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顛倒歌

時間:2023-05-01 06:59:54 資料 我要投稿
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顛倒歌

幼兒園教案大全

大班語言課教案《顛倒歌》

活動目標:

1、 感受語言的節(jié)奏韻律,并且學會這首《顛倒歌》。

2、 讓幼兒了解《顛倒歌》“故錯”的手法,也就是說把事物的特征往反方向說;并借此首《顛倒歌》讓幼兒了解動物的主要特征。

3、 感受《顛倒歌》所帶來的快樂,并讓幼兒嘗試仿編顛倒歌。

活動準備:

1、 顛倒歌中涉及到的動物的圖片,主要特征部位要可以分開的(如兔子的尾巴和身體,松鼠的尾巴和身體等)。

2、 節(jié)奏輕松活潑的磁帶。

活動過程:

1、 導入:

老師:今天老師帶來一幅奇怪的畫,現(xiàn)在請小朋友開動小腦筋,幫老師找出圖片中奇怪的地方,好嗎? 幼兒:好!

2、 出示圖片,讓幼兒找出圖片上奇怪的地方。(請兩到三個小朋友簡單說一下,引起他們的興趣。)

3、 引出歌詞:

老師:其實呀這幅圖畫還有好聽好玩的歌呢!小朋友們想聽嗎?

幼兒:想!

4、 老師邊指著圖片邊說出歌詞(同時配上輕松活潑的背景音樂),并讓幼兒說出歌詞的樂趣,了解顛倒歌的特點:

老師:老師剛才在說歌詞的時候,發(fā)現(xiàn)呀有幾個小朋友在笑,那能不能告訴老師和其他小朋友你們在笑什么啊?讓我們也分享分享你們的快樂!

幼兒:兔子應該是短尾巴的,但這里卻說它是長尾巴了。

幼兒:松鼠應該是長尾巴的,兔子才是短尾巴的。

……

老師:小朋友們真聰明!說得真好!其實啊顛倒歌就是把事物的特征往反發(fā)向說。像剛剛小朋友說的,兔子的尾巴應該是短的,但是在剛才的顛倒歌里卻把它說成是長的了!

5、 引出完整的《顛倒歌》請幼兒欣賞,并讓幼兒學習《顛倒歌》。

老師:剛才我們一起分享了歌詞的快樂,那小朋友們想不想學習這首顛倒歌?

幼兒:想。

(老師帶領(lǐng)幼兒學習兩到三遍顛倒歌,讓幼兒嘗試自己說出來,老師從旁適時提醒。)

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