第一周：為了恢復(fù)一下聽力（因為考完四級后偶扔了快一年的英語），偶選擇新概念第二冊作聽寫，呵呵，語速比較慢．聽寫了一周吧．感覺英語不至于那么生了，為下周開始聽寫六級真題作準(zhǔn)備． 做了９１－９５年的真題，僅閱讀部分．第一次作的時候是４２min,錯了４個．感覺還可以．可是后幾次都錯了６－７個，比較郁悶．這時偶選擇了聽新東方的flash.何剛的閱讀課，比較好吧．然后偶分析了一下錯題的原因，基本上有一多半都是因為詞匯量不夠，很多大綱單詞不認(rèn)識，偶要花費時間去猜測詞義，而且有時不見得猜對．所以偶想真的要強調(diào)詞匯！！不背詞匯的話作閱讀真的很辛苦．接著說，偶一般是先自己作題，保證在３５min內(nèi)完成，然后聽flash,最后自己作精讀，把不認(rèn)識的單詞、詞組通通抄在一個本子上，

大學(xué)英語六級經(jīng)驗六級考試經(jīng)驗：備戰(zhàn)六級

　　第二周：開始聽寫六級真題。很難，真的很難。但是偶還是堅持下去了，一天聽寫一份試卷。把不認(rèn)識的單詞抄在本子上。   閱讀：這時候偶犯了個超級大錯誤！偶在網(wǎng)上聽說王若平的閱讀手記能夠幫助快速提高閱讀成績，所以偶就去書店買了一本。（２２元，偶的銀子啊～～～～）總的來說這本書的價值對于偶來說很小，頂多flash中沒講的文章偶看看手記中的譯文。偶的這個大錯誤就是：妄想通過應(yīng)試手段來提高成績，事實證明偶不適合！只有提高閱讀水平，才能從根本上提高成績。這一周，偶接著做真題，感覺不是很好。 另外找了點作文資料背了背。   

　　第三周：聽力繼續(xù)聽寫。 閱讀：偶找出了四級時買的一本書，什么什么全真探密。把它前面的理論篇看了看，感覺找回點感覺吧。然后繼續(xù)狂作閱讀真題。同時也開始做詞匯部分的真題。   

　　第四周：聽力繼續(xù)。但是不再聽寫了，因為沒有時間了：閱讀：終究偶沒能在考試前把所有真題做完，而且偶這個傻瓜是從前往后做，所以０３年１月和６月的兩套題沒有做。這時候基本上閱讀在４個以內(nèi)。  開始聽flash的作文和改錯部分。順便說一下，作文部分沒有價值，改錯倒是蠻好的。講的不錯，如果有人需要的話，偶把改錯的筆記貼上來，

備考資料

　　印象最深刻的是，考試當(dāng)天的上午，偶打印了六級大綱開始狂背起來。盡管只背到R字母。對了，六級歷年的閱讀真題里含概了很多很多的大綱詞匯，所以如果把真題篇篇精讀，然后背掉生詞，還有背掉歷年的詞匯真題，你會發(fā)現(xiàn)大綱里不認(rèn)識的單詞已經(jīng)很少很少了。   

　　臨考試前１個小時，偶又背了背圖表作文的模板，哎～～～居然沒有用上，郁悶。  然后偶就進(jìn)考場了。。。。。   

小結(jié)一下：   

１.真題，一定要作。當(dāng)作學(xué)課文一樣。   

２.作聽寫。   

３.背歷年的詞匯真題。   

４.閱讀就那么幾個陷阱，關(guān)鍵的是閱讀水平，詞匯量夠不夠，長難句看的懂否（說實話，偶覺得六級里哪有什么長難句啊，都比較好懂，關(guān)鍵是看詞匯量）   

５.偶這次栽在閱讀的選項上，認(rèn)為不可能這么簡單，結(jié)果錯選了別的。所以告戒大家，不要以為簡單的就絕對不是答案，只要找到了文中的依據(jù)，答案就是它！偶這次錯的閱讀題估計很少有人錯，哎～～～不提也罷。   

６.下面偶摘抄偶買的四級那本書里關(guān)于閱讀命題陷阱的一部分內(nèi)容，希望對大家有用。   

陷阱一：用詞相同，但意思不同。   

在干擾項上用與文中相同的詞（組），甚至同根詞／形近詞，但表達(dá)的卻是與文中細(xì)心不同的意思。   

陷阱二：看似答案，但文中沒有提到。   

在干擾項中用些似是而非的詞句，這些詞句所表達(dá)的意思，考生按常識或印象判斷可以選為答案，但這些意思作者在文中根本沒有提到。   

陷阱三：文中提到，但不是答案。   

使用文中提到的詞語或句子，但由于表達(dá)的意思不能準(zhǔn)確或全面的回答題目所提出的問題。   

最后說一點，英語是一門短期不易提高，也不易水平下降的學(xué)科。真的是這樣，所以大家一步一個腳印的逐步提高，相信最后都會有好成績的��！

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