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中國(guó)歷史科

時(shí)間:2023-04-30 23:29:13 資料 我要投稿
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中國(guó)歷史科

中國(guó)歷史科

中國(guó)歷史科

(2002/2003)

一、 教學(xué)宗旨:

1. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化,吸收其優(yōu)良成份,從而建立正

確的人生觀及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

2. 加強(qiáng)和發(fā)展學(xué)生對(duì)本國(guó)歷史的了解,培養(yǎng)其對(duì)國(guó)家的歸屬

感及對(duì)民族的感情。

3. 使學(xué)生理解重要史事間之因果關(guān)係及相互影響,從而培養(yǎng)

其對(duì)事物的客觀態(tài)度及正確判斷。

4. 幫助學(xué)生了解現(xiàn)今事物之背景與演變,培養(yǎng)其鑑古知今之

分析能力。

5. 透過(guò)歷史人物的嘉言懿行,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品格。

二、 現(xiàn)況:

1. 優(yōu)點(diǎn):

(1) 本科為母語(yǔ)學(xué)科,學(xué)生容易吸收。

(2) 因?qū)俦緡?guó)歷史,學(xué)生或多或少對(duì)若干歷史傳說(shuō)、名人

軼事略有所聞,對(duì)研習(xí)本科打下一定基礎(chǔ)。

(3) 本科帶有故事,戲劇意味,易吸引學(xué)生研習(xí)的興趣(低

年級(jí))。

(4) 教具、參考書(shū)籍尚算充裕。

(5) 教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2. 缺點(diǎn):

(1) 部分學(xué)生對(duì)本科有輕視態(tài)度,以為容易及格。

(2) 學(xué)生易被野史秘聞?wù)`導(dǎo)(多來(lái)自電視、電影),產(chǎn)生不

少先入為主的偏見(jiàn)。

(3) 學(xué)生一般思考較弱,且因考試影響,較重背誦,缺乏

分析。

(4) 課程年限太長(zhǎng)、涵蓋面太廣(尤其高年級(jí)),學(xué)生容易

將史事混淆。

(5) 預(yù)科課程要求學(xué)生懂得利用原始資料佐證,但一般學(xué)

生對(duì)文言之理解力較弱,不易應(yīng)付。

(6) 授課節(jié)數(shù)不足(每循環(huán)週中一至中三僅兩教節(jié),中四、

中五則五教節(jié)),實(shí)不足讓教師作深入教授,亦限制了教師進(jìn)行不同形式之教學(xué)活動(dòng)。

(7) 專責(zé)中史科教師太少,多為中文科老師兼任。

三、 本年度教學(xué)目標(biāo):

1. 初中(中一至中三級(jí)): 培訓(xùn)學(xué)生:

(1) 掌握中國(guó)歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

(2) 認(rèn)識(shí)重要的中國(guó)歷史人物及事件。

(3) 認(rèn)識(shí)香港歷史,培養(yǎng)鄉(xiāng)土情懷。

(4) 愉快地學(xué)習(xí),從而提高對(duì)本科的興趣。

(5) 透過(guò)蒐集、分析資料;設(shè)計(jì)及製作資料冊(cè),發(fā)揮創(chuàng)造

潛能。

(6) 藉著課外參觀或考察,擴(kuò)闊學(xué)習(xí)空間及增進(jìn)學(xué)生對(duì)文

物保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

2. 高中(中四至中七級(jí)):

除上述第四、五及六項(xiàng)外,還包括下列四項(xiàng):

(1) 了解歷代王朝政治的模式及掌握現(xiàn)代重要史事。

(2) 認(rèn)識(shí)歷代重要制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、中外交通、學(xué)術(shù)思想

與宗教傳播之概況。

(3) 從中國(guó)歷史學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、閱讀、理解、分析、綜

合等整理史料的方法,進(jìn)而發(fā)展學(xué)生推論及批判性思考的能力。

(4) 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,及提高其應(yīng)試能力。

四、施行計(jì)劃:

1. 初中(中一至中三級(jí)):

(1) 在講授史實(shí)時(shí),多灌輸?shù)赖轮R(shí)及公民教育。

(2) 通過(guò)不同形式之課堂活動(dòng),如提問(wèn)、小組討論、故事

講述、角色扮演、比賽、工作紙練習(xí)、播放影音教材等,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),提高其對(duì)本科的興趣。

(3) 多使用教具,如掛圖、播放錄音帶、錄影帶、電腦光

碟等,以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

(4) 每班全年最少五教節(jié)於「資訊科技研習(xí)中心」(ITLC)

上課,播放各類教學(xué)軟件或作網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

(5) 課外參觀或考察(博物館或文物徑),由中史學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),

上下學(xué)期各一次。

(6) 中史學(xué)會(huì)擔(dān)任支援角色,通過(guò)舉辦活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)

習(xí)本科的興趣。活動(dòng)舉例:電影光碟/錄影帶欣賞、填字遊戲、歷史故事/成語(yǔ)故事比賽、歷史常識(shí)問(wèn)答比賽、歷史人物填色/繪畫/書(shū)簽製作比賽、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比賽、參觀及文化考察等。

2. 高中(中四至中七級(jí)):

(1) 利用現(xiàn)實(shí)中的政治、社會(huì)問(wèn)題,訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用學(xué)習(xí)得

來(lái)的歷史知識(shí)及前人處事經(jīng)驗(yàn),從而增加他們的學(xué)習(xí)興趣,提升分析及應(yīng)用的能力。

(2) 多鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外讀物及參與課外活動(dòng),如:參觀,

訪問(wèn)等,擴(kuò)闊其認(rèn)知領(lǐng)域。

(3) 按序分配學(xué)生練習(xí)過(guò)往公開(kāi)考試題目,以期掌握答題

及考試技巧。

(4) 每次測(cè)驗(yàn)及考試後必須討論試題,指導(dǎo)學(xué)生掌握題目

重點(diǎn)及答題技巧。

(5) 預(yù)科班多採(cǎi)用討論形式上課。

(6) 訓(xùn)練預(yù)科學(xué)生對(duì)歷史資料的蒐集、閱讀、整理及運(yùn)用

的方法。

(7) 每班全年最少五教節(jié)於「資訊科技研習(xí)中心」(ITLC)

上課,運(yùn)用各類教學(xué)軟件或作網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

3. 專題設(shè)計(jì)(中一級(jí)將與其他科目協(xié)作,題目及形式待定)

(1) 目的:培養(yǎng)學(xué)生蒐集、整理、分析資料及協(xié)作的能力,

透過(guò)設(shè)計(jì)及製作資料冊(cè),發(fā)揮其無(wú)窮創(chuàng)意及新穎構(gòu)思。並藉此加深對(duì)中國(guó)歷史地理、風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí),從而培養(yǎng)他們對(duì)國(guó)家的歸屬感及建立民族自豪感。

(2) 主題:錦繡河山萬(wàn)里遊

(3) 班級(jí):中二(初級(jí)組)

中三、四、六(高級(jí)組)

(4) 時(shí)間:十月中繳交

(5) 協(xié)辦單位:德育組

中國(guó)歷史科(6) 形式:

分初級(jí)及高級(jí)兩組製作資料冊(cè)。

(7) 方法:

(一) 學(xué)生任擇一個(gè)中國(guó)城市作為介紹對(duì)象,然後由教

師指導(dǎo)分組蒐集及整理有關(guān)文字紀(jì)錄及圖片,設(shè)

計(jì)一個(gè)三日兩夜的旅遊行程,介紹該城市的自然

風(fēng)景、名勝古蹟、名人逸事、土產(chǎn)名菜等….製成

資料冊(cè)。

(二) 分高、初兩組比賽,成績(jī)優(yōu)異者獲頒獎(jiǎng)品,以資

鼓勵(lì)。

五、 財(cái)政預(yù)算:

(參閱財(cái)政預(yù)算表。)

六、 評(píng)估:

透過(guò)下列方式,評(píng)估學(xué)生對(duì)本科的學(xué)習(xí)興趣及成績(jī)表現(xiàn):

1. 上課情緒及參與課堂活動(dòng)的積極性。

2. 習(xí)作表現(xiàn)。

3. 測(cè)驗(yàn)及校內(nèi)考試成績(jī)。

4. 公開(kāi)考試成績(jī)。

5. 校內(nèi)及校外活動(dòng)的參與程度。

七、 工作小組成員:

陳麗萍老師(科主任) 鍾志強(qiáng)老師

傅靜儀老師

江美珊老師

羅俊英老師

梁志偉老師

梁財(cái)時(shí)老師

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