．
【答案】A【解析】本題考查實詞的含義，要注意平時積累，注意課本知識的遷移。
6.將文言虛詞依次填入文中括號內(nèi)，最恰當?shù)囊唤M是
二者之間，非真知深悟（），未易（）言。有官君子，（）審擇焉。
A.之 與 而 B.者 與 其 C.之 所 其 D.者 所 而
【答案】B【解析】本題考查對虛詞的理解判斷能力，平時學習中注意積累歸納，考場上注
意知識各遷移。
7、下列用"\"給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是：
A.若曰彼之不修\何預我事\瞬息代去\自苦奚為\此念一萌\則庶務皆墮矣
B. 若曰\彼之不修何預\我事瞬息代去\自苦奚為\此念一萌\則庶務皆墮矣
C. 若曰彼之不修\何預我事\瞬息代去自苦\奚為此念\一萌則庶務皆墮矣
D. 若曰\彼之不修何預\我事瞬息代去自苦\奚為此念\一萌則庶務皆墮矣
【答案】A【解析】本題考查斷句能力，可結合文意或句中有標志作用的詞語來斷句。
8.下列各句對原文的理解與分析，不正確的一項是：
A. 治官如治家，凡事當知，而官府所司范圍更廣，責任更重，因此治官更應盡心。
B.官吏若對家人侵吞牟利的"侵漁"行為不加禁止，那就會處處受制，禍生幾席。
C.前一則談如何做事，后一則言如何做人，彰顯出張養(yǎng)浩然勤奮而淡泊的為官態(tài)度。
D.兩則忠告觀點鮮明，認證方法則有所區(qū)別，前者正反講道理，后者重在反面認證。
【答案】D【解析】本題考查對文章大意的理解和對文章手法的分析，考生可在通讀全文的
基礎上加以把握。
9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）
(1) 污者潔之，堙者疏之，缺者補之（3分）
譯文：_________________ __________________
(2) 居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。（4分）
譯文：___________________ ________________
(3) 使為子孫而為之，則子孫不能我救也（3分）
譯文：_________________ __________________
【答案】（1）污穢的要使它清潔，堵塞的要疏通它，缺少的要補足它。
（2）做官的人之所以不能保持清廉，皆是因為家里人喜好奢侈才導致這樣的。
（3）假使為了子孫而這樣做（貪污受賄），那么子孫不能救我。
【解析】本題考查文言句子翻譯能力，考生要注意落實重點字詞，結合文本內(nèi)容來翻譯。
參考譯文：
治理官職好比治理家庭，古人曾經(jīng)有這樣的教誨。大概一家的事情，不論緩急巨細，都
應當知道；如果有些不知道，就不能治理好。何況治理百姓的長官，要做的事有那么多，比
如學校、驛站、糧庫、監(jiān)獄、農(nóng)田水利、橋梁堤壩等，凡是要做的事，都要適時努力去做。
破舊的修葺它，骯臟的清掃它，堵塞的疏通它，缺失的補上它，舊的地方?jīng)]有的把它經(jīng)營好。
如果認為，那些事情不去做，與我有什么相干？反正不久我就要卸任，為什么去自找苦吃呢?
這樣的念頭一旦產(chǎn)生，那么一切政務都會做不成了。所以，前輩說:對待公家的事務，只要
有一點不盡心思，就是無功而受俸祿，就會得罪了蒼天。
（有的人）擔任官職之所以不能保持清廉，大都是由于（他的）家人喜好奢侈造成的。
做官的本人不能滿足家人的欲望，他的趨勢一定是從別人那里獲取，有的謀取私利侵擾百姓，
有的趁著打官司收受賄賂，有的以借貸為名，有的以婚姻相托，一個接一個宴請接受饋贈，
全家人沒有禁止，以致于動不動就受到牽制，威力無處施展。自己雖然一天天興旺，老百姓
卻一天天勞累；自己雖然一天天高興，老百姓卻一天天埋怨。因為這個而名聲敗壞，遭受污
辱，最后一并被拘禁。唉，如果為了妻妾來做這些事，那么妻妾是救不了我的；如果為了子
孫來做這些事，那么子孫是救不了我的；如果為了朋友來做這些事，那么朋友是救不了我的。
妻妾、子孫、朋友都不能來救我，哪里比得上任職時廉潔勤勉，自己把它做得更好呢！大概
為了自己廉潔勤勉，即使全家總是清貧，但子孫安康榮耀。為了別人侵吞牟利即使歡然安樂，
但禍患隨時會在身邊發(fā)生。上述兩種情況，如果不是真正懂得深切領悟的人，是不輕易與他
講的。做官的君子，一定要謹慎作出選擇。
四、閱讀下面的文字，回答第11~14題。
秋天，剛剛收獲過的土地濕潤、疏松，可愛極了。稼禾的秸稈都拉走了，香氣卻留在田
埂上。雜生在玉米和豆棵里的草葉兒顯露出來，又綠又嫩。螞蚱在草棵間蹦跳、起飛，很歡
快的樣子。
人們都忙著整理自己的土地，準備又一次播種。小格細心地揪掉青青的草葉，整齊地堆
放在一塊兒。她覺得這么嫩的草葉，扔掉怪可惜的，留著回家喂小兔子吧。那些螞蚱碰到她
手上，她就把它們逮住了；很肥大的，用一根草棒串了，別在衣襟上。
鄰地里的達子走過來，搓著手上的草汁和泥巴，站在那兒笑。
小格不看他，只顧拔草。達子還是看著她笑。小格往一邊看著她笑。小格往一邊看了看，
好像有些喘息�！_子的腳上穿了一雙又結實又漂亮的膠鞋，鞋幫上好像還印了一只鷹!
她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。這個達子和她在小學一塊讀過書的，現(xiàn)在正用一輛輕騎販
賣葡萄，聽人說去年一年就掙了五千元……一個大灰螞蚱用生了刺的雙腿猛勁兒蹬了她一
下，她的手背上立刻滲出了小血珠。她使勁摔了它一下，說：?一變肥，你就渾!?
達子蹲下來，吸著了一支煙說：?歇歇吧，又逮植物又逮動物，這個活兒太累。?
小格干脆仰起臉，看著笑吟吟的達子。她已經(jīng)不歇氣地在地里忙了三天。父親病了，這
么多的活兒全是她一個人做的。她不光有些累，還有些煩呢。她覺得達子在看她的笑話。
達子和她對看著，一瞬間神情嚴肅起來。他看到她那雙從來都很美麗的眉毛，這時候微
微皺著——她好像有些惱怒……他眨了眨眼睛，把目光移開，仰臉看天了：?天快下雨了，
嗯……快下雨了!?他咕噥著。
?下吧!?她的眼睛盯著他，賭氣似地說道。
達子站起來，活動了一下穿著?鷹鞋?的腳，說：?我是說，下了雨，你的地也快整好
了，我明天雇來一輛小拖拉機，咱們一塊兒耕地吧。?
①小格的心里一熱。但她還是垂下眼睫，有些執(zhí)拗地說：?不，不。還是我自己用鐵鍬翻吧……?
達子笑了笑，走開了。
停了一會兒，天真的下雨了。田野的人們都跑回去拿雨具了，小格躊躇了一會兒，最手
也跑回家了。
她回到田里來時，披了一件蓑衣。這件蓑衣很舊了，可是還能遮雨。別人都穿了塑料雨
衣，戴了斗笠。那雨衣有藍的，紅的，還有淡黃的，迷茫的雨霧里望去，多么好看啊。鄰地
的達子穿得更高級一點：軍用雨衣。
小格有些不好意思了。
她蹲在田埂上做活，一低頭就能看見蓑衣襟上粗粗的草繩兒結。她在心里恨起自己來：
怎么就穿了它來!可是她心里明明知道：家里沒有雨衣，只有一把塑料雨傘……
達子向這邊望著，好長時間也沒動一下。
他看到千萬條雨絲灑向她的蓑衣，蓑衣的毛兒拄著，在雨絲中輕輕彈動著。有時小格站
起來，那球成一團的蓑衣立刻放展開來，似一件漂亮的草做的披風。蓑衣毛兒又多又規(guī)整，
都朝一個方向斜著……她在田埂上走著，像個穿著斗篷的將軍，挺拔而灑脫。他禁不住喊了
一聲：
?小格——!小格——!?
小格重新蹲下去，像是逮一個螞蚱，身子向前一伏一伏的。達子好像看到了她那被蓑衣
遮住一邊的臉龐變得通紅通紅，就像石榴花的顏色。
天暗下來，雨也變得小多了。田野里的人們開始收工了。
小格將草葉捆到一起，提起來往回走去。田頭小路上的人很多，各種雨衣摩擦著，發(fā)出
聲音。人們高聲地談笑著，議論莊稼，也議論人。小格默默地往前走去，一次也沒有回頭。
可是有幾個老頭子談論起她的蓑衣了：?蓑衣這東西好!我過去夜里看秋、雨天排澇，都
穿蓑衣!??蓑衣比塑料雨衣可好，它又能遮雨又能當草薦子鋪，穿到身上人也暖和。??哎哎，
一時一興，自從興了塑料雨衣這洋玩藝兒，蓑衣你貴賤也買不著了……??蓑衣好!蓑衣
好!……?
第二天早晨，小格很早就來到了自己的田里。
②這片土地變得漂亮了，耕過、耙過，就像蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過一樣——達子的
頭發(fā)倒 變得蓬亂了，正在他的地上忙著。
小格知道這是達子的小拖拉機耕的。她問：?達子，你一夜都守在這地里嗎？?
?一夜剛好耕完?
?啊……達子!?
小格想：這土地要讓我一個人用锨翻，不知要多少天呢!她心里感激達子，可又不知道
說些什么才好。……她很想告訴他：雇拖拉機的錢兩家一起拿吧!但她就是說不出口。她怕
達子笑話她小氣。達子有錢呢一一雇拖拉機這點錢，在他來說可算不了一回事。
她在靠近他的地邊上做著活兒。
達子忙了一會兒，伸著懶腰走過來。她注意地瞥了瞥他的鞋子：老鷹上沾了稀泥。他說：
?趁著土濕，今天就把種播上吧……嘿嘿！明天地里就沒活兒了，真棒!?
小格問：?沒活了再做什么??
?駕上我的輕騎！?
小格不作聲了。
達子問：?你做什么？?
?我……?小格輕輕咳了一聲，?不做什么。?
?你編蓑衣吧！?[來源:學_科_網(wǎng)]
小格惱恨地看了他一眼。
達子的臉有些紅，微皺著眉頭說：?我可不是跟你開玩笑，真的！你沒聽老人們說到處
買不到蓑衣嗎？我想了想，真是的，這一年我到處去，就是沒見到蓑衣……你編吧，會賺錢
的，蘆青河灣那兒一片一片蓑衣草……?
?哼，鬼主意……?小格將身子轉向一邊。
達子失望地看了她一眼，接著嘴角掛上了一絲笑容：?你不懂——‘信息’……明白了
嗎？明年我準備好好研究一下‘信息’……?
小格笑了。
夜晚，月亮很早就升起來了。小格在里屋坐了一會兒，聽到院子里有露水滴落的聲音，
就走了出來。
大地朦朦朧朧，一片白色。她覺得心上不知怎么熱乎乎的，很想往遠處走一走……走著
走著，她的腳步急了起來；再后來她聽到河水的聲音了。
她來到蘆青河灣了。
月光下，河灣的淺水處一片油綠。那柔軟細長的草葉兒像人工整出的一般齊、一般好，
茂盛極了。
?啊!蓑衣草……多么好的蓑衣草啊!?她在心里說。
11．請用簡潔的文字寫出小說中小格對達子的態(tài)度的變化過程。
【答案】開始時小格對達子有些敵意、惱怒，認為他看自己笑話；當達子提出兩家一起耕地
時，小格心里一熱，內(nèi)心有一絲感動；看到達子連夜為自己耕好的土地，小格內(nèi)心充滿感激
之情；當達子提出編蓑衣的建議后，小格先是誤會而后高興。
【解析】
試題分析：本題考查人物心理變化過程，考生可找到相關信息，再歸納即可。
12．請依據(jù)小說相關內(nèi)容，概括達子形象的特點。
【答案】達子是一個善良、淳樸、樂于助人、頭腦靈活（有經(jīng)濟頭腦）、懂得掌握信息，與
時俱進的新型農(nóng)村青年。
試題分析：本題考查對人物形象的分析，考生可通讀全文找到與相關信息，然后歸納即可。
13．按照要求完成下面兩題。
（1）請依據(jù)畫線1處的文字，簡要分析小格的心理活動。
答：
（2）畫線2處運用了比喻和對比手法，請分別作簡要賞析。
答：
【答案】（1）“心里一熱”表明小格聽了達子的話心里有一絲感動，然而小格認為達子是看
自己笑話，她不愿意讓達子看出自己的感動，她要在達子面前表現(xiàn)出自己的堅強和能干，所
以她執(zhí)拗地堅持自己翻地。
（2）用“蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過”來比喻耕過耙過的土地，寫出土地前后變化之大，
突出土地耕耙的細致與用心；把耕后平整的土地和達子蓬亂的頭發(fā)進行對比，表明達子一夜
未眠，寫出達子的辛苦勞累，突出達子的淳樸、善良和小格的感動。
【解析】
試題分析：本題考查對文中句子的理解，可把句子放回到原文中，結合上下文來分析。
14．小說最后兩個自然段頗耐人尋味。請結合全文，從兩個不同角度談談你的看法。
答：
【答案】（1）結構上，最后兩段用景物描寫和人物內(nèi)心獨白收束全文，寫出蓑衣草長勢良好，
照應了上文達子的建議，暗示情節(jié)發(fā)展，言有盡而意無窮，留給讀者以無限想象空間；并與
開頭的景物描寫形成首尾圓合之勢。[來源:學.科.網(wǎng)Z.X.X.K]
（2）內(nèi)容上，蓑衣草長勢良好，暗示小格一家生活狀況必將改變，預示農(nóng)村生活的美好的
前景，升華了文章主旨。
（3）月光下河灣的景物安謐溫馨，烘托出人物內(nèi)心的喜悅。
【解析】
試題分析：本題考查結尾段的作用，可從內(nèi)容、結構等角度進行分析。
五、閱讀下面這首詩，完成8-9題。
月圓（1）【唐】杜甫
孤月當樓滿，寒江動夜扉。委波金不定，照席綺逾依。（2）
未缺（3）空山靜，高懸列宿（4）稀。故園松桂發(fā)，萬里共清輝。
【注】（1）這首詩是唐代宗大歷元年（766）秋天杜甫所作（2)這里指光彩更，
8.這首詩前六句描寫了月圓之夜的那幾幅畫面？請用簡潔的語言進行概括。
答：
9.本詩最后兩句情感真摯，請從虛實結合的角度進行賞析。
答：
8．這首詩前六句描寫了月圓之夜的那幾幅畫面？請用簡潔的語言進行概括。
【答案】這首詩前六句描寫了月圓之夜的六幅畫面。天上月，門上波光閃動，江上月，室內(nèi)
月，月下幽深的山林，群星稀廖的夜空。
【解析】前六句是一句一景。抓住描寫的對象，和描寫的角度來思考。
9．本詩最后兩句情感真摯，請從虛實結合的角度進行賞析。
【答案】最后兩句是詩人由眼前的月亮想像到千里之外的家鄉(xiāng)和親人，聯(lián)想到與他們遠隔萬
里共沐月光。表達詩人的美好的愿望和真情的祝愿，也是自己長期滯留異鄉(xiāng)，久久難歸的無
可奈何的告慰。
【翻譯】：
獨懸天空的一輪圓月，正對屋舍，月光照射在秋夜?jié)L滾的江面之上，又反射到屋門之上
閃動。
綿延曲折起伏的水波在不停地跳動著金光，華麗的綺席被月光照射顯得更加老舊。
秋天的深夜里高懸著的一輪明月，照耀著幽深人少的山林。夜空中月光皎潔，群星稀廖。
想到遙遠的家鄉(xiāng)的松樹當茂，桂花正香，在這明凈的夜晚，唯愿同遠隔萬里天涯的親人
們共同沐浴著這美好的月光之中。
【賞析】：
全詩一直在寫月，角度不斷變化，意境開闊，但清冷寂廖，抒發(fā)了作者面對明月時孤獨
和對遠方親人真切的思念。
首聯(lián)從天上月、江上波到門上月光的閃動，視角不斷轉換，寫出了一個活脫脫的生動傳
神的月亮。
頷聯(lián)詩人從江樓上俯視長江上的月色，又從寫江上的月光轉到寫屋內(nèi)的月光。 頸聯(lián)詩人的視線從室內(nèi)轉到了室外，接著詩人又仰望星空。
尾聯(lián)詩人由眼前的月亮想像到千里之外的家鄉(xiāng)和親人，聯(lián)想到與他們遠隔萬里共沐月光。這是詩人的美好的愿望和真情的祝愿，也是自己長期滯留異鄉(xiāng)，久久難歸的無可奈何的告慰。
全詩意境宏大、清冷寂靜，從天上寫到地上，從江上寫到屋里，從眼前寫到山林，從身邊寫到萬里之外。但無論怎么寫月亮，寫月光，都始終擺脫不了一種孤獨與寂寞的感覺，作者遠在他鄉(xiāng)，根本無法與親人團聚，只能借月亮遙遙地寄托一種對親人的思念之情，既然無法團聚，才會有萬里共清輝的愿望。
小貼士
高考語文文學類文本（散文篇）閱讀具體題型主要有以下五大類：
題型一?……原因是什么，或為什么……
題型二?詞語或句子的含意是什么？或有什么意蘊？
題型三?表現(xiàn)在哪些方面？或?從哪些方面寫到……?
題型四：鑒賞藝術手法類。
題型表述方式通常為：
1．運用了什么樣的藝術手法（藝術技巧、表達技巧等）？
2．作者是如何寫?……?？
3．?……?這樣寫有什么作用（或好處、妙處）？
4．賞析這段文字（這句話）的藝術手法和作用或表達效果。
5．賞析這段文字（這句話）。
題型五：布局謀篇類。
題型表述方式通常為：
1．文章的結構方式是怎樣的？
2．文章在結構上有什么特點？
3．文章的布局謀篇有著怎樣的特點？
4．文章的行文思路怎樣？
5．文章在構思上的特點是什么？
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