有很多同學(xué)學(xué)習(xí)五十音圖的時候總是很單調(diào)的拿著五十音圖的這一頁，反復(fù)讀來讀去，這樣也不是不能記住，但是因為方式太單調(diào)了，所以花的時間總是很長，

記憶五十音圖的方法

。大多數(shù)同學(xué)都是能按順序記住的，可是好像不在表中，換了順序就不認(rèn)識了。

　　在五十音圖表的一個小格子里有3個是你要掌握的，一個是平假名，比如“あ”，一個是片假名，比如“ア”，還有一個是羅馬拼音，比如“a”。這3個東西的發(fā)音都是一樣的，發(fā)音方面，你只需要會認(rèn)羅馬拼音就可以了，最好還要把羅馬拼音記住，為啥，因為打字輸入的需要。這個通常都不是個難事。難就難再不是字母也不是漢字的那些假名。

　　知道了假名怎么讀以后呢，你就可以翻開教材第一課的生詞表，然后一個一個的去認(rèn)。不知道就翻到五十音圖那一頁去看。這不就是相當(dāng)于打亂順序讓你認(rèn)嗎？每認(rèn)一個假名之前一定一定要先動腦筋回憶，然后才翻去確認(rèn)，

學(xué)習(xí)資料

《記憶五十音圖的方法》(http://www.lotusphilosophies.com)。否則，不動腦筋就翻，就起不到訓(xùn)練效果了。一課生詞表翻完了，你可以再試著看一遍，如果是喜新厭舊的同學(xué)，那么可以接著看課文，總之是只要有假名的東西你都拿去認(rèn)一認(rèn)。就這樣不知不覺的你就會記住了。記憶是個啥，記憶就是不斷的反復(fù)。

　　關(guān)于片假名的問題呢，片假名本來就主要是用來拼寫外來語單詞的，因此課文中肯定會有外來語單詞，和平假名一樣，不認(rèn)識就翻，慢慢的你就記住了。在剛開始的學(xué)習(xí)階段，片假名的需求不會像平假名那么大，因此暫時記不全沒關(guān)系的。當(dāng)然，老師要求你要短時間記住的除外。不過呢，按順序默寫啥的，我相信短期內(nèi)都是可以做到的。大家這個方面肯定不存在問題，有問題的就是打散的時候吧。

　　總而言之，想要盡快的靈活記住五十音圖，而不僅僅是按順序來的話，訓(xùn)練方法就是直接進入到單詞啊課文啊拿去運用。過程可能痛苦麻煩一點，但你能記住一個東西，不就是因為你見得多了嘛？

　　總之語言的學(xué)習(xí)不能孤立。假名就要放到單詞中去記，單詞就要放到短語或句子中去記，句子就應(yīng)該放到課文中去記。越孤立的東西越難記，越是有環(huán)境、有背景、有參照、有聯(lián)想的東西越容易記。

　　〔記憶五十音圖的方法〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】