文部科學(xué)省の調(diào)査によると、全校一斉で読書(shū)活動(dòng)を?qū)g施している公立小學(xué)校は96.2％，
家長(zhǎng)必讀！如何讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣
。このうちのほとんどが始業(yè)前に読書(shū)活動(dòng)を?qū)g施する「朝読書(shū)」の時(shí)間を設(shè)けており、小學(xué)校では「朝読書(shū)」が完全に定著しており、學(xué)校では子どもたちは少しずつではあるが、読書(shū)をする習(xí)慣がつき始めています。
據(jù)文部科學(xué)省調(diào)查顯示，日本舉行全校讀書(shū)活動(dòng)的公立小學(xué)比例達(dá)96.2%，其中大多數(shù)學(xué)校都設(shè)立了早讀時(shí)間，把讀書(shū)活動(dòng)安排在第一節(jié)課之前，在小學(xué)早讀是每天的固定活動(dòng)，學(xué)校的孩子們漸漸地開(kāi)始養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
家庭での読書(shū)習(xí)慣のつけ方
在家里如何培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣
では、家庭ではどうでしょうか。日本PTA全國(guó)協(xié)議會(huì)の調(diào)査によると、子どもの學(xué)力向上のために「家庭で心がけたいこと」を見(jiàn)ると「親が日頃から読書(shū)をする」は18.4％で実質(zhì)的に最下位でした。お子さんが小學(xué)生になると、學(xué)校には子供に本を読ませることを求めながら、保護(hù)者自身はあまり読書(shū)に関心がないというのが実態(tài)のようです。
那么，在家里孩子們的讀書(shū)情況如何呢？據(jù)日本PTA全國(guó)協(xié)議會(huì)調(diào)查顯示，為提升孩子的學(xué)習(xí)能力，在家里需要注意的事項(xiàng)中，“父母每天讀書(shū)”這點(diǎn)只占18.4%，排在最后。如今的現(xiàn)狀是子女上小學(xué)后，學(xué)校極力要求孩子多讀書(shū)，但家長(zhǎng)自身對(duì)讀書(shū)卻不怎么關(guān)心。
読み聞かせや読書(shū)は、國(guó)語(yǔ)力だけではなく、思考力や知的好奇心も育てることができ、全ての教科の土臺(tái)となります。最近はテレビやゲームに沒(méi)頭してしまい、読書(shū)をしない子どもが増えていますが、保護(hù)者のアプローチで、お子さんの興味を本に向かわせることはできます。お子さんが本を好きになる第一歩は、「本は勉強(qiáng)」ではなく、「本は楽しいもの」と感じること。お子さんが小學(xué)校低學(xué)年までは、読んで楽しい本を選んであげてください。
朗讀和閱讀不僅能培養(yǎng)語(yǔ)文能力，對(duì)思考能力和好奇心也起很大促進(jìn)作用，可以說(shuō)讀書(shū)是所有課程的基礎(chǔ)。近來(lái)，不讀書(shū)埋頭于電視和游戲的孩子越來(lái)越多，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣有很大作用。第一步是讓孩子喜歡上書(shū)，讓他們知道讀書(shū)不是學(xué)習(xí)而是一件很快樂(lè)的事，在孩子升入小學(xué)高年級(jí)之前，家長(zhǎng)可以給他們挑選一些好書(shū)，
學(xué)習(xí)資料
《家長(zhǎng)必讀！如何讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣》(http://www.lotusphilosophies.com)。
この年代のお子さんにとっては、絵本なども立派な読書(shū)。名作や伝記を読んで欲しいという思いはあるでしょうが、お子さんが「おもしろかった」と思える本を選んであげることが大切。お子さんが絵本などで物足りなく感じるようになってきたら、お子さんのレベルに合わせた本を用意してあげればいいのです。また、幼児期には読み聞かせをしてあげていた保護(hù)者も、お子さんが小學(xué)生になるとやめることが多いようですが、お子さんが一人で読書(shū)をできるようになるまでは、読み聞かせを続けてあげてください。
對(duì)這個(gè)的年代的孩子來(lái)說(shuō)，連環(huán)畫(huà)也是讀書(shū)的好選擇。盡管你想讓他們讀一些名著傳記，但是更重要的是選擇孩子覺(jué)得有趣的書(shū)，等到孩子覺(jué)得連環(huán)畫(huà)有點(diǎn)讀膩了，這時(shí)候你就可以準(zhǔn)備一些適合他們讀的書(shū)了。此外，當(dāng)孩子處于嬰幼兒時(shí)期時(shí)很多家長(zhǎng)還會(huì)經(jīng)常陪孩子讀書(shū)，孩子上小學(xué)后就堅(jiān)持不下去了，希望在孩子能獨(dú)立閱讀之前，家長(zhǎng)們能堅(jiān)持陪孩子一起讀書(shū)。
読書(shū)習(xí)慣がついてきたら、書(shū)かせてみる
養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣就動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)看
お子さんに読書(shū)習(xí)慣がついてきたら、「書(shū)く」ことにも慣れさせていきましょう。読書(shū)感想文や作文といえば、原稿用紙を何枚もと想像されるかもしれませんが、低學(xué)年であれば200文字程度で十分です。お子さんの作文を見(jiàn)るときは、先ずは「よくできたね」と褒めてあげてください。その上で、お子さんの考えを引き出す質(zhì)問(wèn)をしてあげれば、お子さんの思考力は高まっていきます。最初のうちは、大人から見(jiàn)れば拙い文章かもしれませんが、書(shū)く力が飛躍的に伸びる時(shí)期が必ずきますので、焦らずに見(jiàn)守ることが大切です。
孩子一旦養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，就可以開(kāi)始培養(yǎng)他們寫(xiě)作的習(xí)慣了。讀后感或作文的話你可能想讓他們寫(xiě)滿幾張紙，但其實(shí)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)200字就夠了，檢查孩子的作文時(shí)首先要夸獎(jiǎng)他們“真棒”，一開(kāi)始大人可能會(huì)覺(jué)得小孩子的作文很笨拙，但總有一天孩子的寫(xiě)作能力會(huì)很快提升，不急不躁地守護(hù)他們才是最重要的。
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〔家長(zhǎng)必讀！如何讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它�！魅_】