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讓一年級學(xué)生養(yǎng)成正確寫字的姿勢
《讓一年級學(xué)生養(yǎng)成正確寫字的姿勢》專題研究計劃
俗話說,良好的開端是成功的一半。對于大多數(shù)一年級的孩子而言,寫字基本上還是一片空白。很多小孩剛上小學(xué)時,書寫姿勢很不正確,有趴著的,有歪著腦袋的,低著頭的,等等,這樣的寫字姿勢使學(xué)生易患近視、斜肩、駝背、脊椎彎曲等毛病,寫出來的字不規(guī)范。如果在這個階段基礎(chǔ)打不好,那“別字”、“錯字”就會伴隨孩子一生。可見,小學(xué)生寫字姿勢不正確,危害不小。輕者影響寫字質(zhì)量,養(yǎng)成不良習慣;重者影響小學(xué)生的生長發(fā)育,危害身心健康。故不可等閑視之。俗語說“字無百日功”,我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子良好的寫字習慣呢?本學(xué)期我們從以下幾方面努力:首先必須針對少年兒童心理,培養(yǎng)寫字興趣。其次,要養(yǎng)成正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。第三,要指導(dǎo)學(xué)生正確書寫并養(yǎng)成良好的書寫習慣。
針對這一現(xiàn)象,我將制定一下計劃,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
1.必須針對少年兒童心理,培養(yǎng)寫字興趣。
小學(xué)生愛聽故事,愛講故事,通過生動的故事,可以讓他們明白道理,學(xué)到知識,從而激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。如東晉大書法家王羲之等,教育學(xué)生學(xué)習他們勤學(xué)苦練的精神,又激發(fā)學(xué)生寫字的積極性,引導(dǎo)學(xué)生與自己的惰性做斗爭。
開展形式多樣的教學(xué)形式與活動競賽來激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。(1)作業(yè)星級制。(2)小組競賽。(3)個人競賽。(4)定期辦作業(yè)展覽等。
2.要養(yǎng)成正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
為學(xué)生編通熟易懂的順口溜;平時注意表揚鼓勵
3.充分利用課堂教學(xué)過程,隨時提醒、指導(dǎo)學(xué)生正確書寫。
(1)、結(jié)合多媒體示范演示,體會書寫美。
(2)、培養(yǎng)學(xué)生在寫字前細心觀察的能力。
(3)、嚴格和適度的訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的書寫習慣。
(4)、培養(yǎng)學(xué)生欣賞,相互學(xué)習的好習慣
定期舉行作業(yè)展覽,展評學(xué)生的書法作業(yè)、作品,給學(xué)低年級學(xué)生特點生提供表現(xiàn)的機會,多表揚,多鼓勵,讓學(xué)生看到自己的進步,增強自信心,調(diào)動積極性,讓學(xué)生自覺、主動參與到練習寫字的活動中,提高書寫水平。
學(xué)習新生字的時候,我要求學(xué)生慢慢寫,不要寫得太快,只要把字認真地寫好,并且利用課堂有限的時間提高效率。因為我知道,結(jié)果中出現(xiàn)的錯誤正是學(xué)生在寫字過程中誕生的,而有時結(jié)果的正確可能掩蓋了寫字過程中的錯誤。比如說,學(xué)生筆順的錯誤,姿勢的問題,執(zhí)筆的毛病,教師只有在學(xué)生寫字過程中注意觀察,隨時發(fā)現(xiàn)及時糾正,盡早把錯誤消滅在萌芽之中。學(xué)生在初學(xué)寫字時,我時刻關(guān)注他們的
寫字姿勢,讓孩子養(yǎng)成一種正確的習慣。當學(xué)生的姿勢不正確時,我經(jīng)常會走到他的身邊示范正確的寫字姿勢,手把手的幫他把姿勢擺端正。為了讓孩子的父母關(guān)注孩子的書寫姿勢,我每次家長會都會誠懇地告戒家長,如果你的孩子書寫姿勢不正確,他寫得越多對他的發(fā)展越有害。同時,為了鞏固學(xué)校的良好教學(xué)效果,我在布置家庭作業(yè)時,總會最后寫上一句“注意寫字姿勢!边@樣,無論是家長,還是學(xué)生看到這句話時,一定會想起老師的叮囑。
4.有效的利用競賽激發(fā)學(xué)生寫字欲望,正當“寫字小能手!”
(1)小組競賽。每周四的中午寫字指導(dǎo)課上,以小組為單位,進行寫字比賽(包括寫字的姿勢)。獲勝的小組每人可得到一個“小動物”。學(xué)期結(jié)束時進行小組獎勵。
(2)個人競賽。每個月進行一次寫字比賽,前五名的同學(xué)在學(xué)習園地展出,獲得進步獎的學(xué)生得到一個“小動物”。另外,鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項書法競賽,讓學(xué)生看到自己的進步,增強自信心。
研究的方法:
(一)針對錯誤的書寫姿勢的成因可采取以下措施進行矯正
1.對造成書寫姿勢錯誤客觀因素的限制
(1)要矯正錯誤的書寫姿勢,也要從源頭抓起。
(2)教師在教學(xué)過程中始終要注意正確寫字姿勢要求的一貫性,一旦發(fā)現(xiàn)不正確姿勢要及時督促其改正。
(3)讓班主任、家長了解和掌握正確的寫字姿勢,從平時做起,從細節(jié)做起,從每一刻做起。
2.創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境,形成用正確姿勢寫字的良好氛圍
(1)可以發(fā)動全班同學(xué)對寫字姿勢進行相互監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)不正確的姿勢及時指出,令其改正,讓不正確的寫字姿勢沒有發(fā)展空間和可能,這是一個很好實施的辦法,也是一個有效地辦法。
(2)利用家長學(xué)校、家長委員會向家長培訓(xùn)寫字姿勢的重要性及正確的寫字姿勢,形成學(xué)校、家庭的教育合力。
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