好習(xí)慣，讓學(xué)生成就最好的自己

學(xué)校教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，讓其學(xué)會(huì)做人。為此，學(xué)校從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣入手，讓學(xué)生做最好的自己。

整體構(gòu)建 師生相長

學(xué)校行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一個(gè)完整的動(dòng)態(tài)發(fā)展系統(tǒng)，從規(guī)范制定到執(zhí)行、監(jiān)督和評(píng)價(jià)，學(xué)校堅(jiān)持了整體和諧、主動(dòng)參與、動(dòng)態(tài)發(fā)展、成長為本和注重細(xì)節(jié)的原則與方法，使其在促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、和諧發(fā)展的過程中發(fā)揮了特有的作用。

學(xué)校以小學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù)，立足實(shí)際，先后制定了入校離校規(guī)范、走廊規(guī)范、課堂規(guī)范、禮儀規(guī)范、衛(wèi)生規(guī)范、上操規(guī)范、升降旗規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范等八個(gè)方面的行為規(guī)范，并對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分解，細(xì)化為看得見、摸得著、操作性較強(qiáng)的若干條目，便于貫徹執(zhí)行。以學(xué)習(xí)規(guī)范為例，細(xì)化為準(zhǔn)備規(guī)范、預(yù)習(xí)規(guī)范、課堂規(guī)范等十項(xiàng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)�？傮w設(shè)計(jì)訓(xùn)練周期和步驟，每學(xué)期重點(diǎn)抓一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全局。

學(xué)校在要求學(xué)生遵守規(guī)范前，學(xué)校管理者、教師都要帶頭遵守各自的規(guī)范，要做到自律，要求學(xué)生做到的，領(lǐng)導(dǎo)、教師先要做到�！凹核�不欲，勿施于人”，只有讓學(xué)生沐浴在學(xué)校良好的育人環(huán)境中，才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而做最好的自己。

訓(xùn)練達(dá)成 貴在堅(jiān)持

訓(xùn)練是手段，養(yǎng)成是目的。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不能一蹴而就，必須通過日積月累地訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)。但訓(xùn)練不等于簡單地、機(jī)械地重復(fù)，訓(xùn)練形式必須富有趣味性和導(dǎo)向性，適合少年兒童的心理特征和年齡特點(diǎn)。為此，學(xué)校采用生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的形式和方法。同時(shí)，學(xué)校在訓(xùn)練中總體考慮訓(xùn)練的效果，科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練方案，體現(xiàn)序列性和層次性，注重分解目標(biāo)，細(xì)化訓(xùn)練要求。

學(xué)校明確規(guī)定，每周的五次晨會(huì)，各班必須針對(duì)本班執(zhí)行規(guī)范的薄弱點(diǎn)，至少安排一次訓(xùn)練內(nèi)容；每月的四節(jié)班隊(duì)會(huì)，安排一次行為規(guī)范教育訓(xùn)練課。為了培養(yǎng)師生閱讀習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定每天早上進(jìn)行二十分鐘古詩文經(jīng)典閱讀，讓師生感受中華文化語言的準(zhǔn)確性、豐富性，欣賞詩句的韻律美、藝術(shù)美，激發(fā)師生愛讀書；為了培養(yǎng)師生寫字習(xí)慣，學(xué)校每天中午在古箏音樂“高山流水”的伴奏下進(jìn)行十分鐘的書法練習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生練字興趣和正確的寫字姿勢(shì)。

反復(fù)、嚴(yán)格訓(xùn)練，其意義不在于養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣的本身，更重要的是增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，提高道德修養(yǎng)素質(zhì)。

“行是知之始，知是行之成”，知行合一，必須通過學(xué)習(xí)、生活、工作的每一件事，通過集體生活，通過訓(xùn)練來逐步達(dá)成。在長期的實(shí)踐中，學(xué)生逐步學(xué)會(huì)識(shí)別并遠(yuǎn)離假、丑、惡，追求真、善、美，只有這樣，才能真正做到內(nèi)化于心，外化于行，從而成就最好的自己。

行為養(yǎng)成 寓教于樂

由于小學(xué)生的年齡特點(diǎn)所決定，行為養(yǎng)成要取得實(shí)效，必須寓于活動(dòng)之中�；顒�(dòng)是培育品行的沃土，學(xué)生只有在參與中才能收獲，只有在交流中才能有啟示，只有在體驗(yàn)中才能感受深刻。

為了培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣，學(xué)校結(jié)合學(xué)生多、校園小的特點(diǎn)，把“一繩一毽”作為學(xué)校體育特色項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，整體推進(jìn)，并引入上操規(guī)范，自編了繩毽操。一根繩、一個(gè)毽子簡單方便又實(shí)用，但是要讓這根繩子舞動(dòng)出快樂，讓這個(gè)毽子跳出健康，就要發(fā)揮所有師生的智慧。通過周周繩毽課、月月繩毽節(jié)，從會(huì)跳繩、會(huì)踢毽開始營造生動(dòng)的校園繩毽文化，實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)的目的，實(shí)現(xiàn)規(guī)范、益智、健身、怡情的育人理念。

學(xué)生的成長與進(jìn)步都應(yīng)是各種能力綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的結(jié)果，不可能單憑某一種素質(zhì)發(fā)展或某一類課程奏效。為全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更多發(fā)展空間，學(xué)校本著科學(xué)性與趣味性相結(jié)合的原則，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和興趣愛好開展各種社團(tuán)活動(dòng)，并由學(xué)生進(jìn)行自主選擇，確保了師生百分之百參與社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校有花蕾舞蹈隊(duì)、小百靈合唱團(tuán)、藝韻葫蘆絲社團(tuán)、書法社團(tuán)、圍棋社團(tuán)等15個(gè)社團(tuán)。這些內(nèi)容豐富、形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)都是在遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的前提下，從學(xué)生自身發(fā)展需要出發(fā)開發(fā)的，起到了良好的教育效果。

多元評(píng)價(jià) 自我管理

檢查評(píng)價(jià)是規(guī)范管理的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)規(guī)范目標(biāo)的可靠保證，適時(shí)給學(xué)生行為作出評(píng)價(jià)，可以隨時(shí)讓學(xué)生了解自我，發(fā)現(xiàn)自己身上的問題，及時(shí)予以糾正。

學(xué)校在實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)和教師值勤制度的同時(shí)，建立學(xué)生一日規(guī)范示范崗，進(jìn)行崗位體驗(yàn)。學(xué)生在管與被管中相互換位，相互體驗(yàn)，不僅培養(yǎng)了主體意識(shí)、參與意識(shí)和合作意識(shí)，也給了他們反思自己的機(jī)會(huì)。更重要的是，學(xué)生在更高的行為規(guī)范崗位上經(jīng)受鍛煉，體驗(yàn)服務(wù)的快樂，在體驗(yàn)中形成良好的習(xí)慣。

學(xué)校對(duì)行為規(guī)范進(jìn)行量化考核，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)適、自我教育、自我管理。從形式上，由過去的行為規(guī)范違紀(jì)卡、監(jiān)督卡轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的行為規(guī)范溫馨提示卡、自主管理達(dá)標(biāo)卡，努力實(shí)現(xiàn)由學(xué)校教育到學(xué)生自育、由他律到自律的轉(zhuǎn)變。學(xué)校利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間在各班開展故事促我行活動(dòng)，利用每月的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開展我能行活動(dòng)，使學(xué)生從思想上樹立自律意識(shí)，同時(shí)從他人的評(píng)價(jià)中獲得自我肯定，自覺進(jìn)入自我教育的階段。

從2011年開始，學(xué)校組織實(shí)施了學(xué)生養(yǎng)成教育紀(jì)錄冠軍賽，從班級(jí)的'周冠軍賽、月冠軍賽再到年級(jí)的月冠軍賽，最后到學(xué)校的季度冠軍賽層層推進(jìn)。學(xué)校不但將標(biāo)兵事跡宣傳牌懸掛在教室走廊墻上，而且將規(guī)范標(biāo)兵先進(jìn)事跡編輯成視頻故事，在全校播放。每年六一節(jié)，不但表彰規(guī)范標(biāo)兵，標(biāo)兵的家長同樣得到表彰。

“成在管理，貴在堅(jiān)持，重在養(yǎng)成”，學(xué)校播撒的行為規(guī)范種子已經(jīng)深深植根于每一位學(xué)生的心田。從迎澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)走出去的每一個(gè)學(xué)生，無論他們身居何地，從事何種工作，都能在領(lǐng)悟行為規(guī)范真諦并在踐行良好行為規(guī)范的感悟和體驗(yàn)中做最好的自己。一位考入清華大學(xué)的學(xué)生曾回到學(xué)校，飽含深情地說，他不能忘記自己的小學(xué)階段，是小學(xué)形成的良好習(xí)慣成就自己。

一本叫《花季雨季》的雜志，展示了中國、日本、美國、英國的小學(xué)生守則�？春髥∪皇�笑，但瞬間從心中升起淡淡的擔(dān)憂和悲哀。 先看我們最熟悉的中國小學(xué)生守則，共10條：1.熱愛祖國，熱愛人民，…[閱讀]

1、基本要求: 小學(xué)生不得玩火。一是不得帶火柴或打火機(jī)等火種；二是不得隨意點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品處用火；三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。在火災(zāi)現(xiàn)場，小學(xué)生要堅(jiān)…[閱讀]

一、馬路上應(yīng)注意的交通安全： 1、在馬路上要靠邊走，走在中間會(huì)妨礙車輛的通行，還有被撞的危險(xiǎn)。 2、走路時(shí)，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。 3、如果是幾個(gè)人一道走，要排好隊(duì)靠邊走，隊(duì)伍…[閱讀]

老師們、同學(xué)們大家早上好！ 古語云：人之初，性本善。人本是善良的，但現(xiàn)在社會(huì)上違法犯罪事件越來越多。一份來自中國青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明，近年來，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國…[閱讀]

大家好，我是來自五二班的一名學(xué)生，我在國旗下講話的內(nèi)容是文明禮儀。 中華民族在世界上素有“禮儀之邦”之美譽(yù)。注重禮儀，以禮待人是我國人民的傳統(tǒng)美德。我們從小就接受文明禮儀的教育，很…[閱讀]

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