- 相關推薦
唱給母親的歌
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都對那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧，詩歌語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點。詩歌的類型多樣，你所見過的詩歌是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的唱給母親的歌，歡迎大家分享。
唱給母親的歌
唱給母親的歌，不需要華麗樂章，因為——真心似金。
唱給母親的歌，不需要加以詮釋，因為——自己讀懂。
唱給母親的歌，不需要慢慢加熱，因為——早已溫存。
世間贊美母親的歌很多，但有沒有人唱過就不知道了。
沒有人唱過的歌是死的，贊美的歌也是。當樂聲響起，歌聲飄蕩，每一個音符都活了起來，它們向上，拉起了媽媽的嘴角；它們向下，染黑了媽媽的銀線。他們填平了母親的皺紋；他們擦亮了母親的瞳孔；它們縮小了母親的年齡；它們粉飾了母親的臉龐；它們，放大了母親的笑呀！
請你唱出來吧……
孩子生下來時母親笑了，開心地笑了。從此她認為她可以管理好下一代的未來。然而“你高興的太早了”媽媽的媽媽說，母親對他母親的話并不理解，也許她并不在乎吧。
孩子會跑了，會跳了，會走到她跟前用稚氣的聲音叫媽媽了，她再一次的笑了。孩子六歲了，該上小學了，她站在校門口遠望孩子的背影，一天兩送兩接，她苦笑，但心里好受。兒子一次一次的將試卷、獎狀捧給她看，她笑了，轉而又哭了，那是喜極而泣？應該吧！兒子一天天長大，她也日漸蒼脆。五年級，兒子上了五年級，學校辦了一次演講比賽，兒子做為替補，但終于還是上去讀了，她來看比賽，兒子誦的作文是兒子寫的，她很清楚，兒子不會抄襲，兒子剛上臺，她對身邊的人說那是他兒子、那是他兒子，她又重復了一遍，兒子演講完時，朝臺下偷窺了一眼，兒子看到了她眼眶中閃爍的淚花，也許掌聲淹沒了她的低泣聲。雖然兒子演講的題目是《我的父親》但她還是激動不已。六年級，兒子要轉去另一所較遠的學校，兒子要騎車去，她不讓，騎車不安全。兒子與她吵了起來，兒子推門跑了，她哭了，認識到她母親所說的話得意思。兒子好像變了，六年級，兒子變了。她一次又一次的哭泣，一次又一次的吵，家中戰(zhàn)火不斷。漸漸的兒子聽慣了，麻木不仁，她也好像疲了、累了，話語少了。兒子上了初中，學會了應付她，不直接沖撞她，這使她更傷心、更難過。她是脆弱的，慢慢的她的脾氣沒了，她的話、她的笑更少了。忽然有一天兒子發(fā)現(xiàn)她多了許多的白發(fā)，她眼睛灰暗，滿臉的倦容，那個在兒子心目中年輕漂亮、精神、能干的媽媽不見了…··兒子的心顫了。
神啊，請您寬恕她的孩子吧，也請您讓她原諒她的兒子的無知和愚鈍吧！
母親的心兒子懂了，都懂了。母親的希望，兒子會實現(xiàn)的。
唱給母親的歌一直一直的飄、飄……
看！母親笑了、笑了！
賞析
這篇《唱給母親的歌》是一篇情感深沉、真摯動人的散文。它以歌唱母親為主題，用細膩而質樸的筆觸，描繪了母愛的偉大與無私，以及孩子對母愛的感悟與回報。以下是對這篇文章的賞析：
1. 真摯的情感：文章開篇即點明主旨——唱給母親的歌，不需要華麗樂章，因為真心似金。這奠定了全文的情感基調，即真摯、深沉。全文貫穿了對母愛的歌頌和贊美，以及對母親的感激和愧疚。
2. 細膩的描寫：作者通過回憶與母親相處的點滴，用細膩的筆觸描繪出母愛的細微之處。從孩子出生到成長，母親始終陪伴在孩子身邊，無論是快樂還是痛苦，母親總是默默承受，無私奉獻。這些描寫不僅展現(xiàn)了母愛的偉大，也反映了孩子對母愛的深刻理解和感悟。
3. 情感的起伏：文章情感起伏跌宕，從孩子對母親的依賴和崇拜，到青春期的叛逆和沖突，再到對母親的理解和感激。這種情感的起伏不僅使文章更加真實動人，也反映了孩子成長過程中的心理變化和對母愛的認知變化。
4. 深刻的寓意：文章通過孩子對母親的感悟和回報，表達了作者對母愛的深刻理解和尊重。同時，也提醒讀者要珍惜母愛，感恩母親，不要等到失去后才后悔莫及。這種深刻的寓意使文章具有了更加深遠的意義。
5. 優(yōu)美的語言：文章語言優(yōu)美、流暢，運用了比喻、排比等修辭手法，使文章更加生動、形象。例如，“每一個音符都活了起來，它們向上，拉起了媽媽的嘴角；它們向下，染黑了媽媽的銀線�！边@種生動的描寫不僅增強了文章的表現(xiàn)力，也使讀者更加深刻地感受到母愛的偉大和無私。
總之，《唱給母親的歌》是一篇情感深沉、真摯動人的散文。它以歌唱母親為主題，用細膩而質樸的筆觸描繪了母愛的偉大與無私，以及孩子對母愛的感悟與回報。這篇文章不僅讓我們感受到了母愛的偉大和無私，也讓我們更加珍惜和感恩母親。
【唱給母親的歌】相關文章：
唱紅歌的作文08-24
你們唱的那些歌作文07-30
總想對你唱支歌作文11-15
唱一曲春天的歌作文03-03
總想為你唱支歌作文09-22
（通用）總想對你唱支歌作文11-26
總想為你唱支歌作文07-13
唱一曲春天的歌作文03-03
總想為您唱支歌作文02-21
幼兒園唱紅歌活動方案06-27