淺談家庭教育的重要性
淺談家庭教育的重要性
家庭教育是人類的一種教育實(shí)踐活動(dòng),一般是指家庭中的父母對(duì)子女,成年人對(duì)未成年孩子進(jìn)行教育的活動(dòng)過程。其教育目標(biāo)應(yīng)是:在孩子進(jìn)入社會(huì)接受集體教育(幼兒園、學(xué)校教育、社會(huì)教育)之前保證孩子身心健康地發(fā)展,為接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。在孩子入園、入校后,配合幼兒園、學(xué)校使其在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。家庭教育由于發(fā)生在家庭之中,與幼兒園、學(xué)校教育、社會(huì)教育相比較,具有早期性、連續(xù)性、權(quán)威性、感染性、及時(shí)性特點(diǎn),這些特點(diǎn)使家庭教育成為教育人的起點(diǎn)與基點(diǎn),具有其他教育所沒有的優(yōu)勢(shì)。而現(xiàn)代教育的發(fā)展要求家長“不僅僅是人類發(fā)展的傳承者,還是孩子健康發(fā)展的維護(hù)者,更是孩子心靈火花點(diǎn)燃的啟蒙者。”因此,作為父母,要想自己的孩子健康成長,在家庭教育中就應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)方面的問題:
一、為兒童設(shè)立良好的家庭環(huán)境
因?yàn)榄h(huán)境因素有廣泛性、經(jīng)常性、自然性、偶然性的特點(diǎn),所以,兒童會(huì)受到種種影響。尤其是自然性的特點(diǎn),它有與教育相平行的影響,也有與教育相矛盾的影響,這時(shí)兒童的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的,有時(shí)可能是不良的、消極的。所以,不能低估環(huán)境因素的作用。如飯桌上,一位母親對(duì)一個(gè)上一年級(jí)的女兒說:“你吃水餃要不要醮點(diǎn)芝麻醬?”“麻將還能吃?”女兒回答說。可見,在不同的家庭中成長的兒童,往往會(huì)具有不同的個(gè)性心理傾向。作為鄉(xiāng)村學(xué)校的老師,我對(duì)這一點(diǎn)深有感觸:曾經(jīng)問過學(xué)生一個(gè)這樣的問題“媽媽的愛好是什么?”居然有一半的學(xué)生回答說是“打牌!”。俗話說“近朱者赤,近墨者黑。”在一定意義說明上說明了環(huán)境對(duì)人影響的作用。古代曾有“孟母三遷”,從“其舍近墓”到“遷居市旁”,最后徙居“學(xué)官之旁”,終于使孟軻在學(xué)官的影響下,成為學(xué)者。這說明人們很早就重視環(huán)境影響人的作用。
為了使孩子能夠在良好的家庭環(huán)境中健康地成長,家長應(yīng)盡量在家創(chuàng)建良好的氛圍,如學(xué)習(xí)氛圍,兒童娛樂氛圍,而不是經(jīng)常在家打麻將,玩撲克。
二、家長以身作則,為孩子做出榜樣
孔子云:“人之初,性本善”、“人非生而知之,亦非生而貴之”,那么為什么先天區(qū)別不大的嬰兒,長大后會(huì)有這么大的變化呢?這主要是因?yàn)槊總(gè)人成長的家庭環(huán)境,所受的家庭教育都不同。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是孩子生活的第一環(huán)境,孩子的眼睛就像照相機(jī),每天拍下了父母的形象。
記得曾經(jīng)教過這樣一名學(xué)生,他的學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò),可是語言品行卻不怎么樣,在班上,一和其它同學(xué)有矛盾,就粗野話連篇,甚至于動(dòng)手打人。作為班主任,我請(qǐng)來他的爸爸,想與其一塊兒教育,怎知他爸爸一來學(xué)校,聽說孩子在學(xué)校打架,不分青紅皂白,先給了一個(gè)耳光,然后用粗野話炮轟自己的孩子??俗話說“有其父,必有其子”。父母是孩子的第一任教師,父母的人格修養(yǎng)是孩子的一面鏡子,其對(duì)孩子的成長有著不可估量的影響作用。孩子的心靈是一張白紙,關(guān)鍵是父母在白紙上寫了什么,因此,作為家長事事必須以身作則,塑造良好的自身形象,給孩子樹立起良好的榜樣,以一個(gè)正直、有責(zé)任心、言行一致、守時(shí)惜時(shí)的人的形象,留在孩子心目中,當(dāng)好孩子的“啟蒙教師”。試問道德修養(yǎng)不足,“出口成臟,唯利是圖,自私自利”這樣的父母,他們的教育言語,又怎能具有威信呢?他們又怎能教育好下一代呢?
三、培養(yǎng)孩子良好的道德觀念
許多家長談起培養(yǎng)孩子,普遍是“重智輕德”只注重學(xué)習(xí)成績,放棄如何“做人”的教育,重視智力的培養(yǎng)并不錯(cuò),錯(cuò)就錯(cuò)在唯智教育而忽視孩子更好品德塑造,中華民族有著傳統(tǒng)的美德“尊老愛幼、尊師重教”,在培養(yǎng)孩子“做人”的教育中,我們非常重視孩子的品德教育,培養(yǎng)孩子有同情心和正義感,教育孩子做善良、正直的人,做品學(xué)兼優(yōu)、對(duì)社會(huì)有用的人,為了使孩子建立起良好的道德觀,具備分辨是非善惡的能力,防止孩子在成長過程中染上不良的習(xí)慣,我們做家長的首先嚴(yán)于律己、以身作則,無論在待人接物、為人處事、鄰居關(guān)系方面,還是在尊敬老人,照顧老人方面,我們都堪當(dāng)孩子效仿的榜樣,還時(shí)常給孩子講實(shí)際事情,推薦相關(guān)書籍閱讀,選擇性地看電視,啟迪她愛的心靈,來促進(jìn)德育方面的發(fā)展。在學(xué)校老師和家長的配合教育下,我們發(fā)現(xiàn)女兒沃瑩在幼小的心靈中逐漸的產(chǎn)生尊重老人,關(guān)心他人的良好品質(zhì),在家里能主動(dòng)為父母分擔(dān)照顧姥姥的重任,給姥姥端飯、倒水、送藥,幫助父母做一些力所能及的家務(wù),到街上看到乞討的殘病體弱老人主動(dòng)將自己存下的零花錢放入他們的手中,獻(xiàn)出自己的一片愛心,走在公交車上還能自覺地為上車的老人讓座位,在學(xué)校里能夠尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),先后被評(píng)為好學(xué)生、優(yōu)秀班干,從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為中充分的表現(xiàn)出了孩子的思想品德,助人為樂的風(fēng)格,為孩子今后的發(fā)展也奠定了良好的基礎(chǔ)。
四、重視孩子的身心健康發(fā)展
好鋼是煉出來的,出色的孩子、良好健康的性格是培養(yǎng)出來的。種子發(fā)芽需要空氣、陽光和水;孩子的.健康成長,需要家庭民主的氛圍,平等、尊重,是家庭健康和諧的生命所在。因此,在家庭中必須尊重孩子,把他當(dāng)作平等的人看待,尊重他的想法,認(rèn)真聆聽他的意見,哪怕其意見是幼稚、不成熟的,要對(duì)孩子充滿信任,相信他的上進(jìn)心、相信他的是非判斷。面對(duì)孩子的不當(dāng)看法,像對(duì)成年朋友一樣,闡明其道理,表達(dá)自己的關(guān)心和愛護(hù)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),更要表現(xiàn)出家長的民主性,允許孩子申辯自己的行動(dòng)理由和自己的感受,在聽清楚明白后再進(jìn)行理智的幫助和教育,在這個(gè)時(shí)候,純發(fā)泄性的責(zé)備和帶侮辱性的謾罵,是父母形象的“自損”,絕不會(huì)收到任何教育的效果。
在幾年的教育工作中,曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生給我的印象特別深刻:那是一個(gè)五年級(jí)的女生,她學(xué)習(xí)成績一般,但是有點(diǎn)小偷小摸的行為,有一次,班級(jí)同學(xué)交伙食費(fèi),一位同學(xué)丟失了七十塊錢,經(jīng)過調(diào)查,同學(xué)們認(rèn)為是她拿的,我于是一直做她的工作,卻無濟(jì)于事,無奈之下,只能和她的父母聯(lián)系,父母來學(xué)校后,一聽,對(duì)著女孩就是一頓打,雖然很疼,可女孩不哭,在學(xué)校老師的勸說下,父母停下了,但他們帶走了孩子,第二天孩子沒有來學(xué)校,當(dāng)我們到她家里時(shí),她臉上明顯有被打的痕跡,她的父母找到了那丟失的七十塊錢,在鐵證面前,她不得不承認(rèn)。父母不讓她回學(xué)校,我們好說歹說,把她帶回了學(xué)校,在以后和她的接觸中,我才慢慢了解到,原來她的家中條件比較好,但父母卻重男輕女,喜歡她的弟弟,對(duì)她卻不太愛搭理,她第一次拿家里的錢,父母不理,后來她便有了第二次,第三次??甚至于金額越來越大,偷的對(duì)象也不再是家里,可是父母每次處理的方式都是打,她心里越來越叛逆,也越來越倔,面對(duì)這樣的孩子,我很心疼,也很無奈,只能慢慢教育她,同時(shí),我也和她的父母聯(lián)系,讓他們了解孩子的內(nèi)心,一起幫助孩子改變陋習(xí)。總之,每個(gè)孩子的特點(diǎn)各不相同,作為家長要根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整自己的家庭教育觀點(diǎn),營造寬松、健康、和諧的家庭環(huán)境,給孩子留一個(gè)獨(dú)立思考、自我鍛煉的空間,讓孩子在民主、平等、和諧的氣氛中健康成長,把主要的精力放在培養(yǎng)良好的、健康的性格上。
家庭教育專家認(rèn)為:獨(dú)生子女教育意味著100%的成功和失敗。父母要想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)適合社會(huì)高速發(fā)展需要的高素質(zhì)人才,父母首先要改變自己的教育觀念,學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理念和科學(xué)的家庭教育方法,提高自己的教育素質(zhì)和對(duì)孩子的教育能力。對(duì)孩子因材施教,重視父母的榜樣作用,養(yǎng)成好習(xí)慣和孩子一起成長,按照孩子的接受程度,給孩子提出合理的目標(biāo)和要求,對(duì)孩子不要過高的期望、過分的溺愛、過多的干涉、過度的保護(hù)、過多的指責(zé)。
綜上所述,家庭是人的第一所學(xué)校,是對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育的最主要場(chǎng)所。父母的家庭教育對(duì)孩子在德、智、體各方面的發(fā)展與形成,都是至關(guān)重要的。不斷發(fā)展的社會(huì)要求我們?yōu)槿烁改刚咭J(rèn)真思考這一問題,從根本上徹底認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)子女健康成長中潛移默化的重要性。“育人”不是養(yǎng)育人,而是教育人。它從來都不只是學(xué)校教育的責(zé)任,家庭教育應(yīng)該挺起自身的腰桿,敢于向傳統(tǒng)的家教說不,還孩子一個(gè)健康而理性的成長環(huán)境,任重而道遠(yuǎn),走好每一步,離不開全社會(huì)的努力,而父母?jìng)兏鼞?yīng)深思而后行。
【淺談家庭教育的重要性】相關(guān)文章:
淺談家庭教育的重要性01-17
淺談家庭教育的重要性07-31
淺談家庭教育03-30
家庭教育的重要性01-10
家庭教育的重要性05-27
家庭教育重要性08-03
淺談家庭教育論文01-15
淺談職場(chǎng)禮儀的重要性02-10
淺談教學(xué)反思的重要性06-12