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建設(shè)綠色校園文化方法
“綠色校園”不僅能使教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)得以提高,學(xué)校環(huán)境品質(zhì)得到改善,而且還可通過學(xué)生的環(huán)保行動使學(xué)校的校園文化校園品質(zhì)得以提高,以下是小編整理的建設(shè)綠色校園文化方法,希望對大家有所幫助。
綠色校園文化建設(shè)的意義
在互聯(lián)網(wǎng)+背景影響下,當(dāng)前高校校園文化已從傳統(tǒng)單一文化逐漸呈現(xiàn)出文化的多樣式傳播。由于,校園文化的傳播方式廣泛,使高校綠色校園文化在建設(shè)的同時也帶來一些問題,如個別網(wǎng)站平臺傳播的負(fù)能量信息,使得一些大學(xué)生沉迷于一些色情、暴力、迷信的垃圾信息中,使其身心健康受到極大影響。建設(shè)綠色校園文化的意義在于,高校內(nèi)創(chuàng)建“綠色”的互聯(lián)網(wǎng)與校園環(huán)境,為學(xué)生們創(chuàng)造身心健康、言行文明、心態(tài)積極向上的綠色文化氛圍。同時,師生共同維護這種氛圍,形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng),使大學(xué)生在綠色校園文化中陶冶情操、提高思想認(rèn)識,形成正確的“三觀”,已抵制外界傳播的各種不良思想。
綠色校園文化建設(shè)的有效模式
1、建設(shè)高校綠色校園文化的目標(biāo)
互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校綠色校園文化建設(shè)的目標(biāo),就是將校園文化建設(shè)成積極向上、以人為本、豐富多彩、身心健康、言行文明的具有高校特點的校園文化。在互聯(lián)網(wǎng)+背景下,在高校內(nèi)營造創(chuàng)新綠色的校園文化環(huán)境,使得學(xué)生、教師都可以文明上網(wǎng),促進(jìn)師生、校園與互聯(lián)網(wǎng)的健康與和諧發(fā)展。
2、建設(shè)高校綠色校園文化的方式
(1)互聯(lián)網(wǎng)+背景下綠色校園“精神”文化建設(shè):我們在建設(shè)高校綠色校園文化的同時要以人為主體,遵從人的思想,在高校內(nèi)校園網(wǎng)絡(luò)平臺展示積極向上、健康文明的精神風(fēng)氣。首先,作為高校內(nèi)教育者在進(jìn)行正確的言行引導(dǎo)和校園文化宣傳的同時,也要提高全體師生從思想上對綠色校園文化建設(shè)重要的認(rèn)識。其次,我們從人文精神和科學(xué)精神兩方面進(jìn)行培養(yǎng),在綠色校園“精神”文化建設(shè)中,使其在高校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺上展示精神風(fēng)采。再次,我們要強化大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的鑒別能力、法律及法規(guī)、思想道德等方面的教育,提高大學(xué)生對綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的認(rèn)識,樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念,從而使得大學(xué)生在內(nèi)心上提高對綠色校園精神文化建設(shè)的意識。
(2)互聯(lián)網(wǎng)+背景下綠色校園“資源”文化建設(shè):高校綠色校園文化建設(shè)包括校園網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站以及網(wǎng)絡(luò)安全中心的建設(shè)。應(yīng)加大投資力度,做好高校綠色校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),同時,在針對外界網(wǎng)絡(luò)信息的來源、發(fā)布者的身份、及其信息的內(nèi)容加強審查,及時對該網(wǎng)站上發(fā)布的不良網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行屏蔽,使得學(xué)生在校園內(nèi)遠(yuǎn)離不健康網(wǎng)站的同時,既提高了校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境建設(shè),又保障了學(xué)生在面對網(wǎng)絡(luò)平臺時身心健康的發(fā)展。
(3)互聯(lián)網(wǎng)+背景下綠色校園“行為”文化建設(shè):是指在校園網(wǎng)絡(luò)平臺上通過言行舉止去詮釋文明的網(wǎng)絡(luò)行為風(fēng)氣。教師和學(xué)生共同用行為去維護綠色校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,文明使用網(wǎng)絡(luò)平臺,不去傳播、不去捏造不健康的網(wǎng)絡(luò)信息,不去破壞網(wǎng)絡(luò)平穩(wěn)秩序,更不沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬空間,以保證校園網(wǎng)絡(luò)安全。那么,我們在綠色校園文化建設(shè)中,要從學(xué)生的實際學(xué)習(xí)、生活中考慮,如建設(shè)校園站、學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站、各院系網(wǎng)站、班級網(wǎng)站、專業(yè)、協(xié)會、學(xué)生會等網(wǎng)站,建設(shè)成一個有吸引力的網(wǎng)絡(luò)“老師”和一個健康綠色的網(wǎng)絡(luò)“導(dǎo)航”,促進(jìn)學(xué)生與教師間的互動交流。
(4)互聯(lián)網(wǎng)+背景下綠色校園“制度”文化建設(shè):指高校管理人員要建立完善的合理的上網(wǎng)規(guī)范體系,從制度上約束不健康的上網(wǎng)行為。其一,全校范圍內(nèi)實行實名上網(wǎng)制,有效規(guī)范師生的信息行為。加強師生有關(guān)網(wǎng)絡(luò)方面的素質(zhì)教育,以正確言談引導(dǎo)師生文明健康的使用和網(wǎng)絡(luò)信息資源;其二,建立信息管理制度。建立網(wǎng)絡(luò)在線投訴,發(fā)現(xiàn)有不健康信息要立即舉報;其三,在網(wǎng)絡(luò)平臺上制作和發(fā)布,或傳播信息,要遵守網(wǎng)絡(luò)有關(guān)法律規(guī)定,正確引導(dǎo)師生共同文明使用網(wǎng)絡(luò),增強網(wǎng)絡(luò)判別信息對錯、思想道德意識等等,自覺的抵制不健康、不文明的信息傳播。
(5)互聯(lián)網(wǎng)+背景下綠色校園“隊伍”文化建設(shè):我們要從隊伍建設(shè)目的出發(fā),以提高教學(xué)素質(zhì)、優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)隊伍相對穩(wěn)定的原則,努力培養(yǎng)建設(shè)一支具有“思想覺悟高,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平高、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)”的網(wǎng)絡(luò)師資隊伍。這支隊伍的工作人員主要涉及網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管及網(wǎng)絡(luò)教育等工作。他們能夠與學(xué)生進(jìn)行很好的交流,通過教師自身素質(zhì)影響其學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識及網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)的提升,教會學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息、網(wǎng)絡(luò)文化的判別能力,以及可抵制不健康信息的能力,從我們的師資隊伍上保證了學(xué)生健康、文明、安全的使用網(wǎng)絡(luò)平臺。
具體措施:
1、學(xué)校分年度、有計劃地投入綠化美化資金,發(fā)動全校師生參加校園綠化美化工程。
2、發(fā)動學(xué)生搞好捐花獻(xiàn)草活動,讓校園更綠、更艷、更美。
3、充分爭取社會力量,參與校園的綠化美化工程,支持學(xué)校的校園綠化工作。
4、加強對綠化成果的管理。養(yǎng)護工作,落實工作責(zé)任制,施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關(guān)口,運用科學(xué),藝術(shù)手法修剪喬、灌木,提高植物觀賞效果,達(dá)到樹綠,花鮮,草美及綠地內(nèi)無雜草,無雜物,無病蟲害標(biāo)準(zhǔn)。
5、科學(xué)規(guī)劃,突出特色。在“因地制宜,統(tǒng)一規(guī)劃,突出特色,注重實效”原則指導(dǎo)下,努力實現(xiàn)校園綠化美化工作與校園文化建設(shè)有機結(jié)合,體現(xiàn)班級特色,突出學(xué)校特點。
建設(shè)綠色校園文化的方法
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
1.組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,專設(shè)環(huán)境教育辦公室,并具體分管環(huán)保工作。明確分工,強化責(zé)任,優(yōu)化措施,校長親自抓,政教處、教務(wù)處和總務(wù)處緊密配合,將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、少先隊等各項活動中。同時外聘市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)環(huán)保教育工作,切實落實工作。
2.強化領(lǐng)導(dǎo)核心,建立以班主任和社會、自然、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機制。
3.完善監(jiān)督、檢查機制,堅持記錄,定期總結(jié),按計劃逐步開展教育活動。
4.定期召開專題會議,推動校環(huán)保工作。
(二)完善環(huán)保隊伍建設(shè)
1.定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動,增強教師環(huán)保意識,充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
2.建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機制,以學(xué)校為中心,帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會的共同責(zé)任。
3.發(fā)揮外聘環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用,利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識發(fā)展。
(三)大力開展宣傳,促進(jìn)全社會環(huán)保意識發(fā)展
設(shè)立宣傳欄,在各班級設(shè)立宣傳墻報,校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語,充分利用板報、廣播、圖書室、電教設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識,環(huán)保動態(tài),并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié),如:植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等,組織大型主題宣傳活動。
(四)發(fā)動學(xué)生,組織“青少年環(huán)保宣傳隊”,自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識,并積極投入到實際活動中,發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,開展環(huán);顒。
1.環(huán)保小記者
學(xué)校組織部分具有環(huán)保意識,又有組織能力的少先隊員成立“環(huán)保記者團”,并有針對性的進(jìn)行校內(nèi)外采訪,并寫出有價值的稿件,同時在校園電視臺內(nèi)播放,形成良好的環(huán)保輿論氛圍。
2.環(huán)保小組
以班級或大隊為單位,成立環(huán)保小組,充分考察校內(nèi)外污染情況,并帶動全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動。
3.監(jiān)督小組。
在環(huán)保小組基礎(chǔ)上,組織監(jiān)督小組,對全校師生的日常行為進(jìn)行文明監(jiān)督。并落實責(zé)任制堅持長久進(jìn)行環(huán);顒。
(五)在教學(xué)中滲透環(huán)保教育,寓教育于活動中
1.樹立榜樣,充分發(fā)揮其帶動作用。
在學(xué)生和教師中發(fā)現(xiàn)環(huán)保標(biāo)兵,樹立榜樣。在學(xué)生中形成環(huán)保氛圍,并帶動社會和家庭成員,積極參與環(huán)保宣傳,調(diào)查和監(jiān)督活動。
2.環(huán)保志愿日
利用雙休日和假日,由環(huán)保、監(jiān)督小組負(fù)責(zé),開展“環(huán)保志愿日”活動。如清除白色污染、非法廣告,平日注意垃圾分類,宣傳環(huán)保知識。
3.環(huán)保知識競賽
學(xué)校定期組織環(huán)保知識競賽,強化學(xué)生對環(huán)保知識的掌握。
4.開展“保護環(huán)境,珍愛生命”主題活動。
在六月“世界環(huán)境日”時,開展“保護環(huán)境,珍愛生命”系列活動,使學(xué)生認(rèn)識到人類與人類生存環(huán)境的密切關(guān)系,從而做到珍惜每一滴水,每一片綠葉、每一寸土地。
(六)加強校園環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮“綠色學(xué)!钡挠俗饔
在學(xué)校已有的基礎(chǔ)上,擴大綠化面積,明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識,提高“人人都是責(zé)任者,人人都是清潔工”的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),做到校園無衛(wèi)生死角,操場無雜物,教室無蛛網(wǎng)死角,食堂無蒼蠅,廁所無異味。并切實實行垃圾分類,妥善處理污染性垃圾,盡可能減少對環(huán)境的損害。
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