因為愛,所以不舍

【內(nèi)容提要】"捧著一顆心來，不帶半根草去。"這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也應(yīng)該是我們廣大教師的座右銘。我們所從事的是愛的教育，愛是開展一切活動的基礎(chǔ)，所以只要在教育中用愛心去感化和教育孩子，孩子的未來一定會是美好的。 　　望著教室里的那個空座位，一種離別的酸楚涌上心頭。不知為什么，我被這情不自禁而又微妙的情感所困擾，不光是我，連我的那群活潑可愛的孩子們今天也顯得異樣的安靜，大家不時地回頭望望那個座位，都一言不發(fā)地坐著。那邊的幾個女孩眼眶紅紅的，教室里還不時傳來幾聲抽泣，咦！那不是我班的調(diào)皮王戴良嗎？他怎么也……眼前孩子們的舉動，我不忍再看，我的情緒受到了極大的感染，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，為了控制自己的情緒，我對著窗外長舒了一口氣，望著那淅淅瀝瀝的小雨，我思緒萬千…… 　　他可是我班出了名的后進生。幾年前，我接手這個班，由于他做任何事動作都很慢，因此，很快引起了我的注意。平時不完成作業(yè)有他，進游戲室有他，打架鬧事也有他�？傊�，他是個十分令人頭痛的孩子，日子長了，楊順安這個名字便成了我嘴里說出頻率最多的一個。 　　曾記得三年級時，學(xué)校要舉行新一套的廣播體操大賽。通過一個多月的努力，孩子們都學(xué)會了，看著他們整齊的出操動作，我心中暗喜，我的努力總算沒有白費�？删驮诒荣惖哪翘�，大家都在換校服準備上場的那一刻，教室里傳來了哭泣聲，原來他又出狀況了。只見他右手的中指被一個大型鐵片的圓環(huán)卡得又青又紫，看起來好一段時間了，也許是疼痛難忍，他才發(fā)出聲來。此刻的他失去了往日的頑皮樣，一雙淚汪汪的眼睛直直地望著我，從他乞求的目光中可以看出，他急需要我的幫助，但我弄了許久也弄不下來，反而越來越緊，我當(dāng)時又氣又急，眼下比賽就要開始了，怎么辦？怎么辦？我急得在教室里走來走去，就這樣上去比賽時間長了他的手指會有問題嗎？如果不讓他上，隊伍中缺個人多難看呀，大家一個月來的辛苦豈不白費了。左右為難的我，情急之下，還是決定先解決他的問題。我立刻把手上的工作都擱下來，帶著他去了附近的醫(yī)務(wù)室，并一個勁地安慰他，讓他不要緊張，經(jīng)過醫(yī)生十幾分鐘的救治，他的中指又恢復(fù)了紅潤。望著自己的中指，他終于笑了。由于他，我們班草草上了場，雖然比賽沒獲得理想名次，但我收獲了他對我的感激，從那以后，我成了他心目中最喜歡的一個老師。 　　也正因為有了這樣的一次感激，使他愛上了語文這門學(xué)科，我至今還記得那一篇篇膾炙人口的文章，選材是那樣的新穎，令同學(xué)們贊不絕口；還記得上課時那一次次精彩準確的發(fā)言，答案是那樣的精煉，令同學(xué)們瞠目結(jié)舌……此時此刻，許多的記憶在我腦海里呈現(xiàn)。當(dāng)然，他必定是班里問題最嚴重的孩子，也許由于懶惰，也許由于貪玩，他多次在班里創(chuàng)造"紀錄"，凡是教過他的老師都覺得這孩子十分頭痛，當(dāng)然也包括我，身為班主任的我教訓(xùn)他的次數(shù)是最多的。 　　他是一個十分有個性的孩子，脾氣暴躁，有好幾次還和任課老師紅臉，讓老師們氣得無話可說。曾記得，那次他和數(shù)學(xué)老師較勁，由于他性格沉默，思想偏激，他竟把凳子在自己的.腦袋上猛敲，一眨眼工夫，他的頭上就拱起了"小燈泡"，這一幕至今都讓我留下深刻的印象，也讓我從中明白了許多。從教十幾年我還從沒教過這樣自暴自棄的孩子，突然間我覺得，對他的教育不能硬來，而應(yīng)多賞識。從那以后，無論在課上還是課外，我不斷地找他談心，不斷地鼓勵他，教給他知識，教給他做人的道理，幫他樹立自信心……在賞識的陽光里，他是那樣的幸福，那么的快樂。我看見了希望，也突然間覺得教師這門職業(yè)是多么的偉大，這讓我更加喜愛這份工作。 　　如今，他轉(zhuǎn)學(xué)了，這個令我頭痛的孩子走了，我本應(yīng)高興才對，因為愛,所以不舍可不知怎么的，心里的那份空洞，那份莫明的失落卻像針一樣刺痛著我，心中涌起的酸楚讓我久久不能平靜。多美的分別呀！我望著窗外飄飛的雨絲，心里默默地為他祝福：愿他在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里，好好學(xué)習(xí)，更上一層樓！

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