我理想中的好老師

我理想中的好老師

——西渡學(xué)校 唐安琪

所謂老師，從字面意思上理解，是老練、成熟的導(dǎo)師？是文質(zhì)彬彬、長(zhǎng)衣飄飄帶有書(shū)生氣質(zhì)的婉約女子？是年長(zhǎng)、帶著白發(fā)的教授級(jí)人物？不不不，你錯(cuò)了，并非所有老師都是“老”的，老師也并不完全是年長(zhǎng)的和帶著書(shū)生氣的。因?yàn)槲业睦蠋熐∏∨c這些完全相反。

一米八的大高個(gè)，留著干凈的短發(fā)，五官端正，笑起來(lái)會(huì)露出一排整齊的大白牙，常常會(huì)臉紅的他，給人以無(wú)限美好的遐想。這是我們的老師，一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)，一個(gè)充滿(mǎn)活力又略顯青澀的大男孩。

我的老師雖然沒(méi)有那些學(xué)生們心目中幻想的溫文爾雅的樣子，也沒(méi)有老練成熟的氣質(zhì)，但他的認(rèn)真不失幽默和善解人意的性格，使我對(duì)他產(chǎn)生了豐厚的感情和些許的溫暖與感動(dòng)。 這是八年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)初的春意盎然似乎也預(yù)示著美好的開(kāi)端。這天，一位身穿灰色毛衣的大個(gè)子走進(jìn)了我們的班級(jí)，看他那略顯青澀，年輕的氣質(zhì)，使我們誤以為那是位新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生。頓時(shí)，鬧哄哄的班級(jí)安靜了下來(lái)，大家都充滿(mǎn)著疑惑�！巴瑢W(xué)們好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師，以后還請(qǐng)大家多多指教�！闭f(shuō)完他便鞠了個(gè)躬，看上去有些緊張。他的鞠躬和青澀的話(huà)語(yǔ)讓我們覺(jué)得有些好笑與不知所措。這時(shí)，他徑直走向門(mén)口，從門(mén)外提來(lái)一個(gè)大包裹�！俺醮我�(jiàn)面，這是我的一份小心意。”那禮物是棒棒糖，每個(gè)棒子上還有一張紙條：希望我們能一起努力——XXX。

看著那一筆一第一文庫(kù)網(wǎng)劃的字和在最后寫(xiě)給每個(gè)人的名字，我心中不知怎的有一陣暖流淌過(guò)。老師一定也有像孩子一樣的性格吧。

悶熱的正午，吵鬧的知了似乎讓人有些煩躁，強(qiáng)烈的紫外線(xiàn)使人睜不開(kāi)眼，昏昏欲睡�！斑@題公式應(yīng)該用....”老師也像知了那樣孜孜不倦的講著題，盡管汗已從衣襟到背夾都濕透了。底下的同學(xué)們都幾乎快沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，“喲喲喲！大家醒一醒！下去打籃球吧，看你們這么困，我給你們醒醒腦！”全班瞬間清醒，伴隨著詫異一起到戶(hù)外活動(dòng)起來(lái)�！癓et’s go!”他笑得像個(gè)孩子，向著樓下飛奔而去。休息之余，我看著老師，似乎還是有些詫異：“老師，為什么突然要我們?nèi)��?hù)外活動(dòng)呢？”老師笑了笑：“我也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，看到你們那么困我想起了當(dāng)年的自己巴不得去外面打球，我想你們也應(yīng)該這么想吧。況且邊打瞌睡邊學(xué)習(xí)的效率可不高哦~你看他們打得不是很盡興嗎~？呵呵。”說(shuō)完，他飛奔過(guò)去：“帶我一個(gè)！”露出了一排整齊的大白牙，笑得跟孩子一樣。

也許是剛從大學(xué)畢業(yè)的關(guān)系老師跟我們幾乎沒(méi)有隔閡，我們之間就像朋友，有著親密無(wú)間的關(guān)系。

落葉紛飛，秋天的一草一木都顯得有些凄涼。今天的老師又穿了那件灰色的毛衣，沒(méi)錯(cuò)，就是那一件�！爸�道今天是什么節(jié)日嘛？”老師帶著興致勃勃的口吻問(wèn)大家�！安恢�道�！蓖瑢W(xué)們齊聲回答道。他又徑直走向教室門(mén)外，一個(gè)大包裹�！笆遣皇呛苁煜さ那榫埃繘](méi)錯(cuò)，我來(lái)揭曉謎底吧！今天就是....我們大家認(rèn)識(shí)300天啦！”雖然有些不能理解老師為什么要過(guò)300天這種日子，但心里還是很開(kāi)心。這次的禮物與第一次不同，這次是一個(gè)精心包扎的小盒子，里面放著一個(gè)大徽章，是一個(gè)笑臉。還有一張小紙條：每天笑一笑，困難沒(méi)什么大不了哦。我驚奇的發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的禮物竟然都不相同，那要花多大的心血呢？這個(gè)“大男孩”又一次令我感動(dòng)。

“叮鈴鈴...”我關(guān)掉鬧鐘，揉了揉惺忪的睡眼，原來(lái)...這只是一場(chǎng)夢(mèng)。似乎這個(gè)夢(mèng)過(guò)的很漫長(zhǎng)。即使那是個(gè)夢(mèng)，卻讓我覺(jué)得是那樣地真實(shí)。夢(mèng)中的回憶使我感到滿(mǎn)足的同時(shí)也有了些許的惋惜——這樣的老師，再陪伴走過(guò)我們一個(gè)冬天，那該多好。

看看了手表，快遲到了，今天是開(kāi)學(xué)第一天，可不能遲到�；叵胫鴫�(mèng)中的場(chǎng)景，帶著滿(mǎn)心期許向著學(xué)校和美好的未來(lái)飛奔而去。

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