一次郊游的啟示

你一定有過很多次郊游的經(jīng)歷，沐浴在溫暖的陽光中，享受著大自然的氣息，多么美妙、多么愜意！在郊游中，我們會(huì)有許多難忘的片段，我們或記憶或忘記，但是我們很少去研究、探討。那么，有沒有人從一次小小的郊游中獲得過啟示呢？如果有，你是怎樣去面對(duì)的呢？　　由農(nóng)民拎水想到的　　在一個(gè)陽光明媚的星期天，一位少年劃著木船緩緩行進(jìn)在風(fēng)光旖旎的尼羅河上。　　突然，他看到岸邊一群農(nóng)民正在費(fèi)勁地用木桶拎水，覺得很好奇，于是把船劃到岸邊，問：“你們?yōu)槭裁匆�拎水呀？”　　農(nóng)民們面面相覷，不肯說話�！　　斑@就怪了！”少年更加好奇。為了得到答案，少年卷起衣褲，開始幫農(nóng)民拎起水來�！　∫粋�(gè)農(nóng)民被少年的真誠(chéng)打動(dòng)，苦笑著說：“這里的河床地勢(shì)很低，我們的農(nóng)田地勢(shì)高，河水無法流到農(nóng)田里，所以我們不得不拎水�！薄　　耙坏焦喔鹊募竟�(jié)，我們都要拎水，要不然莊稼就沒收成了�！蹦切┺r(nóng)民苦笑著附和道。　　“那你們豈不是很辛苦？”少年聽后，心情再也不能平靜�！　　笆茄剑　鞭r(nóng)民們無奈地繼續(xù)拎水。　　“可不可以讓河水自己流到農(nóng)民的農(nóng)田里呢？”回到家，少年腦子里不停地閃現(xiàn)出農(nóng)民辛苦拎水的樣子�！　　肮�哈，讓水往高處流嗎？”同學(xué)們知道少年的奇怪想法后，覺得這簡(jiǎn)直是異想天開，對(duì)他冷嘲熱諷起來�！　∩倌瓴�沒有因?yàn)榇蠹业牟焕斫馔Ｏ滤伎�，而是變得更加用心學(xué)習(xí)。他每天都要看很多的書，努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、天文和力學(xué)知識(shí)，希望能從中受到啟發(fā)�！　」Ψ虿回�(fù)有心人。慢慢地，少年的腦海里有了一個(gè)大膽的設(shè)想：設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器，讓機(jī)器把水帶到高處去�！　〗K于讓“水往高處流”　　設(shè)計(jì)一個(gè)什么機(jī)器呢？少年冥思苦想�！　∪绻�要設(shè)計(jì)一個(gè)讓水往高處流的機(jī)器，首先就應(yīng)該考慮的是一個(gè)起碼能讓水流起來的機(jī)器，少年把家里的廢舊木頭拿出來，用木頭做出一些模型。遺憾的是，不管少年多努力，那些模型都不能動(dòng)起來�！　≡趺崔k呢？少年想到了圓筒，如果用圓筒來代替自己的方形木頭，會(huì)不會(huì)有意想不到的效果呢？少年又制成了一個(gè)帶圓筒的機(jī)器模型，很快，水能從機(jī)器中緩緩流過了�！�http://http://www.lotusphilosophies.com/news/559FD03792C64F49.html　一小步的成功讓少年看到了希望，他興奮地開始設(shè)計(jì)讓水往高處流的機(jī)器�！　≡趺礃硬拍芨淖兯�流的方向，讓水能“反其道而行之”呢？少年埋頭苦學(xué)，深深地沉醉在知識(shí)的海洋之中，可書中根本沒有這方面的資料。　　“我只能靠自己！”少年開始了新一輪的模型制作。　　后來，他想到了螺旋，如果把螺旋放在一個(gè)圓筒里，這樣螺旋旋轉(zhuǎn)起來，水不就可以沿著螺溝往上流了嗎？　　少年說干就干，連夜畫好了螺旋和圓筒的圖紙，然后拿著圖紙找了一個(gè)木匠，和木匠一起制造出了一個(gè)“怪玩意兒”�！　∩倌臧选肮滞嬉鈨骸卑岬胶舆�，并把它的一頭放進(jìn)河里，另一頭放進(jìn)高處的農(nóng)田，然后輕輕搖動(dòng)手柄�！　　肮緡�嚕，咕嚕�！�…”不一會(huì)兒，地勢(shì)低的河水真的往地勢(shì)高的農(nóng)田流了�！　　拔页晒α�！”少年興奮得叫起來�！　　八�往高處流了！”大家對(duì)少年的“怪玩意兒”贊賞不已，說他為農(nóng)民做了一件大好事。很快，這種“怪玩意兒”在尼羅河乃至全世界流行起來�！　∵@個(gè)能讓水往上流的“怪玩意兒”就是世界上最早的螺旋水泵，而少年就是水泵的發(fā)明者——偉大的古希臘物理學(xué)家、力學(xué)家阿基米德。

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