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野蠻其體格,文明其精神

時(shí)間:2023-05-01 07:24:49 資料 我要投稿
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野蠻其體格,文明其精神

野蠻其體格,文明其精神

野蠻其體格,文明其精神

——讀《一位大學(xué)校長(zhǎng)的勵(lì)志試驗(yàn)》有感

這不是一次試驗(yàn),而是一次對(duì)人生的探討。清晨寒風(fēng)中站在操場(chǎng)上的也不僅僅是學(xué)生,而是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)勝自我的英雄!柏(zé)任、堅(jiān)韌、克己、奉獻(xiàn)!庇虏嘤盟麄兊木窳α浚屔鐣(huì)看到了大學(xué)生的風(fēng)貌:體格強(qiáng)健,精神崇高。

“勇搏”即是責(zé)任。那份曾被忽略的責(zé)任感、使命感被一一召喚出來(lái),不僅僅是針對(duì)個(gè)人,更有對(duì)社會(huì),對(duì)國(guó)家,對(duì)全人類的責(zé)任感。那種沉甸甸的壓力,是對(duì)社會(huì)的最深的熱愛(ài)以及自身修養(yǎng)的最光輝體現(xiàn)。如今新時(shí)代最年輕的我們,不是“垮掉的一代”,不是“襁褓中的嬰孩”,而是站在寒風(fēng)中最堅(jiān)挺的那一片青松。在社會(huì)巨大浪潮中挺身而出的人們,尋找精神的源泉,不正是“勇搏”的那一種責(zé)任感嗎?那是對(duì)危難的感知,是對(duì)命運(yùn)的抗?fàn),是?duì)國(guó)家最好的支持。

“勇搏”即是堅(jiān)韌。風(fēng)過(guò),雨落,他們依舊在那里,也許條件很苛刻,也許很難拒絕懶惰的誘惑,但是他們依舊堅(jiān)持在那里。五年的日子,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),卻也能完成一個(gè)國(guó)家的大計(jì)劃,更遑論對(duì)一個(gè)人品格的修煉。也許只是晨練,但是堅(jiān)持,便能使體格強(qiáng);也許只是讀書(shū)會(huì),但是堅(jiān)持,便能讓頭腦充盈;也許只是做好事,但是堅(jiān)持,就能讓心中充滿大愛(ài)。而大愛(ài)無(wú)疆,堅(jiān)韌,便是其中最豐沃的田野。

“勇搏”即是克己之欲。毫無(wú)疑問(wèn),一個(gè)人的成就必定與其自控能力成正比。世上絕大多數(shù)人都想過(guò)輕松的生活,喝茶、小憩、游戲、旅行??但是成功,卻常常需要我們?nèi)プ瞿切╇y為之事,它們使我們痛苦不堪、焦頭爛額,但是放棄的,就此放棄了,克制了自己繼續(xù)為難為之事的,卻成就了一番偉業(yè)。克制自己,是毅力,更是決心?酥朴,是與人性最平凡卻又最偉大的抗?fàn)。每一個(gè)克己之欲的行為,都有收獲;每一個(gè)克制己欲的人,都值得我們尊敬。

“勇搏”即是奉獻(xiàn)。 獨(dú)生子女自小在全家的關(guān)注下被呵護(hù)著成長(zhǎng),常常只關(guān)注自我,忘卻了他人。他們斤斤計(jì)較,在意個(gè)人的利益,奉獻(xiàn)精神在他們心中遙遠(yuǎn)而又飄渺。不僅僅關(guān)注公益,更是長(zhǎng)期投身公益活動(dòng)讓他們學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)在無(wú)收獲的前提下仍盡力而為,在社會(huì)中找到自我前進(jìn)的方向。

張伯禮校長(zhǎng)的創(chuàng)舉,無(wú)疑是偉大的。他不僅僅培養(yǎng)出一批英才,更為整個(gè)社會(huì)的教育找出了光亮。大學(xué)以此風(fēng)范行事,學(xué)到的便遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止書(shū)面的知識(shí)文化,更是一生受益的寶貴財(cái)富,勇搏班的學(xué)子們堅(jiān)韌、克己、奉獻(xiàn)、有責(zé)任感,這在事業(yè)成功之前,已是精神的勝者?梢灶A(yù)見(jiàn),他們?cè)谟虏┌嗑毦偷木,?huì)一直伴隨他們,直達(dá)成功的巔峰。而他們五年來(lái)所堅(jiān)持的一切,便是張伯禮校長(zhǎng)在他們走向社會(huì)之前,給他們上的最好一課。

勇搏班的事跡,不禁讓我們聯(lián)想到自身。剛剛走進(jìn)大學(xué)校園的我們,面對(duì)完全獨(dú)立的大學(xué)生活,究竟怎樣規(guī)劃才能不虛度四年最美好的光陰。如何堅(jiān)持,如何奉獻(xiàn),如何野蠻我們的體格,如何文明我們的精神,其實(shí)周伯禮校長(zhǎng)的試驗(yàn),已經(jīng)給了我們最好的答案。

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