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大班幼兒入學(xué)前的準(zhǔn)備論文
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都接觸過論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認(rèn)識的提高有著重要的意義。相信很多朋友都對寫論文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的大班幼兒入學(xué)前的準(zhǔn)備論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
摘 要：孩子要上小學(xué)了，這是每一位家長都要面對，也是每一位老師都很關(guān)心的問題。為了讓孩子更好的適應(yīng)高速度，快節(jié)奏的學(xué)校生活，我們努力的和家長配合在幼兒日常生活學(xué)習(xí)中通過培養(yǎng)孩子的自我管理能力、自信心，以及他們的合作能力等，努力使他們成為合格的準(zhǔn)小學(xué)生。本文主要針對現(xiàn)在的幼兒與小學(xué)之間出現(xiàn)的一種“脫節(jié)”現(xiàn)象，我們幼兒園就對這一現(xiàn)象實(shí)行了一系列的措施，以使從幼兒園大班畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身體和心理都能在新的環(huán)境中得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：幼小銜接；教育；兒童發(fā)展；規(guī)則意識
中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）17-053-01
大班幼兒將面臨著上小學(xué)，這意味著從此他將接觸一個全新的教育環(huán)境，這也是人生經(jīng)歷中的一大步，更是孩子人生經(jīng)歷中的一大轉(zhuǎn)折。孩子能否盡快適應(yīng)這一轉(zhuǎn)折，能否盡快順利地過好幼小銜接這一關(guān)，將對孩子今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深刻的影響。孩子進(jìn)入小學(xué)后生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成；由以游戲?yàn)橹饕问降幕顒痈淖優(yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主要形式的活動，這些變化既使他們感到新奇、有趣和自豪，又使他們感到緊張和無所適從。因此幼小銜接教育顯得尤為重要和迫切。今年我們幼兒園著重從幼兒的行為習(xí)慣入手，進(jìn)行幼小銜接的研究，接到課題后，在園長的帶領(lǐng)下，立即召開了保教小組和大班教師會議，并進(jìn)行了明確的分工，成立研究小組，我有幸成為了其中的一員。我在研究小組中經(jīng)過一段時(shí)間的研究，逐步摸索出一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，也有一些感觸，但同時(shí)存在許多的不足之處。作為一名大班教師，下面，我就幼兒入學(xué)前準(zhǔn)備談一下我的做法：
一、加強(qiáng)自身培訓(xùn)，豐富理論知識，為實(shí)踐奠定基礎(chǔ)
確立課題后，我們研究小組馬上投入到理論資料的學(xué)習(xí)中，上網(wǎng)查找有關(guān)幼小銜接的研究經(jīng)驗(yàn)文章，以及上學(xué)前幼兒的心理、生理的變化。根據(jù)這些資料，我班老師認(rèn)真的進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：家長和教師都應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)孩子學(xué)會與人交流，與師長溝通來解決問題。也就是說關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的健康的心理和良好的習(xí)慣。孩子認(rèn)為自己快要上學(xué)了，有種自豪感，但同時(shí)也有浮躁感，什么事情不能安心去做。針對特殊階段孩子的心理，我們老師應(yīng)該采取表揚(yáng)，贊賞的積極做法，并應(yīng)在班級中設(shè)立“好習(xí)慣”評獎小舞臺。
作為教師，同時(shí)要不斷豐富自己的理論知識，用理論來武裝自己的頭腦開展幼兒研究工作。教師們應(yīng)該積極動腦筋，利用多種渠道，讓幼兒走出幼兒園，進(jìn)行實(shí)踐的活動，做活動的主人。與家長配合默契，在教育孩子方面達(dá)成共識，才能取得事半功倍的效果。
二、調(diào)整課程方案，提高幼兒水平
為配合搞好幼小銜接科研工作，我們大班教師對課程方案進(jìn)行了一系列的調(diào)整，讓幼兒在各種感興趣的活動中，感受自己快要當(dāng)小學(xué)生的自豪心情。
1、以“我要上學(xué)”開展主題活動
在六月份的主題活動中，我們根據(jù)幼兒的興趣確立“我要上學(xué)了”為主題活動。我們充分讓幼兒做活動的主人，讓幼兒積極思考怎樣才能做個小學(xué)生呢？應(yīng)該從哪些渠道獲取信息呢？孩子們有的說：到小學(xué)去參觀，有的說：我哥哥是小學(xué)生，讓他來告訴我們吧等等。根據(jù)孩子的這些建議，我們進(jìn)行了多個幼兒的實(shí)踐參觀活動，走出幼兒園，來到學(xué)校，來到小學(xué)生中，通過親身感受，讓幼兒自己從中明白，應(yīng)如何做，才能成為一名合格的小學(xué)生。
2、參觀小學(xué)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望
小學(xué)校到底是什么樣子，孩子們常常從學(xué)校的圍墻上觀看。終于有機(jī)會可以到小學(xué)校里看一看了。我們聯(lián)系了今年剛剛改造過的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)校的李主任熱情的接待了孩子們。孩子們異常興奮，他們看到了除教室以外，還有各種課外活動室：舞蹈室、微機(jī)室、語音室、實(shí)驗(yàn)室，還有一個大大的操場。孩子們高興地在操場上跑了起來。參觀完小學(xué)后，孩子們用自己的畫筆，畫出了自己參觀小學(xué)后的高興心情�；丶液�，有的家長記錄了孩子參觀小學(xué)后的感想。第二天來園后，老師發(fā)現(xiàn)，有些調(diào)皮的孩子上課特別認(rèn)真。通過這次參觀活動，老師們也深有感觸，要想使孩子學(xué)好做好，首先讓孩子的親身感受，在感受的基礎(chǔ)上，孩子更容易接受教師、家長的建議。
3、請已畢業(yè)的幼兒回園介紹校學(xué)習(xí)情況
在主題活動中，老師們鼓勵孩子們自己出面，請去年大班畢業(yè)的哥哥姐姐回幼兒園介紹在校生活。孩子們設(shè)計(jì)了邀請函，請來了哥哥們。他們向孩子們介紹了在校的學(xué)習(xí)生活：早上7點(diǎn)半按時(shí)到校，8 點(diǎn)整上課。每天上午上四節(jié)活動，要做早操和眼睛保健操，下午兩節(jié)活動，一節(jié)活動四十分鐘，課間休息十分鐘，同學(xué)們抓緊時(shí)間喝水、小便。我們學(xué)的科目有語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)、體育、思想品德等。上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，不做小動作，積極舉手回答問題。每天教師要布置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，同學(xué)們要按時(shí)完成作業(yè)，并交作業(yè)。下午放學(xué)后，要趕快回家，不要在外邊玩。回家后要寫作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，并幫助大人做一些力所能及的事情。孩子們聚精會神的聽著。通過本次小學(xué)生的講解，孩子們好像忽然懂事了，老師布置的任務(wù)能積極的去完成了。家長們也紛紛表示，幼兒園的這些活動真好，比大人的說教管用，在以后的家庭教育中也應(yīng)該采用這樣的方法。
幼小銜接是幼兒園、小學(xué)和家長都非常關(guān)心的問題，關(guān)系到千千萬萬兒童的健康成長。因此家長和幼兒園教育應(yīng)協(xié)調(diào)一致。通過以上的這些活動，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)，會使其能很快適應(yīng)小學(xué)的生活，在日后的工作中我們要探索更多的方法，讓孩子能更好的過渡這個成長的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、困難點(diǎn)。成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
拓展：大班幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備
入園
1．按要求準(zhǔn)時(shí)入園，不遲到，知道有事有病時(shí)要請假。
2．會正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。
3．能夠?qū)⒆詭У囊挛镎R地收放在固定的地方，藥品交給教師。
4．主動地參加擦桌椅等簡單的勞動。
5．會選擇玩具，和同伴友好地游戲。
6．學(xué)會與同伴合作，認(rèn)真完成值日生工作。
做操
1．能夠整理好自己的衣服，系好鞋帶。
2．聽到指令能夠較快地排隊(duì)并且精神飽滿地走步、跑步，隊(duì)列整齊。
3．做操時(shí)動作認(rèn)真，姿式正確。
4．不怕冷（熱），能堅(jiān)持鍛煉身體。
入廁
1．會自理大小便，懂得將大小便解在池內(nèi)，大便紙扔在紙簍內(nèi)，保持地面整潔。
2．便后會整理好衣褲，將手洗干凈。
3．便后馬上離開，不在廁所打鬧或聊天。
盥洗
1．會按次序盥洗，人多時(shí)能夠排隊(duì)等待，不推不擠。
2．會將手上的水甩在池內(nèi)，保持衣服、地面的整潔。
3．能夠?qū)⑹窒磧舨粮伞?/p>
4．懂得洗手后關(guān)緊水龍頭，不浪費(fèi)水。
5．盥洗后主動離開，不在室內(nèi)打鬧或影響別人。
進(jìn)餐
1．會正確地使用和收放碗筷等餐具。
2．能安靜進(jìn)餐，吃飯時(shí)不咂嘴、不說笑，最后一口食物咽下后再離開座位。
3．學(xué)會干、稀、飯菜搭配著吃。
4．不撒飯菜，保持衣服、桌面、地面整潔。
5．不挑食、不剩飯菜，懂得愛惜糧食。
6．餐后會正確漱口、擦嘴。
教學(xué)活動
1．學(xué)會準(zhǔn)備上課需要的學(xué)具和物品。
2．聽到指令能迅速回到自己的座位準(zhǔn)備上課。
3．上課時(shí)坐、立姿式正確，不亂動，不找人說話。
4．上課回答問題或發(fā)言講話時(shí)先舉手，不請就不說。
5．清楚地記住并完成教師要求自己做的事情，不懂的會問。
6．在教師要求的時(shí)間內(nèi)把事情做完，做到不拖拉，不邊做邊玩。
7．學(xué)會認(rèn)真獨(dú)立地做事，懂得追求良好的結(jié)果。
8．學(xué)習(xí)時(shí)愛動腦筋，獨(dú)立思考，并愿意尋求問題的答案。
9．喜歡回答問題，提出問題，討論時(shí)能夠大膽地說出自己的想法。
10．學(xué)會正確使用學(xué)具和物品，用過后能收拾整理好，不亂扔。
11．學(xué)會正確的握筆與書寫姿勢。
12．懂得愛惜自己的東西，不弄壞、不弄丟。
13．學(xué)會計(jì)劃和控制自己的'活動和需要（在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、場合入廁）。
飲水
1．會按順序取放水杯，人多時(shí)能排隊(duì)等待。
2．能夠按要求喝夠足量的水，知道隨渴隨喝。
3．不灑水、不玩水，保持桌面、地面整潔。
游戲區(qū)活動
1．遵守游戲規(guī)則，學(xué)會自己按規(guī)則進(jìn)行相應(yīng)的活動。
2．逐步養(yǎng)成自覺遵守不同場合規(guī)則的習(xí)慣。
3．學(xué)會商量活動規(guī)則，并按規(guī)則活動。
4．游戲中學(xué)會與別人協(xié)商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。
5．學(xué)習(xí)計(jì)劃或安排做事的程序，努力把事情做好。
6．做事有信心，學(xué)會克服困難，堅(jiān)持把一件事情做完，不半途而廢。
7．學(xué)習(xí)主動與人談話與交往，對別人的主動交往要做出積極的反應(yīng)。
8．學(xué)會主動邀請別人一起游戲，會請求參加別人的游戲。
9．不亂拿同伴的東西，得到同意后可以借用并在用后歸還。
10．遇到困難或身體不適時(shí)敢向別人說，請求幫助。
11．同情關(guān)心伙伴，在別人需要時(shí)，樂意給予幫助。
12．學(xué)習(xí)用協(xié)商、講理的方式解決同伴間的糾紛，不使用武力。
13．影響或傷害了別人會主動道歉，學(xué)習(xí)原諒別人的無意過失。
14．做錯了事能接受批評，并愿意改正。
15．正確使用玩具物品，并知道愛護(hù)，不小心弄壞的東西要告訴成人及時(shí)修補(bǔ)好。
16．在室內(nèi)游戲時(shí)不大聲喊叫或追跑，不影響別人。
17．離開活動室時(shí)，會將桌椅擺放整齊。
戶外活動
l．學(xué)會根據(jù)天氣的變化和自己的需要增減衣服，衣服脫下后會折疊放好。
2．學(xué)會選擇自己喜歡的玩具，結(jié)伴游戲，懂得謙讓并遵守游戲規(guī)則。
3．玩具器械用過后放在指定的地方。
4．不遠(yuǎn)離教師和小朋友，游戲時(shí)不做危險(xiǎn)（不安全）的事情。
睡眠
1．學(xué)會獨(dú)立穿脫衣服，會折疊并按順序放好。
2．進(jìn)入睡眠室會輕聲走路，上下床不影響別人。
3．睡覺時(shí)不玩東西、不蒙頭、不找人說笑。
4．起床后迅速穿衣，整理床鋪，離開睡眠室。
5．在別人需要時(shí)，會主動給予幫助。
午點(diǎn)
1．會按順序拿放午點(diǎn)，不挑揀。
2．安靜進(jìn)食、飲水，不說笑。
3．會將吃剩的果皮、果核等放在指定的地點(diǎn)，保持室內(nèi)的清潔。
離園
1．自己將玩具物品放回原處，擺放整齊。
2．帶好自己的衣服，主動向教師、同伴告別。
3．清楚地記住教師要求自己做的事情，并能向家長重述。
4．不跟陌生人或不熟悉的人走。
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