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人教版三年級語文下冊第24課《果園機(jī)器人》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)校： 東王馬小學(xué)
三年級 語文 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案
時間：2012 年 4 月
日
課 題 學(xué) 科 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)目標(biāo)】 語文
24*果園機(jī)器人 24*果園機(jī)器人 主備人 胡留嵐
課 型 審核人
新授
1、正確流利地朗讀課文，把握文章的大意。 2、 感受科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們的生活帶來的巨大改變， 激 發(fā)對神奇的科技世界的興趣及探索的欲望。 3、提高對文章的略讀能力。 【重點難點預(yù)測】 重點難點預(yù)測】 激發(fā)對神奇的科技世界的興趣及探索的欲望。 【評價方案】 評價方案】 老師課堂提問 做習(xí)題檢測 【教具準(zhǔn)備】 教具準(zhǔn)備】 1、多媒體課件，班班通電子白板。 2、上網(wǎng)查找有關(guān)機(jī)器人的資料，了解機(jī)器人在哪些領(lǐng)域起 了哪些作用。 3、準(zhǔn)備一個電動第一文庫網(wǎng)智能小狗玩具。 【知識鏈接】 知識鏈接】 【學(xué)習(xí)過程】 學(xué)習(xí)過程】 教學(xué)反思 教學(xué)反思： 反思
第一課時 一、引入、激趣 1、出示智能小狗玩具，指名上臺玩一玩。（通過玩耍，感受 智能小狗的聰明靈活，激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。） 2、師引導(dǎo)：機(jī)器狗是多么有趣、多么聰明��！機(jī)器人是怎樣 的，會有多么能干呢？你想知道嗎？那就請自己讀一讀 24 課 《果園機(jī)器人》（師板書課題） 二、自讀課文，理解大意 1、課文講了個什么故事，你能用比較簡短的幾句話來說嗎？ 先說給你的同桌聽聽。（然后再指名說，注意引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容
學(xué)校： 東王馬小學(xué)
三年級 語文 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案
時間：2012 年 4 月
日
說清楚完整。） 2、課文中的機(jī)器人是怎樣的呢？哪些地方有趣？找到有關(guān)的 句子勾出來，再反復(fù)地讀幾遍。 3、和小組的同學(xué)交流自己的感受。 三、再讀課文質(zhì)疑 1、默讀課文。 2、想想你在課文中讀到什么不明白的地方嗎？ 四、交流收集的資料 隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，機(jī)器人的本領(lǐng)也將會越來越大，作 用也越來越多，你們都上網(wǎng)查找了相關(guān)的資料，咱們來交流交 流，更多地了解神奇的科技世界。（指名匯報收集的資料。） 五、小結(jié) 聽著大家收集來的資料， 我們每一個同學(xué)都情不自禁地瞪大了 眼睛，不停地發(fā)出由衷的贊嘆，你們大家到底是在贊嘆什么？ 誰來說一說。（師總結(jié)：機(jī)器人的能干令人贊嘆，日新月異的 高科技令人贊嘆，勤勞智慧勇于創(chuàng)造的人類更令人稱贊�。� 六、作業(yè)（小練筆） 讓我們展開想象，想一想自己將來想發(fā)明什么樣的機(jī)器人，它 有哪些本領(lǐng)，先說給爸爸媽媽聽，再寫下來。
教學(xué)反思： 教學(xué)反思：
備注：教案正文統(tǒng)一用仿宋四號字體，行間距為固定值 22 磅。
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