如何幫助后進(jìn)生

如何幫助后進(jìn)生 趙文華 提起后進(jìn)生，這是讓老師和家長們都很頭疼的問題，當(dāng)老師的都希望自己 所教的學(xué)生能夠成績優(yōu)異，同樣做家長的也都有望子成龍、望女成鳳的心態(tài)， 但是如何對待后進(jìn)生的問題也一直困擾著很多老師，當(dāng)然也包括我自己。通過 這次我們組的老師在一起教研，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。 首先是我們怎么去確定后進(jìn)生。一般來說，班里成績不及格的學(xué)生通常就 是后進(jìn)生。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量很差，也許有的學(xué)生是主觀上不努力、比較貪 玩，不愿意去學(xué)習(xí)；也許有的同學(xué)是對問題理解能力差，從而導(dǎo)致跟不上大多 數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，這些學(xué)生通常被我們認(rèn)為是后進(jìn)生。當(dāng)然，這也許是暫時的， 因?yàn)榻?jīng)過廣大師生的努力，很多同學(xué)的情況會得到好轉(zhuǎn)的。所以我們老師千萬 不能歧視這些學(xué)生，或者對他們冷言冷語，從而傷了他們的自尊心和學(xué)習(xí)積極 性，不過這點(diǎn)我們各位老師都做得很好。 其次是在我們平時的教學(xué)過程中怎樣來幫助后進(jìn)生。目前由于很多不良的 因素的影響，有的學(xué)生不愿意去學(xué)習(xí)，有的不按時完成作業(yè)，作為老師，可以 先不要責(zé)怪他們，應(yīng)該滿腔熱情的幫助他們，靜下心來和他們談心，做耐心細(xì) 致的思想感情教育第一文庫網(wǎng)工作，多夸孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，正確對待孩子，從 而使他們端正學(xué)習(xí)的目的，建立信心，這樣才能逐漸的趕上去。 最后就是我們要去了解后進(jìn)生學(xué)習(xí)差的原因，針對每個學(xué)生的不同情況多 做思想工作，也要及時地和學(xué)生家長進(jìn)行交流，也多和學(xué)生談心，一定要給他 們樹立信心。多數(shù)學(xué)生是由于以前的功課沒有學(xué)好，基礎(chǔ)沒有打牢固才成為后 進(jìn)生的，所以我們老師應(yīng)該對這些學(xué)生平時的學(xué)習(xí)更加的關(guān)注，也盡量多抽時

間給這些基礎(chǔ)不好的學(xué)生補(bǔ)課。但是，如果要把以前所有落下的功課在很短的 時間內(nèi)全部的補(bǔ)完是不太可能的，因此，我們老師可以先給學(xué)生補(bǔ)與現(xiàn)在所學(xué) 的內(nèi)容有直接聯(lián)系的那些部分。在課堂上老師講完一節(jié)課內(nèi)容后也要側(cè)重對這 些學(xué)生的個別輔導(dǎo)，了解學(xué)生對本書所講的知識還有哪些不懂的，及時把不懂 的東西再講一遍。如果一個班里的多數(shù)學(xué)生的成績較差，老師在講新課的時候 可以盡量復(fù)習(xí)以前的知識，復(fù)習(xí)與本屆所講的新知識有聯(lián)系的知識，并且要把 新的概念講的通俗易懂一些，每單元的開頭部分，可以放慢速度，要使大多數(shù) 同學(xué)都能聽懂。 總之，我們老師要以最大的責(zé)任心來提高學(xué)生，不能使這些后進(jìn)生喪失對 學(xué)習(xí)的信心！