第30界奧運會羽毛球男子單打決賽中場技戰(zhàn)術對比分析

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Ｏ界運奧會羽毛球子單男打賽巾決 ｉ 技歷戰(zhàn)對比術分析

靖曲 范 師學院 高 華 偉德 平王�。�

要摘］本文 采 數(shù)用理統(tǒng)計 法、對 比析 法分等研 方法 ，究 第對３ ０ 界運會奧毛羽 男子球 打決賽運動員單 中場的術技、 術戰(zhàn)對作 分析比 ， 　為 提羽高毛 球男單子的 中場技戰(zhàn)打術水平提 理論依供 。分析據(jù) 果 結(jié)顯示 ： 雙的 中場技戰(zhàn)術 沒方有 明差顯 異 ，都是 擋以網(wǎng) 主 為。是但　在 球抽 技運術用 上 李，偉宗 林比 丹稍 積極 。 顯 　 關鍵［詞］ 奧 會　 羽運毛　球 中　 技場術　戰(zhàn) 中 場術技在 男子打 單是攻 防轉(zhuǎn)換 的中一個關鍵環(huán) 節(jié) 主要，技術 有　擋球 、 球抽、 球挑和攔 截。同時 中場 是對也 殺方球進 的攻要主 域，區(qū)通　 過 第 對 ０３界男 子單打決賽 中場的 技術統(tǒng)計析 ， 可以明確 分當 今世界優(yōu) 秀　男運子動員的中場技 術特點 。 　戰(zhàn)１ ． 丹林李宗偉與中技戰(zhàn)場運術用的比分

www.lotusphilosophies.com 析　 對 ． Ｉ１ 林丹中場術統(tǒng)技計　表１ 林 中場丹術技意示表

中　場技　術運 用數(shù)次

百分比 ％（）

擋球�。� ０ ６

７ ９ ． １

抽　球 １ �。�

ｌ １ ．１

９

球挑�。�

６． ７ １

攔　截 ４�。�

９ ．８

如表１ 示 所 ，林丹場整 比賽中 場中技術 運 用１３ ４次 其 中， ，擋技術球　運 １用 ０６ 次 占， ７ ．９１ ％； 抽球技術 用運 ｌ５ ，次 占ｌ １． ９１ ；％ 球挑 技運術 ９用　 ，次 占 ．６７ １ ；％攔 球技截術 用 運 次，４ ２ 占．９ ８ ％ 。 中其擋 以網(wǎng)術運技最用　多， １為 ０６ 次， 占場中擊 總數(shù)的７ ９ ．球 １ ，％ 次為其 中場抽 ， 再次 球為挑球 和 　截球 攔。 �。� ． ２ 李 偉宗中場技術 統(tǒng)　 表 ２李宗偉中計技術場意示表　中

場 術技　運 用次數(shù) 百分 �。ū� ）％ 　 球擋　 ８ ６ 　 ７ ．２ ８８ 抽球　�。� ４ �。� ０＿ ３ 　 ３球挑 ３ 　 �。玻� ５４ 　 攔截 　 　 ４５ ２ ＿

３度平 ，

所 在 以中擋場 的網(wǎng)使率是用 高最的。球的擋技術 特點 發(fā)力是， 小 　力 借打，能 好控制落點 較 ，在 賽比 中能拿捏若好 擊球角 度 、弧度 、 量， 力　 能就好很 地控 、制調(diào)動對 手 。 外 此 中，場是 方對進 的主要攻 域， 本區(qū)方隊 　在員 中擊場球 常處于時被動狀態(tài)， 擊球 反應的時間少 ， 都大擇發(fā)力選 較 　 小擋的球技 術過來渡 。此外 ， 在對 抽方 進攻殺量 不好質(zhì)的時候抽球 　 也會來 用進行防 守擊反。從表 １ ２ 中顯示 －數(shù)的 可據(jù)以得 出 ，丹 林擋 的　 網(wǎng)比李宗 偉多 Ｏ 次， ２擋網(wǎng) 的使用率 多了約 ６％。 主要

原因是過能 擋網(wǎng)， 不 給　李偉 宗連進續(xù)攻 機會 的，同 時拉開也方 對 消耗，方 對體能。 其次 ， 通 過擋　 網(wǎng) ，李宗偉使在 距離 的'跑長動 下，無 搓法高質(zhì)出量 網(wǎng)前的球， 從 而　 可以更有 效拉的開對 方 以便，自己更好 的織組進 。攻 抽　 球技 的特點術是平 、、 狠快， 比在 賽中，只要對方進 攻 落的不點　 好球或速慢 偏，就可以用 平技抽術反 攻加 。在 速賽中比 ，抽平是球與 擋網(wǎng)　 配合最好 的種一技術， 位于 中 使用場第二 也就率庸置毋 了。處理 中 疑　場 殺球的時 候，平抽 球多增， 目是為的 抓了住 每個一 以進可的攻機 會 ，　 放過不 一球 ， 每 一分。每比 中， 賽攻和進 守防是經(jīng)常變換的 ， 方運 雙　 動在較員量 與反量 較反復中交替 。因此， 進攻 要時 防有轉(zhuǎn)守換 戰(zhàn)略的　意 識 ，在防 守也中 積要極求 尋進攻的 會 。為 自機己由 轉(zhuǎn)守創(chuàng) 造攻會機 　 由表 １。－ ２可 見 在抽球，技術使用 上 ，宗偉李比林 丹 多了９次， 用率也使多 　了 ％９ 由于林。丹 的 速快 度、爆 發(fā)力強 ，因 ， 此宗李 在偉中場 球 處的　 上，理除 了網(wǎng) 擋，大 多采用球抽術技。這 樣做的原因不是給方多對撲 球的　機 ， 用會快速 抽球來使 的己自脫擺中場 相持的態(tài) ， 狀而從好更地組進織

攻。

２＿　， 、 結(jié)�。�

如

表２ 所 示， 李 偉宗 中場 擊在球１ １ ８次， 其中擋 球技 術運用 ８６ 次， 　 ７ ２ 占．８ ８ ％； 抽 球技運術用２ ４ ，次 ２占０ ．３ ３ ％ 挑；球技 運 術 用 ３次，占 　 ２．５ ４ ％ ；攔 球截技 術用 ５運 次，占４ ． ２ ３ ％。其中 擋以球首居， 為８ ６ 次， 占 �。� ． ８２８ ％； 其次 抽球為 攔 、和截挑球 　。１ ． ３ 林 丹李與宗 中偉場技 戰(zhàn)運用 術的 比分析　 由于 中對場 技大 多術生發(fā)于 方雙動 運正員 在攻進 態(tài) 下狀相 持局的　面， 再加 在 上中位 場置 擊去 出球 的 ，球速快 ， 單在 比賽 打被廣中泛 的　運 用 。由中于平場抽快 擋擊出 球 的的弧不度高 ， 相 對平 較， 且并力量 大 ， 所 以回　擊中場 球節(jié)奏的快， 速 度。在快成擊球動完作 的時 ， 同球擊的　意識 及判以斷場 情況 上反應也要 的 ，快所 以運 員動在中場 的時候都要 �！� 持主 動狀態(tài) ， 無是組論織進攻還 是脫對手擺的 困進行反圍擊， 中擊球場 都 　非常重要 的是環(huán)節(jié) 從表。 １ ２－ 以可看 出， 位 兩動員在運中 場術技中 ，　 擋 網(wǎng)技術使頻率用 高 ， 其最 是抽球 次 、 攔和挑網(wǎng)球 。主 原因要是 于由中 　 場擊 球有 具速度 ， 節(jié)快奏 快，選 手在 場使中 用抽平

快擋 擊球的技 ，術 有 　 利積于 極動 主的織 組進 攻。挑 是 中場球使用頻率最 低的一種 技術，

主兩 位

運員動的 中場技術 計統(tǒng)結(jié) 果示 顯： 方雙 中的場 技術戰(zhàn)沒有 明　 顯差異 都， 以是 網(wǎng)擋為 ， 而且主 方的技術 雙 、戰(zhàn) 運術用對相 這 場 于賽　 來比 說也很合 。但理在抽是球技術運 用上 ， 宗偉 比李林丹顯稍 極。積　 中在技場 戰(zhàn)術上 ，然雖采擋用網(wǎng)技 有利術于本方隊員 持保主動 但是，積　極地運用 球技 術抽， 是守 反中 攻關的鍵 也，是羽毛球 中場 術發(fā)技展必的然　趨 勢。 此 因 在中場，術技、 戰(zhàn) 訓術練中當應多加這方強的面習練。

參 考文獻 　 ［１ ］黃靚 ． 世優(yōu) 秀羽毛界 男子球 單打運 動 技術特員 征分［ Ｄ析 ］ 江． 西 　師 范 學大 ， ０ １２１ ，１ ５ ～ １ ７ 　 ［．２ ］ 周志輝． 世界優(yōu) 秀羽球毛 男單子 打選手技戰(zhàn)的特征研 究［術Ｄ ］ ．　 北體京育大學， ２０ １２ ， ３ １ ． 　 ［３ ］張 欣． 新規(guī)則 下 中外 優(yōu)羽毛球秀男子 單打選手 戰(zhàn) 技術 應用比的 較　 究研［ 碩 學士位論文 ］北京 北：體 育京學 大， ２００ ８． ［�。� ］ 勇于２ １分 每 得分球 新賽制 羽對毛球運 動響影 其 對策 分析

及要

因是原將 挑高球會 對給手造創(chuàng)進 攻會機， 時同讓 自也己于處被 動　狀

態(tài)， 因此運動員在中場般一較少使用球挑術 。技　 比賽在中 平，快擋抽使球 用積大面 ，應 用泛 ， 廣并且球 力的 量 大，弧

［

１ ］ ＿ 育科體技 ， ２ ０ ７０ �。�［ ５ 程 ］ 勇．民“ 、快 狠 準、 活”、技 術 風格對 中 羽國毛運球 的動進促與 　 制約 ［ Ｉ 體］ 育學刊， ２０ ０ ５ １， ２ ，（ ２ ） ：９ ９— １０ １．

作者 簡介

： 高 偉華（ １ ８ ２９ 一） ， 女， 漢族， 黑龍綏化江人， 教 助 研，究方 向 ： 育體會社學 。王德平（ １ ９ ８ ６ ）一， 男， 族 漢， 云曲靖南人 ，西安 體育學院在碩讀士。 （　上 第接３ ３ 頁） ４　建立 教 師威 的 的。信體教育師必須 嚴要 求格自己 ， 　 意識 到己的自責任 ，高以 尚道的風 德尚 ，嚴 又熱情的肅作工度態(tài) 待學對　生

。

課

的興 。趣 ３�。� ６ 恰 的當用表 揚和批運評 ，并 且表把揚 和評同思批教育結(jié)想起　 合來 ，上是體育好的又一因課。 素

＿３２ 體育教 師是育知體 識傳的播者 ， 不要 僅學生 讓 知其然 “” ，且　 而“要 知其 所以然” 變被動 ，為主動 學的習 興趣， 盎 然、高效率 的進身行體　練 習 ，學教果效 才 良好會 　。 ３． ３ 體育教師 要于勤學 習

， 善于學 。不習僅要 于善總結(jié) 驗 ，經(jīng)也要　 習學別人的 長處 ， 不斷地學 習技新新 知術 ， 識勤 思于 考 ， 步的逐實在　踐中

富豐自己 的經(jīng)驗。

總之體教育師 良好象形的塑 造 ， 要重是不斷的高 自身素提 ， 用美　質(zhì)的語 言 ，的行美感為學染生 。

考文參

［獻１ ］溫偉 芳 ．識賞教 在育職高 育體學 中教的應用 ［Ｊ］ 繼續(xù) 教研 究 育

２ ０ ２１（ ０ ８ ）

３ ．

４體 教育要師不斷 的提高 自 己的管理力能 ， 僅不充分發(fā)揮 自己要　 語的言功 能 和 身對自生的影學響作用， 而要掌握且管理技巧方和 。法　 ３ ． ５ 體教師育不要 的斷取新知識 ，吸 體對 育教學的方法有不 要的　 斷新 ，創(chuàng)這樣才 更好能 提的高學生體育對鍛煉 積的性極 ，高學生提 上育

體［

２ ］張 凱 在 ．乓球乒課 運 用“ 中賞教識 ” 育 的實研 究驗［ Ｊ ］ ．安 康學院 學報，　２ ００ ９ （ ５０）

［３ ］瑞映何 黃華光．，淺談 高高職專體育教改學的幾個革問題［ ＿ Ｊ］ ｌ

深信圳職業(yè)技息 術學院 學報，２ ００ ９（ ０ ３ ）

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