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語文各種修辭手法的詳解

時間:2023-11-21 10:18:43 志升 資料 我要投稿
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語文各種修辭手法的詳解

  小學(xué)語文修辭手法的詳解 修辭方法不只是小學(xué)語文非常重要的基礎(chǔ)知識,而且這一知識點的掌握好與壞直接關(guān)系到作文這一重要的知識,所以絕不能忽視。

語文各種修辭手法的詳解

  什么是修辭手法:

  修辭手法,就是通過修飾、調(diào)整語句,運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式或方法,使語言表達得準確、鮮明而生動有力。

  語文中的修辭手法:

  比喻、擬人、夸張、排比、對偶、借代、反問、設(shè)問、對比、反復(fù)、雙關(guān)、引用、反語、聯(lián)想、通感、頂真、互文、回環(huán)、移情、拈連、象征、寄寓(寄托),呼告等。

  常用的八種修辭手法:

  比喻、擬人、夸張、排比、對偶、借代、反問、設(shè)問。

  一、比喻:

  1、什么是比喻

  比喻就是“打比方”,即利用不同事物之間的某些相似之處,用一個事物來比方另一個事物。多用一些具體的,淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。其中比喻可以分為:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名復(fù)喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、較喻(可分為強喻,弱喻)、譬喻、飾喻、引喻、隱喻。

  2、比喻必須具備的三個要素

 。1)本體:即被比方的事物;

 。2)喻體:即用來作比方的事物;

 。3)比喻詞:用來表示比喻關(guān)系的詞。常見的比喻詞主要有:像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、猶如、有如、仿佛、好比、一樣、成了、是、變成等。

  3、如何判斷一個句子是否是比喻句

  雖然有些句子含有上述比喻詞,但未必就是比喻句。判斷一個句子是否是比喻句,除判斷句子是否有三個要素以外,還要重點注意:

  本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。

  4、典型例句

 。1)桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中。《(桂林山水)》

 。2)小興安嶺一年四季景色的誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。《美麗的小興安嶺》

  二、擬人:

  1、什么是擬人

  把物當(dāng)做人寫,賦予物以人的動作、行為、思想、語言、感情、活動,用描寫人的詞來描寫物。

  2、判斷要點:

  描寫人的詞來描寫物。

  3、擬人的作用

  作用:把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當(dāng)成人寫,使具體事物人格化,語言生動形象。將什么賦予生命,生動形象地寫出某事物某特征,表達作者某情感。

  4、典型例句

 。1)風(fēng)兒輕輕地唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。

 。2)頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的舞蹈。

 。3)桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。--《春》朱自清

  (4)感時花濺淚,恨別鳥驚心。--《春望》杜甫

 。5)太陽的臉紅起來了。--《春》朱自清

  三、夸張:

  1、什么是夸張

  夸張是對事物的性質(zhì),特征等故意地、合情合理地夸大或縮小。一定要注意:對某一個事物進行擴大或者縮小的描述,但不是豪無邊際沒有原則無限的,不同于說大話,而是藝術(shù)的擴大或縮小。

  2、夸張的種類

  (1)擴大夸張

  對事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。 如:柏油路曬化了,甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。

 。2)縮小夸張

  對事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。

  如:只能看到巴拿大的一塊天地

 。3)超前夸張

  把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn),把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)。 如:她還沒有端酒懷,就醉了。

  3、夸張的作用

  提示事物本質(zhì),烘托氣氛,給人啟示,加強渲染力,引發(fā)聯(lián)想。

  4、例句

  (1)這巴掌大的地方,怎么能踢球呢?

 。2)十幾天的時間一眨眼就過去了

  四、排比:

  1、什么是排比

  由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、意義相近、語氣一致的短語或句子排列起來,借以增強表達效果。。

  2、判斷要點

  排比的特點明顯,句中含有三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語或句子。

  3、排比的作用

  增強語氣,表達強烈的思想感情,有力地說明道理。

  4、例句

 。1)晏子回答說:“這是什么話?我國首都臨淄住滿了人,大伙兒把袖子舉起來,就是一片云;大伙兒甩一把汗,就是一陣雨:街上的人肩膀檫著肩膀,腳尖碰著腳尖。大王怎么說沒人呢?”

 。2)桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬千。

  五、對偶:

  1、什么是對偶(又叫對仗)

  對偶又叫對仗,是一種結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等的一對短語或句子,表達相近或相反的意思。

  2、判斷要點

  結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等、意思相同或相反

  3、對偶的作用

  整齊勻稱,節(jié)奏感強,高度概括,表意凝練,易于記憶。

  4、例句

 。1)橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。

  (2)兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。

  六、借代:

  1、什么是借代

  借代是不直接說出本體事物的名稱,而借用與本體事物相聯(lián)系的其他事物來代替本體。

  2、判斷要點

  用相關(guān)的事物代替所要表達的事物。它強調(diào)兩事物間的相關(guān)點。

  3、典型句子

 。1)一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾,相互扶著肩,踮著腳望著,望著。

 。2)幾十把雪亮的刺刀闖進來。

  七、反問:

  1、什么是反問

  反問就是無疑而問,用疑問形式表達確定的意思,答案就在問句中。用問的預(yù)期表達確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。

  反問是疑問句是四種語句中的一種(其他三種是陳述句、感嘆句、祈使句)

  2、反問的作用

  反問表達的意思更堅定,使讀者確信無疑,毫無辯駁、懷疑的余地,進而達到強化語氣、強化情感的作用。

  3、例句

  (1)這不是偉大的奇觀嗎?

 。2)難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?

  八、設(shè)問:

  1、什么是設(shè)問

  說話、寫文章時,為了強調(diào)自己的看法或結(jié)論,有時先提一個問題,以引起大家的注意和思考,然后由自己來回答所提出的問題?梢灾卑椎恼f就是自問自答。

  2、判斷要點

  明知故問,自問自答。

  3、設(shè)問的作用

  提醒人們思考,有的為了突出某些內(nèi)容。

  4、例句

  她敢從成把的火柴抽出一根,在墻上擦燃了,來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。

  九、對比:

  1、什么是對比

  對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面,放在一起相互比較的一種辭格。

  2、判斷要點:

  運用對比,必須對所要表達的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認識。對比的兩種事物或同一事物的兩個方面,應(yīng)該有互相對立的關(guān)系,否則是不能構(gòu)成對比的。

  3、例如:

  有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。(臧克家《有的人》)

  十、反復(fù):

  1、什么是反復(fù)

  為了強調(diào)某個意思,表達某種感情,有意重復(fù)某個詞語句子。

  2、反復(fù)的種類

 。1)連續(xù)反復(fù)(中間無其他詞語間隔)

  例句:山谷回音,他剛離去,他剛離去。

  (2)間隔反復(fù)(中間有其他的詞語)

  例句:好像失了三省,黨國倒愈像一個國,失了東三省誰也不響,黨國倒愈像一個國。

  十一、雙關(guān):

  1、什么是雙關(guān)

  利用詞的多義及同音(或音近) 條件,有意使語句有雙重意義,言在此而意在彼,就是雙關(guān)。 雙關(guān)可使語言表達得含蓄、幽默,而且能加深語意,給人以深刻印象

  2、例如:

  李商隱的《無題》中有一句是:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。以春蠶吐絲的“絲”諧音相思的“思”,就是雙關(guān)的手法。

  十二、引用:

  1、什么是引用

  引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達效果,分明引和暗引兩種。

  2、引用的作用

  使論據(jù)確鑿充分,增強說服力,富啟發(fā)性,而且語言精煉,含蓄典雅。

  3、例如:

  明引(直接引用)

  例句:孔子曰:「三人行,必有我?guī)煛!故枪实茏硬槐厝鐜,師不必賢於弟子。

  暗引(間接引用)

  例句:失敗乃成功之母,你千萬不要氣餒。

  十三、反語:

  1、什么是反語

  用與本意相反的詞語或句子表達本意,以說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露,有的表示親密友好的感情。

  直白將就是故意說反話,用一種本來意思相反的詞語或句表達意思。

  3、例如:

  如:(清國留學(xué)生)也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭,實在標致極了。

  十四、聯(lián)想:

  1、什么是聯(lián)想

  也就是想象。

  2、聯(lián)想的作用

  使事物生動化。

  3、例如:

  太陽出來了,地上好像上了火。

  十五、通感:

  1、什么是通感

  所謂通感,是利用諸種感覺相互交通的心理現(xiàn)象,以一種感覺來描述表現(xiàn)另一種感覺的修辭方式。

  2、通感的作用

  通感的運用可以收到令人回味無窮的效果,其表達作用是無可替代的。它能化抽象為形象,讓讀者更好地理解;它能由此及彼,勾起人們豐富的聯(lián)想;它能不拘一格,行文活潑;它能準確表達,含意深遠;它能充實詩文的意境,構(gòu)成特殊的藝術(shù)美。

  3、例如:

  晨鐘云外濕"(杜甫《夔州雨濕不得上岸作》)以"濕"字形容鐘聲,所聞之鐘聲,穿雨而來,穿云而去,故"濕",觸覺與聽覺相互溝通。

  "善哉乎鼓琴,巍巍乎若高山,湯湯乎若流水"(《呂氏春秋〃本味》)聽琴聲而知志在高山、流水,聽覺與視覺相互溝通。

  十六、頂真:

  1、什么是頂真(也做頂針)

  用前文的末尾作下文的開頭,首尾相連兩次以上,使鄰近接的語句或片斷或章節(jié)傳下接,首尾蟬聯(lián),用符號表示就是“ABC,CDE”.這種修辭手法,叫做頂真,又叫頂針或聯(lián)珠。

  2、頂真的作用

  運用頂真修辭手法,不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊,語氣貫通,而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機聯(lián)系。

  3、例如:

  友情是花,引來群群之蝶。友情是蝶,兩人翩翩起舞。友情是舞,舞出激情之火。友情是火,永恒地在燃燒。

  夢想是翅,飛翔永恒藍天。夢想是天,遮住茫茫大海。夢想是海,還是小船悠悠。夢想是船,海上乘風(fēng)破浪。 愛心是風(fēng),卷來濃密的云;愛心是云,化作及時的雨;愛心是雨,滋潤久旱的樹;愛心是樹,為你撐起綠陰。 十七、互文

  1、什么是互文

  帶有修互文,也叫互辭,是古詩文中常采用的一種修辭方法。在古文中,把屬于一個句子(或短語)的意思,分寫到兩個句子(或短語)里,解釋時要把上下句的意思互相補足,就是互文。

  2、互文的作用

  古語對它的解釋是:“參互成文,含而見文!本唧w地說,它是這樣一種形式:上下兩句或一句話中的兩個部分,

  看似各說一件事,實則是互相呼應(yīng),互相闡發(fā),互相補充,說的是一件事。

  3、例如:

  秦時明月漢時關(guān)

  煙籠寒水月籠沙\

  將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸

  主人下馬客上船, 舉酒欲飲無管弦

  十八、回環(huán)

  1、什么是回環(huán)

  簡單地說回環(huán)就是順讀逆讀一個樣。

  2、回環(huán)的作用

  回環(huán)就是把前后語句組織成穿梭一樣的循環(huán)往復(fù)的形式,以表達不同事物間的聯(lián)系;丨h(huán)可使語句整齊勻稱,能揭示事物的辯證關(guān)系,使語意精辟警策。

  3、例如:

  響水潭中潭水響;黃金谷里谷金黃。

  佛山香敬香山佛;翁源乳養(yǎng)乳源翁。

  星島港迎港島星。

  修辭手法是一種通過修飾、調(diào)整語句,運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。以下是一些常見的修辭手法及其解釋:

  1. 比喻:比喻一般是用一個具體、淺顯又熟悉的事物或情境來說明另一種抽象、深奧、生疏的事物或情境的修辭方法。比喻一般分為明喻、暗喻、借喻三種形式。

  2. 擬人:擬人一般把物當(dāng)做人寫,賦予物以人的言行或思想感情。簡單的說就是用描寫人的詞來描寫物。

  3. 排比:排比就是把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或是相似、語氣一致的幾個短語或句子連用的方法。排比一般需要三個或三個以上句子。

  4. 對偶:對偶往往字數(shù)相等,結(jié)構(gòu)形式相同,意義對稱的一對短語或句子,表達的也是兩個相對或相近的意思。對偶有整齊勻稱、節(jié)奏感強、高度概括、易于記憶等作用。

  5. 夸張:夸張是一般為了達到某種表達效果,對事物的形象、特征、作用等方面特意擴大或縮小的方法?鋸埖淖饔镁褪菫榱缩r明的表達作者對事物的情感和態(tài)度,為了突出事物的本質(zhì),烘托氣氛,增強感染力。

  6. 引用:引用分為直接引用和間接引用,說白了引用就是用現(xiàn)成的話來提高語言表達效果,例如名言警句,成語等。

  7. 反問:反問是用疑問形式來表達確定的意思,用肯定形式反問表達否定意思,用否定形式反問表達肯定意思。

  8. 設(shè)問:設(shè)問是為了引起別人的注意,故意先提出問題,再自己回答。設(shè)問的作用是為了加強語氣,使層次分明,結(jié)構(gòu)緊湊。

  9. 對比:對比是把兩個相同或相反的事物,或者一個事物的兩個不同的方面列舉出來,相對比較的一種修辭手法。對比的作用就是為了使好的顯得更好,壞的顯得更壞。

  10. 借代:使用借代的修辭手法,就是不直接說出所表達的人或是事物,而借用與它密切相關(guān)的人或事物來代替。

  以上是一些常見的修辭手法,它們可以幫助我們更好地理解和掌握語言的表達能力。

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